第四单元 第6课时 估计两位数减两位数十位上是几（学习任务单）数学冀教版一年级下册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦两位数减两位数的估算与计算，课前通过复习不退位及退位减法搭建基础，课中以大巴车与中巴车座位情境引导估算差的十位，再用小棒、竖式探究计算方法，课后分层练习巩固，形成完整学习支架。 任务单亮点在于以现实情境培养数学眼光，引导学生发现数量关系，估算与验证结合发展推理意识，小棒与竖式助力抽象能力。习题涵盖基础巩固与思维拓展，强化应用意识，帮助学生理解算理并解决实际问题。

第四单元 第6课时 估计两位数减两位数十位上是几 学习任务单 【课前任务】 复习旧知： 34 - 12 = ______ 58 - 23 = ______ 70 - 40 = ______ 46 - 28 = ______ 64 - 37 = ______ 86 - 48 = ______ 【课中任务】 任务一：创设情境，提出问题 观察图片（大巴车和中巴车）： 大巴车准乘 ______ 人。 中巴车准乘 ______ 人。 我能提出的数学问题： 问题1：两辆车一共能坐多少人？ 算式：______ + ______ = ______ 问题2：一辆大巴车比一辆中巴车多多少个座位？ 算式：______ - ______ = ______ 任务二：探索新知，解决问题 解决“一辆大巴车比一辆中巴车多多少个座位” 估一估： 差的十位上是几呢？先和小组同学讨论一下。 我们小组认为十位上是 ______ 。 因为：_________________________ 方法1（小棒）： 61用小棒表示：____捆和____根。 个位1减5不够减，怎么办？ 从十位退1当____。现在个位有____根。 个位：11 - 5 = ______ 十位：6退1后是____，再减2等于______。 所以，61 - 25 = ______ 方法2（竖式计算）： 个位：1减5不够减，向十位借1当____。个位变成____减5等于____。 十位：6借走1后剩____，再减2等于____。 结果：______ 结论： 差的十位是____，计算结果是____。我们的估算（正确/不正确）。 任务三：应用新知，解决问题 大巴车上坐满了参加奥运会的运动员，其中有18名外国运动员。车上有多少名中国运动员? 大巴车准乘61人，司机占1个座位，实际运动员座位有：61 - 1 = ______ 个。 车上有18名外国运动员，求中国运动员人数：______ - ______ = ______ 竖式计算： 个位：0减8不够减，向十位借1当____。个位变成____减8等于____。 十位：6借走1后剩____，再减1等于____。 结果：______ 随堂练习 1. 先判断差的十位上是几，再计算。 70－37＝ 49－25＝ 86－68＝ 2.丫丫比亮亮少多少张纪念邮票？ 3.快递员王叔叔今天一共要送95件快递，已经送了49件，还有多少件快递没有送？ 4.小明有 42 颗糖，分给小红 15 颗，小明还剩多少颗糖？ 【课后任务】 基础巩固 1.想一想，填一填。 66-38=（ ） 94-46=（ ） 2.先判断差的十位上是几，再用竖式计算。 十位上是（ ） 十位上是（ ） 十位上是（ ） 50-27= 67-44= 82-46= 3.把蔬菜放到篮子里。（连一连） 4.夏天到了，超市里进了一些瓜，卖了32个，还剩下18个。卖出的瓜比剩下的瓜多多少个? 思维拓展 在○里填上合适的数，使横、竖三个数相加都等于72。 ( 1 / 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 $