精品解析：四川省自贡市2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

四川省自贡市2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3．考试结束后，将答题卡交回，试题卷由考生自己保留。 第I卷（选择题，共48分） 一、单项选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 2025年9月1日，以“铭记与奋斗”为主题的《开学第一课》如约与我们相见。从这天起，升入七年级的我们正式成为一名初中生，奏响中学序曲。初中阶段（ ） ①需要尽情享乐，才能不负青春 ②需要把握机遇，追求更高发展目标 ③要珍惜新起点，不断激发潜能 ④只需要专注学习，因为未来竞争激烈 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 某校开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们写下自己的发展目标。 小明：我喜欢踢足球，想在足球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 小红：我喜欢朗诵和写作，想加入学校广播站，成为一名优秀的校园播音员。 小蓝：我喜欢手工，最喜欢做实验，想在明年的校园艺术节上向大家展示我的成果。 这启示我们规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，合理规划时间 ②努力提升素质，做到学思并进 ③考虑自身实际，早日出人头地 ④根据行动方案，制订发展目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. “成不了光芒万丈的骄阳，就做黯淡却执着的星辰，在专属天际点亮微光；成不了挺拔苍劲的青松，就做默默无闻的绿茵，用微薄生机点缀原野。”这句话启示我们（ ） A. 忽视自己的不足 B. 接纳与欣赏自己 C. 为他人带来福祉 D. 保持谦虚的态度 4. 下图漫画《尺有所短，寸有所长》启示我们（ ） A. 天生我材必有用，无需努力 B. 依赖他人的评价来认识自己 C. 只关注自身优点，忽略掉自己不满意的部分 D. 每个人都是独特的，都有自己的价值与长处 5. 某中学七（1）班举办了一场主题为“学习秘籍大分享”交流会。在会上，学习委员精心整理并分享了自己的“高效学习宝典” 高效学习宝典（精选） 制作思维导图：针对历史事件发展脉络，通过绘制思维导图，梳理知识框架 设定目标卡片：每周拟定学习小目标，完成一项就打钩，激励自己进步。 参与兴趣小组：加入数学兴趣小组，在与同学们思维碰撞中，加深对知识的理解。 这份宝典启发我们（ ） ①照搬学习委员的学习秘籍 ②明白终身学习的重要意义 ③学会科学地规划学习任务 ④发现并保持对学习的兴趣 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 四川在全省推行中小学春秋假期制度，鼓励学生走出校园，游览祖国大好河山，了解国情民情；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝⋯⋯学生积极参与此类活动有利于（ ） ①丰富人生经历，完成自我超越 ②实现学以致用，促进知行合一 ③缓解学习压力，实现自我发展 ④提前进入社会，迎接各种考验 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7. 古语云：“家和万事兴”“百善孝为先”“天下之本在家”，这几句名言共同强调了家的重要性。下列选项中，与该主题最为一致的是（ ） A. 家不仅是生命的居所，是心灵的港湾，也是我们的修身之所 B. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定权利 C. 家是我们成长的根据地，但我们更应该心怀祖国这个大“家” D. 家仅是由血缘关系组成的亲属生活组织，是社会的基本细胞 8. 习近平总书记在给他初中语文老师陈秋影的信中写到：“尊师重教是中华民族的传统美德，正如毛主席对徐特立老人说的那样：您过去是我的老师，现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。老师的恩情我是永远不会忘记的。”习近平总书记感恩老师说明教师（ ） ①仅仅是履行教育教学的职责的专业人员 ②承担教书育人使命，是学生成长的引路人 ③是神圣的职业，是人类文明的唯一传承者 ④在学生成长过程中发挥着不可替代的作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。耕柱子委屈地说：“我的才智和学习精神，不比别人差，为何因一些小错还批评我，对我这么严格。”你认为下面哪些方法能排解耕柱子的困惑（ ） ①面对批评我们应全部接纳，做更好的自己 ②面对批评我们要及时反省自己，改进不足 ③批评意味着关心，应理解师长的良苦用心 ④“人非圣贤，孰能无过”面对批评无需理会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 进入初中后，小梅和上小学时最好的朋友去了不同的学校，她感到有些孤单，常常怀念过去，寄情于书信倾诉彼此友谊。下列诗句适合给好朋友通信时引用的是（ ） ①“与君远相知，不道云海深” ②“海内存知己，天涯若比邻” ③“谁言寸草心，报得三春晖” ④“友直，友谅，友多闻，益矣” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 神舟二十一号载人飞船与空间站的对接任务于2025年11月1日成功完成。本次任务汇聚上万单位、数十万科研人员，各环节精准可靠，在老专家的“传帮带”下，年轻工程师迅速成长为技术骨干，实现了个人与事业的共同飞跃。对此下列认识正确的有（ ） ①集体是我们成长的园地，在集体中共同发展 ②在集体中增强团结协作精神，做有担当的人 ③个人可以离开集体存在，但集体离不开个人 ④集体中我们必须放弃个人利益服从集体利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 以下是对初中生常见“微行为”的“微点评”，你认同的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 主动报名班级图书角整理志愿活动，坚持每周参与 关爱集体，主动承担集体责任 ② 看到网络上“某零食致癌”的无来源消息，立刻转发到班级群 传播健康知识，是亲社会行为 ③ 发现老师讲课中出现知识点疏漏，课后礼貌向老师指出 尊重老师，学会平等沟通 ④ 与同学因值日分工闹矛盾，拒绝沟通并冷战 坚持原则，维护自身权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 生命对于我们每个人都只有一次，是短暂而宝贵，也是不可逆转的。面对生命我们应该（ ） ①懂得生命的短暂，活出生命的精彩 ②直面生命的脆弱，增强生命的韧性 ③延长生命的时间，追求生命的永恒 ④感悟生命的宝贵，探索生命的享乐 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 2025年6月15日，山东医生张军桥在坦桑尼亚执行援外医疗任务时，为营救一名当地溺水女子，跳入海中将救生衣递给落水者后因体力透支不幸溺水牺牲，年仅38岁，他用行动诠释了生命的价值，践行了大爱无疆的精神。张军桥烈士事迹启示我们（ ） A. 从容面对生命的不可预知 B. 关爱自己漠视他人生命 C. 追求名誉以求生命的绽放 D. 应对生命怀有敬畏之心 15. 面对下列生活险境，可取的自救自护方法是（ ） ①地震发生时-要迅速撤离到安全空旷区域 ②路遇持刀抢劫--高声呼喊并奋力反抗，与歹徒殊死搏斗 ③雷雨天气出行--快速跑到路边大树下躲避，避免淋雨受凉 ④炒菜油锅起火--立即用锅盖全覆盖铁锅，同时关闭燃气阀 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 学校开展以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的安全教育日主题活动，旨在增强学生的安全意识。下列行为中，正确对待生命安全的有（ ） ①对于火、电、危险化学制品，不因好奇而随意触碰 ②火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式快速离开现场 ③雷雨天，在户外拨打手机及时告知父母自己所在的位置 ④去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 2025年9月1日是我国第19个“全民健康生活方式日”，宣传活动主题为培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石。确立该主题是因为（ ） A. 爱护身体要养成健康的生活方式 B. 守护生命安全需要滋养我们的心灵 C. 通过高强度运动提高身体免疫力 D. 良好的生命状态只需要健康的身体 18. 青少年心理健康工作是建设教育强国、健康中国的重要内容，促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。我们也要清晰地认识到，每个人都是自己心理健康第一责任人。做好心理健康的第一责任人，我们应该（ ） ①积极进行体育锻炼拥有健康体魄 ②有效自我调节保持良好心理状态 ③主动学习心理知识促进心理健康 ④回避心理困扰不愿主动应对调适 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 钱学森人生中的三次重大选择：第一次，他怀抱“实业救国”的理想学习铁道工程；第二次，他在目睹国家积弱、敌寇肆虐后改学航空工程；第三次，他发现航空工程缺乏理论指导，又投身航空理论研究。最终，钱学森成为我国航天事业的奠基人。这说明人生梦想（ ） ①仅仅是个人对未来的美好期许与规划 ②需要我们经常调整才能更加容易实现 ③能充分激发我们对生命的热情和勇气 ④要同国家需要和时代的发展紧密相连 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 下图漫画告诉我们（ ） A. 生活中应该忽略自己的坏情绪 B. 我们应当拥有积极的生活态度 C. 应珍视美好时光，合理安排时间 D. 情绪具有复杂性，无法主动控制 21. 法国作家巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”这句话给我们的启示是（ ） ①面对诱惑我们要提高自控能力 ②面对逆境，态度不同结果可能会不同 ③努力奋斗就一定能够取得成功 ④面对逆境要保持昂扬向上人生态度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 近年来，国家相继出台多项政策，要求大中小学独立开设劳动课程，将劳动教育纳入人才培养的全过程。某校秉承“在自然中生长”的办学理念，打造“生长式”劳动教育体系，陆续开设多门劳动教育课程，这一举措旨在（ ） ①丰富课程体系，提升考试质量 ②尊重劳动创造，培养大国工匠 ③培育劳动精神，涵养劳动品格 ④增强生活能力，养成劳动观念 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 广袤田野上，农民挥汗如雨；工厂车间里，工人精益求精；科研院所内，研发人员埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥穿梭骑行……一个个努力奔跑、奋斗追梦的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是（ ） ①只有体力劳动才是创造价值的真正劳动 ②把中国梦变为现实要继续发扬实干精神 ③世间一切美好生活都是通过劳动创造的 ④只要立足自身的岗位就能成为劳动模范 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 今年五四青年节，习近平总书记深情寄语：“希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。”这启示我们要做一个对新时代负责任的中学生，应该（ ） ①胸怀祖国，树立远大的理想 ②放弃学业去祖国最艰苦的地方 ③只要艰苦奋斗就能实现梦想 ④勇担时代责任，小我融入大我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第II卷（非选择题，共52分） 25. 阅读材料，回答问题。 【少年有梦】 材料一 阅读漫画《迷失的猫》 （1）结合所学知识，针对漫画中猫不能实事求是认识自我的问题，提出合理的建议。 材料二 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。他对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的很多故事。 在小学他自主阅读了华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在师范求学时专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。 这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 （2）结合毛泽东的求学经历，简述学习对中学生成长的意义。 26. 阅读材料，回答问题。 【成长时空】 材料一 七年级的小巧一家五口，尽管家庭经济并不宽裕，但家庭氛围却十分美好。每天晚饭后，一家人都会围坐在一起，分享当天的趣事。当小巧在学习上遇到困难时，父母耐心辅导，鼓励孩子不要轻易放弃，培养孩子坚韧的品质；当看到小巧不开心时，父母也会细心交流开导。周末，全家一起参与家务劳动，爸爸负责修理家中损坏的物件，妈妈洗衣做饭，孩子们则扫地擦窗。有一次，奶奶生病住院，全家人齐心协力，轮流照顾，在病床前陪伴。小巧的家庭是邻居们公认的美好家庭。 （1）结合材料一中小巧家的故事，说说你能为建设美好家庭做些什么？ 材料二 2025年川超联赛，自贡灯城燊龙队表现卓越，成功晋级总决赛。整个赛季中，球队主场保持全胜，展现了强大的团队凝聚力。球队的成功并非偶然。赛季初，全队就确定了清晰的目标-“冲击总决赛、展现灯城风采”；在关键的晋级赛中，球员们心往一处想、劲往一处使，19号何思汉抓住机会打破僵局，中场后卫杨航在队友助攻下扩大战果，攻防两端的完美衔接展现了极致的团队协作；与此同时，自贡球迷的热情支持成为球队最坚实的后盾，每场超两万主场球迷到场助威，为球员注入源源不断的拼搏动力，形成了“球队拼搏、球迷助力”的良好互动氛围。 （2）结合材料二，运用“共建美好集体”相关知识，分析自贡灯城燊龙队的成功经验。 27. 阅读材料，回答问题。 【生命价值】 材料一 居安思危，思则有备，有备无患。某校举行“生命安全我守护”的主题活动，将生命安全纳入学校教育的“必修课”。 活动 活动内容 心理健康助成长 开展心理讲座，正视心理问题情景剧展演，提高心理调节能力的方法分享 应急救护进校园 模拟心肺复苏演示，学习急救方法，制作急救手册宣传急救知识 ① ② ;③ （1）想一想学校还可以举办哪些活动，按照以上示例把①②③补充完整。 材料二 作为中国第一代核潜艇工程总设计师，黄旭华为核潜艇研制和跨越式发展作出巨大贡献。1958年，黄旭华被秘召进京，从此隐姓埋名、默默耕耘，30年“人间蒸发”，将满腔热血和智慧付诸中国核潜艇事业，与第一代核潜艇研制人员一道白手起家、潜心钻研，攻坚克难、砥砺奋进，铸就深海利剑。“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！”他这一生，时刻准备着为国牺牲。 （2）结合材料和所学知识，谈谈黄旭华是怎样实现人生价值的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省自贡市2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3．考试结束后，将答题卡交回，试题卷由考生自己保留。 第I卷（选择题，共48分） 一、单项选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 2025年9月1日，以“铭记与奋斗”为主题《开学第一课》如约与我们相见。从这天起，升入七年级的我们正式成为一名初中生，奏响中学序曲。初中阶段（ ） ①需要尽情享乐，才能不负青春 ②需要把握机遇，追求更高的发展目标 ③要珍惜新起点，不断激发潜能 ④只需要专注学习，因为未来竞争激烈 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查把握初中生活。 ①：初中阶段需要努力奋斗，而非尽情享乐，“尽情享乐”不符合青春奋斗的主旨，故①说法错误； ②：初中是成长新阶段，应抓住机遇提升自我，符合积极进取的要求，故②符合题意； ③：珍惜新起点、激发潜能是适应初中生活的正确态度，故③符合题意； ④：初中生需全面发展（如人际交往、社会实践等），仅强调“专注学习”是片面观点，故④说法错误； 故本题选C。 2. 某校开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们写下自己的发展目标。 小明：我喜欢踢足球，想在足球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 小红：我喜欢朗诵和写作，想加入学校广播站，成为一名优秀的校园播音员。 小蓝：我喜欢手工，最喜欢做实验，想在明年的校园艺术节上向大家展示我的成果。 这启示我们规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，合理规划时间 ②努力提升素质，做到学思并进 ③考虑自身实际，早日出人头地 ④根据行动方案，制订发展目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划。 ①：小明结合足球兴趣规划练习时间，小红和小蓝根据朗诵、手工特长设定目标，均体现结合自身条件与时间管理，故①符合题意； ②：小红和小蓝的目标（加入广播站、展示手工成果）都涉及通过实践提升个人素质，如朗诵、写作、实验等，这体现了“努力提升素质，做到学思并进”，即在活动中学习与思考结合，促进全面发展，故②符合题意； ③："早日出人头地"带有功利色彩，与材料中"为班级争光""展示成果"等集体导向不符，故③说法错误； ④：材料中先有发展目标（如加入广播站），再制定行动方案（如每日练习），选项逻辑颠倒，故④说法错误。 故本题选A。 3. “成不了光芒万丈的骄阳，就做黯淡却执着的星辰，在专属天际点亮微光；成不了挺拔苍劲的青松，就做默默无闻的绿茵，用微薄生机点缀原野。”这句话启示我们（ ） A. 忽视自己的不足 B. 接纳与欣赏自己 C. 为他人带来福祉 D. 保持谦虚的态度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：诗句强调在平凡中实现价值，而非忽视不足，故A说法错误； B：诗句倡导接纳平凡自我并欣赏自身价值，故B符合题意； C：诗句未直接提及为他人带来福祉，故C不符合题意； D：诗句核心是自我价值认同，而非强调谦虚态度，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 下图漫画《尺有所短，寸有所长》启示我们（ ） A. 天生我材必有用，无需努力 B. 依赖他人的评价来认识自己 C. 只关注自身优点，忽略掉自己不满意的部分 D. 每个人都是独特的，都有自己的价值与长处 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、生命的独特性。 A：漫画强调各有长处，但人生价值的实现需要努力，故A说法错误； B：漫画中手指是自我肯定自身优点，未体现依赖他人评价认识自己，故B不符合题意； C：“只关注自身优点，忽略不满意部分”是片面的，“尺有所短，寸有所长”强调各有长短，而非只关注优点，故C说法错误； D：漫画中每个手指都有独特作用和价值，体现每个人都是独特的，都有自己的价值与长处，故D符合题意； 故本题选D。 5. 某中学七（1）班举办了一场主题为“学习秘籍大分享”交流会。在会上，学习委员精心整理并分享了自己的“高效学习宝典” 高效学习宝典（精选） 制作思维导图：针对历史事件发展脉络，通过绘制思维导图，梳理知识框架 设定目标卡片：每周拟定学习小目标，完成一项就打钩，激励自己进步。 参与兴趣小组：加入数学兴趣小组，在与同学们思维碰撞中，加深对知识的理解。 这份宝典启发我们（ ） ①照搬学习委员的学习秘籍 ②明白终身学习的重要意义 ③学会科学地规划学习任务 ④发现并保持对学习的兴趣 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①：材料强调分享学习经验而非直接复制，故①说法错误； ②：材料未涉及持续学习或终身学习的内容，故②不符合题意； ③：“设定目标卡片”体现任务规划，故③符合题意； ④：“参与兴趣小组”体现培养学习兴趣，故④符合题意； 故本题选D。 6. 四川在全省推行中小学春秋假期制度，鼓励学生走出校园，游览祖国大好河山，了解国情民情；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝⋯⋯学生积极参与此类活动有利于（ ） ①丰富人生经历，完成自我超越 ②实现学以致用，促进知行合一 ③缓解学习压力，实现自我发展 ④提前进入社会，迎接各种考验 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的新认识。 ①：参与游览、讲解、劳动等活动能丰富人生体验，提升综合能力，属于自我超越的表现，故①符合题意； ②：将课堂所学知识应用于实践，如讲解、烹饪，体现了学以致用和知行合一，故②符合题意； ③：走出校园参与实践活动能有效缓解学习压力，在实践中促进自我发展，故③符合题意； ④：活动旨在实践锻炼，非"提前进入社会"，且"迎接各种考验"过度引申，故④说法错误。 故本题选A。 7. 古语云：“家和万事兴”“百善孝为先”“天下之本在家”，这几句名言共同强调了家的重要性。下列选项中，与该主题最为一致的是（ ） A. 家不仅是生命的居所，是心灵的港湾，也是我们的修身之所 B. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定权利 C. 家是我们成长的根据地，但我们更应该心怀祖国这个大“家” D. 家仅是由血缘关系组成的亲属生活组织，是社会的基本细胞 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的内涵和功能。 A：选项指出家庭是生命居所、心灵港湾和修身之所，完整对应题干中家庭的情感支持（家和）、道德教化（孝为先）和社会功能（天下之本）三重内涵，故A符合题意； B：选项仅强调“孝亲敬长”的单一方面，且这是公民的法定义务而非权利，故B说法错误； C：选项将话题转向爱国情怀，与题干聚焦原生家庭价值的主题无关，故C不符合题意； D：选项用“仅是”忽略家庭的情感、道德功能，且“血缘关系”表述片面，现代家庭包括非血缘成员，故D说法错误； 故本题选A。 8. 习近平总书记在给他初中语文老师陈秋影的信中写到：“尊师重教是中华民族的传统美德，正如毛主席对徐特立老人说的那样：您过去是我的老师，现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。老师的恩情我是永远不会忘记的。”习近平总书记感恩老师说明教师（ ） ①仅仅是履行教育教学的职责的专业人员 ②承担教书育人使命，是学生成长的引路人 ③是神圣的职业，是人类文明的唯一传承者 ④在学生成长过程中发挥着不可替代的作用 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师职业的作用。 ①：“仅仅是”一词过于片面，将教师角色局限于专业职责，教师不仅是传授知识，更承载着情感和道德影响，故①说法错误； ②：习近平总书记的讲话突出了教师“教书育人”的双重使命，强调教师对学生成长的引导作用，与题干中“恩情永远不会忘记”的内涵一致，故②符合题意； ③：“唯一传承者”的说法过于绝对，人类文明的传承不仅依靠教师，还包括家庭、社会等多种途径，故③说法错误； ④： 习近平总书记强调老师“过去、现在、将来都是老师”，并永远不会忘记恩情，这直接说明教师在学生成长中具有不可替代的重要性，故④符合题意； 故本题选C。 9. 墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。耕柱子委屈地说：“我的才智和学习精神，不比别人差，为何因一些小错还批评我，对我这么严格。”你认为下面哪些方法能排解耕柱子的困惑（ ） ①面对批评我们应全部接纳，做更好的自己 ②面对批评我们要及时反省自己，改进不足 ③批评意味着关心，应理解师长的良苦用心 ④“人非圣贤，孰能无过”面对批评无需理会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①：面对批评应理性分析，合理部分改进，而非全部接纳，故①说法错误； ②：及时反省并改进不足是正确对待批评的方式，故②符合题意； ③：理解批评背后的关心和师长的良苦用心，有助于化解困惑，故③符合题意； ④：“无需理会”会忽视批评的积极意义，故④说法错误； 故本题选C。 10. 进入初中后，小梅和上小学时最好的朋友去了不同的学校，她感到有些孤单，常常怀念过去，寄情于书信倾诉彼此友谊。下列诗句适合给好朋友通信时引用的是（ ） ①“与君远相知，不道云海深” ②“海内存知己，天涯若比邻” ③“谁言寸草心，报得三春晖” ④“友直，友谅，友多闻，益矣” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：“与君远相知，不道云海深”意为即使相隔遥远，深厚的友谊也不会因距离而改变，符合书信倾诉友谊的情境，①符合题意； ②：“海内存知己，天涯若比邻”强调真挚的友谊能超越空间距离，②符合题意； ③：“谁言寸草心，报得三春晖”表达子女对父母的感恩，与友谊无关，③不符合题意； ④：“友直，友谅，友多闻，益矣”强调交友的标准，而非表达对友情的思念，④不符合题意； 故本题选A。 11. 神舟二十一号载人飞船与空间站的对接任务于2025年11月1日成功完成。本次任务汇聚上万单位、数十万科研人员，各环节精准可靠，在老专家的“传帮带”下，年轻工程师迅速成长为技术骨干，实现了个人与事业的共同飞跃。对此下列认识正确的有（ ） ①集体是我们成长的园地，在集体中共同发展 ②在集体中增强团结协作精神，做有担当的人 ③个人可以离开集体存在，但集体离不开个人 ④集体中我们必须放弃个人利益服从集体利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用、坚持集体主义原则。 ①：题干中“在老专家的‘传帮带’下，年轻工程师迅速成长为技术骨干”体现了集体为个人发展提供平台，说明集体是个人成长的园地，故①说法正确； ②：题干强调任务成功依靠“上万单位、数十万科研人员”的协作，且各环节精准可靠，说明集体中需要团结协作和担当精神，故②说法正确； ③：“个人可以离开集体存在”违背了集体与个人的依存关系，集体为个人提供支持，个人也离不开集体，故③说法错误； ④：集体利益与个人利益本质一致，题干中“实现了个人与事业的共同飞跃”表明二者可兼顾，并非必须放弃个人利益，故④说法错误。 故本题选A。 12. 以下是对初中生常见“微行为”的“微点评”，你认同的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 主动报名班级图书角整理志愿活动，坚持每周参与 关爱集体，主动承担集体责任 ② 看到网络上“某零食致癌”的无来源消息，立刻转发到班级群 传播健康知识，是亲社会行为 ③ 发现老师讲课中出现知识点疏漏，课后礼貌向老师指出 尊重老师，学会平等沟通 ④ 与同学因值日分工闹矛盾，拒绝沟通并冷战 坚持原则，维护自身权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查道德建设美好集体、亲社会行为、与老师相互尊重、处理冲突的基本策略。 ①：主动参与班级志愿服务，体现对集体的责任感，符合“关爱集体”的点评，故①正确。 ②：转发无来源消息易传播谣言，不属于亲社会行为，反而可能危害他人，故②错误。 ③：礼貌指出老师疏漏，体现尊重与平等沟通，符合师生交往原则，故③正确。 ④：拒绝沟通激化矛盾，非维护权益的正确方式，应通过协商解决，故④错误。 故本题选B。 13. 生命对于我们每个人都只有一次，是短暂而宝贵的，也是不可逆转的。面对生命我们应该（ ） ①懂得生命的短暂，活出生命的精彩 ②直面生命的脆弱，增强生命的韧性 ③延长生命的时间，追求生命的永恒 ④感悟生命的宝贵，探索生命的享乐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识生命。 ①：强调珍惜短暂生命并活出精彩，符合珍惜生命、实现价值的正确态度，故①说法正确； ②：直面生命脆弱并增强韧性，体现积极应对生命挑战的健康心态，故②说法正确； ③：延长生命时间违背自然规律，追求永恒属于不切实际的幻想，故③说法错误； ④：探索生命的享乐易导向纵欲主义，与珍爱生命、创造价值的理念相悖，故④说法错误。 故本题选A。 14. 2025年6月15日，山东医生张军桥在坦桑尼亚执行援外医疗任务时，为营救一名当地溺水女子，跳入海中将救生衣递给落水者后因体力透支不幸溺水牺牲，年仅38岁，他用行动诠释了生命的价值，践行了大爱无疆的精神。张军桥烈士事迹启示我们（ ） A. 从容面对生命的不可预知 B. 关爱自己漠视他人生命 C. 追求名誉以求生命的绽放 D. 应对生命怀有敬畏之心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：张军桥医生在营救他人时牺牲，体现了奉献精神，但题干强调的是他对他人生命的救助而非个人面对死亡的态度，故A不符合题意； B：“漠视他人生命”与张军桥牺牲自己救助他人的行为完全相悖，故B说法错误； C：题干中未提及张军桥追求名誉，且其行为本质是无私奉献，故C不符合题意； D：张军桥将救生衣让给落水者的行为，体现了对他人生命的敬畏与珍视，符合“大爱无疆”的精神内涵，故D符合题意； 故本题选D。 15. 面对下列生活险境，可取的自救自护方法是（ ） ①地震发生时-要迅速撤离到安全空旷区域 ②路遇持刀抢劫--高声呼喊并奋力反抗，与歹徒殊死搏斗 ③雷雨天气出行--快速跑到路边大树下躲避，避免淋雨受凉 ④炒菜油锅起火--立即用锅盖全覆盖铁锅，同时关闭燃气阀 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 ①：地震时撤离到空旷区域正确，符合安全原则，故①符合题意； ②：持刀抢劫时高声反抗可能激怒歹徒，应优先保护生命安全，故②说法错误； ③：雷雨天气树下躲避易遭雷击，不符合安全要求，故③说法错误； ④：油锅起火用锅盖覆盖可隔绝氧气灭火，关闭燃气阀是正确操作，故④符合题意。 故本题选B。 16. 学校开展以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的安全教育日主题活动，旨在增强学生的安全意识。下列行为中，正确对待生命安全的有（ ） ①对于火、电、危险化学制品，不因好奇而随意触碰 ②火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式快速离开现场 ③雷雨天，在户外拨打手机及时告知父母自己所在的位置 ④去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①：不随意触碰危险物品，符合安全常识，故①正确； ②：火灾时跳窗易受伤，电梯可能故障，应走安全通道，故②错误； ③：雷雨天在户外使用手机易遭雷击，存在安全隐患，故③错误； ④：提前观察安全出口位置，利于紧急逃生，符合安全要求，故④正确； 故本题选B。 17. 2025年9月1日是我国第19个“全民健康生活方式日”，宣传活动主题为培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石。确立该主题是因为（ ） A. 爱护身体要养成健康的生活方式 B. 守护生命安全需要滋养我们的心灵 C. 通过高强度运动提高身体免疫力 D. 良好的生命状态只需要健康的身体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 A：爱护身体要养成健康的生活方式，直接对应题干中“培养健康生活方式”的核心主题，故A符合题意； B：守护生命需滋养心灵的说法正确，但题干仅涉及身体健康层面，未提及心灵层面，故B不符合题意； C：高强度运动虽能提高免疫力，但高强度运动并非适合所有人，且健康生活方式更注重适度、全面，故C说法错误； D：良好的生命状态需要身心双重健康，该选项“只需要”的表述否定了心理健康的重要性，故D说法错误。 故本题选A。 18. 青少年心理健康工作是建设教育强国、健康中国的重要内容，促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。我们也要清晰地认识到，每个人都是自己心理健康第一责任人。做好心理健康的第一责任人，我们应该（ ） ①积极进行体育锻炼拥有健康体魄 ②有效自我调节保持良好心理状态 ③主动学习心理知识促进心理健康 ④回避心理困扰不愿主动应对调适 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：积极进行体育锻炼拥有健康体魄属于身体健康范畴，与心理健康无直接关联，故①不符合题意； ②：有效自我调节保持良好心理状态是维护心理健康的主动行为，故②符合题意； ③：主动学习心理知识有助于科学应对心理问题，故③符合题意； ④：回避心理困扰属于消极应对方式，违背“第一责任人”主动原则，故④说法错误； 故本题选C。 19. 钱学森人生中的三次重大选择：第一次，他怀抱“实业救国”的理想学习铁道工程；第二次，他在目睹国家积弱、敌寇肆虐后改学航空工程；第三次，他发现航空工程缺乏理论指导，又投身航空理论研究。最终，钱学森成为我国航天事业的奠基人。这说明人生梦想（ ） ①仅仅是个人对未来的美好期许与规划 ②需要我们经常调整才能更加容易实现 ③能充分激发我们对生命的热情和勇气 ④要同国家需要和时代的发展紧密相连 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义、做有梦想的少年。 ①：材料中钱学森的三次选择均与国家需要紧密相关（如“实业救国”“国家积弱”“航天奠基人”），并非“仅仅是个人规划”，故①说法错误； ②：钱学森的调整是基于国家需求深化专业方向，而非“为更容易实现而调整”，故②说法错误； ③：钱学森从工程转向理论研究，体现了梦想激发其探索热情，最终奠基航天事业，故③符合题意； ④：三次选择始终围绕救国、强国等国家与时代需求（如“实业救国”“航空工程”“航天事业”），故④符合题意； 故本题选D。 20. 下图漫画告诉我们（ ） A. 生活中应该忽略自己的坏情绪 B. 我们应当拥有积极的生活态度 C. 应珍视美好时光，合理安排时间 D. 情绪具有复杂性，无法主动控制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查拥有积极的人生态度。 A：忽略坏情绪的说法错误，我们应学会合理调节情绪，而非忽略，故A说法错误； B：漫画中“不要因为5分钟不开心，丢掉23小时55分钟的快乐”，强调不应让短暂的负面情绪影响整体的积极状态，体现了应拥有积极的生活态度，故B符合题意； C：漫画主旨是情绪管理，与“合理安排时间”无关，故C不符合题意； D：情绪是可以主动调节和控制的，“无法主动控制”说法错误，故D说法错误； 故本题选B。 21. 法国作家巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”这句话给我们的启示是（ ） ①面对诱惑我们要提高自控能力 ②面对逆境，态度不同结果可能会不同 ③努力奋斗就一定能够取得成功 ④面对逆境要保持昂扬向上的人生态度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境。 ①：题干强调苦难（挫折）对不同人的影响，未涉及“诱惑”和“自控能力”，故①不符合题意； ②：巴尔扎克的话指出面对同样的逆境，不同态度会导致不同结果（垫脚石、财富或深渊），故②符合题意； ③：“一定能够取得成功”说法绝对化，奋斗是成功的重要因素但非唯一条件，故③说法错误； ④：题干中“天才”和“能干的人”积极面对逆境的态度启示我们应保持昂扬向上的人生态度，故④符合题意； 故本题选C。 22. 近年来，国家相继出台多项政策，要求大中小学独立开设劳动课程，将劳动教育纳入人才培养的全过程。某校秉承“在自然中生长”的办学理念，打造“生长式”劳动教育体系，陆续开设多门劳动教育课程，这一举措旨在（ ） ①丰富课程体系，提升考试质量 ②尊重劳动创造，培养大国工匠 ③培育劳动精神，涵养劳动品格 ④增强生活能力，养成劳动观念 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动中创造人生价值。 ①：丰富课程体系是手段，但“提升考试质量”与劳动教育培养学生实践能力、塑造价值观的核心目标不符，故①说法错误； ②：“培养大国工匠”属于职业教育范畴，初中劳动教育侧重基础劳动观念养成，定位不符，故②说法错误； ③：劳动课程通过实践培育吃苦耐劳、珍惜成果等精神，直接对应“培育劳动精神，涵养劳动品格”的目标，故③符合题意； ④：课程设置能提升学生生活技能，并在实践中形成“劳动光荣”的观念，故④符合题意。 故本题选D。 23. 广袤田野上，农民挥汗如雨；工厂车间里，工人精益求精；科研院所内，研发人员埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥穿梭骑行……一个个努力奔跑、奋斗追梦的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是（ ） ①只有体力劳动才是创造价值真正劳动 ②把中国梦变为现实要继续发扬实干精神 ③世间一切美好生活都是通过劳动创造的 ④只要立足自身的岗位就能成为劳动模范 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劳动创造价值。 ①：题干中列举的工人、研发人员等包含脑力劳动，说明各类劳动都能创造价值，“只有体力劳动”的表述片面且与事实不符，故①说法错误； ②：劳动者通过实干推动社会进步，符合题干“奋斗追梦”“浩荡前行”的启示，故②符合题意； ③：不同职业的劳动者通过劳动创造美好生活，与题干中劳动场景的描绘一致，故③符合题意； ④：“只要……就能”表述绝对化，成为劳动模范需综合贡献而非仅立足岗位，故④说法错误； 故本题选C。 24. 今年五四青年节，习近平总书记深情寄语：“希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。”这启示我们要做一个对新时代负责任的中学生，应该（ ） ①胸怀祖国，树立远大的理想 ②放弃学业去祖国最艰苦的地方 ③只要艰苦奋斗就能实现梦想 ④勇担时代责任，小我融入大我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：习近平总书记寄语强调“坚定理想信念”“厚植家国情怀”，与“胸怀祖国，树立远大的理想”内涵一致，故①符合题意； ②：“放弃学业”与寄语中“练就过硬本领”的要求相悖，且表述极端化，故②说法错误； ③：“只要艰苦奋斗就能实现梦想”过于绝对，忽略了其他必要条件，故③说法错误； ④：“勇担时代责任，小我融入大我”直接对应“到祖国和人民最需要的地方发光发热”，故④符合题意。 故本题选B。 第II卷（非选择题，共52分） 25. 阅读材料，回答问题。 【少年有梦】 材料一 阅读漫画《迷失的猫》 （1）结合所学知识，针对漫画中猫不能实事求是认识自我的问题，提出合理的建议。 材料二 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。他对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的很多故事。 在小学他自主阅读了华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在师范求学时专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。 这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 （2）结合毛泽东的求学经历，简述学习对中学生成长的意义。 【答案】（1）人贵自知，我们要正确认识自己。 ①我们可以通过对自己的全面分析认识自己，我们可以从身材、相貌、体能等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。正确对待他人评价是走向成熟的表现，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 ③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际关系等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来的发展。 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ③梦想的实现，需要我们努力学习，学习是我们实现梦想的重要途径。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、学习的重要意义 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中猫不能实事求是认识自我→我们可以通过对自己的全面分析认识自己；通过他人的评价来认识自己；在生活实践中认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用学习的重要意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯→学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量； 关键词②：这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用→梦想的实现，需要我们努力学习，学习是我们实现梦想的重要途径；学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来的发展； 第三步：整合信息，组织答案。 26. 阅读材料，回答问题。 【成长时空】 材料一 七年级的小巧一家五口，尽管家庭经济并不宽裕，但家庭氛围却十分美好。每天晚饭后，一家人都会围坐在一起，分享当天的趣事。当小巧在学习上遇到困难时，父母耐心辅导，鼓励孩子不要轻易放弃，培养孩子坚韧的品质；当看到小巧不开心时，父母也会细心交流开导。周末，全家一起参与家务劳动，爸爸负责修理家中损坏的物件，妈妈洗衣做饭，孩子们则扫地擦窗。有一次，奶奶生病住院，全家人齐心协力，轮流照顾，在病床前陪伴。小巧的家庭是邻居们公认的美好家庭。 （1）结合材料一中小巧家的故事，说说你能为建设美好家庭做些什么？ 材料二 2025年川超联赛，自贡灯城燊龙队表现卓越，成功晋级总决赛。整个赛季中，球队主场保持全胜，展现了强大的团队凝聚力。球队的成功并非偶然。赛季初，全队就确定了清晰的目标-“冲击总决赛、展现灯城风采”；在关键的晋级赛中，球员们心往一处想、劲往一处使，19号何思汉抓住机会打破僵局，中场后卫杨航在队友助攻下扩大战果，攻防两端的完美衔接展现了极致的团队协作；与此同时，自贡球迷的热情支持成为球队最坚实的后盾，每场超两万主场球迷到场助威，为球员注入源源不断的拼搏动力，形成了“球队拼搏、球迷助力”的良好互动氛围。 （2）结合材料二，运用“共建美好集体”相关知识，分析自贡灯城燊龙队的成功经验。 【答案】（1）①尽管家庭经济并不宽裕，但家庭氛围却十分美好，这体现建设美好家庭，需要积极与家人交流，体味亲情。 ②每天晚饭后，一家人都会围坐在一起，分享当天的趣事，说明建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③奶奶生病住院，全家人齐心协力，轮流照顾，在病床前陪伴，体现了尊老爱幼的家庭传统美德，说明建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，要主动关心长辈，在家人需要时承担责任。 ④周末，全家一起参与家务劳动，爸爸负责修理家中损坏的物件，妈妈洗衣做饭，孩子们则扫地擦窗，这体现出建设美好家庭，是家庭成员的共同责任，要积极参与家务劳动，承担家庭责任。 （2）①球队的成功并非偶然。赛季初，全队就确定了清晰的目标-“冲击总决赛、展现灯城风采”，启示我们建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②在关键的晋级赛中，球员们心往一处想、劲往一处使，19号何思汉与队友合作完成了 攻防两端的完美衔接，启示我们建设美好集体，要树立主人翁意识，加强团队协作。 ③每场超两万主场球迷到场助威，为球员注入源源不断的拼搏动力，形成了“球队拼搏、球迷助力”的良好互动氛围，告诉我们建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境，营造团结协作、相互支持的集体氛围。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、共建美好集体 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：尽管家庭经济并不宽裕，但家庭氛围却十分美好→建设美好家庭，需要积极与家人交流，体味亲情； 关键词②：每天晚饭后，一家人都会围坐在一起，分享当天的趣事→建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重； 关键词③：奶奶生病住院，全家人齐心协力，轮流照顾，在病床前陪伴→建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，要主动关心长辈，在家人需要时承担责任； 关键词④：周末，全家一起参与家务劳动，爸爸负责修理家中损坏的物件，妈妈洗衣做饭，孩子们则扫地擦窗→建设美好家庭，是家庭成员的共同责任，要积极参与家务劳动，承担家庭责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用共建美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：球队的成功并非偶然。赛季初，全队就确定了清晰的目标-“冲击总决赛、展现灯城风采”→建设美好集体，要确定共同的愿景； 关键词②：在关键的晋级赛中，球员们心往一处想、劲往一处使，19号何思汉与队友合作完成了攻防两端的完美衔接→建设美好集体，要树立主人翁意识，加强团队协作； 关键词③：每场超两万主场球迷到场助威，为球员注入源源不断的拼搏动力，形成了“球队拼搏、球迷助力”的良好互动氛围→建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境，营造团结协作、相互支持的集体氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题。 【生命价值】 材料一 居安思危，思则有备，有备无患。某校举行“生命安全我守护”的主题活动，将生命安全纳入学校教育的“必修课”。 活动 活动内容 心理健康助成长 开展心理讲座，正视心理问题情景剧展演，提高心理调节能力的方法分享 应急救护进校园 模拟心肺复苏演示，学习急救方法，制作急救手册宣传急救知识 ① ② ;③ （1）想一想学校还可以举办哪些活动，按照以上示例把①②③补充完整。 材料二 作为中国第一代核潜艇工程总设计师，黄旭华为核潜艇研制和跨越式发展作出巨大贡献。1958年，黄旭华被秘召进京，从此隐姓埋名、默默耕耘，30年“人间蒸发”，将满腔热血和智慧付诸中国核潜艇事业，与第一代核潜艇研制人员一道白手起家、潜心钻研，攻坚克难、砥砺奋进，铸就深海利剑。“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！”他这一生，时刻准备着为国牺牲。 （2）结合材料和所学知识，谈谈黄旭华是怎样实现人生价值的？ 【答案】（1）①自然灾害警示讲座②介绍近年来全国自然灾害发生的紧急场景③介绍发生自然灾害前可循的征兆 （2）黄旭华作为中国第一代核潜艇工程总设计师，为核潜艇研制和跨越式发展作出巨大贡献，体现了要在劳动中创造人生价值；他隐姓埋名、默默耕耘、坚守岗位，体现了只有把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值；立足岗位作奉献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值；在踏实奋进中绽放人生的光彩。沉下心来，干一行、爱一行、精一行，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章；在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：提高防护能力、在奉献中成就精彩人生 能力考查：运用所学分析材料，阐释说明的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学校，需要运用提高防护能力的有关知识， 从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①： 某校举行“生命安全我守护”的主题活动→可链接守护生命安全 关键词②：提高心理调节能力、应急救护进校园→可链接提高防护能力，提高风险预判能力，开展自然灾害警示讲座，介绍发生自然灾害前可循的征兆 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识， 从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：黄旭华作为中国第一代核潜艇工程总设计师，为核潜艇研制和跨越式发展作出巨大贡献→可链接在劳动中创造人生价值 关键词②：隐姓埋名、默默耕耘→可链接只有把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值，将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起 关键词③：坚守岗位→可链接立足岗位作奉献，在踏实奋进中绽放人生的光彩 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $