2 第六章 中国的地理差异（正文课件PPT）-【全程突破】2026-2027学年八年级全一册地理同步训练（人教版·新教材）

该初中地理课件聚焦中国地理差异及四大区域划分，通过自主预学梳理自然环境（纬度、降水、地势）和人类活动（农业、人口等）差异，搭建从单一要素到综合区域划分的学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以表格对比（如秦岭—淮河南北气温、降水、农业等）和地图分析（四大区域图、饼图）强化区域认知，通过探究点归纳主导因素培养综合思维，题目结合民歌、模拟题等案例提升地理实践力。结构化的预学-探究-过关设计，助力学生系统掌握知识，也为教师提供高效教学资源。

八年级地理 全一册（R）课件 第六章 中国的地理差异 目录 02 课堂探究 01 自主预学 03 课堂过关 自主预学 知识点1 知识点2 目录 目录 上一级 知识点1　地理差异显著 1.我国显著的自然环境差异 方向 地理差异 自南向北 纬度逐渐______，气温逐渐______ 自东南沿海向西北内陆 距海越____，______越少 自西向东 地势呈______状分布，逐级下降 升高 降低 远 降水 阶梯 2.人类活动差异 3.秦岭—淮河一线南北地区的差异比较 目录 上一级 农业 西牧东耕、南____北____ 人口、城市、交通线 东____西____ 经济发展水平 东部____、西部____ 对比项目 秦岭—淮河以北地区 秦岭—淮河以南地区 1月平均气温 (填“高于”或“低于”) ________0℃ ________0℃ 年降水量 400～800毫米 大于800毫米 稻 麦 密 疏 高 低 低于 高于 目录 上一级 对比项目 秦岭—淮河以北地区 秦岭—淮河以南地区 主要地形 平原、高原 丘陵、平原、高原、盆地 河流结冰期 (填“有”或“无”) ____ ____ 农田类型 以______为主 以______为主 主要粮食作物 _____、玉米 ________ 作物熟制 一年一至两熟 一年二至三熟 常用的交通运输方式 ______运输 ______运输 传统民居 墙体厚，屋顶坡度较小 墙体高，屋顶坡度较大 有 无 旱地 水田 小麦 水稻 陆路 水路 4.除秦岭—淮河—线外，我国其他重要的自然地理界线 (1)青藏高原边缘的______山脉—阿尔金山脉—祁连山脉—横断山脉是我国地势第一级阶梯和第二级阶梯的分界线。 (2)大兴安岭—长城大致与_____毫米年等降水量线分布一致，是我国东部半湿润区和半干旱区、农耕区和牧区的分界线。 目录 上一级 昆仑 400 目录 知识点2　四大地理区域 上一级 综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为四大地理区域，分别是①______地区、②______地区、③______地区和④______地区。(图6.1.1) 图6.1.1 北方 南方 西北 青藏 探究点 课堂探究 归纳总结 目录 目录 上一级 探究点　划分四大地理区域的主导因素和分界线(图6.1.1) 地区 主导因素 分界线 南方与北方地区 ______ B线：______—淮河一线 北方与西北地区 ______ A线：_____毫米年等降水量线 青藏与其他地区 ______ C线：地势第____级阶梯和第二级阶梯的分界线 气候 秦岭 降水 400 地形 一 图6.1.1 目录 上一级 归纳总结　我国四大地理区域的划分界线及主要因素 基础关 课堂过关 能力关 目录 目录 上一级 基础关 图6.1.2中左侧的山脉与右侧的河流一起构成了我国重要的南北分界线。据此完成1～2题。 1.图中的山脉是 (　　) A.横断山 B.秦岭 C.天山 D.祁连山 图6.1.2 B 目录 上一级 2.作为重要的地理分界线，该线南北地理差异很大，下列说法正确的是( ) A.该线以南以旱地为主，主要种植水稻 B.该线以北的降水量小于400 mm C.该线以南降水较多，民居屋顶坡度大 D.该线以北河流冬季不结冰 图6.1.2 C (2025·佛山模拟)民歌《采菱角》歌词中唱道：“七月水乡好风光，采菱姑娘喜洋洋，歌声传四方，歌唱鱼米乡……”读中国四大地理区域图(图6.1.3)，完成3～5题。 3.民歌《采菱角》歌词中描述的景象最可能出现在图中的(　　) A.甲地区 B.乙地区 C.丙地区 D.丁地区 目录 上一级 图6.1.3 D 4.图中①②③为四大地理区域的界线，其中界线②确定的主导因素是 (　　) A.降水量 B.民风民俗 C.地形地势 D.经济发展水平 目录 上一级 图6.1.3 A 5.下列我国传统民居位于甲地区的是(　　) 目录 上一级 A. B. C. D. 图6.1.3 B 读我国某年水资源、人口、耕地和经济总量区域比重图(图6.1.4)，完成6～7题。 6.水资源与人口、耕地、经济发展匹配度较差的区域是(　　) A.西北地区和西南地区 B.北方地区和西南地区 C.北方地区和南方地区 D.西北地区和南方地区 目录 上一级 图6.1.4 B 7.西北地区(　　) A.水资源丰富 B.人口众多 C.耕地面积最广 D.地区生产总值小 目录 上一级 图6.1.4 D 目录 上一级 能力关 读图6.1.5和图6.1.6，完成8～9题。 8.图6.1.5中①②③与图6.1.6中甲、乙、丙三地的组合最贴切的是(　　) A.①为乙地，②为丙地，③为甲地 B.①为甲地，②为丙地，③为乙地 C.①为丙地，②为乙地，③为甲地 D.①为丙地，②为甲地，③为乙地 图 6.1.5 图 6.1.6 D 目录 上一级 9.关于图6.1.6中的信息，下列说法正确的是(　　) A.A线是我国地势第二、三级阶梯的分界线 B.B线是我国季风区和非季风区的分界线 C.C线是我国湿润区与半湿润区的分界线 D.D地位于热带地区 图 6.1.5 图 6.1.6 B 10.(2024·揭阳期中)读中国四大地理区域示意图(图6.1.7)及③④两地区多年平均各月气温和降水量图(图6.1.8)，完成下列问题。(20分) (1)从降水量方面分别分析②③两地区、③④两地区的分界线。(6分) 目录 上一级 图6.1.7 图6.1.8 ②地区年降水量在400 mm以下，③地区降水量在400 mm到800 mm之间，②③两地的分界线为400 mm年等降水量线。④地区降水量大于800 mm，③④两地的分界线为800 mm年等降水量线，即秦岭—淮河一线。 (2)简述③④两地区农业生产的差异并分析原因。(6分) 目录 上一级 图6.1.7 图6.1.8 ③地区农业生产以旱地为主，主要粮食作物有小麦、玉米等，作物熟制为一年一熟到两熟；④地区农业生产以水田为主，主要粮食作物是水稻，作物熟制一年两熟到三熟。 (3)列举两例说明③④两地区自然环境的差异对人们生活生产造成的影响。(4分) 目录 上一级 图6.1.7 图6.1.8 农业生产方面：④地区以水田为主，粮食作物以水稻为主，复种指数高，一年可多熟；③地区以旱地为主，粮食作物以小麦、玉米为主，复种指数较低，一年一熟或两熟。饮食习惯方面：④地区主食以米饭为主，③地区主食以面食为主。建筑风格上：④地区建筑屋顶坡度大，便于排水；③地区建筑注重保暖，墙体厚实，屋顶坡度小。交通方式上：④地区水网密布，水路交通占据重要地位；③地区平原广阔，陆路交通发达。(答2点即可) 图6.1.7 图6.1.8 目录 上一级 (4)请写出①地区与其他地区的分界线，并分析确定界线考虑的主导因素。(4分) 目录 上一级 图6.1.7 图6.1.8 ①地区与其他地理区域的分界线是青藏高原边缘线，主导因素是地形地势因素。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $