精品解析：天津市红桥区民族中学2025-2026学年高一上学期第二次月考语文试题

高一年级语文检测试卷 一、基础知识（每题4分，共60分） 阅读下面一段文字，完成下列小题。 中国画里会蕴藏着作者对生命的理解与__________。如果背离了对生命意义的追寻，仅仅关注画的题材与技法，便是__________，对画意的理解终归枉然。在画中，山间蓊蓊郁郁的林木，蓬勃着生命的气息；园中矮墙罅隙中的老藤，则伸展着另一种倔强。皓然的月光一旦入画，便是一首镌永的诗。脉脉的流水，会哼着它的调子，悄然地与观者__________。感知到自然中的生命力量，即便遭遇迁谪的文人也可以在一幅画作里安放自己的灵魂。那份隐于画中的幽深而旺健的生命体验，会将一颗张皇的心熨帖得宽快悦适。于是，在这沧茫天地间，纵使人渺小如蜉蝣，却仍可画出最遒劲的线条。 1. 文中加点字的字音和字形，全都正确的一项是 A. 蓊蓊郁郁（wěng） 罅（xià）隙 倔（juè）强 B. 镌（juàn）永 脉（mò）脉 悄（qiǎo）然 C. 迁谪（zhé） 张皇（huáng） 熨（yù）帖 D. 沧（cāng）茫 蜉蝣（yóu） 遒劲（jìn） 2. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是 A. 咏叹 缘木求鱼 不期而遇 B. 喟叹 按图索骥 相见恨晚 C. 咏叹 按图索骥 不期而遇 D. 喟叹 缘木求鱼 相见恨晚 3. 下列诗句与文中画线句使用修辞完全不相同的一项是 A. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 B. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 C. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 【答案】1. C 2. A 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答这类题目，要审清题干的要求，如本题要求选出“加点字的字音和字形，全都正确的一项”，这里既考查了字音，也考查了字形，考生要结合具体的语境分析正误。本题中， A项，倔（jué）强 ； B项，镌永，应写作“隽永”； D项，沧茫，应写作“苍茫”，遒劲（jìng）。 故选C。 【2题详解】 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题，首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。 咏叹，歌咏，有赞美之意；喟叹，因感慨而叹气。此处有歌咏之意，应选用“咏叹”。 缘木求鱼，比喻方向、方法不对，一定达不到目的；按图索骥，比喻按死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。此处指方法不对，应选用“缘木求鱼”。 不期而遇，没有约定意外地相遇；相见恨晚，形容一见如故，意气相投。此处指偶然遇见，应选用“不期而遇”。 故选A。 【3题详解】 本题考查修辞方法的辨析和运用。解答此类试题，首先要了解常见的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法，最后辨析各项修辞是否正确，用排除法选出分析正确的选项。本题中，划线句“皓然的月光一旦入画，便是一首镌永的诗”运用比喻修辞。D项，为互文的修辞，其他均为比喻修辞。 故选D。 4. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 罅隙（xiá） 洞庭早籼（xiān） 分蘖（niè） 芣苢（fú yǐ） B. 虾蟆陵（há） 羽扇纶巾（lún） 佛狸祠（bì） 苌弘（cháng） C. 蹩脚（bié） 孱头（càn） 潭柘寺（zhè） 隽永（juàn） D. 脑髓（suí） 敛裾（jū） 熨帖（yù） 抹复挑（mǒ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“罅隙”的“罅”应读 xià。 B.“羽扇纶巾”的“纶”应读 guān。 D.“脑髓”的“髓”应读 suǐ。 故选C。 5. 下列词语中，没有错别字的一组是 A. 怅寥廓 张皇失措 稻菽 绕树三匝 B. 羁鸟 青冥浩荡 烦霜鬓 驽马十驾 C. 檄文 国萃 弥望 梵婀玲 D. 冯虚御风 苍山负雪 潦倒 青涯间 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。 B项，烦霜鬓——繁霜鬓； C项，国萃——国粹； D项，青涯间——青崖间。 故选A。 【点睛】字形题方法指点：1、对读音相同或相近的字要辨明其义。考生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。2、要学会对字形进行分析、比较。如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好，就能准确判断出词语的书写正误与否。3.了解成语典故。成语形成之初往往与某个典故相关联，因此要记准记牢成语中的字形，就必须追本溯源，这样才不会混淆。如“破釜沉舟”比喻下定决心，不顾一切干到底。而根据《史记•项羽本纪》的记载：项羽与秦兵打仗，过河后沉掉渡船，打破铁锅，只带上三天的干粮以示决一死战，不胜利不再回来。因此，只能用表示“锅”的意思的“釜”字。 6. 下列选项中加点词的用法和意义相同的一项是（ ） A. 吾尝终日而思矣 小学而大遗 B. 不复挺者，𫐓使之然也 欲人之无惑也难矣 C. 积土成山，风雨兴焉焉知来者之不如今也 D. 冰，水为之，而寒于水 师不必贤于弟子 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理解常见文言虚词在古汉语的意义和用法的能力。能力层级为理解B。解答此类题目要熟练掌握十八个常用虚词的意义和用法，理解文言文虚词时要联系原句来理解。 A项，而：连词，表修饰；连词，表转折，却。 B项，之：代词，它；助词，取独。 C项，焉：兼词，于此；代词，哪里。 D项，于：介词，比。 故选D。 7. 下列句式与例句相同的一项是（） 例句：今单衣见啮 A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 B. 师者，传道受业解惑也 C. 惑之不解 D. 为秦将王翦所戮者也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理解文言句式的能力。文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句。其中“倒装句”又分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装句。解答此类题目要熟练掌握四大类文言特殊句式的特点，记住标志，能准确快速判断。本题中，例句“今单衣见啮”，“见”被，是被动句。 A项，定语后置。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨。 B项，判断句。老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。 C项，宾语前置。不明白疑难问题。 D项，被动句。被秦国大将王翦给杀了。 故选D。 8. 对下列两句的翻译完全正确的一项是（） ①其曲中规 ②用心躁也 A. ①它的弯度符合圆规（画的圆）②使用心思浮躁 B. ①它的弯度符合圆规（画的圆）②（是）因为心思浮躁 C. ①它的弯度中规中矩②使用心思浮躁 D. ①它的弯度中规中矩②（是）因为心思浮躁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点：①中：合乎。②用：因为。 故选B。 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 词是我国古代一种可配曲调歌唱、句式长短不齐的文体，又名长短句、曲子词、乐府等。它始于唐，盛于宋。 B. 《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌名，它规定了这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是标题，主要揭示这一首词的内容。 C. 文学史上一般把五四运动后写作的诗歌称为现代诗歌。但毛泽东的词《沁园春·长沙》因沿用了古典诗词的形式，所以属于古典诗词。 D. 为了适应词的格律要求，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”三句打破了一般的语言顺序，应理解为“寒秋时节，我独自站在橘子洲头上，望着湘江向北流去。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“因沿用了古典诗词的形式，所以属于古典诗词”错误。毛泽东的词《沁园春·长沙》是采用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情的诗歌，应属于现代诗歌。 故选C。 10. 下列文学文化常识表述错误的一项是（ ） A. 曹操，字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。 B. 杜甫的诗内容极其广泛深刻，特别是那些反映唐代社会大动荡的诗，赢得了“诗史”的称誉。 C. 《梦游天姥吟留别》是李白所写的一首记梦诗，也是一首游仙诗。这首诗又叫《梦游天姥山别东鲁诸公》。 D. 《劝学》的作者荀况是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“春秋后期”错误，荀况（荀子）是战国末期赵国人，并非“春秋后期”。 故选D。 11. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ） A. 文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的却可谓是寥若晨星啊。 B. 为贫困地区的所捐的衣物，已把仓库堆满了，简直到了无以复加的地步。 C. 各种形式的周刊、杂志、分类细密的专业报刊不断出现，真有风起云涌之势。 D. “简练为文”是适应快节奏运行的时代要求的，所以写作时应删除繁文缛节，追求“句无可削”“字不得减”的高水准。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解并正确使用成语的能力。 A．恰当。汗牛充栋：形容书籍极多。句意是文学创作辅导材料数量很多，符合语境。 B．不恰当。无以复加：指程度达到了极点，多含贬义，一般用于形容坏事、错误的严重程度。句中用来形容捐赠衣物堆满仓库的数量多，属于褒贬误用、对象不当。 C．不恰当。风起云涌：形容事物迅速发展，声势浩大，常用来形容革命、运动、潮流等宏大的现象。句中用来形容周刊、杂志等报刊的出现，对象不符，大词小用。 D．不恰当。繁文缛节：指繁琐而不必要的礼节，也比喻其他繁琐多余的事项。句中用来形容写作时要删除的多余文字，属于对象误用。 故选A。 12. 下列加点成语使用正确的一项是（ ） A. 我明白自己的这些成绩微不足道，如此展示，绝非以之为傲，而是以就教于大方之家。 B. 培育文明旅游习惯不能倚马可待，防范游客不文明现象，从制度到社会观念，都应更加注重公共文明的培育与涵养。 C. 自郎平执教以来，中国女排的精神面貌焕然一新，水平突飞猛进，令关注女排的人们无不侧目而视。 D. 其实，只要我们稍加审视便不难发现，开卷未必全有益。不同的书籍，于不同年龄、不同阅历、不同层次的读者而言，其作用南辕北辙。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.大方之家：指学识渊博、精通某种学问的人。“就教于大方之家”是向专家学者请教的谦辞，符合语境，使用正确。 B.倚马可待：形容文思敏捷，写文章很快，不能用于形容“培育文明旅游习惯”的过程，属于对象误用。 C.侧目而视：指斜着眼睛看人，形容畏惧、憎恨或鄙视的样子，与“中国女排水平突飞猛进，让人赞叹”的语境相悖，属于褒贬误用。 D.南辕北辙：比喻行动和目的正好相反，此处想表达不同书籍对不同读者的作用差异大，应用“大相径庭”，属于词义误用。 故选A。 13. 下列各句中，没有语病一句是（ ） A. 《白鹿原》中何冰饰演的鹿子霖，凭借角色的逗趣、表演的精湛，引发全场频频爆笑，可以堪称全剧的欢乐担当，这虽然是一部史诗大剧，却也不乏轻松诙谐的基调。 B. 在推进实施京津冀协同发展大战略中，疏解北京非首都功能任务是重中之重。而选择一个疏解北京非首都功能集中承载地也逐渐浮出水面。 C. 根据统计数据显示，华为实现智能手机发货量1.39亿台，同比增长29%，远超行业平均增速；销售收入1798亿人民币，同比增长44%。 D. 作为中国书法史的高峰，魏晋书法所彰显出的风度和气象是后世始终都无法超越的，它温文尔雅、贵和持中、风流蕴藉、潇洒飘逸，为历代书家所瞩目。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分赘余。“可以”与“堪称”语意重复，“堪称”本身就是“可以称作”的意思，应删去 “可以”。 B.成分残缺。“选择一个疏解北京非首都功能集中承载地”是动宾短语，不能作“浮出水面”的主语，应修改为“选择一个疏解北京非首都功能的集中承载地的方案”。 C.句式杂糅。“根据统计数据”和“统计数据显示”两种句式混用，应删去“根据”或“显示” 其一。 故选D。 14. 下列各句中没有语病的一句是 A. 造成“提笔忘字”的因素很多，但不可否认，造成“能识不能写”这一尴尬局面的主要原因是触屏操控和电子输入方式导致的。 B. 深入推行科技特派员制度，引导先进生产要素向农村基层、农业一线集聚，对于促进农业产业的竞争力具有十分重要的意义。 C. 中国虽说有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，“蒸”在很大程度上保存了食材的各种营养，更值得推崇。 D. 微信提供了一个基于移动互联网的生态平台，大到国际纷争，小到单位工作甚至家庭琐事，都可以在这个平台上交流。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。 A项，结构混乱，“造成……局面的主要原因是…”和“……局面主要是…导致的”保留一个。 B项，搭配不当，“促进”应改为“增强”或“提高”。 C项，语序不当，主语不一致时，关联词放主语前面，“虽说”应放在“中国”之前。 故选D。 15. 给下面语句排序，衔接恰当的一项是（ ） ①因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。 ②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会受到严重干扰。 ③即使在不太强的电磁波环境中工作和生活，人也会受到影响。 ④如果长时间处于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛，注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。 A. ④①②③ B. ②③①④ C. ④③②① D. ②④③① 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 比较四个句子，最先切入“电磁波”这一话题的，应该是第②句，然后看四个句子的内容层次，②④句强调电磁波强的时候对人的危害，而①③句说的是电磁波弱的时候对人体的危害，这样四句就分成了两组。 强与若之间有转换，且四句之中，③有退一步来说之意，①是对③的进一步解释说明。所以，②④句在前，③①句在后。 故选D。 二、（共3分） 16. 阅读下面这首词，完成小题。 鹧鸪天① 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生②一日凉。 【注】①1080年，苏轼谪居黄州时写下了这首词。②浮生：语出《庄子·刻意》“其生若浮，其死若休”一句，意为人生在世，虚浮不定，指短暂虚幻的人生。 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词作者苏轼，是北宋一位杰出的词人，他与辛弃疾合称“苏辛”，开宋词“豪放”之风。 B. 上片一二两句描绘作者所处环境，描写出林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种景色，杂乱、衰败。 C. 上片描绘的景色充满了颓废色彩，表达了词人谪居黄州时百无聊赖、自寻安慰、无可奈何的心境。 D. 下片前三句，是写太阳即将落山的时候，词人拄着藜杖在村边小道上徐徐漫步，表现出其自得其乐。 【答案】C 【解析】 【导语】这首《鹧鸪天》以细腻笔触勾勒谪居图景，上片通过“乱蝉衰草”等意象营造出疏淡萧瑟的意境，下片“杖藜徐步”展现超然之态。苏轼将庄子“浮生”哲思融入雨后新凉，在困顿中透出随遇而安的豁达，体现了其“以俗为雅”的审美追求和“苦中作乐”的人生智慧。 【详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。 C.“百无聊赖、自寻安慰、无可奈何的心境”错误。“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”句描写出白鸟翻飞与红蕖照水的画面，表现他自得其乐的隐逸般的谪居生活。 故选C。 三、 阅读课内文言文，完成下列小题。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 17. 下列对有关常识的判断不正确的一项是（ ） A. “壬戌之秋”中的“壬戌”，采用的是干支纪年法，即“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”十天干，与“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支循环相配来纪年，全部循环一次为60年。 B. “七月既望”中的“既望”是据月亮的情况来记日，每月初一为朔，十五为望，十六为既望，三十为晦。 C. “徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”，与“人生常离别，动如参与商”中的“参”“商”相同，都是星宿的名称，前者是“斗宿”和“牛宿”；后者是“参星”和“商星”，后者因为此出彼没不同时出现，常用来比喻亲友难以相见。 D. “苏子”当中的“子”是古代对男子的美称，如孔子、孟子等，与“将子无怒”中的“子”同，与《核舟记》中“虞山王毅淑远甫刻”中的“甫”也相同。 18. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 酾酒临江 酾：斟酒 B. 挟飞仙以遨游 挟：挟持 C. 则天地曾不能以一瞬 曾：竟然 D. 是造物者之无尽藏也 造物者：自然 19. 下列各项中引用或化用的句子对应关系不当的是（ ） A. 诵明月之诗，歌窈窕之章——《诗经》 B. 逝者如斯，而未尝往也——《孟子》 C. 浩浩乎如冯虚御风——《庄子》 D. 月明星稀，乌鹊南飞——《短歌行》 20. 下列是对第一段文字的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。 B. 选文的抒情议论都与江上风景和赤壁之战的故事有关。 C. 这一段，作者感慨人生短促无常，由遥想昔日英雄转入对自身境遇的悲叹。 D. 作者善于借用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情与思想的变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。 【答案】17. B 18. B 19. B 20. A 【解析】 【导语】《赤壁赋》以夜游赤壁为线，融景、情、理于一炉。开篇绘清风明月、水光接天澄澈之景，借箫声转乐为悲；客抒英雄易逝、人生须臾之叹，苏子则以水月之辨悟变与不变之理。文辞清丽，哲思旷达，尽显东坡超逸襟怀。 【17题详解】 本题考查学生掌握古代文化常识的能力 。 B．“三十为晦”错误。“晦”为农历月末最后一天。 故选B。 18题详解】 本题考查学生理解文言实词含义的能力。 A．正确。句意：面对大江斟酒。 B．错误。“挟”，偕同、与……一起。句意：希望偕同仙人一起遨游。 C．正确。句意：那么天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化。 D．正确。句意：这是大自然无穷无尽的宝藏。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生对文章中引用或化用句子出处的掌握能力。 B．错误。“逝者如斯，而未尝往也”化用《论语·子罕》“子在川上曰：逝者如斯夫”，非《孟子》。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生鉴赏文章内容与艺术手法的能力 。 A．“意在抒发自己急欲建功立业的豪情”错误。描绘曹操“酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在感慨英雄易逝、人生短暂，并非抒发自己急欲建功立业的豪情 。 故选A。 参考译文： 壬戌年的秋天，七月十六日，我和友人在赤壁之下泛舟游玩。清风缓缓吹来，水面波澜不起。我举起酒杯劝友人饮酒，吟诵着《诗经》中描写明月的诗篇，歌唱那婉转优美的章节。不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间缓缓移动。白茫茫的雾气横贯江面，水光与天色连成一片。我们任凭小船在茫无边际的江面飘荡，越过那浩渺无垠的万顷碧波。多么辽阔呀，像是凌空驾风而行，不知将要停留在何处；多么飘逸呀，好像脱离尘世，无牵无挂，飞升成仙。 这时候喝酒喝得正高兴，我敲着船舷唱起歌来。歌词是：“桂木做的棹啊，兰木做的桨，拍打着清澈明亮的江水，迎着江面浮动的月光逆流而上。我的情思悠远茫茫，眺望心中的美人，她却在天的另一方。”有位吹洞箫的客人，依照歌曲的声调和节拍应和着。箫声呜呜咽咽，像是哀怨，又像是思慕，像是哭泣，又像是倾诉；尾声凄切婉转，悠长不绝，像一缕细丝。能使潜藏在深渊里的蛟龙起舞，能使孤舟上的寡妇落泪。 我神色变得忧伤，整了整衣襟，端正地坐着，问客人道：“为什么箫声这样悲凉呢？”客人说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹操的诗吗？向西望是夏口，向东望是武昌，山河相互环绕，一片苍翠繁茂的样子，这不正是曹操被周瑜围困的地方吗？当他攻破荆州，攻克江陵，顺着长江东下的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空，他面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本是一代英雄人物，可如今又在哪里呢？何况我和你在江边的沙洲上捕鱼砍柴，与鱼虾为伴，和麋鹿做朋友，驾着一叶小舟，举杯互相劝酒。我们如同蜉蝣，置身于广阔的天地间，像沧海中的一颗粟米那样渺小。哀叹我们生命的短暂，羡慕长江的无穷无尽。希望同仙人一起遨游，与明月一同长存。我知道这是不可能轻易得到的，只好把这箫声的余音寄托给悲凉的秋风。” 我说：“你也知道那江水和月亮吗？江水总是不停地流逝，但它其实并没有真正逝去；月亮时而圆时而缺，但它终究没有增减。如果从变化的角度去看，那么天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；如果从不变的角度去看，那么万物和我们自身都是永恒的，又有什么可羡慕的呢！再说，天地之间，万物各有其主宰者，如果不是我应该拥有的，即使是一丝一毫也不应该索取。只有江上的清风，以及山间的明月，耳朵听到了就成了声音，眼睛看到了就成了景色，取用它们没有人禁止，享用它们无穷无尽，这是大自然无穷无尽的宝藏，是我和你可以共同享受的。” 四、课外拓展 阅读下面的文段，完成下列各题。 后赤壁赋 苏轼 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。 已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。” 于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也，返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。 须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。 21. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 顾而乐之，行歌相答 行歌：边走边唱。 B. 今者薄暮 薄：迫近。 C. 江流有声，断岸千尺 断：断开。 D. 道士顾笑，予亦惊寤 顾：回头。 22. 下列句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 顾安所得酒乎 沛公不先破关中，公岂敢入乎 B. 予乃摄衣而上 以其乃华山之阳名之也 C. 掠予舟而西也 人非生而知之者，孰能无惑 D. 赤壁之游乐乎 勾践之困于会稽而归 23. 下列句子不能烘托作者“悄然而悲，肃然而恐”的一项是（ ） A. 山高月小，水落石出 B. 划然长啸，草木震动 C. 时夜将半，四顾寂寥 D. 玄裳缟衣，戛然长鸣 【答案】21. C 22. B 23 A 【解析】 【导语】《后赤壁赋》以冬夜赤壁之游为主线，笔锋从闲适转向孤峭。苏轼以“江流有声，断岸千尺”等句勾勒出清冷江山，又以登崖长啸、孤鹤横江营造出空寂之境。最终梦境与现实的交织，将物理空间转化为心理空间，在“不见其处”的缥缈中完成对永恒与须臾的哲学叩问。全文如寒夜水墨，在行动与静观间暗藏生命幽邃的回响。 【21题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A．正确。句意：便一边走一边唱，互相应和。 B．正确。句意：今天迫近黄昏时。 C．错误。断：陡峭。句意：长江的流水发出声响，陡峭的江岸有百丈高。 D．正确。句意：道士回头笑了起来，我也惊醒了。 故选C。 【22题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．相同。都是语气词，呢。句意：但是到哪里去弄酒呢？/沛公不先攻破关中，您怎么敢进关来呢？ B．不同。副词，就/副词，表判断，相当于“是”。句意：我就提起衣襟走上岸去/因为它是华山的南面而命名它。 C．相同。都作顺承连词。句意：擦过我的小船向西飞去。/人不是生下来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑？ D．相同。都作助词，用于主谓间，取消句子独立性，不译。句意：赤壁游玩很痛快吧？/勾践被困在会稽山后归来。 故选B。 【23题详解】 本题考查学生分析文中句子的作用的能力。 A．此句描绘赤壁初冬月夜宁静旷远的景色，意境清幽恬静，并不带有悲恐色彩，故不能烘托这一心境。 B．此句以突然的声响和自然界的强烈反应直接引发作者的悲恐之感。 C．此句通过深夜寂寥的环境渲染孤独凄清的氛围，烘托悲恐情绪。 D．此句以孤鹤的神秘形象和戛然长鸣制造突兀、肃穆之感，侧面烘托作者的恐情绪。 故选A。 参考译文： 后赤壁赋 这一年的十月十五日晚上，我从雪堂步行出发，准备回临皋去。有两位客人跟着我一道去，走过黄泥坂。这时，霜露已经降下，树叶完全脱落了，看见人影映在地上，抬头一望，看到皎洁的月亮，我们互相望望，很喜欢这景色，便一边走一边唱，互相应和。 接着我不禁叹气说：“有客没有酒，有酒没有菜，月这么亮，风这么清，怎样度过这美好的夜晚啊！”一位客人说：“今天迫近黄昏时，我撒网捉到了一条鱼，很大的嘴巴，细小的鱼鳞，样子好像松江的鲈鱼。但是到哪里去弄酒呢？”我回家和妻子商量。妻子说：“我有一斗好酒，保存了好久了，备着你临时的需要。” 于是带了酒和鱼，再到赤壁之下坐船游玩。长江的流水发出声响，陡峭的江岸有百丈高；山，高高的，月，小小的，水位低了，水里的石头露出来了。才过了多久啊，以前风景竟也认不出来了。我就提起衣襟走上岸去，踩着险峻的山岩，拨开杂乱的野草，蹲在像虎豹形状的山石上，再爬上枝条弯曲形似虬龙的树木，攀上鹘鸟的高巢，低头看水神冯夷的深宫。那两位客人没能跟上来。我撮口发出长长的啸声，草木似乎都被这尖锐的声音震动了，山也发出共鸣，深谷也响起回声，大风刮起，江水汹涌。（在这种情境中）我也不觉得感到悲哀，感到紧张，简直有些恐惧，觉得这里再也不能停留了。回到江边上了船，把船撑到江心，听凭它漂到哪儿就在哪儿休息。这时快到半夜了，向周围望去，冷冷清清。恰巧有一只白鹤，横穿大江上空从东飞来。翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫。它发出长长的尖利叫声，擦过我的小船向西飞去。 一会儿客人离开后，我也回家睡了。梦见一个道士，穿着羽毛做的衣服轻快地走着，走到临皋亭的下面，向我拱手行揖说：“赤壁游玩很痛快吧？”我问他的姓名，他低着头不回答。“唉呀！我知道了。昨天晚上，一边叫一边飞过我船上的，不就是你吗？”道士回头笑了起来，我也惊醒了。打开房门一看，不知道他到哪里去了。 五、（每句1分，共16分） 24. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）清风徐来，______。举酒属客，______，______。 （2）盖将自其变者而观之，______；______，______。而又何羡乎？（苏轼《赤壁赋》） （3）山不厌高，海不厌深。______，______。（曹操《短歌行》） （4）遥想公瑾当年，______，雄姿英发。______，谈笑间，______。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （5）杜甫在《登高》中目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境的名句是：______，______。 （6）______，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》） （7）人生如梦，______。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （8）千岩万转路不定，______。（李白《梦游天姥吟留别》） 【答案】 ①. 水波不兴 ②. 诵明月之诗 ③. 歌窈窕之章 ④. 则天地曾不能以一瞬 ⑤. 自其不变者而观之 ⑥. 则物与我皆无尽也 ⑦. 周公吐哺 ⑧. 天下归心 ⑨. 小乔初嫁了 ⑩. 羽扇纶巾 ⑪. 樯橹灰飞烟灭 ⑫. 万里悲秋常作客 ⑬. 百年多病独登台 ⑭. 安能摧眉折腰事权贵 ⑮. 一尊还酹江月 ⑯. 迷花倚石忽已暝 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：诵、窈窕、瞬、哺、纶、樯橹、作、摧、尊、酹、暝。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一年级语文检测试卷 一、基础知识（每题4分，共60分） 阅读下面一段文字，完成下列小题。 中国画里会蕴藏着作者对生命的理解与__________。如果背离了对生命意义的追寻，仅仅关注画的题材与技法，便是__________，对画意的理解终归枉然。在画中，山间蓊蓊郁郁的林木，蓬勃着生命的气息；园中矮墙罅隙中的老藤，则伸展着另一种倔强。皓然的月光一旦入画，便是一首镌永的诗。脉脉的流水，会哼着它的调子，悄然地与观者__________。感知到自然中的生命力量，即便遭遇迁谪的文人也可以在一幅画作里安放自己的灵魂。那份隐于画中的幽深而旺健的生命体验，会将一颗张皇的心熨帖得宽快悦适。于是，在这沧茫天地间，纵使人渺小如蜉蝣，却仍可画出最遒劲的线条。 1. 文中加点字的字音和字形，全都正确的一项是 A. 蓊蓊郁郁（wěng） 罅（xià）隙 倔（juè）强 B. 镌（juàn）永 脉（mò）脉 悄（qiǎo）然 C. 迁谪（zhé） 张皇（huáng） 熨（yù）帖 D. 沧（cāng）茫 蜉蝣（yóu） 遒劲（jìn） 2. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是 A. 咏叹 缘木求鱼 不期而遇 B. 喟叹 按图索骥 相见恨晚 C. 咏叹 按图索骥 不期而遇 D. 喟叹 缘木求鱼 相见恨晚 3. 下列诗句与文中画线句使用修辞完全不相同的一项是 A. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 B. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 C. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 4. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A 罅隙（xiá） 洞庭早籼（xiān） 分蘖（niè） 芣苢（fú yǐ） B. 虾蟆陵（há） 羽扇纶巾（lún） 佛狸祠（bì） 苌弘（cháng） C. 蹩脚（bié） 孱头（càn） 潭柘寺（zhè） 隽永（juàn） D. 脑髓（suí） 敛裾（jū） 熨帖（yù） 抹复挑（mǒ） 5. 下列词语中，没有错别字的一组是 A. 怅寥廓 张皇失措 稻菽 绕树三匝 B. 羁鸟 青冥浩荡 烦霜鬓 驽马十驾 C. 檄文 国萃 弥望 梵婀玲 D. 冯虚御风 苍山负雪 潦倒 青涯间 6. 下列选项中加点词的用法和意义相同的一项是（ ） A. 吾尝终日而思矣 小学而大遗 B. 不复挺者，𫐓使之然也 欲人之无惑也难矣 C. 积土成山，风雨兴焉焉知来者之不如今也 D. 冰，水为之，而寒于水 师不必贤于弟子 7. 下列句式与例句相同的一项是（） 例句：今单衣见啮 A 蚓无爪牙之利，筋骨之强 B. 师者，传道受业解惑也 C. 惑之不解 D. 为秦将王翦所戮者也 8. 对下列两句的翻译完全正确的一项是（） ①其曲中规 ②用心躁也 A. ①它的弯度符合圆规（画的圆）②使用心思浮躁 B. ①它的弯度符合圆规（画的圆）②（是）因为心思浮躁 C. ①它的弯度中规中矩②使用心思浮躁 D. ①它的弯度中规中矩②（是）因为心思浮躁 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 词是我国古代一种可配曲调歌唱、句式长短不齐的文体，又名长短句、曲子词、乐府等。它始于唐，盛于宋。 B. 《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌名，它规定了这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是标题，主要揭示这一首词的内容。 C. 文学史上一般把五四运动后写作的诗歌称为现代诗歌。但毛泽东的词《沁园春·长沙》因沿用了古典诗词的形式，所以属于古典诗词。 D. 为了适应词的格律要求，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”三句打破了一般的语言顺序，应理解为“寒秋时节，我独自站在橘子洲头上，望着湘江向北流去。” 10. 下列文学文化常识表述错误的一项是（ ） A. 曹操，字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末年杰出政治家、军事家、文学家。 B. 杜甫的诗内容极其广泛深刻，特别是那些反映唐代社会大动荡的诗，赢得了“诗史”的称誉。 C. 《梦游天姥吟留别》是李白所写的一首记梦诗，也是一首游仙诗。这首诗又叫《梦游天姥山别东鲁诸公》。 D. 《劝学》的作者荀况是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。 11. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ） A. 文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的却可谓是寥若晨星啊。 B. 为贫困地区的所捐的衣物，已把仓库堆满了，简直到了无以复加的地步。 C. 各种形式周刊、杂志、分类细密的专业报刊不断出现，真有风起云涌之势。 D. “简练为文”是适应快节奏运行的时代要求的，所以写作时应删除繁文缛节，追求“句无可削”“字不得减”的高水准。 12. 下列加点成语使用正确的一项是（ ） A. 我明白自己的这些成绩微不足道，如此展示，绝非以之为傲，而是以就教于大方之家。 B. 培育文明旅游习惯不能倚马可待，防范游客不文明现象，从制度到社会观念，都应更加注重公共文明的培育与涵养。 C. 自郎平执教以来，中国女排的精神面貌焕然一新，水平突飞猛进，令关注女排的人们无不侧目而视。 D. 其实，只要我们稍加审视便不难发现，开卷未必全有益。不同的书籍，于不同年龄、不同阅历、不同层次的读者而言，其作用南辕北辙。 13. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 《白鹿原》中何冰饰演的鹿子霖，凭借角色的逗趣、表演的精湛，引发全场频频爆笑，可以堪称全剧的欢乐担当，这虽然是一部史诗大剧，却也不乏轻松诙谐的基调。 B. 在推进实施京津冀协同发展大战略中，疏解北京非首都功能任务是重中之重。而选择一个疏解北京非首都功能集中承载地也逐渐浮出水面。 C. 根据统计数据显示，华为实现智能手机发货量1.39亿台，同比增长29%，远超行业平均增速；销售收入1798亿人民币，同比增长44%。 D. 作为中国书法史的高峰，魏晋书法所彰显出的风度和气象是后世始终都无法超越的，它温文尔雅、贵和持中、风流蕴藉、潇洒飘逸，为历代书家所瞩目。 14. 下列各句中没有语病的一句是 A. 造成“提笔忘字”的因素很多，但不可否认，造成“能识不能写”这一尴尬局面的主要原因是触屏操控和电子输入方式导致的。 B. 深入推行科技特派员制度，引导先进生产要素向农村基层、农业一线集聚，对于促进农业产业的竞争力具有十分重要的意义。 C. 中国虽说有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，“蒸”在很大程度上保存了食材的各种营养，更值得推崇。 D. 微信提供了一个基于移动互联网的生态平台，大到国际纷争，小到单位工作甚至家庭琐事，都可以在这个平台上交流。 15. 给下面语句排序，衔接恰当的一项是（ ） ①因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。 ②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会受到严重干扰。 ③即使在不太强的电磁波环境中工作和生活，人也会受到影响。 ④如果长时间处于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛，注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。 A. ④①②③ B. ②③①④ C. ④③②① D. ②④③① 二、（共3分） 16. 阅读下面这首词，完成小题。 鹧鸪天① 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生②一日凉。 【注】①1080年，苏轼谪居黄州时写下了这首词。②浮生：语出《庄子·刻意》“其生若浮，其死若休”一句，意为人生在世，虚浮不定，指短暂虚幻的人生。 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词作者苏轼，是北宋一位杰出的词人，他与辛弃疾合称“苏辛”，开宋词“豪放”之风。 B. 上片一二两句描绘作者所处环境，描写出林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种景色，杂乱、衰败。 C. 上片描绘的景色充满了颓废色彩，表达了词人谪居黄州时百无聊赖、自寻安慰、无可奈何的心境。 D. 下片前三句，是写太阳即将落山的时候，词人拄着藜杖在村边小道上徐徐漫步，表现出其自得其乐。 三、 阅读课内文言文，完成下列小题。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 17. 下列对有关常识的判断不正确的一项是（ ） A. “壬戌之秋”中的“壬戌”，采用的是干支纪年法，即“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”十天干，与“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支循环相配来纪年，全部循环一次为60年。 B. “七月既望”中的“既望”是据月亮的情况来记日，每月初一为朔，十五为望，十六为既望，三十为晦。 C. “徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”，与“人生常离别，动如参与商”中的“参”“商”相同，都是星宿的名称，前者是“斗宿”和“牛宿”；后者是“参星”和“商星”，后者因为此出彼没不同时出现，常用来比喻亲友难以相见。 D. “苏子”当中的“子”是古代对男子的美称，如孔子、孟子等，与“将子无怒”中的“子”同，与《核舟记》中“虞山王毅淑远甫刻”中的“甫”也相同。 18. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 酾酒临江 酾：斟酒 B. 挟飞仙以遨游 挟：挟持 C. 则天地曾不能以一瞬 曾：竟然 D. 是造物者之无尽藏也 造物者：自然 19. 下列各项中引用或化用的句子对应关系不当的是（ ） A. 诵明月之诗，歌窈窕之章——《诗经》 B. 逝者如斯，而未尝往也——《孟子》 C. 浩浩乎如冯虚御风——《庄子》 D. 月明星稀，乌鹊南飞——《短歌行》 20. 下列是对第一段文字的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。 B. 选文的抒情议论都与江上风景和赤壁之战的故事有关。 C. 这一段，作者感慨人生短促无常，由遥想昔日英雄转入对自身境遇的悲叹。 D. 作者善于借用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情与思想的变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。 四、课外拓展 阅读下面的文段，完成下列各题。 后赤壁赋 苏轼 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。 已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。” 于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也，返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。 须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。 21. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 顾而乐之，行歌相答 行歌：边走边唱。 B. 今者薄暮 薄：迫近。 C. 江流有声，断岸千尺 断：断开。 D. 道士顾笑，予亦惊寤 顾：回头。 22. 下列句子中加点的虚词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 顾安所得酒乎 沛公不先破关中，公岂敢入乎 B. 予乃摄衣而上 以其乃华山之阳名之也 C. 掠予舟而西也 人非生而知之者，孰能无惑 D. 赤壁之游乐乎 勾践之困于会稽而归 23. 下列句子不能烘托作者“悄然而悲，肃然而恐”的一项是（ ） A. 山高月小，水落石出 B. 划然长啸，草木震动 C. 时夜将半，四顾寂寥 D. 玄裳缟衣，戛然长鸣 五、（每句1分，共16分） 24. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）清风徐来，______。举酒属客，______，______。 （2）盖将自其变者而观之，______；______，______。而又何羡乎？（苏轼《赤壁赋》） （3）山不厌高，海不厌深______，______。（曹操《短歌行》） （4）遥想公瑾当年，______，雄姿英发。______，谈笑间，______。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （5）杜甫在《登高》中目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境的名句是：______，______。 （6）______，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》） （7）人生如梦，______。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （8）千岩万转路不定，______。（李白《梦游天姥吟留别》） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $