河北省廊坊市三河市2025-2026学年五年级上学期1月期末语文试卷

2025-2026学年度第一学期期末 五年级语文试卷 评价等级： 亲爱的同学们、五年级正在开展“真情·成长的温 度”语文主题活动，请你一起来参加，去发现字里行间 的温情吧！ 走进字词花园： 生字关词是绚丽多彩的 珍珠，请抓紧采集！ 1. 我会拼，也会写。 jian xian keng dian tang bei 8 shang liang huang hua xia zh引 fan suo ( ) zhi-( )序 物( )病别( ) 难以（ )信（注意：以上同音字在填写时不能 重复) 活动一：笔强书写，念真作。完成第2题。 2. 根据情境及相关文字，完成下面各题 文字是传递温吸的“信使”，真情是成长路上收获的“珍宝”。 课堂上一句鼓励的话语，操场上一次尽兴的奔跑，晚饭时一声“趁 热吃”的提醒…这些看似平常的瞬间，都饱含著真情的温度。 今天，让我们带者一颗 的心，去品读文字里的温情，去 书写成长中的感动，在这趙语文之旅里，积蓄成长的力量。 (1)书写题：将文段第一自然段中的第一句话准确、规范、整洁地抄写在 方格中，注意开头要空两格，不要忘了标点符号。 (2)下面词语中加点字的读音错误的一项是（)。【填序号】 A尽兴(xing)B.奔跑(ben)C.语文之旅(Iu)D.积卷(x0) (3)文段中的“饱”字第三笔是()， 0●四满足了食量（最"做 “饱”字在字典中的解释见右图，在“饱含” 饱(（饱)，我~1，-a电纯坏下了. 一词中，应选第( )种解释。【填空】 ●哥悠填，香u限一，●足足地克分，一 经只.0领足：一一眼部。●中悠：克 (4)请给文段第二自然段的处选择恰当 军身以g爱。 A.真切 B.真诚 C.诚恳 D.坦诚 (5)下列成语或俗语使用不恰当的一项是（)，【填序号】 A他从老师手里接过奖状，得意忘形地向老师道谢 B.做什么事都不能前怕狼后怕虎，这样会失去很多好机会。 C.弟弟盼是星盼月亮，终于盼来了自己的生日礼物。 D.好朋友之间要打开天窗说亮话，彼此坦诚相待。 (6)将下列成语补充完整，并按要求选择合适的成语造句。 ①呕心沥() ②苦口()心 ③(）心积虑 ④无微不() ⑤完好无()】 ⑥()农足食 请你从上面的成语中选择一个，围绕“父母对自己的关爱”这个主题， 写一个句子。（注意要拾当使用成语） 我选择的成语： 逃句： 二、漫步句子走底： 佳句名篇是永不褪色的 瑰宝，请赶快收孩！ 3. 日积月累。（将下列句子补充完整） (1)】 克俭于家。 《尚书》 (2)七夕今宵君碧霄， 《乞巧》 (3)鹿华试， ,裔禽皇皇。这句话选 自《少年中国说（节选）》，其中“商商皇皇”的意思 是： 活动二：诗文吟诵，诉真情。完成4一6题。 4.根据课文内容填空，3受“真情”。 在《桂花雨》一课里，母亲总说：“这里的挂花再吞，也比不上家乡 院子里的桂花。”这句话里数着母亲 的真情： 《指石》一文中，乡亲们摆搭石、走搭石的画面，让我们君到了乡亲们 的其情：《猖人海力布》一课里，海力布为效乡亲们，最后变成了石头， 他这种 的真情，至今感动着我们：《“精彩极了” 和“精糕透了”》一文中，父母两种酸然不同的评价，其实都是父母 的真情。 5.i 读下面的例句，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试者写几句 话。（注意不能写试卷中出现过的） 例：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里数娇的哭、发脾气的哭、 打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 6. 古诗盘点：将下列诗句补充完整，感受古人丰富的情感。 (1 ),江枫渔火对悠眠。《枫桥夜泊》 (2)死去元知万事空， )。示儿》 (3X ),碧海背天夜夜心。《娘》 (4)清明时节雨汾汾，( )。《清明》 在上述诗句中，句(1)的意思是： 三、 畅游阅读天地： 阅读积累是通向成功的 桥梁，请马上行动： 活动三：字里行间，品真情。阅读短文，完成7一18题。 (一)课内阅读 慈母情深（节选) 母亲大声问：“你来干什么？” “我·····.” “有事快说，别耽误妈干活！” “我······要线······” 我本已不想说出“要线”两字，可是党说出米了！ “要线干什么？” “买书····. “多少线？” “一元五角就行······” 母亲掏农兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 旁边一个女人停止骑缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么 当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接若又对 我贼：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要线买书哇？” 母亲却己将线塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀： 我挺高兴他爱石书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上 了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态······ 那一天我第一次发现，母亲原米是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大 了，应该是一个大人了。 我鼻子一酸，摸若钱跑了出去······ 7.选择省略号的用法。【填序号】 A.表示内容的省路 B.表示列举的省略 C.表示说话的中断 D.表示说话吞吞吐吐 (2)我鼻子一酸，搭着钱跑了出去······( 8.请你从文中找出两处能反映“慈母情深”的场景、细节，想一想，这是一位 怎样的母亲。 短文中的场景、细节 母亲的形象 慈母情深 ① ②这是一位( )的母 ③ ④这是一位( )的母亲 9.联系短文内容思考：是什么令我“鼻子一酸”？ 10.在你和家人相处的过程中，有过“鼻子一酸”的经历吗？请用几句话写出来。 (二)课外阅读：非连续性文本 在生活中，每个人都会遇到不开心的事。下面是张林同学在寒婴期间强到的 烦越他车社交平台上发希了一系信意，并收到宁腐发的尚复，请存细阅读异 完成阅读任务 【抖音动态】 用户：@张林 时间：1月30日上午10：15 内容：寒假天天关在家里，只能写作业和看电视，爸妈还不让出门。才过 一周我就闷得不行了······谁能帮i我公 【网友回复】 魔小雨点：我也有同感：不过我现在每天跳绳200下，感觉心情好多了。 篮球小子：和你妈商量一下，每天下午在小区里玩会儿球？ 爱读书的叶子：试试做手工吧！我昨天做了纸灯笼，特别有成就感。 听风的歌：可以听听喜欢的音乐，或者学着唱一首新歌。 11.张林在抖音动态中主要表达了什么样的烦恼？请你用简要的语言概括出 节g（不超过15个字) 12.网友们提供了哪几种调节心情的方法？请简要概括。（至少写出2种） 13.如果你也遇到类似情况，除了材料中提到的方法，你还有什么好主意让自 己假期过得充实且健康？请至少写出1条，并简单说明理由。 (三)课外阅读 珍激 ①我从小沈害怕父亲。在我的记忆中，他总是板着面孔，我在他面前连大 气儿也不敢出。那时候，我总想着将来一定要到省城里去上学，早点儿离开父 亲。 ②十三岁那年，我真的要腐开了，到省坡去上学了。我打心眼儿里高兴， 这下可好了，我可自由了。 ③那时候到省城去，要坐绿皮火车。临行时，父亲把我送到火车站，站台 上人很多，汽笛轰鸣，人声嘈杂。父亲弯着腰，背着一个大旅行包在前面开道， 我在后面紧紧跟着。父亲虽然背着重重的行李，可走起路来丝 老不见缓慢，我在后面一路小跑，还是落下了一段距离。 ①终于，父亲在一节车厢前停下脚步。他从怀里摸出车票，仔细核对了一 下，随即向我招了招手说：“你先上车吧，我把包从窗户给你递进去。”他又 补充了一句：“记住，是5号窗口，5号······”我随着人流挤上了列车， 从5号窗口里伸出头米，只见父亲搓了搓手举，猛地把那只大包举了起米，就在 我接包的一刹那，只听啪的一声，旅行包的提带应声而断，包从窗口垂直落下， 巨大的惯性将拉链扯开，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生·····我 知道，这都是父亲装进去的。他悦了，手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾 进包里。两个鸭梨滚落到了车厢下面的铁轨上，他趴在地上，伸长了胳膊，去 够那两个鸭梨。我见了大叫：“爸，不要了，不要了······”“这梨是 刚摘的，带在路上吃。”父亲从地上站起来，笑了笑，把够出来的鸭梨装进包 里。我好像生平第一次看到父亲的笑，心里一阵温暖。 ⑤父亲把拉链拉上，可旅行包的提带断了，父亲急得团团转。突然，他的 手停在了腰上，“有了”，只听嗖的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行包 两头一扣，正好当作提带。如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高， 模样有些好笑。旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，可我怎么也笑不出 米。 ⑥火车慢慢启动了，父亲依旧提着裤子站在那里。而此时，我对父亲却有 些恋恋不色了。车开快了，父亲还提着辉子站在那里不停地张望，尽管他已经 看不到我了。可是，我的眼泪再也止不住地流了出米。 ⑦从那以后，父亲的笑留在我的记忆里。父亲抽出皮带的动作，是我认为 父亲最酷的动作。那根皮带我一直珍激着，成为我对父亲永久的思念。14.根 据短文内容，完成下面的图示。 我在父亲面前迩大气几也不收出。 ① 兴 情节 绿路 父亲把够出米的鸭梨数进包里。 艺水环合 15.短文中有很多细节描写，请仔细阅读，说一说这些句子是对父亲什么方而 的描写？休现了父亲怎样的情感？ (1)他又补充了一句：“记住，是5号窗口，5号······” (2)车开快了，父亲还提治裤子站在那里不停地张望。 16.短文第⑤自然段中“旁边有几个年轻人笑了起米，父亲也笑了，可我 怎么也笑不出米。”下而对“我”当时心理活动分析最正确的一项是 （)。【填序号】 A.别人笑话父亲，但“我”不能笑话他。 B.虽然父亲此时非常可笑，但是“我”不能笑。 C.“我”为父亲的举动而感动、心酸。 D.“我”忙著关注父亲，项不得发笑。 17.为什么“我”会认为“父亲抽出皮带的动作”是“最酷的动作”？ 18.短文题目是“珍孩”，请你联系上下文说一说“我”珍微的是什么？ 活动四：心灵倾诉，抒箕情。完成19一20题。 四、展示交际风采： 口语交际是交流思想的工具， 请大胆实践！ 19.口语交际 假如寒假里你也遇到了短文（二)中张林类似的烦恼，你也希望 在天气好的时候到小区或院子里活动一会儿，诮思为：你会选择哪一 项适合开展的游戏活动？为了让妈妈支持你，你又将如何具体说明保 降安全的做法？清想象与妈妈沟通的情景，写一段对话，注意结合人 物身份，语气礼貌、表达清晰。 我： 妈妈： 我： 妈妈： 我： 妈妈： 五、扬威习作擂台： 写作是表达情感的舞台， 请尽情展示！ 20.习作 在我们成长的路上，有一种看不见的温度-它藏在妈妈早起为你热 好的牛奶里，躲在朋友悄情寒给你的橡皮里，也可能留在那个为你扶 住旋转门的陌生人的微笑里。请打开你的“其情温度计”，测一测哪 一刻的温暖最让你难忘，写下这个让你心头发热的故事。 要求： ①请迭择一件让你感受到“其情温度”的事，将事件过程写具体。 可以用《那一刻，很暖》或《温暖的记忆》为题，也可以自拟题目。 注意不能写短文中出现的内容。 ②内容具体，语句通顺，要写出自己的真情实感，不写错别学， 字数在400字左右。 ③涉及学校、自己姓名一律不得用真名，否则将严厉扣分。