1.1 认识社会生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

你的暑假是怎么度过的？分享你的暑假生活 新课导入 不一样的假期生活 去劳动 参观博物馆 关注国家大事 参加社会实践活动 去旅游 宅家 学习 看电影 我们每个人与社会都有着千丝万缕的关系，我们需要关注、了解社会。 1.1认识社会生活 1.通过分析小志生活体验的情境材料 ，至少从三个方面说出参与社会生活的途径，认识到个人的成长离不开社会，树立社会意识。 2.通过阅读课本p4—p5页的内容，总结社会生活的特点。 3.结合个人生活实际，说出我们青少年融入社会的做法，增强社会责任感。 学习目标 【自主学习】 自学指导：自主学习阅读课本2—5页，查找、勾划、标注下列问题（注意用铅笔勾划，做好序号标记）；梳理基础知识并记忆。将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来，以备组内或组间探究、突破。 要求：5分钟独立完成，规范书写，学完后小组内互相检查。相信你一定能做得很好 自学导航-问题指引 1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？B 2.社会生活的特点有哪些？A+ 3.丰富多彩的社会生活，对青少年有何要求？A+ 情境一 周六早上6点30分，小志和爷爷到公园晨练。 情境二 上午8时20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜 探究一：感受社会生活的方式 探究新知 情境三 下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 情境四 晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 思考：（1）结合小志的生活体验和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会？在参与社会生活的过程中，会有哪些感受？ 日常观察 购物 志愿服务 看电影 7 收看电视新闻 旅游 看书查阅资料 社会实践活动 网上查询 （2）你还能说出哪些了解社会的方式？ 8 ①参加社会实践 ②上网查询 ③关注时事 ④阅读报刊 ⑤社会调查 1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？(P3 B) 探究一：感受社会生活的方式 9 笔记要求： （1）每框节大问题要用“1、2、3”等数字标清楚，每个知识点用①②③等数字标清楚； （2）一般知识点用横线，重要的关键词或句子下面划双线； （3）问题一定要记在相应的位置，切勿只划线不记问题，或者问题记得不清楚； （4）同一问题答案不在同一页，要在问题下面标记清楚页码、段落。 划题四要点：题号、题目、层次、内容 知识拓展 社会生活内涵：指人们在社会中相互交往、相互影响、相互合作的活动。它是人类在社会中生活、工作、学习和娱乐的总和，是人们在社会中互相依存、互相影响、互相支持的一种状态。(了解） 社会生活的活动种类：（了解）C 人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求； 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； 从事科学文化活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。 易错点： 区分家庭生活、学校生活与社会生活的不同。 小组合作探究、完成任务： 前后两桌为以小组，阅读课本p4—p5页的内容，分析总结社会生活的特点，并说明理由。 要求： 1.组内成员进行交流讨论，讨论过后派小组代表进行汇报。 2.交流讨论时长为3分钟。 探究二：社会生活的特点 2.社会生活的特点有哪些？（①P4+② P4+ ③ P5 A+） ①社会生活是丰富多彩的。 ②社会生活是不断变化发展的。 ③社会生活具有公共性。 笔记整理 道法 3.丰富多彩的社会生活，对青少年有何要求？（①+②P5 A+） ①青少年要热爱生活，积极融入社会。②将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 1.了解社会生活的方式B 2.社会生活有何特点A+ 3.社会生活对青少年的要求 A+ ①丰富多彩的 ②不断变化发展的 ③具有公共性 ①热爱生活，积极融入社会 ②将个人发展与社会进步紧密结合起来 构建思维导图 1.1 认识社会生活 1.置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会， 参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（ ） ①参加志愿服务，共建文明潍坊 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 2. 如图漫画中的周伟是个“宅男”，为帮助他走出“宅生活”，你想对他说的是（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书②社会生活绚丽多彩，要积极参与社会生活 ③要关心国家、社会发展，多参加有益活动④社会生活的体验越丰富，学习成绩就会越好 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 3．“行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承中华文化 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识 C 课堂练习 B ☆路线一：体验科技魅力——参观潍坊市科技馆 ☆路线二：领略潍坊之美——游览峡山水库景色 ☆路线三：探寻潍坊万象——走进潍坊市博物馆 A 4．以下是中学生小志日常生活中的几个情境: 情境一 小志和爷爷在公园晨练，看到小路两侧新种植的树木，方便人们锻炼身体。 情境二 小志和妈妈在菜市场购买的新鲜西红柿出自售货员自己家的合作社。 情境三 小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用智能手机。 情境四 小志和爸爸看完电影《哪吒之魔童闹海》，交流看法。 (1)从上述情境中我们可以看出，社会生活有哪些特点? (2)上述情境启示我们青少年应该如何做? ①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性。 ①青少年要热爱生活，积极融入社会。②将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 $