安徽省宿州市泗县2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

泗县2025-2026学年度七年级历史第一学期期中质量检测 历史试卷 单项选择题：（每题只有一个正确答案，每小题2分，20题共40分） 1. 我们一直对“人从哪里来，要到哪里去”充满了好奇，要探寻人类起源，最可信的依据是（ ） A. 调查问卷 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 考古发现 2. 央视《探索·发现》栏目播放了专题片《我们的祖先是怎么生活的》。在这部专题片里，我们不可能看到的生活场景是（ ） A. 元谋人使用打制石器 B. 北京人结成群体生活在一起 C. 北京人开始饲养家畜 D. 山顶洞人开始用骨针缝制衣服 3. 《周易·系辞下》记载“黄帝、尧、舜舟楫之利以济不通”。以下考古发现能印证记载中“舟楫”是（ ） A. 辽宁建平出土的彩陶罐 B. 陕西宝鸡出土的船形彩陶壶 C. 重庆巫山出土的筒形瓶 D. 河南舞阳出土的七孔骨笛 4. 某同学要利用假期去参观良渚古城遗址，他应该去（ ） A. 北京市 B. 浙江省 C. 云南省 D. 湖北省 5. 下面组图可用于探究学习的主题是（ ） 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 北京门头沟东湖林遗址出土的炭化粟粒 河姆渡人的干栏式建筑复原图 半坡人石斧（复原图） A. 稻作农业的繁荣 B. 农业的起源与定居生活 C. 粟作农业的推广 D. 农业遗存与刀耕火种 6. 三千年前的闪击战，极为血腥残酷。据《逸周书.世俘》记载，此战“血流漂橹”。最后，商朝军队大败，纣王在鹿台自焚，商朝灭亡。该战争是（ ） A. 盘庚迁殷 B. 牧野之战 C. 国人暴动 D. 西周灭亡 7. 据史书记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”。（方伯：指一方诸侯之长），此记载反映了 A. 西周灭亡 B. 三家分晋 C. 诸侯争霸 D. 经济发展 8. 春秋时期的许多历史事件后来被凝练成了成语典故，例如“老马识途”“卧薪尝胆”“一鸣惊人”“退避三舍”等。这些成语反映出这一时期的特点是（ ） A. “家天下”出现 B. 诸侯争霸，战争不断 C. 中外交往繁盛 D. 政治清明，经济发达 9. 下图是某同学制作《战国七雄示意图》，其中甲、乙、丙所代表的是（ ） A. 齐 楚 秦 B. 晋 楚 秦 C. 齐 晋 齐 D. 秦 楚 齐 10. 《商君书》指出在国家治理中“利出于地，则民尽力；名出于战，则民致死。入使民尽力，则草不大荒；出使民致死，则胜敌”。据此可知，商鞅主张（ ） A. 奖励耕战 B. 废除井田制 C. 严明法度 D. 统一度量衡 11. 陆游诗中写道:“岷山导江书禹贡,江流蹴山山为动。呜呼秦守信豪杰,千年遗迹人犹诵。决江一支溉数州,至今禾黍连云种。”诗中的“秦守”是指（ ） A. 管仲 B. 孙武 C. 李冰 D. 李斯 12. 百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰，各家学派的思想主张中蕴含着丰富的智慧。下面典籍中的记载反映出他们的共同智慧是（ ） 圣人无常心，以百姓心为心。——《道德经》 子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”——《论语·颜渊》 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子·梁惠王下》 凡五谷者，民之所仰也，君之所以为养也。——《墨子·七患》 A. 顺应自然 B. 以德治国 C. 以民为本 D. 尚贤节俭 13. 下列商鞅变法的措施中，有利于加强中央集权的是（ ） A. 废除贵族的特权 B. 确立县制，由国君直接派官吏管理 C. 废除旧的土地制度 D. 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 14. “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这是唐朝诗人李白《古风》组诗中的诗句，它描绘的历史事件是（ ） A. 禹建立中国历史上第一个王朝一夏朝 B. 商王盘庚迁殷国家相对稳定 C. 齐桓公以“尊王攘夷”名义，成就霸业 D. 嬴政灭东方六国，统一全国 15. 2011年5月，《黄帝内经》成功入选《世界记忆名录》。其理由不包括（ ） A. 是中医学奠基之作 B. 总结了古代的医学经验 C. 对针灸疗法作了介绍 D. 是商朝时期的重要书籍 16. 易中天在其著作在《帝国的终结》中写道“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指（ ） A. 统一度量衡、货币 B. 焚书坑儒 C. 中央建立三公九卿制 D. 建立统一国家和中央集权制 17. 20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块）上面有上都、代郡、邯郸等郡名和篮田等县名。这一发现可以印证秦朝（ ） A. 政治上四分五裂的事实 B. 出现了造纸业的事实 C. 用泥制陶的事实 D. 实行了郡县制度的事实 18. 下列选项对《诗经》和“楚辞”的解说有误的一项是（ ） A. 《诗经》是我国现存第一部诗歌总集 B. 《诗经》共有300多篇诗歌，全面记录了贵族生活 C. “楚辞”代表人物是屈原 D. “楚辞”采用楚国方言，有浓郁的情感和丰富的感情 19. “亭长何曾识帝王，入关便解约三章。只消一勺清凉水，冷却秦锅百沸汤（意即采取一些措施，化解了秦末以来的诸多矛盾）”从诗中可以看出作者（　　） A. 肯定了刘邦推翻秦朝的功绩 B. 分析了楚汉之争的性质 C. 指出了刘邦约法三章的目的 D. 认识到刘邦得民心的原因 20. 如图为中国象棋的棋盘，棋盘上“楚河汉界”的历史渊源，与下面的哪两方有关（ ） A. 楚国与汉朝 B. 项羽与刘邦 C. 秦朝与汉朝 D. 荆轲与秦王 二、判断改错题 21. 辨别下列史实的正误，在括号内正确的填写“正确”，错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）禹死后，他的儿子启继承了他的位置，从此分封制代替了禅让制 （2）商朝时期商王盘庚把都城迁到殷 （3）秦始皇建立的秦朝，是我国历史上第一个统一的多民族奴隶制国家 三、材料解析题（22题18分，23题18分） 22. 循着历史留下的印记，我们可以直观地感受那个时代。阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二： 材料三：在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 材料四：“水旱从人，不知饥馑，天下谓之‘天府’也” （1）材料一中两幅图片分别代表的是我国哪两个王朝的遗址？ （2）根据材料二并结合所学知识回答图一青铜器的历史地位，图二青铜器出土的地点，图三文物最早的发现者是谁？ （3）根据所学并依据材料三分析春秋时期诸侯争霸有何影响（至少答出两点） （4）材料四“天府”的由来得益于哪座水利工程？结合所学知识，分析这座水利工程的作用。 23. 阅读材料，完成下列问题 材料一：桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满……商纣荒淫无道，聚众作乐，以酒为池，悬肉为林，作长夜之饮……西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯。 材料二： 附耳牛头螭纹蹄足镬鼎 此鼎发掘于一座春秋大墓，墓主人是晋阳城的缔造者——晋国卿大夫赵简子。墓内出土二十七件青铜列鼎（周礼规定，天子九鼎、诸侯七鼎、卿大夫五鼎）。 材料三：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。” ——范文澜《中国通史》第一卷 材料四：幽王为烽火大鼓，有寇至，举烽火，诸侯悉至。 （1）结合材料一和所学的知识，写出夏商西周的建立者是谁？总结夏商西周三朝灭亡的共同原因是什么？ （2）结合所学知识，谈谈材料二中的现象反映了春秋时期的什么社会状况？ （3）根据材料三和四中说明了这些受封诸侯有哪些义务？ 四、活动探究题 24. 春秋战国时期的社会变革处于动荡巨变之中。某校历史小组以“社会变革”为主题开展探究式学习，请你参与完成。 任务一【政治变革·社会发展的重要动力】 大道之行，天下为公。选贤与能…今大道既隐，天下为家…是谓小康。 ——《礼记·礼运》 秦朝在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。 任务二【经济改革·社会变化的重要途径】 商鞅方升 商鞅推行的变革使秦国确立了新的政治制度，各国也通过变法废除旧制度，新制度逐步建立起来。战国时期成为中国历史上一个大变革时代。 任务三【思想进步·社会实践指南】 【示例】 人物：老子。 身份：道家学派创始人。 思想主张：在政治上主张“无为而治”；在思想上认为顺应自然。 后世实践：部分统治者实行休养生息政策，促进经济恢复和发展。 （1）根据以上材料，结合所学知识，指出从“天下为公”到“天下为家”反映了怎样的政治变革？秦朝为巩固统一在文字、经济、军事上分别采取什么措施？ （2）以上材料反映了什么历史信息？根据以上材料，指出对当时社会影响。 （3）根据示例，请你完成对法家代表人物的名片制作。 人物：________。 身份：________。 思想主张：________________________________________。 后世实践：________________________________________。 泗县2025-2026学年度七年级历史第一学期期中质量检测 历史试卷 单项选择题：（每题只有一个正确答案，每小题2分，20题共40分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】B 二、判断改错题 【21题答案】 【答案】（1）错误；“禅让制”改为“世袭制” （2）正确 （3）错误；“奴隶制国家”改为“封建国家” 三、材料解析题（22题18分，23题18分） 【22题答案】 【答案】（1）王朝：夏朝、商朝。 （2）地位：迄今为止世界上出土的最重的青铜器之一；地点：四川（四川广汉）；发现者：王懿荣。 （3）影响：出现走向统一的趋势；出现了民族交融。 （4）水利工程：都江堰；作用：防洪、灌溉、水运等。 【23题答案】 【答案】（1）建立者：大禹（禹）、商汤（汤）、周武王；原因：出现暴君，实行暴政，激起人民反抗。 （2）社会状况：王室衰微、礼崩乐坏。 （3）义务：受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣。 四、活动探究题 【24题答案】 【答案】（1）世袭制取代禅让制；文字：统一文字（小篆）、经济：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡；军事：北击匈奴，修长城 （2）信息：商鞅在政治经济领域进行变革（商鞅变法）；影响：促进了其他国家进行变法，推动社会制度变革，使秦国实力大为增强，促进封建经济的发展。（变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。战国时期，中国开始进入封建社会。） （3）人物：韩非 身份：法家学说的集大成者（思想家） 思想主张：反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 后世实践：秦朝实践了韩非提出的中央集权和法治思想，建立了专制主义中央集权制 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $