甘肃省张掖市肃南裕固族自治县马营乡小学2025-2026学年六年级上学期期末语文试卷

Zz 2025~2026学年度第一学期期末素质教育调研测评 弥 六年级语文 8 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题号 二 三 总分 得 分 中华民族以其独特的艺术形式，绘就了一幅幅绚丽多彩的画卷，让我们踏上“多 彩中华艺术之旅”，唤醒流淌在血脉中的文化基因。 得分 评卷人 一、积累与运用。（40分) 痴 活动一：展示·艺术之美 ★学校举办了“校园艺术展”，快和小文一起去看看吧。 1.阅读“校园艺术展”的序言，完成练习。（8分) 一首诗、一幅画、一首歌…皆是艺术创新。艺术的灵感可以来自壮观的自然 景象，可以来自那段浴血奋战，①hao mai不屈的历史，可以来自尚未②jie kai神秘 面纱的未知宇宙，也可以来自③xuan nao生活的某个④shùn jian…在艺术作品 中我们结识了诸多特点鲜明的人物，如大公无私的老支书，为照顾小战士而牺牲的 老班长，⑤pǔiě《月光曲》的贝多芬，⑥shòuu却伟岸的作家鲁迅… (1)根据语境及拼音，在括号中依次写出正确的词语。(6分) ①( ②( ) ③( ④( ⑤( ⑥( (2)艺术展主办方想将序言以“瘦硬挺拔，骨力遒劲”的书法风格呈现，应当仿照哪 御 位书法家的书法风格来写？（ )(2分) A.颜真卿 B.柳公权 C.王羲之 D.欧阳询 2.下面是对本次艺术展主持人的介绍，请你阅读语段，选择正确的词语填空，将语段补 充完整。（填字母）(3分) A.亮相 B.压轴 C.有板有眼 D.科班出身 E,字正腔圆 小明同学不仅是本次艺术展的主持人，还负贵部分内容的解说。他普通话讲得 ,做事更是 很有章法。对于他自己的解说内容，练习更是刻苦， 他希望活动当天能有个精彩的 3.下面是小明主持稿中的句子，其中有语病的一项是( )。(2分) A. 当蒲公英随风飘舞时，我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。 B.了解并传承我国的优秀传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 C.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。 D.他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。 999599 六年级语文期末-1-（共6页） 餐S扫描全能王 1配人■有用的日罐Ae -。2.2…-42… 活动二：感受·艺术之韵 ★在字词句段中感受文字艺术的独特韵味。 4.阅读下面语段，回答问题。（12分) 艺术与历史息息相关。透过艺术作品，我们可以看到那时的那事、那景：古代宫 殷建筑群故宫博物院见证着明清两代的历史；王羲之的《兰亭集序》记录了兰亭山 水美景、与友雅聚之乐：一根小小的马鞭见证了京刷表演艺术的发展史… (1)对这段话所表达的观点，概括最恰当的一项是()。（2分) A.京剧艺术别具一格。 B.艺术见证历史发展。 C.书法艺术独树一帜。 D.不同艺术各具特色。 (2)下列词语与语段中画“ ”的艺术一一对应的一项是()。(2分) A.余音绕梁天籁之音粉墨登场 B.金碧辉煌 天籁之音 黄钟大吕 C.金碧辉煌行云流水粉墨登场 D.余音绕梁 笔走龙蛇黄钟大吕 (3)下列可以用来形容艺术创作时的状态的词语是()。(2分) A.粉身碎骨 B.全神贯注 C.暴露无遗 D.一望无际 (4)小红同学对书法很感兴趣，每次上书法课总是特别认真。请你发挥想象，用几 句话写一写她练书法时人迷的样子。(3分) (5)看到“激动的泪水”这个词语，你想到了什么？把你想到的用一段话写下来。(3分) 5.下列说法有误的一项是()。（2分) A.《童年》的主人公阿廖沙生活在一个幸福的家庭里。 B.《草原》一文在写景中融人了作者自己的感受，使描写更加细致，更加富有情感。 C.《桥》赞扬了老支书无私无畏、忠于职守的崇高精神。 D.《少年闰土》一文刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年形象。 6.根据所学内容填空。(8分) 孟浩然用“ ,江清月近人”表达了夜宿建德江的孤寂心 情；辛弃疾用“明月别枝惊鹊， ”展现了山村夏夜的风光；刘 禹锡用“九曲黄河万里沙， ”描写了黄河的奔腾不息；苏轼用 (《六月二十七日望湖楼醉书》)” 描绘了夏日山雨骤降的景象；“ 终身不复鼓琴， ”让我们想起了伯牙子期这对知音的故事；杜牧的“ 多少楼台烟雨中”向我们展现了烟雨江南中的南朝古寺。 7.班级准备举办一次关于“发现生活之美”的演讲活动，你的朋友文文想参加这次活 动，于是向你请教，请你补全下面的对话。(5分) 文文：“我想参加班级举办的‘发现生活之美'演讲活动，听说你曾在演讲比赛中取 得过第一名的好成绩，我能向你请教一些问题吗？” 我：“ 文文：“怎样才能使自已的演讲稿更有说服力呢？” 圈巴艇 2…。2 我：“你可以列举一些与发现生活之美有关的事例，比如 文文：“演讲时在语气、动作等方面有什么要注意的吗？” 我：“ 文文：“好的，我记住了，谢谢你！” 我：“不客气，祝你成功！” 得分 评卷人 二、阅读与鉴赏。（30分) 活动三：领悟·艺术之魂 ★在文本中领悟东方美学的精神底色。 (一)课内阅读。（12分) 丁香结（节选） ①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的 丁香格外妩媚。花墙边两株米色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向宙前的莹白渗 过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年 一次春雨，久立宙前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓 的，悟如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不 开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事一件完了一件又来。所以丁香结年 年都有。结，是解不完的人生中的向题也是解不完的不然岂不太平谈无味了吗？ 1.第①段主要从 (颜色形状)方面写出了雨中宁香的美丽。画“ ”的部分写出了雨中丁香 的特点。(2分) 2.古人为什么会有“丁香结”的说法？根据选文内容，补全下面的思维导图。（4分) 理由（外形)： 丁香花 丁香结 理由（象征意义)： 3.联系全文分析作者引用古人诗向的作用，下列表述最准确的一项是()。(2分) A.引出丁香结，表明对丁香结的喜爱之情古已有之。 B.用丁香反衬芭蕉在雨中的美丽，表达诗人对芭蕉的喜爱之情。 C.从另一个角度展现丁香结的形象，丰富丁香结的内涵，为读者提供了想象的空间。 4.选文画“ ”的部分是作者由丁香结引发的思考。结合生活实际谈谈你对这部 分的理解。(4分) 六年级语文期末-3-（共6页） S扫描全能王 然病1配人群直用的日懂A中 。-2…- (二)课外阅读。（18分) 天上的星星 ①天擦黑，我们在家捉迷藏，大人们却大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在树下的 竹席上，躺下去纳凉。 ②“星星！”妹妹突然叫了一声。 ③我们抬起头来，发现一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们好奇地数着那是四个 光角儿，还是五个光角儿，就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就那么一瞬 间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗…十颗…奇远般地迅速出 现，一时间漫天星空，一片闪亮。 ④夜空再也不荒凉，星星们都在那里热闹，有装熊的，有学狗的，有挑担的，也有提 着灯笼一阵风似的跑的… ⑤我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我们挤弄 眉眼，鬼鬼地笑。 ⑥一会儿，月亮升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞树上的鸟儿。 先是玫瑰色的红，像是喝醉酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄 中的青带颜色，它又白了，极白极白的，夜空笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道 这月亮怎么啦，却发现星星少了许多，也谈了许多。原是灿灿的笑，变成弱弱的光。这 使我们大吃了一惊。 ⑦“月亮出来了，为什么星星就少了呢？” ⑧我们闷闷地坐了一会儿，似乎就明白了：这夜空是属于月亮的，它之所以由红变 黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们。 ⑨“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。 ①我们都没说活。我们深深懂得大人的成严，又深深可怜起星星：月亮不在的时 候，它们是多么有精光灵气；月亮出现，它们就变得这般猥琐。 ①我们再也不忍心看那些星星了，低头走到小溪边要去洗洗手脸。 @溪水浅浅地流着，我们探手下去，但我们看见了，就在水底，有着无数的星星。 B“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。 @我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。看那水流也依然冲不走它们。我 们明白，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们再不声张，不让大人们 知道，让它们静静地躲在这里。 ⑤于是，我们都回屋睡了，却总是睡不稳一那躲藏在水底的星星会被天上的月 亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但 天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！ ©大人们又骂我们了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外， 将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿出去盛水，让更多的星星都藏在里边吧。 1.本文围绕“星星”写了“我们”的哪些活动？请你仿照示例，简要概括。（3分) 发现星星一 一议星星 2.第⑤自然段中画横线的句子主要运用了哪一种描写手法？( )(2分) A.语言描写 B.环境描写 C.动作描写 D.心理描写 六年级语文期末-4-（共6页） 悉巴全目 3.第自然段“月亮出现，它们就变得这般猥琐”一句中的“猥琐”的意思是()。(2分) A.星星失去原来的光彩和活跃。 B.星星开始闪烁着不同的颜色。 C.星星变得不讨孩子们的喜欢。 D.星星受到惊吓，变得不安分。 4.第⑨自然段中，为什么妹妹说“月亮是天上的大人”，下列说法正确的是()。 (多选)(3分) A.这句话表达了孩子们对月亮出现在夜空中的厌恶情绪。 B.月亮一出现，星星就变少变淡，就像大人一出现，小孩子就梢没声了一样。 C.月亮在夜空中很显眼，比星星大，跟具有权威和力量的大人有相似之处。 5.短文中的孩子们有着什么样的性格特点？请你结合短文内容具体回答。(4分) 6.请你代表短文中的孩子们，对和月亮一样的大人说一段话，表达短文中孩子们的心声。 (4分) 得分 评卷人 三、畅想与表达。（30分) 活动四：表达·艺术之才 在我们的生活中，一定有个别样的“家伙”和你相处得特别好，在你失落的时候，他 (她)愿与你分担；在你需要帮助的时候，他（她）会毫不犹豫地伸出援手。他（她）是谁？你 们之间发生过什么事情使你感触颇深？请你以“真心感谢你”为题目写一篇习作。 要求：①内容完整，感情真挚，分段表述，语句通顺，标点正确；②不得抄袭、套作， 文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，字数不少于450字。 蠡巴扫金艇 。-2- 00正到 小 参考答案 一、积累与运用。(40分) 1.(8分)(1)6分①豪迈②揭开③暄闹④瞬间⑤谱写⑥瘦削(2)(2分)B 2.(3分)ECA 3.(2分)D 4.(12分(1)2分)B (2)(2分)C (3(2分)B (4)(3分)示例：书法课上，小红仿若进入了自己的小天地。她端坐于书桌前，双眼紧 盯着宣纸，起笔，顿笔，每一个动作都小心翼翼，随着笔锋游走，她时而轻抿嘴唇， 时而微微点头，仿佛外界的一切喧器都与她无关，只沉浸在书法的世界里 (⑤)3分)示例：演唱结束了，场下顿时爆发出阵阵热烈的掌声，小芳激动地跑向后台， 与指导老师拥抱在一起，泪流满面。 5.(2分)A 6.(8分)野旷天低树清风半夜鸣蝉浪淘风簸自天涯黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 伯牙破琴绝弦以为世无足复为鼓琴者南朝四百八十寺 7(5分)示例：当然可以，你想问什么问题呢？(1分)早晨妈妈为自己准备的一杯热牛 奶，晚上的温馨灯光，朋友的一个微笑，陌生人的一个善举..(2分)在演讲时， 语气、语调要适当，姿态要大方，可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强 表现力。(2分) 二、 阅读与鉴赏。(30分) (-)(12分) 1.(2分)颜色妩媚、朦胧、迷人 2(4分)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。负担着解不开的愁怨。 3.(2分)C 4.(4分)示例：生活不可能总是一帆风顺的，我们总会遇到各种各样的问题，如考试失 利、与同学争吵等。这些生活中不顺心的事情会让我们不愉快，但是只要我们用乐观 豁达的心态去面对，积极解决问题，就能不断成长。这也不失为有滋有味的生活。 (二)(18分) 1.(3分)数星星捞星星藏星星 2.(2分)C 3.(2分)A 4.(3分)BC 5.(4分)示例：①富有好奇心，星星出现引得我们惊呼，我们很想知道有多少星星、星 星有多少光角。②心地善良。我们不忍心看星星变少变淡，帮星星藏在水里，写出了 我们富有同情心。 评分标准：答出任意两点，符合要求，语句通顺即可。共4分。 6.(4分)示例：亲爱的爸爸妈妈，喜欢亲近自然，喜欢无拘无束，这是孩童的天性。被 压制的童心会产生伤痕，被约束的童年会留下阴影。愿你们对孩子能少一些家长的 威严和冷漠，多一些尊重和理解，让每一个孩童都能在爱的呵护中健康成长，让每一 个心灵都能在自由的天空下快乐飞翔。 据⑧金任 。…-。。2一