第六章 中国的地理差异 第2课时 课件 -2025-2026学年人教版地理八年级下册

第六章 中国的地理差异 第2课时 四大地理区域 情景导入 导入一 提问：上述图片中展示了哪些地理景观? 它们分别属于哪个地理区域？ 情景导入 导入二 划分四大地理区域主要依据哪些地理要素? 课堂探究 综合地理位置、自然地理、人文地理的特点。 一、四大地理区域的划分依据 课堂探究 课堂探究 阅读教材图6.7，描述四大地理区域的位置。 二、区域位置与范围 课堂探究 角色扮演： 分成四组，每组分别扮演来自西北地区、南方地区、北方地区、青藏地区的导游，小组代表向其他组介绍自己的家乡。 课堂探究 接下来，我们就进入有趣的角色扮演环节——我是小导游，介绍家乡所在区域的位置！ 每个小组就像一支专业的导游团队，大家要化身为来自不同地区的小导游，用刚刚学到的知识，结合自己的创意，向其他小组介绍家乡。相信大家都能展现出独特的风采。现在，让我们开启这场精彩的活动吧！ 课堂探究 西北地区组的代表： 西北地区深居内陆，东边大致以大兴安岭为界和北方地区“手拉手”；南边以昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉为分界线，与青藏地区“肩并肩”。 课堂探究 南方地区组的代表： 南方地区北边和北方地区隔着秦岭—淮河这条神奇的“魔法线”，“魔法线”一边豪迈大气，一边温婉秀丽；西边以横断山脉为界紧挨着青藏地区，那连绵的山脉就像天然的屏障，守护着南方的温柔。 课堂探究 北方地区组的代表： 北方地区的南边，隔着秦岭—淮河这条“天然魔法带”，和温婉的南方地区相望。“天然魔法带”一边是小桥流水，一边是豪迈山河，各有各的精彩。以大兴安岭—长城为界，和辽阔的西北地区“勾肩搭背”。西南边与青藏地区“友好接壤”。 青藏地区就像一位高冷又神秘的巨人，屹立在祖国的西南边。它的北边，以雄伟的昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉为界，和辽阔的西北地区相依。山脉连绵起伏，就像巨人伸出的手臂，守护着这片净土。东边以巍峨的横断山脉为界，和秀美的南方地区亲密相邻。 青藏地区组的代表： 同学们，今天小导游们的介绍实在太精彩了！ 无论是西北地区的广袤无垠、南方地区的婉约灵秀，还是北方地区的豪迈大气、青藏地区的神秘圣洁，每一位小导游都用生动的语言，把这些区域的独特魅力展现得淋漓尽致。 课堂探究 课堂探究 通过你们的讲解，我们不仅记住了各区域的地理边界，更看到了沙漠与草原、水乡与海岛、平原与雪域在祖国版图上交织成的壮美画卷。这不仅是一次地理知识的学习，更是一场跨越山河的奇妙旅行！ 希望大家能带着今天的收获，继续探索地理世界的奥秘，发现祖国山河更多的壮丽与美好！ 课堂小结 四大地理区域的划分是自然与人文要素的综合体现，其中气候和地势是关键因素。 板书设计 随堂检测 1.秦岭—淮河线大致与我国哪条等温线吻合（　 ） A.1月10℃等温线 B.7月0℃等温线 C.1月0℃等温线 D.7月20℃等温线 C 随堂检测 2.下列属于秦岭—淮河线以南的农业景观是 （　 ） A.麦田 B.稻田 C.窑洞 D.马车 B 随堂检测 3.下列关于我国南北方地区传统建筑差异的描述，正确的是（　 ） A.北方地区的民居墙体薄，利于散热 B.南方地区的屋顶坡度小，方便晾晒谷物 C.北方地区的四合院布局紧凑，利于抵御寒冷 D.南方地区的传统建筑多采用木质结构，是因为木材价格低廉 C 随堂检测 半地穴式住宅是黄河流域一种具有代表性的原始房屋形式，起源可以追溯到仰韶文化时期。以土和木为主要建筑材料，掘土为凹地，在上面立柱搭棚，一半在地下，一半在地面。该区域深厚的黄土层，土质均匀，有壁立不易倒塌的特点，便于挖作洞穴。下图为半地穴式住宅示意。 随堂检测 4.半地穴式住宅的建筑特点和目的对应正确是 （　 ） A.一半在地下——防寒保暖 B.土木为材料——通风散热 C.屋顶坡度大——排雪防潮 D.楼层低——预防地震 5.有可能在仰韶文化所在地品尝的当地特色美食是 （　 ） A.岭南荔枝 B.青稞酒 C.桂林米粉 D.油泼面 A D 随堂检测 6.阅读图文材料，回答问题。 “南船北马”体现了秦岭—淮河线两侧传统交通运输方式的不同。以南地区以水运为主，以北地区牛车、马车等运输方式比较普遍。下图是“南船北马舍舟登陆”砖碑图。 随堂检测 试从气候和地形角度分析秦岭—淮河线以南地区多河湖的原因。 气候：秦岭—淮河以南地区为亚热带、热带季风气候，降水量大。 地形：秦岭—淮河以南的平原地区地势平坦，排水不畅。 $