田野的呼唤（课件）-2025-2026学年四年级音乐上册湘艺版（2012）

田野的呼唤 湘艺版音乐四年级上册 课程类型：演唱课 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的音乐课，今天我们将一起学习一首非常欢快的意大利民歌——《田野的呼唤》。让我们一起走进美丽的田野，感受春天的气息，放声歌唱吧！ ‹#› 教学目录 01 情境导入 走进田野，感受自然 02 歌曲赏析 聆听旋律，感受呼唤 03 难点突破 攻克难关，掌握技巧 04 歌曲学唱 放声歌唱，体验乐趣 05 拓展表演 展现风采，自信表达 06 课堂小结 回顾总结，收获满满 1.7.2013 今天的课程将分为六个部分，首先我们会通过情境导入走进美丽的田野，然后一起赏析歌曲，感受田野的呼唤。接着我们会重点突破演唱中的难点，学习如何准确演唱歌曲。之后是歌曲学唱环节，大家可以放声歌唱。最后我们会进行拓展表演和课堂小结。让我们开始吧！ ‹#› 走进田野 春天的邀约 同学们，春天来了，万物复苏。你们想不想跟着老师一起，去看看那片绿油油的美丽田野呢？ 感受春光 现在，让我们点击播放，通过一段精彩的视频，身临其境般地感受春天田野里的勃勃生机。 1.7.2013 同学们，春天来了，万物复苏，田野里一片生机勃勃的景象。大家想不想跟着老师一起走进这片美丽的田野呢？现在让我们一起来观看一段田野风光的视频，感受春天的美好气息吧！ ‹#› 聆听歌曲 播放：《田野的呼唤》范唱音频 请大家闭上眼睛，用心感受音乐的旋律与节奏。 思考与分享 这首歌曲的情绪是怎样的？（欢快、悠扬、悲伤...） 听完后，你仿佛看到了什么画面？ 1.7.2013 现在请大家闭上眼睛，用心聆听这首《田野的呼唤》。听完之后，请大家思考一下，这首歌曲的情绪是怎样的？你仿佛看到了什么样的画面呢？可以和身边的同学分享一下你的感受。 ‹#› 歌曲分析：田野的呼唤 歌曲简介 风格：意大利民歌 曲式：单二部曲式 节拍：四四拍 旋律：轻快活泼，富有动感 情绪表达 主题：对大自然的无限热爱 意境：对美好春天的向往 氛围：充满生机与希望 1.7.2013 这首《田野的呼唤》是一首意大利民歌，采用单二部曲式，四四拍，旋律轻快活泼。歌曲表达了人们对自然的热爱和对春天的向往。大家可以看到，背景图展示的就是意大利美丽的田园风光，是不是和歌曲的意境很配呢？ ‹#› 认识弱起小节 什么是弱起小节？ 简单来说，就是从弱拍开始的小节。这在音乐中非常常见，能带来一种流动感。 一起来做拍手练习 看着右边的图片，跟着节奏动起来！用拍手的方式，一起来感受弱起节奏的律动吧。 1.7.2013 同学们，我们来学习一个新的音乐知识——弱起小节。弱起小节就是从弱拍开始的小节。大家看，背景图中的小朋友正在拍手打节奏，我们也一起来试试，用拍手的方式感受一下弱起节奏吧！ ‹#› 顿音与重音 顿音记号 (▼) 演唱要求：唱得短促有力，如同弹跳一般。 重音记号 (>) 演唱要求：唱得强而有力，声音要扎实饱满。 教师范唱 请仔细聆听带有顿音和重音记号的乐句，感受强弱变化。 1.7.2013 接下来我们学习两个重要的音乐记号：顿音记号和重音记号。顿音记号（▼）表示要唱得短促有力，而重音记号（>）表示要唱得强而有力。大家看背景图上的记号，现在老师来范唱带有这些记号的乐句，请大家仔细听，感受它们的不同。 ‹#› 学唱第一乐段 练习重点与提示 逐句练习：重点掌握弱起小节和八分休止符 气息控制：注意换气节奏，保持声音轻快、连贯 第一乐段简谱 1=C 稍快地 33 33 | 33 33 | 30 5- | 43 20| 30 50 | 30 1- | 12 30 | 50 30| 10 20 | 30 5- | 5- 3- | 1- - - || 1.7.2013 现在我们开始学唱第一乐段。请大家看着简谱，我们逐句来练习。这一段的重点是弱起小节和八分休止符，大家要注意换气，保持声音的轻快。跟着老师一起唱，1、2、3，开始！ ‹#› 学唱第二乐段 重点练习：衬词与节奏 重点掌握衬词“梯里通巴” 演唱时注意顿音与重音的处理 情感表达：田野召唤 体会旋律中蕴含的热情与召唤感 想象置身于广阔田野，声音要开阔明亮 . 1.7.2013 接下来我们学习第二乐段，这一段有一个非常有趣的衬词“梯里通巴”，大家要注意顿音和重音的处理，体会田野热情召唤的感觉。看着简谱，我们一起来唱这一段吧！ ‹#› 完整演唱 演唱任务 播放伴奏，跟随音乐完整演唱歌曲。 演唱要求 声音轻快活泼，表达出对田野的热爱。 1.7.2013 现在我们已经学会了歌曲的两个乐段，接下来让我们跟着伴奏完整地演唱一遍吧！大家要注意声音轻快活泼，把对田野的热爱通过歌声表达出来。准备好了吗？音乐起！ ‹#› 歌曲律动 设计肢体动作 设计简单的肢体动作，如拍手、跺脚、摇摆身体，让身体跟随节奏舞动。 跟随音乐律动 跟随音乐进行律动表演，通过身体的感知加深对歌曲情绪和节奏的理解。 1.7.2013 为了更好地感受歌曲的欢快情绪，我们来设计一些简单的律动动作。大家可以跟着背景图上的示意图，做拍手、跺脚、摇摆身体等动作。现在让我们跟着音乐一起动起来吧！ ‹#› 课堂小结 知识回顾 今天我们学会了演唱《田野的呼唤》，掌握了弱起、顿音等音乐知识。 情感升华 希望同学们更加热爱大自然，热爱音乐，用歌声表达对生活的热爱。 1.7.2013 同学们，今天的音乐课就要结束了。我们一起学会了演唱《田野的呼唤》，还掌握了弱起小节、顿音和重音等音乐知识。希望通过这节课，大家能更加热爱大自然，热爱音乐。让我们再次用欢快的歌声表达对田野的热爱吧！ ‹#› 课后作业 快乐演唱 把我们今天学的《田野的呼唤》唱给爸爸妈妈听，展示你的歌喉！ 寻找春天 走出家门寻找身边的春天，用画笔记录下美丽的春景，期待你的作品！ 1.7.2013 今天的课后作业有两个：第一，把我们今天学的《田野的呼唤》唱给爸爸妈妈听；第二，希望大家能走出家门，寻找身边的春天，并用画笔把美丽的春景记录下来。期待下次课看到大家的作品！ ‹#› 感谢观看 同学们，让我们一起走进大自然，感受音乐的魅力！ 1.7.2013 感谢大家的观看！最后，让我们一起欣赏完整的《田野的呼唤》动画视频，再次感受歌曲的魅力。希望同学们都能走进大自然，发现美，感受美，用音乐表达对生活的热爱！下课！ ‹#› 81267.055 $