山东省枣庄市山亭区2025-2026学年五年级上学期1月期末语文试题

五年级语文参考答案 【书写与卷面】（2分）根据学生整张试卷书写及卷面情况适当给分，不可成为送分题。 【积累与运用】（41分） 一、糕饼 狭窄 牺牲 辉煌 榕 暇（每字0.5分，共5分） 二、1. D 2.C 3.C 4.B 5.B （每题3分，共15分） 三、3. 找到4处错误，并正确使用修改符号修改（每处1分，共4分） ①“勾”应该为“构”。 ②“早早地将搭石摆放好。”应添加上主语。 ③“责备”和“谴责”意思重复，应删除其中一词。 ④“平定”一词用词不当，应该为“平稳”。 四、（每空1分，如有错别字，此空不得分，共10分） 死去元知万事空，但悲不见九州同；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才；聒碎乡心梦不成，故园无此声；看万山红遍，层林尽染；忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 【阅读与鉴赏】（33分） 选文一：《忆读书》片段（8分） 1.请梳理选文内容，完善下面的思维导图。(4分)《水浒传》 人物栩栩如生 取 舍 《西游记》 精彩 《封神榜》 烦琐 《荡寇志》 索然无味 现代文艺作品 带着真情实感，十分质朴浅显 现代文艺作品 朦朦胧胧、堆砌华丽辞藻、无病呻吟 \wubingshenyin 2. 人物形象（或人物特点）(1分) 3. C A B (3分) 选文二：读书再读书 （15分） 1．指出读书很重要； 阐述了“书到用时方恨少！”的遗憾； 读书让人受益无穷；发出读书再读书的倡议。（紧扣每一段最后句子的关键词，意对即可。每个意思1分，共4分） 2.通过故事让读者懂得今天读的书，明天会变作财富，且长大后总会懊悔读得太少的道理（3分） 3.长在身体上的脑袋 思想或精神 （共2分） 4.（1） 视野开阔 情趣高雅 美丽 思想深邃 （共2分） （2）设问排比的写法，强调了读书益处多；语言更生动，富有节奏。（共2分） （3）仿写2分 快乐读书吧（10分） （一）点击中国四大民间故事。 1. C ③ A ② B ① （每空0.5分，共3分） 2. ③ ② ①（每空1分，共3分） （二）点击国外民间故事。(4分) 1. B 2. A 3. D 4. C 【表达与交流】（24分） 强调：凡是照抄试卷上的阅读短文的一律不得分。 评分标准：习作中，要求行款整齐，书写工整，每二个错别字扣一分，扣满3分止。 一类文：（22分—24分） 内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求。 结构：结构严谨、条理清晰、分段表述，事例有详有略。 语言：有细节描写且用语准确，不写错别字。 卷面：卷面整洁、书写工整。 二类文：（19分—21分） 内容：主题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求 结构：结构完整、层次较分明、分段表述，事例有详有略。 语言：语言流畅，有细节描写，不写错别字。 卷面：卷面整洁、书写规范。 三类文：（16分—18分） 内容：主题基本明确、内容不够具体、有感情表达、符合作文要求。 结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述，事例有详有略。 语言：有细节描写，少许错别字。 卷面：卷面较整洁、书写较规范。 四类文：（15分以下（含15分）） 内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意。 结构：条理不清、结构混乱。 语言：语句不通顺 卷面：卷面杂乱、字迹不清 六年级语文参考答案 【书写与卷面】（2分）根据学生整张试卷书写及卷面情况适当给分，不可成为送分题。 【积累与运用】（39分） 一、阅读下面的倡议书，完成问题。(13分) 1.谚语 素质 盲目 喜悦（每字0.5分，共4分） 2.（领）改为 ( 邻 ) （普 ）改为( 谱 ) 3.C 4.C 二、选择正确的答案写在（ ）里。（6分） 1. A 2.C 3.D （每题2分，共6分） 三、按要求完成句式。（3+3+3=9分） 1.所写句子通顺（1分），至少有2个叠词，每用上1个叠词1分，最高2分。（共3分） 2.能借环境描写表达高兴的心情（2分），所写句子通顺（1分）。（共3分） 3.能借心理、动作或神态描写表现不安的心情（2分），所写句子通顺（1分）。 （共3分） 四、点击古诗文（每空1分，如有错别字，此空不得分，共10分） 茅檐长扫净无苔。花木成畦手自栽；稻花香里说丰年，听取蛙声一片；七八个星天外，两三点雨山前； 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船；等闲识得东风面，万紫千红总是春。 【阅读与鉴赏】（33分） 选文一：《少年闰土》片段（8分） 1.(每空0.5分，共2分)雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 （答案不唯一，意对即可） 2.(每空1分，共2分) 看瓜刺猹 有详有略（或详略得当） 3.写的是我的内心感受，心理描写（或侧面描写）。(每空1分，共2分) 作者用用侧面描写的方法，用“我”的孤陋寡闻衬托闰土的见多识广。（2分） 选文二：墨香里的年味（15分） 1. 写春联 贴春联(2分) 2.写前选择内容下足功夫，根据尺寸和内容，裁纸折纸；写时屏息凝神地写；写后不满意的便重写，铺平晾干。 （意对即可 6分） 3.（1） 动作描写(1分)，写出了父亲认真贴春联的情景(1分)。 （2） 动态描写(1分)，描写了烟花绽放的过程，人们欢乐迎新春的场景(意对即可1分)，写出了父亲所写春联的意思(意对即可1分)。 4.不仅是所写春联散发的墨香，更是墨香氤氲的春联里凝聚着一种情怀，饱含着书写者对新年最虔诚的祝福。(2分) 快乐读书吧（10分） （一）点击红色经典《小英雄雨来》（4+2=6分）淘气的小男孩 机智掩护李大叔 引鬼子入地雷阵 报信救队长杜绍英 星夜送鸡毛信 成为游击队员 1. 2. 紧扣思维图中雨来的事迹（1分），概括出人物机智勇敢、热爱祖国的品质（1）。 （二）点击《爱的教育》 （4分） 1. 保护受欺负的同学 2. 邮票簿 3.父亲 4.盲童 【表达与交流】（26分） 强调：凡是照抄试卷上的阅读短文的一律不得分。 评分标准：习作中，要求行款整齐，书写工整，每二个错别字扣一分，扣满3分止。 一类文：（23分—26分） 内容：围绕主要人物展开，情节吸引人，符合作文要求。 结构：分段表述，事情完整。 语言：语言流畅，写出人物的心理活动，故事发生的环境。不写错别字。 卷面：卷面整洁、书写工整。 二类文：（19分—22分） 内容：围绕主要人物展开，情节能吸引人，符合作文要求。 结构：分段表述，事情完整。 语言：写出人物的心理活动，故事发生的环境。不写错别字。 卷面：卷面整洁、书写工整。 三类文：（16分—18分） 内容：围绕主要人物展开，符合作文要求。 结构：分段表述，事情完整。 语言：写出人物的心理活动或故事发生的环境。少许错别字。 卷面：卷面较整洁、书写较规范。 四类文：（15分以下（含15分）） 内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意。 结构：条理不清、结构混乱。 语言：语句不通顺 卷面：卷面杂乱、字迹不清 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第一学期期末试题(B卷) 五年级语文 (时间：90分钟 满分：100分) 题号 书写与卷面 积累与运用 阅读与鉴赏 表达与交流 合计 等级 分数 【书写与卷面】我能认真书写，卷面整洁； 我也能认真思考，规范答题！ (2分) 折 【积累与运用】(41分) 一、 根据语境写词语(5分) 本学期的学习，我们了解了桂花可以制作(gāob1n9),松鼠的窝口朝上且(xiáh6i): 认识了为救乡亲而(x1sh心ng)的海力布；领略了圆明园昔日的(hu1huáng),鸟的天堂 那颗大(r0ng)树，众鸟飞翔让人应接不(xi6) 我们在阅读中成长。 J- 二、选择正确答案的序号，填在括号里。（15分) 1.下面每组词语中，读音和字形完全正确的一组是（ )。 A.垂蔓(màn) 执拗(yòu)镜匣路不拾遗 内忧外患 B.嫉炉(j1) 丘陵(11n9)战袍 掌握平横 失魂落魄 C.书籍(ji) 眷写(tén9)荒唐衣不蔽体 兵慌马乱 D.潜艇(ting)凛洌(1in) 崩塌 一泻汪洋 震耳欲聋 2.下面是对故事人物的评价，加点词语使用不恰当的一项是（)。 A.诸葛亮足智多谋，熟知天文地理，在历史上享有盛名。 B.司马迁呕心沥血编写《史记》，开创了纪传体史书的篇章， C.牛郎织女为了能见上一面，真的是处心积虑，费尽心思。 D.八九岁的巴迪写了第一首诗，母亲兴高采烈地搂住他，赞扬声雨点般落在他的身上。 3.下面句子描述的情景用成语形容最恰当的一项是（)。 渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”一一小镇的文化 站有几百册图书！我每天一放下书包就直奔那里，几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍， 图 我差不多都借阅了。 A.眼花缭乱B.栩栩如生C.如饥似渴D.不求甚解 4.对下面两个语段理解不正确的一项是（)。 【语段一】那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长，那青色的脚，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 【语段二】白鹭体长60厘米左右，体形侈长，其中嘴、脚较长，全身呈流线型结构。白鹭的嘴 是黑色，脚是青色，其余全是白色。颜色的搭配恰到好处，令人赏心悦目。 A.语段一和语段二都是从体形、颜色两个方面来介绍白鹭的。 B.语段一和语段二都采用严谨的数据准确表达，语言风格是一样的。 C,语段二运用列数字的说明方法，具体说明白鹭体形修长的特点。 D,语段一用整齐对称的排比式短语，突出白鹭“色素”和“身段”的搭配，一切都很适宜。 五年级语文试题第1页共6页 5.小丽做事拖拉，没有时间观念，你想用一句名言劝她，正确的一项是（）。 A.问渠那得清如许？为有源头活水来 B.莫等闲，白了少年头，空悲切 C.知之为知之，不知为不知，是知也 D.居安思危，戒奢以俭 三、按要求完成句式。(4+3+4=11分) 1.赏析下面句子的表达特点，再照样子写一写。(2+2=4分) 例句：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子 或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 (1)赏析： (2)仿写： 2.下面这段话写出了“鸟的天堂”由静到动的变化过程，照样子写出校园由静到动的变化过程。 例：起初四周非常静寂。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接 着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，很快地这个树林就变得很热闹了，到处都是鸟声， 到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 仿写： 3.用修改符号在原句上修改线面一段话的四处错误。（4分) 搭石，勾成了家乡的一道风景。秋凉以后，早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯 独这一处没有，人们会责备谴责这里的人懒惰。乡亲们无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不 平定，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。 四、点击诗词（10分) 情感，是诗词的灵魂。陆游在《示儿》中，用“ 抒发未见祖国统一的悲愤：龚自珍在《己亥杂诗》中用“ ”表达对杰出人才的渴望：纳兰性德用“ 表达自己虽身在征途，却心系故园的深情。 诗词绘风景。描写深秋色彩斑斓的群山，可以引用毛泽东《沁园春·长沙》这首词中的 的 ”描写深冬白雪覆盖的果园，可以引用岑参《送武判官 归京》的诗句“ 【阅读与鉴赏】(8+15+10=33分) 选文一 《忆读书》片段 同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封 神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作 品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。 但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移， 不能自己！ 五年级语文试题第2页共6页 书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓 一跳” 因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只 写了九个字，就是： 读书好，多读书，读好书。 1.请梳理选文内容，完善下面的思维导图。(4分) 《西游记》 《水浒传》 现代文艺作品 取 精彩 0 汉 0 《封神榜》 《荡寇志》 现代文艺作品 舍 膜朦胧胧、推砌华丽辞藻、无病呻吟 2.从上面的导图中可以看出“我”挑选书的标准和故事情节、 语言风格三个 因素有关。(1分) 3.“读书好()，多读书( ),读好书()”是冰心奶奶对少年儿童寄予的期望，包 含了三层意思，请你选一选。(3分) A.博览群书B.择善而读C.开卷有益 选文二 读书再读书 ①一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天， 你会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了 宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石：懊悔的 是，捡得太少了。亲爱的同学们，读书也如此，我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富， 当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少，所以读书很重要。 ②很幸运的是，我从小就爱看书。记得小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队长》囫 图吞枣地看，这份读书的兴趣一直伴随我长大。随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越 多：小时候从不为写作发愁，考大学语文得了高分，选择职业考上电台主持人，直到今天开始 尝试写作…这，都是读书的功劳，但在工作的时候，常常感到书读得还不够。总之，到回顾 自己的读书经历有庆幸，也有“书到用时方恨少”的遗憾！ ③为什么会有那么多人喜欢读书？因为：读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到 过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读 书让我身临其境。读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》，我感 觉有花瓣儿正悄悄地在自己心中开放，并潜入我的气息。读书使我们美丽。书一本一本地读， 时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷 气更让人赏心悦目的呢？速书使我们思想深遂。它帮助我们在别人的思想上建三自己的思想 当龙们在阅读的时候已经把别人的智慧偷过来装在自己的头脑中多好！我们本来天生只有 一个头脑是速书让我们又多了二个头脑。更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。它使 我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。读书真是让人受益无穷！ ④亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。 别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书一为了 明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石噢。 五年级语文试题第3页共6页 1.关注每段的最后一句话，简要概括每个自然段的主要内容。(4分) ② ① ④ ③ 文章开头为什么要讲一个商人检石头的故事，它与读书有什么关系？(3分) 3.品读画“ 一”的句子，关注未句中的两个“头脑”。(2分) 前一个指 ,后一个指 4.为什么那么多的人爱读书？因为：读书使我们 ;读书使我们 读书使我们 :读书使我们 读书使我们多活几度生命。 (1)品读文段③，把上面的句子补充完整。(2分) (2)这种写法有怎样的表达效果？ (2分) (3)读书使我们视野开阔，相信你也有这样的感受，请你仿照文中的句式说一说。(2分) 读书使我们视野开阔，我没有去过 没有去过 但我却领略 过 为 这是因为读书让我身临其境。 快乐读书吧（10分) (一)点击中国四大民间故事。(6分) 1.把下面的民间故事和诗句与图片 一一对应。 (3分) 故事名称： 故事名称： 故事名称： 诗句： 诗句： 诗句： ①未得渡清浅，相对遥相望。 ②山高路远无口信，哭断肝肠无人来。 ③更待西湖彻底干，此间应有再生缘。 A.《孟姜女》 B.《女郎织女》 0.《白蛇传》 2.回忆《梁山伯与祝英台》，请你将情节发展图补充完整。（填序号）(3分) ①英台投坟，双双化蝶 ②求亲不成，山伯病逝 ③对歌相送，依依不舍 女扮男装，同窗三载 (二)点击国外民间故事。根据情节，选择相应的民间故事名称，填在对应的括号里。(4分) 1.踏上旅途，寻找三只会唱歌的苹果。() 2公主吃下圣饼即可就不聋不哑了。() 3.鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀。（) 4.捉弄灰狼、挑战狮王、谋算鱼贩子、骗取乌鸦的奶。() A.诚实与虚伪B.长不大的牧羊人 C.列那狐的故事D.受丁之狮一松迪亚塔 五年级语文试题第4页共6页 【表达与交流】(24分) 冰心一谈到读书，就有太多的故事娓娓道来：叶文玲提起自己读过的书，就想起了写作历 程。你是否也受到触动，回忆起自己的读书经历？请以“我的读书故事”为题，写一篇文章。 要求： 1选择二三件跟读书相关的往事，运用细节描写，恰当的语言，表达自己的看法和感受： 2.书写工整、规范，力求美观； 3.不少于400字：文中不出现真实的班级名、人名。 五年级语文试题第5页共6页 母 些 烯 五年级语文试题第6页共6页