阻力对运动的影响 实验探究 导学案--------2025-2026学年沪科版物理八年级全一册上学期

该初中物理导学案聚焦“阻力对运动的影响”实验探究，通过斜面提供初速度，不同接触面（毛巾、棉布、木板）改变阻力，同一高度静止释放控制初速度，引导学生观察运动距离，构建阻力与运动关系的物理观念。 资料亮点在于融合科学思维与科学探究，通过实验现象推理无阻力时小车匀速运动，强化控制变量法应用，引导学生经历“提出问题-设计实验-分析现象-科学推理”过程，帮助学生掌握科学推理方法，提升实验设计能力，培养运动观念和科学探究素养。

阻力对运动的影响 实验探究 一，总体实验 1，实验目的：探究阻力对物体运动的影响 2，实验器材：斜面，小车，毛巾，棉布，木板 分析：斜面是为了让小车获得初速度，毛巾，棉布，木板是改变接触面的粗糙程度从而改变小车运动时受到的阻力大小 3，实验操作 （1）让小车从同一高度静止释放→使小车到达水平面的初速度相等 （2）比较不同阻力下小车的运动距离 4，实验现象：小车在木板运动距离最长，在毛巾上运动距离最短 结论：小车在水平面上受到的阻力越小，运动距离越长 5，实验推理：当水平面完全光滑→没有阻力，小车将一直运动（方法：科学推理法） 对科学推理法的理解：（1）水平面越来越光滑时，小车运动距离越来越长→完全光滑就可以无限远，而完全光滑的条件是实现不了的，是一种理想状态，所以只能推理，科学推理是在实验的基础上，并不是毫无根据。 （2）课本38页实验中，（实验）抽出玻璃罩内气体→声音逐渐减小，（科学推理）完全抽出变成真空→没有声音， 思考1：为什么要推理而不是直接通过实验验证？ 解析：无论是完全光滑还是绝对真空都是理想状态，无法进行实验 6：控制变量法 本质：控制要探究的因素发生变化，控制其他因素不变 理解：本实验探究阻力对运动的影响，所以控制阻力大小发生变化，小车的初速度对实验会造成影响，需要控制小车到达水平面的初速度不变 学科网（北京）股份有限公司 $