第9课《天上有颗南仁东星》同步练习2025-2026学年统编版语文八年级上册

《天上有颗南仁东星》同步练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 璀璨（cuǐ） 镌刻（juān） 奠基（diàn） 殚精竭虑（dān） B. 磅礴（páng） 畸形（qí） 蛰伏（zhé） 屏息凝神（bǐng） C. 箴言（zhēn） 哺育（pǔ） 冗长（rǒng） 忧心忡忡（chōng） D. 追溯（shuò） 污秽（huì） 亢奋（kàng） 锐不可当（dāng） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 璀璨 镌刻 奠基 迫不急待 B. 磅礴 蛰伏 箴言 妇儒皆知 C. 冗长 亢奋 追溯 戛然而止 D. 污秽 烦躁 默契 语无轮次 3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 《天上有颗南仁东星》一文，深情讲述了南仁东先生为FAST工程殚精竭虑的一生，读来令人动容。 B. 有些同学在学习中遇到难题就望而却步，这种不求甚解的态度，严重影响了学业的进步。 C. 联欢晚会上，演员们的表演精彩纷呈，台下观众掌声不断，大家都对这场晚会深恶痛绝。 D. 面对突发的疫情，他不知所措，殚精竭虑地寻找逃避的借口，最终受到了大家的谴责。 4. 下列对《天上有颗南仁东星》课文内容理解有误的一项是（ ） A. 课文以“南仁东星”为线索，串联起南仁东先生建造FAST的艰辛历程，凸显其无私奉献的精神。 B. 文中通过对南仁东先生选址、攻坚、坚守等细节的描写，刻画了他治学严谨、执着坚守、为国奉献的形象。 C. 课文语言饱含深情，既有对南仁东先生的崇敬与缅怀，也有对其精神传承的期盼，情感真挚动人。 D. 课文仅聚焦于FAST工程的建造过程，没有挖掘南仁东先生精神的深层内涵，主题较为单一。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《天上有颗南仁东星》，让我们感受到了南仁东先生的家国情怀，也懂得了坚守与奉献的意义。 B. 南仁东先生为FAST工程付出的毕生心血，不仅成就了国之重器，更诠释了新时代科研工作者的责任与担当。 C. 我们要学习南仁东先生的精神，努力提升自己的科学素养和实践能力，为祖国的科技发展贡献自己的力量与责任。 D. 能否传承南仁东先生的坚守与奉献精神，是我们新时代青年践行家国情怀的关键所在。 二、现代文阅读 （一）课内阅读 在浩瀚的星空中，有一颗编号为79694的小行星，被永久命名为“南仁东星”。这颗星星，承载着一位中国科研工作者的毕生梦想与执着坚守，也见证着一个国家科技强国的艰难跋涉与辉煌成就。这位科研工作者，就是FAST射电望远镜（中国天眼）的总工程师——南仁东。 为了建造一座属于中国的射电望远镜，南仁东先生放弃了国外优厚的待遇，毅然回国。从1994年提出构想，到2016年FAST主体工程完工，二十二年的时光里，他把自己的全部心血都倾注在了这项工程上。为了找到最合适的选址，他带领团队翻山越岭，踏遍了中国西南的山山水水。那些年，他的足迹遍布贵州的崇山峻岭，哪里偏僻、哪里艰苦，哪里就有他的身影。白天，他顶着烈日或风雨，实地勘察地形、测量数据；夜晚，他在临时搭建的帐篷里，整理资料、分析数据，常常忙到深夜。 FAST工程的建造过程，充满了常人难以想象的困难。技术上的瓶颈、资金的短缺、环境的恶劣，都没有阻挡南仁东先生前进的脚步。他始终坚守在工程一线，亲力亲为，攻克了一个又一个技术难题。有一次，为了解决望远镜反射面的精度问题，他带领团队反复试验，历经无数次失败，最终摸索出了一套全新的施工方案。他常对身边的工作人员说：“FAST是国之重器，每一个细节都不能马虎，我们要对国家负责，对未来负责。” 二十二年里，南仁东先生始终保持着严谨细致的治学态度和无私奉献的精神。他不计个人得失，把全部的时间和精力都投入到了工程建设中，甚至忽略了自己的身体健康。晚年的他，身患重病，却依然坚守在岗位上，亲自监督工程的收尾工作。2017年9月15日，南仁东先生不幸逝世，没能亲眼看到FAST的正式启用。但他的心血没有白费，2016年9月25日，FAST正式落成启用，成为世界上最大、最灵敏的射电望远镜，让中国在射电天文领域走在了世界前列。 如今，“南仁东星”在星空中闪耀，如同南仁东先生的精神，永远照亮着中国科研工作者前行的道路。他用一生的坚守与奉献，诠释了新时代科研工作者的家国情怀与责任担当，也告诉我们：只要心怀梦想、执着坚守，就没有实现不了的目标。 1. 下列对选段内容分析正确的一项是（ ） A. 选段主要通过介绍FAST工程的技术成就，凸显中国科技的强大实力。 B. 文中对南仁东先生选址、攻克技术难题的细节描写，生动展现了他执着坚守、为国奉献的形象。 C. 选段中对“南仁东星”的描写，与南仁东先生的事迹关联不大，显得多余。 D. 选段语言华丽浮夸，缺乏真情实感，难以让读者感受到南仁东先生的精神魅力。 2. 选段围绕南仁东先生与FAST工程，核心记叙了哪几件关键事情？请简要概括。 3. 结合选段内容，分析南仁东先生的形象特点，并说说作者是通过哪些手法刻画这一形象的。 4. 赏析选段中“从1994年提出构想，到2016年FAST主体工程完工，二十二年的时光里，他把自己的全部心血都倾注在了这项工程上”一句的表达效果。 5.选段开头对“南仁东星”的描写有何作用？请简要分析。 6. 结合选段和全文，说说“天上有颗南仁东星”这一标题的深刻含义。 （二）课外阅读 星空中的坚守 浩瀚的星空中，总有一些星星，因承载着执着的梦想与无私的奉献，而显得格外明亮。正如“南仁东星”，它不仅是一颗天体的编号，更是一种精神的象征——坚守初心、为国奉献、执着追梦。在我国的科研领域，还有许多像南仁东先生一样的人，他们在平凡的岗位上坚守一生，用心血与汗水，铸就了国之重器，照亮了民族复兴的道路。 林俊德先生，是我国著名的核试验科学家，他的一生，都坚守在罗布泊这片荒凉的戈壁滩上。从1964年第一次核试验开始，他先后参与了45次核试验任务，为我国的核事业发展做出了巨大贡献。在罗布泊，环境恶劣，风沙弥漫，生活条件极其艰苦，但林俊德先生从未退缩。他把自己的青春和热血，都献给了祖国的核试验事业。 晚年的林俊德先生，身患重病，生命垂危，但他依然坚守在工作岗位上。在住院期间，他拒绝了医生的休息建议，躺在病床上，忍着剧痛，整理核试验资料。他的双手因病情恶化而颤抖，却依然坚持在键盘上敲击，一字一句地完善资料。他说：“这些资料是国家的财富，我不能留下遗憾。”在生命的最后时刻，他依然牵挂着未完成的工作，直到心跳停止的前一刻，还在叮嘱身边的工作人员要做好资料的整理与保存工作。 林俊德先生的一生，没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上书写了不平凡的人生。他坚守初心、为国奉献、执着追梦的精神，与南仁东先生如出一辙。他们都把国家的利益放在首位，不计个人得失，用一生的坚守，诠释了新时代科研工作者的责任与担当。 星空中的星星，见证着他们的坚守与奉献；祖国的发展，铭记着他们的心血与汗水。南仁东、林俊德……这些名字，如同星空中最亮的星，永远闪耀在我们心中。他们的精神，将永远激励着新时代的青年，心怀家国、执着追梦、坚守初心、无私奉献，为祖国的发展与繁荣贡献自己的力量。 1. 下列对《星空中的坚守》一文理解有误的一项是（ ） A. 文章以“星空中的坚守”为线索，串联起林俊德先生的事迹，主旨鲜明，情感真挚。 B. 第③段中对林俊德先生病中整理资料的细节描写，突出了他坚守初心、为国奉献的精神。 C. 文章仅赞美了林俊德先生的个人品质，没有呼应《天上有颗南仁东星》的核心主题，主题脱节。 D. 文章结尾升华主旨，赞美了科研工作者的坚守与奉献精神，与课文核心情感一脉相承。 2. 文章围绕林俊德先生的“坚守与奉献”，写了哪几件事？请简要概括。 3. 结合语境，赏析第③段中“他的双手因病情恶化而颤抖，却依然坚持在键盘上敲击，一字一句地完善资料”一句的表达效果。 4.文中的林俊德先生与《天上有颗南仁东星》中的南仁东先生有哪些共同点？ 5. 文章表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容分析。 6. 结合本文和《天上有颗南仁东星》，说说两篇文章在表现“坚守与奉献”这一主题时，有哪些相同的写作手法。 三、写作（小写作） 请结合《天上有颗南仁东星》的阅读感悟和自身经历，写一段不少于100字的文字，表达对坚守与奉献精神的理解或对科研工作者的崇敬之情。要求：语言生动，情感真挚，运用至少一种修辞手法。 参考答案 一、语言文字运用 1. A（解析：B项“畸形”的“畸”应读jī；C项“哺育”的“哺”应读bǔ；D项“追溯”的“溯”应读sù，仅A项注音完全正确） 2. C（解析：A项“迫不急待”应为“迫不及待”；B项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；D项“语无轮次”应为“语无伦次”） 3. A（解析：B项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，与语境不符；C项“深恶痛绝”指对某人或某事物极端厌恶痛恨，与语境不符；D项“殚精竭虑”含褒义，用于形容寻找逃避借口不恰当，仅A项使用恰当） 4. D（解析：课文不仅聚焦FAST工程建造过程，更通过过程挖掘南仁东先生坚守、奉献、爱国的深层精神内涵，主题深刻，并非单一，D项理解有误） 5. B（解析：A项缺主语，删去“通过”或“让”；C项搭配不当，删去“与责任”；D项两面对一面，可删去“能否”） 二、现代文阅读 （一）课内阅读 1. B（解析：A项选段核心是刻画南仁东先生的形象，并非凸显中国科技实力；C项对“南仁东星”的描写，是全文的线索，呼应标题，凸显主题，并非多余；D项选段语言饱含深情，质朴真挚，能让读者深刻感受到南仁东先生的精神魅力） 2. 答案示例：①南仁东先生放弃国外优厚待遇回国，提出建造FAST的构想；②带领团队翻山越岭，踏遍西南山水寻找FAST合适选址；③坚守工程一线，亲力亲为攻克多个技术难题；④身患重病仍坚守岗位，监督工程收尾工作，最终遗憾离世；⑤FAST正式落成启用，成为世界领先的射电望远镜。 3. 答案示例：形象特点：①爱国报国，放弃国外优厚待遇，毅然回国投身国之重器建设；②执着坚守，二十二年如一日深耕FAST工程，不畏艰难；③严谨细致，对工程细节严格把关，对国家和未来负责；④无私奉献，倾注毕生心血，忽略个人健康，不计个人得失。刻画手法：①细节描写，通过选址、攻克技术难题等细节刻画形象；②语言描写，引用南仁东先生的话语凸显其责任担当；③叙事描写，按时间顺序记叙其建造FAST的历程，展现其坚守与奉献。 4. 答案示例：运用列数字和抒情性语句，“1994年”“2016年”“二十二年”精准凸显时间跨度之大，“全部心血都倾注”直白抒发了南仁东先生对FAST工程的执着与奉献，语言质朴却极具感染力，让读者深刻感受到他坚守初心、为国奉献的精神。 5.答案示例：作用：①开篇点题，呼应文题“天上有颗南仁东星”，引出本文的核心人物南仁东先生；②设置情境，营造浩瀚庄重的氛围，奠定全文崇敬、缅怀的情感基调；③以“南仁东星”象征南仁东先生的精神，为下文记叙其事迹、凸显其精神做铺垫。 6. 答案示例：①表层含义：星空中确实存在一颗以“南仁东”命名的小行星，编号为79694；②深层含义：“南仁东星”是南仁东先生坚守、奉献、爱国精神的象征，他的精神如同星星般在星空中闪耀，永远照亮后人前行的道路；③表达了对南仁东先生的深切缅怀与崇高敬意，也期盼其精神能够永远传承下去。 （二）课外阅读 1. C（解析：文章既赞美了林俊德先生的个人品质，又呼应了《天上有颗南仁东星》中“坚守与奉献”的核心主题，主题一脉相承，并非脱节，C项理解有误） 2. 答案示例：①林俊德先生一生坚守罗布泊，先后参与45次核试验任务，为我国核事业发展做贡献；②晚年身患重病，仍拒绝休息，躺在病床上忍着剧痛整理核试验资料；③生命最后时刻，依然牵挂未完成的工作，叮嘱工作人员做好资料的整理与保存。 3. 答案示例：运用动作描写，“颤抖”“敲击”“完善”等动词，生动形象地写出了林俊德先生病中整理资料的艰难与执着，凸显了他坚守初心、为国奉献的精神，语言质朴却饱含温情，令人动容。 4.答案示例：①都具有强烈的爱国情怀，把国家利益放在首位，为国家事业奉献一生；②都执着坚守，在艰苦的环境中不畏艰难，深耕自己的领域；③都无私奉献，不计个人得失，甚至忽略个人健康，全身心投入工作；④都具有高度的责任担当，用一生的坚守诠释了科研工作者的初心与使命。 5. 答案示例：表达了对林俊德、南仁东等科研工作者坚守初心、为国奉献、执着追梦精神的崇敬与赞美之情，对这种精神传承的期盼，以及对祖国科技事业发展的自豪之情。文章通过记叙林俊德先生的事迹，字里行间流露着对科研工作者的敬仰，传递出强烈的正能量。 6. 答案示例：①都运用了以小见大的写作手法，通过选取科研工作者日常工作、晚年坚守等平凡片段，凸显其坚守与奉献的伟大精神；②都注重细节描写，通过动作、语言、神态等细节刻画人物形象，增强文章的感染力；③都采用了记叙与抒情相结合的手法，在叙述事迹的过程中融入真挚的崇敬之情，凸显主题；④都以“坚守与奉献”为核心线索串联全文，脉络清晰，结尾升华主题，呼应核心情感。 三、写作（小写作） 答案示例（参考）：《天上有颗南仁东星》让我读懂，坚守是最动人的执着，奉献是最高尚的情怀。南仁东先生如星斗般，在二十二年的岁月里，于崇山峻岭间坚守，用毕生心血铸就国之重器。生活中，那些默默坚守岗位的人亦是如此，他们如微光汇聚，照亮前行之路。我愿以他们为榜样，怀揣初心，执着追梦，用坚守与奉献书写青春华章。 学科网（北京）股份有限公司 $