期末试题-2025-2026学年统编版语文五年级上册

统编版语文五年级上册期末提升综合测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、积累与运用（32分） 1. 下列加点字的读音、字形完全正确的一项是（ ）（3分） A. 剔透（tī） 馈赠（kuì） 矫健（jiǎo） B. 依偎（wēi） 挚拗（niù） 崩塌（tā） C. 削弱（xuē） 勉强（qiáng） 苔藓（xiǎn） D. 嫉妒（jì） 腼腆（tiǎn） 履行（lǚ） 2. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 面对敌人的威逼利诱，他斩钉截铁地拒绝了所有不合理要求。 B. 元宵节的街头人声鼎沸，张灯结彩，一派热闹祥和的景象。 C. 他上课总是心不在焉，对老师提出的问题不求甚解，成绩自然不理想。 D. 这篇文章错别字连篇，语句不通，真是妙笔生花啊！ 3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过阅读《慈母情深》，让我深深体会到了母爱的伟大。 B. 我们要养成认真审题、仔细答题的好习惯。 C. 能否坚持每天阅读，是提高语文素养的关键。 D. 他经常回忆过去的往事，感慨时光飞逝。 4. 下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ）（3分） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻） B. 小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间跳舞。（拟人） C. 他的性格像母亲一样温柔。（比喻） D. 难道圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失吗？（反问） 5. 下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ）（3分） A. 《圆明园的毁灭》通过对比圆明园的辉煌与毁灭，表达了对侵略者的痛恨和对文化遗产的惋惜。 B. 《少年中国说（节选）》中，梁启超用生动的比喻描绘了少年中国的蓬勃生机，寄托了对少年的期望。 C. 《松鼠》是一篇说明文，语言生动形象，运用了打比方、列数字等说明方法，展现了松鼠的可爱。 D. 《牛郎织女》是中国四大民间故事之一，其他三个是《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《田螺姑娘》。 6. 根据课文内容填空。（12分） （1），不弃功于寸阴。（葛洪） （2）莫等闲 ， ， 。（岳飞） （3）《己亥杂诗》中表达诗人渴望变革、期待人才辈出的诗句是：“ ， 。” （4）《山居秋暝》中描绘山间初秋傍晚美景的千古名句是：“ ， 。” （5）圆明园不但，而且 ，所以被称为“万园之园”。 （6）在《慈母情深》中，母亲的______和______深深打动了读者，体现了平凡母亲的伟大。 7. 口语交际（5分） 班级计划开展“书香浸润童年”读书分享会，要求分享一本你印象最深的书。请结合书中内容，说说你推荐的理由和收获。 二、阅读与理解（33分） （一）课内阅读（15分） 《珍珠鸟》（节选） ①真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 ②有人说，这是一种怕人的鸟。 ③我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 ④阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。 ⑤我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 ⑥三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！ ⑦它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 1. 写出下列词语的近义词。（3分） 舒适——（ ） 娇嫩——（ ） 轻易——（ ） 2. 第④段中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 3. 作者是如何让怕人的珍珠鸟逐渐熟悉自己的？（4分） 4. 第⑦段对雏鸟的外形描写有什么特点？表达了作者怎样的情感？（4分） （二）课外阅读（18分） 父亲的布鞋 ①我的父亲是一位普通的农民，他不善言辞，却用一双布满老茧的手，为我编织了一个个温暖的童年记忆。而最让我难以忘怀的，是父亲的那双布鞋。 ②小时候，家里条件不好，买不起皮鞋、运动鞋，父亲便亲手为我做布鞋。每到农闲时节，父亲就会拿出珍藏的布料，坐在煤油灯下，一针一线地缝制。灯光下，父亲的眼睛眯成一条缝，手指灵活地穿梭在布料之间，银针在他手中翻飞，仿佛有了生命。 ③父亲做的布鞋，鞋底是用多层布料叠加，再用麻线密密麻麻纳成的，厚实而有弹性，走在田埂上、小路上，既舒服又防滑。鞋面则根据我的喜好，选用鲜艳的花布，有时还会绣上简单的图案。每次穿上新布鞋，我都会在小伙伴面前炫耀一番，心里别提多骄傲了。 ④有一次，学校要举办运动会，要求穿运动鞋。看着同学们脚上崭新的运动鞋，我心里既羡慕又难过。回家后，我委屈地向父亲诉说。父亲沉默了许久，说：“孩子，别难过，爹给你做一双‘特制’布鞋。” ⑤接下来的几天，父亲每天都忙到深夜。他找来更厚实的布料，鞋底纳得更密了，还在鞋底加了一层废旧的轮胎皮，说是能增加耐磨性。鞋面则选用了结实的深蓝色灯芯绒，看起来格外精神。 ⑥运动会那天，我穿着父亲做的“特制”布鞋参加跑步比赛。发令枪响后，我奋力向前冲，布鞋轻盈又稳固，一点也不比运动鞋差。最终，我获得了年级第三名的好成绩。领奖台上，我看着脚上的布鞋，仿佛看到了父亲灯下忙碌的身影，眼泪忍不住流了下来。 ⑦如今，我已经长大成人，穿过各种各样的鞋子，却再也找不到当年父亲做的布鞋的味道。那双布鞋，不仅承载着父亲对我的爱，更见证了父亲的勤劳与朴实。它就像一盏明灯，永远照亮我前行的道路。 1. 联系上下文，理解下列词语的意思。（4分） 不善言辞——____________________________________________________ 密密麻麻——____________________________________________________ 2. 父亲为“我”做的布鞋有什么特点？（4分） 3. 第⑥段中“我”为什么会眼泪忍不住流了下来？（4分） 4. 结合文章内容，说说你对“那双布鞋，不仅承载着父亲对我的爱，更见证了父亲的勤劳与朴实”这句话的理解。（6分） 三、习作与表达（35分） 题目：那一刻，我感受到了______ 要求： 1. 先将题目补充完整，可以是“父爱”“母爱”“友谊”“温暖”等。 2. 写一件具体的事，把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。 3. 语句通顺，标点正确，字数在500字左右。 参考答案 一、积累与运用 1. A （B项“挚拗”应为“执拗”；C项“勉强”的“强”读qiǎng，“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”；D项“嫉妒”的“嫉”读jí，“应接不瑕”应为“应接不暇”） 2. D （“妙笔生花”形容文笔好，写出的文章精彩，与“错别字连篇，语句不通”矛盾） 3. B （A项缺少主语，删去“通过”或“让”；C项两面对一面，删去“能否”；D项“过去的”与“往事”重复，删去“过去的”） 4. C （句中“像”表示比较，不是比喻） 5. D （中国四大民间故事是《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》） 6. （1）不饱食以终日 （2）白了少年头 空悲切 （3）我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 （4）明月松间照 清泉石上流 （5）建筑宏伟 收藏着最珍贵的历史文物 （6）勤劳 慈爱（或“节俭”“无私”等，符合课文内容即可） 7. 示例：我推荐《鲁滨逊漂流记》。这本书讲述了鲁滨逊在荒岛上独自生活28年的故事。他面对恶劣的环境，没有放弃，凭借自己的智慧和勇气搭建房屋、种植庄稼、驯养牲畜，顽强生存。推荐理由是这本书让我学会了坚强和独立，遇到困难时不退缩。我从中明白，只要有坚定的信念和不懈的努力，就能战胜一切挑战。 二、阅读与理解 （一）课内阅读 1. 舒服 柔嫩 容易 2. 运用了比喻的修辞手法，把吊兰的小叶比作碧玉，生动形象地写出了小叶的翠绿、温润，展现了吊兰的繁茂生机，也为珍珠鸟营造了优美、安全的环境，表达了作者对吊兰和珍珠鸟的喜爱之情。 3. ①将鸟笼挂在有吊兰的窗前，用垂蔓蒙盖鸟笼，让珍珠鸟有安全感；②很少扒开叶蔓瞧它们，添食加水时不惊动它们，给予它们足够的信任和空间；③不打扰它们的生活，循序渐进地与它们建立熟悉感。 4. 外形描写细致生动，抓住了雏鸟“小”“肥”的特点，用“蓬松的球儿”“珍珠似的圆圆的白点”等比喻，形象地展现了雏鸟的可爱模样。表达了作者对雏鸟的喜爱和呵护之情。 （二）课外阅读 1. 不善言辞：指不善于用语言表达自己的想法和情感。文中指父亲很少用话语表达对“我”的爱。 密密麻麻：形容又多又密（多指小的东西）。文中指父亲纳鞋底的麻线又多又密，体现了父亲的细心。 2. ①鞋底厚实有弹性，用多层布料叠加、麻线密纳而成，还曾加过轮胎皮，耐磨防滑；②鞋面选用鲜艳或结实的布料，有时会绣图案，美观又实用；③凝聚着父亲的心血，充满爱意。 3. ①“我”穿着父亲熬夜做的“特制”布鞋，在运动会上取得了好成绩，内心充满自豪；②看着布鞋，想到父亲为了满足“我”的需求，默默忙碌的身影，深深感受到了父亲深沉的爱，内心十分感动；③也为自己之前羡慕同学运动鞋的想法而愧疚。 4. 父亲亲手为“我”缝制布鞋，从选料到缝制都格外用心，尤其是为了运动会做“特制”布鞋时忙到深夜，这双布鞋承载着父亲对“我”无言却厚重的爱。同时，父亲利用农闲时间，用简单的材料一针一线做出结实舒适的布鞋，体现了他的勤劳能干；不追求华丽，注重实用，展现了他朴实的性格。所以说这双布鞋不仅是爱的载体，也是父亲勤劳与朴实的见证。 三、习作与表达（略） （评分标准：内容具体，中心明确，情感真挚，细节描写生动，语句通顺，标点正确，字数达标，可得30-35分；内容较具体，中心较明确，情感真实，语句基本通顺，字数达标，可得25-29分；内容不具体，中心不明确，情感虚假，语句不通顺，字数不足，酌情扣分。） 学科网（北京）股份有限公司 $