安徽省铜陵市枞阳县部分学校2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

安徽枞阳县部分学校联考2025-2026学年上学期七年级1月期末历史试卷答案 一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1. C 2. B 3. C 4. B 5. C 6. B 7. A 8. B 9. B 10. D 11. B 12. A 13. D 14. A 15. B 二、辨析改错(6分) 16. （1）×,将“庄子”改为“墨子” （2）√,√ （3） ×,《黄帝内经》改为《伤寒杂病论》 三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分) 17. （1）秦朝：实行郡县制；西汉：汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力（4分） （2）统一文字；设置西域都护（4分） （3）丝绸之路；作用：它是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化的交流，起到了极大的促进作用（4分） 18.（1）郡县制。举措：颁行“推恩令” （2分） （2）共同措施：统一货币。积极影响：有利于加强国家对经济的管理和控制；促进各地经济的交流；有利于巩固统一多民族国家的发展 （4分） （3）态度：秦始皇实行“焚书坑儒”；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。影响：秦始皇：禁锢了人们的思想，对中国文化乃至社会发展带来难以估量的损失；汉武帝：使儒家学说成为以后历代王朝的正统思想；使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇（4分） 四、活动与探究(12分) 19.①东汉；②曹魏；③西晋；④北周（2分） （2）春秋战国时期：社会结构逐步转型，奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡；秦汉时期：统一多民族封建国家建立和巩固；魏晋南北朝：政权分立与民族融合（2分） （3）题目：科技赋能时代演进；论述：铁制农具和牛耕的使用，使农业生产得到进一步发展，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一；造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一；祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年；《齐民要术》对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位；这些科技成就不仅回应了不同时代的核心需求，更以创新动力推动着中国古代社会的演进（8分） 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽枞阳县部分学校联考2025-2026学年上学期七年级1月期末历史试卷 一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1.仰韶文化主要分布在黄河中游地区，距今约7000-5000年。其主要特征包括从事粟作农业生产，过着定居生活，制作绘有图案的彩陶。据此判断，下列出土文物属于仰韶文化的是（　　） A. 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 B. 义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 C. 半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆 D. 贾湖遗址出土的刻符龟甲和骨笛 2.绘制思维导图是学习历史的有效方法。以下思维导图中，①处应填（　　） A. 铁制农具的出现 B. 农业的起源与定居生活 C. 早期国家的形成 D. 古猿的演化 3.如图是炎帝、黄帝、蚩尤三个部落发展演变的历程示意图，其中③和④位置应该分别填写的内容是（　　） A. ③：黄帝    ④：炎帝 B. ③：炎帝    ④：黄帝 C. ③：炎黄部落联盟    ④：华夏族 D. ③：华夏族    ④：汉族 4.据下表可知战国时期（） 诸侯国 措施 魏国 李悝为相时，废止世袭贵族特权，选贤任能；推动魏国农业生产；改革军事制度 楚国 吴起在楚悼王当政时，实行了一系列剥夺旧贵族特权、发展经济、增强军力的相关措施 赵国 赵武灵王当政时，学习北方游牧民族组建骑兵部队，命令部下穿着上衣下裤的胡服，以便骑乘。 A. 社会性质已发生根本转变 B. 主要诸侯国谋求变法图强 C. 诸侯国不听王命各自为政 D. 整个社会处于动荡巨变中 5.创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。中华民族是勤劳智慧、富有创新精神的民族，是勇于创新、善于创新的民族。下列历史人物的事迹中能体现出创新精神的有（　　） ①李冰 ②周幽王 ③商鞅 A. ①②③ B. ②③ C. ①③ D. ①② 6.山西之名，因居太行山之西而得名。山西自古被称为“表里山河”，又被称为“三晋之地”。“三晋之地”这一名称的来源是（　　） A. 山西曾经建立过三个晋国 B. 战国初期晋国被一分为三 C. 人们的约定俗称 D. 曾有叫“三晋”的国家统治过 7.毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（　　） A. 中央集权制度的影响 B. 儒学独尊地位的形成 C. 政权统治的长治久安 D. 万里长城的坚不可摧 8.《汉书》记载：“汉兴，接秦之敝，诸侯并齐，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对此状况，汉初统治者采取的政策或措施是（　　） A. 焚书坑儒 B. 休养生息 C. 实行推恩 D. 合并郡县 9.汉武帝时期，大臣主父偃上书：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”汉武帝采纳“推恩”建议的目的是（　　） A. 减轻农民赋税 B. 削弱诸侯势力 C. 加强思想控制 D. 促进商业发展 10.根据下列表格，分析“文景之治”“光武中兴”的盛世局面出现的共同原因是（　　） 汉文帝、汉景帝 光武帝 ☆把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租 ☆每逢灾荒之年，国家积极赈济灾民 ☆提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 ☆将荒地和山林给予农民耕种，减轻田租 ☆裁减官员，惩处贪官污吏 ☆允许北方各族内迁 A. 提倡节俭 B. 缓和民族矛盾 C. 整顿吏治 D. 减轻农民负担 11.《汉书•张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯……”这里的“凿空”指（　　） A. 开辟海上交通 B. 张骞通西域 C. 设置西域都护 D. 甘英出使大秦 12.在美国作家迈克尔•H•哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，蔡伦位列第七。他能够入选的理由是（　　） A. 改进造纸术 B. 发明了火药 C. 发明活字印刷术 D. 制成指南针 13.经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。《三字经》中“赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”这段材料不包括的史实是（　　） A. 秦统一中国 B. 楚汉战争 C. 西汉建立 D. 文景之治 14.西晋末年以来，大批北方人民南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。材料体现的主题是（　　） A. 江南地区开发的原因 B. 北方游牧民族内迁的经过 C. 北魏孝文帝改革的背景 D. 北方地区民族交融的影响 15.梁武帝萧衍评价王羲之某作品：“字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙。”该作品是（　　） A. 《洛神赋图》 B. 《兰亭集序》 C. 《张猛龙碑》 D. 《女史箴图》 二、辨析改错(6分) 16.（1）庄子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互助，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。 判断： ______ 改正： ______ （2）贾思勰著有我国现存最早的一部完整的农书——《齐民要术》。 判断： ______ 改正： ______ （3）东汉末年名医张仲景的《黄帝内经》发展了中医学的理论和治疗方法，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。 判断： ______ 改正： ______ 三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分) 17.阅读材料,完成下列要求。 秦汉时期中国历史上第一个大一统时期，在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位，阅读材料，回答问题。 【制度的建立和完善】 材料一“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！” ——摘编自司马迁《史记秦始皇本纪》 汉武帝以后，地方上的诸侯越分越小，实力大减，无力和中央抗衡。 【疆域的统一与拓展】 材料二秦王朝建立可以说是历史的一座里程碑，但在很大程度上来说是绝对无法稳固的。从公元前 230年到公元前221年灭掉最后一个齐国，只用短短十年就迅速完成了之前几代人才能完成的事情。 ——《秦国有力统一却无力治国》 【文明的交流与冲突】 材料三通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、良种马、香料、玻璃等，以及多种乐器和歌舞等传入中原 (1) 根据材料一指出，为了解决分封王国带来的弊端，秦朝和西汉王朝分别采取了什么措施？（4分） (2) 秦统一六国后，为建立民族共同体采取的最具深远意义的文化举措是什么？西汉时期在秦疆域的基础上，向西有了巨大拓展，西汉政府是怎样对这一地区加强管辖的？（4分） (3) 材料三中所指的“这条路”指什么？根据材料结合所学知识，谈谈“这条路”在中外交往中有何重要作用（4分） 18.历史上把“秦皇汉武”相提并论。有史学家说，中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三公元前 213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。 ——摘编自《中国大通史•秦汉（上）》 汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太学……公元前124年，汉武帝设立五经博士，置弟子员五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。 ——摘编自《略论西汉太学》 (1) 图1的政治建制在地方实行什么制度？为解决图2西汉初期中央面临的问题，汉武帝为采取了什么举措？（2分） (2) 依据材料二，归纳秦汉时期为实现经济大一统采取的共同措施。结合所学，指出该措施在经济方面的积极影响。（4分） (3) 依据材料三，指出秦始皇和汉武帝对儒家学说的态度有何不同？结合所学，分别概括其对中国古代社会的影响。（4分） 四、活动与探究(12分) 19.中国古代科技发展与时代特征相互交融。阅读材料，完成下列要求。 材料一 (1) 依据材料一结合所学，将上述朝代更迭示意图补充完整。 材料二春秋战国时期，社会结构的逐步转型与农耕文明的发展，科技探索聚焦于满足生产生活的基本需求；秦汉的政治格局，为科技发展整合了跨区域的资源与技术；魏晋南北朝时期，社会对民生与生产的核心需求未变，科技发展转向对前代成果的总结与深化。 ——摘编自《中国古代文化与科技的时代性特征研究》 (2) 依据材料二并结合所学，归纳不同时期的时代特征 (3) 以《科技赋能时代演进》为题，围绕材料二选择四例科技成就，撰写历史小短文。（要求：每个时期至少选择一例成就，史事准确，逻辑清晰，表述成文。） 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $