精品解析：湖南省株洲市2025-2026学年七年级上学期期末考试道德与法治试题

湖南省株洲市2025-2026学年七年级上学期期末考试道德与法治试题 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题（共14小题，每小题只有一个正确答案，答对一题计3分，共42分） 1. 七年级学生小春在日记中写道：初中生活的序幕已经拉开，我们需要依靠自己的力量，一点一点打拼出一个新天地。下列诗句中与他日记中的想法最为一致的是（ ） A. 工欲善其事，必先利其器 B. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 C. 行到水穷处，坐看云起时 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力有方法。 B：题干中小春强调“依靠自己的力量”“一点一点打拼”，核心在于强调自主行动和点滴积累的重要性。"人生万事须自为，跬步江山即寥廓"中"须自为"强调必须自己去做，"跬步"指小步积累，与题干"依靠自己的力量""一点一点打拼"高度契合，故B符合题意； A："工欲善其事，必先利其器"强调做事前要做好准备（工具/方法），与"依靠自己打拼"的行动过程不符，故A不符合题意； C："行到水穷处，坐看云起时"体现随遇而安、豁达从容的心态，与主动"打拼"的行动不符，故C不符合题意； D："长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"强调对未来充满信心，但未突出"点滴积累"的过程，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 在“我的高光时刻”的主题班会上，同学们分享了自己的经历： 小辉：篮球赛中，我设计战术并鼓励队友。这让我发现自己的抗压能力较强，并具备一定的组织力。 小雅：在参加博物馆志愿者讲解活动后，我知道了自己表达能力强，善于沟通的特点。 从以上两位同学的分享中可以看出：（ ） A. 正确认识自己能够改变外部世界 B. 在实践中能够不断发现和认识自我 C. 认识自己离不开他人的客观评价 D. 个人的价值只能在团队中得以实现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自我的知识。 A：正确认识自己能够改变外部世界。题干中两位同学的分享均未涉及改变外部世界，只强调通过实践认识自身特点，故A说法不符合题意； B：在实践中能够不断发现和认识自我。小辉通过篮球赛实践发现抗压能力和组织力，小雅通过志愿者活动实践发现表达和沟通能力，均体现了实践对自我认知的作用，故B符合题意； C：认识自己离不开他人的客观评价。题干中两位同学均通过自我反思而非他人评价来认识自己，故C说法不符合题意； D：个人的价值只能在团队中得以实现。小辉的活动涉及团队，但小雅的活动可能为个人行为，且题干未强调团队是唯一途径，故D说法不符合题意； 故本题选B。 3. 学习了“友谊之树常青”一课后，老师要求以“友谊”为题写一个总结发言提纲。以下观点可以采纳的是（ ） ①友谊是双向的，并非单方面的给予 ②朋友之间要诚实，不能有任何隐瞒 ③只要是在青少年时期建立的友谊就不会改变 ④呵护友谊需要体会朋友的需求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质、呵护友谊的方法。 ①：友谊是双向的，强调相互付出而非单方面给予，符合友谊的平等性特征，故①说法正确； ②：朋友间需要诚实，但应尊重隐私，允许善意隐瞒，“不能有任何隐瞒”过于绝对，故②说法错误； ③：友谊可能因环境、观念变化而改变，青少年时期友谊并非永恒不变，故③说法错误； ④：体会朋友的需求是呵护友谊的重要方式，符合教材观点，故④说法正确； 故本题选B。 4. 春节的脚步渐近，那股浓浓的年味儿已在空气中悄然弥漫。在外的游子无论漂泊多久多远，也会回到家乡，与家人团聚。春节的团圆就是心灵的归宿，家庭的分量，重逾千钧。家庭的分量重逾千钧的原因（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②建设美好家庭，需要传承优良的家风 ③减少与父母沟通，避免矛盾发生 ④家是代代传承，血脉相连的生活共同体 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭功能与意义的相关知识。 ①：家是生命的居所，是心灵的港湾，强调家庭的情感支持功能，符合题干中“心灵的归宿”的描述，故①符合题意； ②：建设美好家庭需传承优良家风，属于家庭建设具体做法，但题干问的是“家庭分量重”的原因，未涉及家风建设，故②不符合题意； ③：减少沟通会加剧矛盾，违背家庭和谐原则，故③说法错误； ④：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，体现家庭的血缘纽带和社会属性，符合“重逾千钧”的内涵，故④符合题意； 故本题选C。 5. 随着人工智能技术的不断进步，它被广泛应用于商业、教育、医疗等领域，为我们提供便捷的在线服务和支持，于是有人说教师职业在不久的将来会被取代。对此，以下观点正确的是（ ） A. 科技的进步并不能完全取代教师在教书育人中的作用 B. 当今时代，教师可以不用传授知识了 C. 教师这种职业将随着时代的发展而逐渐消亡 D. 人工智能可以帮助我们自学成才 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的重要性。 A：依据教材知识并分析题干可知，科技的进步并不能完全取代教师在教书育人中的作用，教师不仅传授知识，还承担育人职责，故A说法正确； B：教师仍需传授知识，这是其基本职责之一，故B说法错误； C：教师职业不会消亡，因其在人格培养等方面不可替代，故C说法错误； D：人工智能辅助学习不等于“自学成才”，仍需教师引导，故D说法错误； 故本题选A。 6. “国将兴，必贵师而重傅”“为学莫重于尊师”。以下四位同学的做法，体现了尊师这一要求的是（ ） ①小赵：路遇老师，热情地和老师打招呼 ②小钱：被老师误会了，课后找老师沟通 ③小孙：直呼老师姓名，打听老师的隐私 ④小李：春节期间，发短信给老师送祝福 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊敬老师。 ①②④：对老师有礼貌、与老师勤沟通、为老师送祝福等，这都是尊师的表现，故①②④说法正确； ③：直呼老师姓名，打听老师的隐私，这是不尊重老师的表现， ③说法错误； 故本题选B。 七年级道德与法治试卷第1页共4页 7. 对下列“微情境”进行“微点评”，恰当的是（ ） 微情境 微点评 ① 班级午休时间要求安静，小张与同学大声交流学习问题 集体规则不合理就不用遵守 ② 在团结上进的班集体中，曾经散漫的小王变得自律了 在集体生活中可以不断完善自我 ③ 经过共同努力，七(1)班获得拔河比赛第一名 集体力量取决于成员数量的多少 ④ 班级规则的制订要经过全班同学的充分讨论、共同表决 有序参与集体生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用、建设美好集体的要求。 ②④：在团结上进的班集体中，小王由散漫变得自律，说明在集体中可以不断完善自我。班级规则的制订要经过全班同学的充分讨论和共同表决，启示我们有序参与集体生活，才能建设美好集体。故②④说法正确； ①：建设美好集体，我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展，故①说法错误； ③：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故③说法错误； 故本题选C。 8. 记者在某市市区多个路口调查发现，市民驾乘电动自行车佩戴安全头盔的比例仍然较低，多数市民还未养成驾乘电动自行车佩戴安全头盔的习惯。据悉，正确佩戴安全头盔可将交通事故死亡风险降低60%至70%。对此，我们中学生必须做到（ ） ①遵守社会规则，增强风险意识 ②制定相关法律，树立规则意识 ③加大处罚力度，提高安全意识 ④学会珍爱生命，自觉佩戴头盔 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立规则意识、增强风险意识。 ①④：分析题文，正确佩戴安全头盔可将交通事故死亡风险降低60%至70%，启发我们青少年应该学会珍爱生命，自觉佩戴头盔，遵守社会规则，增强风险意识，自觉遵守交通规则，故①④符合题意； ②③：制定相关法律，加大处罚力度，是国家角度的做法，不是中学生角度，故②③不符合题意； 故本题选B。 9. 下列是四位同学对生命的认识，其中不正确的是（ ） ①张涛：在生命的传承中，要自觉继承祖先流传下来的全部传统文化和精神文明 ②赵明：生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 ③李海：生命很短暂，我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华 ④陈曦：生命对于我们而言，仅仅是身体的生命，因此我们要爱惜身体 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的生命的价值、生命的特点、生命的传承、健康的内心世界 ①：在生命的传承中，对于祖先流传下来的传统文化和精神文明，我们要取其精华去其糟粕，而不是全盘接受，故①说法错误； ②：生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富，我们要珍爱生命；故②说法正确； ③:生命是短暂的，因此我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华，故③说法正确； ④：生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括心理、精神上的生命，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 10. 以下是各班根据学校要求设计的黑板报标题，由此推断该校本期黑板报的主题是（ ） 愈挫愈勇，顽强生长 自立自强，百炼成钢 日进一步，终至千里 破浪前行，淬火而生 A. 树立人生理想，明确奋斗目标 B. 培养生活技能，提高自理能力 C. 培养积极心态，保持乐观豁达 D. 磨砺自强精神，成就卓越自我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强精神的理解。 D：“愈挫愈勇，顽强生长”“自立自强，百炼成钢”“破浪前行，淬火而生”均强调面对困难时的坚韧品格与自我超越精神。 “日进一步，终至千里”体现持之以恒的奋斗态度，与自强主题紧密相关。故D符合题意； A：标题未直接涉及“树立理想”或“明确目标”，故A不符合题意； B：标题强调克服困难而非“生活技能”，故B不符合题意； C：标题包含积极心态，但更突出行动上的坚持与自强，故C不符合题意； 故本题选D。 11. 某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查。以下是部分数据。这些数据给我们的启示有（ ） ①生命至上，要珍爱生命 ②要学会向他人求助，挖掘生命的力量 ③要养成健康的生活方式，活出生命的精彩 ④增强安全意识，提高避险和逃生能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、增强安全意识、提高防护能力。 ①：数据显示仅10.8%的人进入陌生公共场所会观察安全通道，89.2%的人没有该习惯，反映出部分人安全意识不足，启示我们应树立生命至上理念，珍爱生命，故①符合题意； ②：题干数据未涉及“向他人求助”的内容，主要体现的是自身安全习惯和急救培训情况，故②不符合题意； ③：“健康的生活方式”通常指饮食、运动等生活习惯，题干数据围绕安全通道观察和急救培训，属于安全意识和避险能力范畴，与健康生活方式无关，故③不符合题意； ④：观察安全通道是避险逃生能力的体现，主动参加急救知识培训能提高安全能力，数据反映出部分人在这些方面存在不足，启示我们要增强安全意识，提高避险和逃生能力，故④符合题意； 故本题选B。 12. 生命是宝贵的，守护生命，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要。下列做法符合养护精神的有（ ） ①参观历史博物馆，增长见识 ②欣赏经典诵读活动，提升品味 ③观看国庆大阅兵，激励情感 ④参加学校长跑竞赛，增强体质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养护精神。 ①②③：结合教材知识，养护精神可以通过参观博物馆、参与社会活动积极感悟等形式，①②③符合题意； ④：增强体质属于养护身体，不是精神，④错误； 故本题选A。 13. 下面漫画《面对挫折的三种人》意在告诉我们（ ） ①导致挫折的因素是多种多样的 ②对待挫折的态度不同结果就不同 ③挫折并不可怕，要有战胜挫折的信心 ④战胜挫折就要积极寻求战胜挫折的方法 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查战胜挫折的相关知识。本题是漫画题，需要仔细阅读漫画。漫画《面对挫折的三种人》说明，对待挫折的不同态度产生不同的结果。启示我们要有战胜挫折的信心，要以积极的态度应对，要积极寻求战胜挫折的方法，所以②③④的说法正确，符合题意。①的观点与漫画中三种对待挫折的态度无关，所以排除，答案选C。 14. 从奔赴西部地区建功立业的青年志愿者，到掌握新技术带动农民群众致富的“新农人”，再到鏖战在科研攻关一线的青年科技工作者……越来越多的有志青年把汗水挥洒在干事创业的广阔天地中，让理想信念在奋斗中升华。这启示青年一代要（ ） A. 不计个人得失，积极展示自我 B. 发扬奋斗精神，维护个人利益 C. 服务奉献社会，实现个人价值 D. 参与志愿服务，追求建功立业 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 C：青年志愿者服务西部、“新农人”带动致富、科技工作者攻关科研，均体现通过服务社会奉献实现个人价值，与题干“让理想信念在奋斗中升华”直接呼应，故C符合题意； A：材料中青年群体通过服务社会实现价值，而非单纯“展示自我”，且“不计个人得失”未体现材料核心，故A不符合题意； B：材料突出青年为社会奉献的精神，“维护个人利益”与材料中扎根基层、科研攻关的奉献导向不符，故B说法错误； D：“参与志愿服务”仅对应青年志愿者事例，无法涵盖“新农人”、科研工作者等更广泛的奉献形式，且“追求建功立业”过于功利化，与材料强调的奋斗精神本质不符；故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15. 情境一：进入初中后学业负担加重，晶晶学习很努力，但效果不佳，课间也不休息，经常熬夜。 情境二：小荣性格内向，在小学里没有多少朋友，进入初中后，他渴望结交新朋友。 情境三：小丽喜欢别人夸她聪明，一旦有人批评她，她就难过，认为自己一无是处。 情景四：升入初中后，小明的英语成绩越来越好，而数学成绩逐步下滑班主任问他原因，他说喜欢英语老师的教学方式，不喜欢数学老师的教学方式。 以上是几个七年级同学进入初中生活后的一些情景片段，请结合片段中的表现，分别给他们提出针对性的建议。 【答案】晶晶：学会学习，找到适合自己的学习方法。 小荣：建立友谊需要开放自己、持续的行动，也要学会呵护友谊。 小丽：正确认识自己，用发展的眼光看待自己。 小明：正确对待不同风格的老师。 【解析】 【分析】考点考查：学习，友谊，认识自己，走进老师 能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力 核心素养：健全人格 【详解】①第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：进入初中后学业负担加重，晶晶学习很努力，但效果不佳，课间也不休息，经常熬夜。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。 论据：学会学习。 第三步：整合信息，组织答案。 ②第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小荣性格内向，在小学里没有多少朋友，进入初中后，他渴望结交新朋友。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误 论据①：建立友谊。 论据②：呵护友谊 第三步：整合信息，组织答案。 ③第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小丽喜欢别人夸她聪明，一旦有人批评她，她就难过，认为自己一无是处。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点错误。 论据：正确认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 ④第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境四观点：升入初中后，小明的英语成绩越来越好，而数学成绩逐步下滑班主任问他原因，他说喜欢英语老师的教学方式，不喜欢数学老师的教学方式。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境四观点错误。 论据：正确对待不同风格的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 家和万事兴 为了积极落实“做中学，用中学”的教学新理念，在学习“亲情之爱”相关内容时，老师布置了一道“共话良好家风”的微项目作业。下面是某小组在完成该作业时的部分摘录： 资料一 家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。我从小就看我妈妈给我买的小人书《岳飞传》，有十几本，其中一本就是讲“岳母刺字”，精忠报国在我脑海中留下的印象很深。 ——习主席会见第一届全国文明家庭代表时的讲话 资料二 航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导。家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业。 据此，小华同学提出了如下两个问题，请你一起来解决。 （1）习主席提及的“岳母刺字”式良好家庭教育的典故，你还知道哪些?（写出一个即可） （2）探究：结合资料一、二谈谈良好家风的建设对一个人成长的影响? 【答案】（1）孟母三迁、孔融让梨、曾子杀猪等。 （2）有利于传承孝敬父母、尊敬长辈、兄弟和睦的中华民族的传统美德；有助于学生养成良好的道德品质；有利于履行孝亲敬长的法定义务；有助于帮助我们战胜困难和挫折；可以激励我们为实现理想而拼搏奋斗；增强社会责任意识，成为有责任感的人；有利于成为对社会有用的人；帮助我们形成正确的世界观、人生观和价值观等。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬长、良好家风的作用 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用家的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：看了妈妈买的《岳飞传》精忠报国在脑海中留下很深的印象→联系激励我们努力奋斗，增强社会责任意识，成为对社会有用的人，形成正确的人生观价值观和世界观。 关键词②：每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导→联系传承孝亲敬长，家庭和睦的传统没得，养成良好的道德品质，帮助我们战胜困难和挫折等。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【致敬英雄 绽放生命】 国家主席习近平在2026年新年贺词中深情地说，2025年是“十四五”收官之年。五年来，我们砥砺奋发、勇毅前行，克服重重困难挑战，圆满完成目标任务，在中国式现代化新征程上迈出了稳健步伐。我国经济总量连续跨越新关口，今年预计达到140万亿元，经济实力、科技实力、国防实力、综合国力跃上新台阶，绿水青山成为亮丽底色，人民群众获得感幸福感安全感不断增强。五年历程极不寻常，成绩来之不易。大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。我向每一位奉献付出的奋斗者致敬！ 有同学认为：“只有英雄才能创造伟大，我们普通人只能甘于平凡。”你赞同这个观点吗？请你进行辨析。 【答案】不同意这个观点。无数的英雄发扬奋斗精神，创造人生价值，但是我们普通人也能在平凡中创造伟大。 理由：①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位高低，而在于他能运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值，为人们留下宝贵的物质财富和精神财富。②我们在平凡的岗位上也可以创造生命的价值。当我们面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。④平凡铸就伟大，英雄来自人民，因此，我们要珍爱生命，爱岗敬业，尽己所能为国家、为社会作贡献，在平凡中闪耀出伟大，绽放生命之花。 【解析】 【分析】考点考查：平凡也能创造出伟大、实现人生价值 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题； 观点：只有英雄才能创造伟大，我们普通人只能甘于平凡。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误； 观点正误：错误； 论据①：我们普通人也能在平凡中创造伟大； 论据②：伟大在于创造和贡献； 论据③：我们在平凡的岗位上也可以创造生命的价值； 论据④：平凡铸就伟大，英雄来自人民； 论据⑤：我们要珍爱生命，爱岗敬业，尽己所能为国家、为社会作贡献，在平凡中闪耀出伟大，绽放生命之花； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【守护生命，践行人生价值】 为了增强生命意识，促进健康成长，某校开展了以下探究活动，请你一起参加。 活动一 生命的感悟 2026年1月11日，广东汕头某街道突发山火，火势蔓延，并向拥有80万常住人口的居民区逼近，群众的生命和财产安全受到威胁……数名救援人员迎着烈火“逆行而上”，仅用15小时就将山火全部扑灭，用行动诠释了“以生命赴使命，用大爱担大义”的担当。 （1）结合材料，运用所学知识，分析救援人员在危险来临时选择“逆行而上”的理由。 活动二 生命的守护 七年级（1）班开展“思灾难学应对之道，重细节立安全之校”的主题活动，活动首先是安全知识讲解和安全疏散演练。活动的目的在于增强学生的安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 （2）如果我们在生活中遇到火灾、地震、交通事故等突发情况时，可以采取哪些方法自救自护？（任选1种情况回答2点，要求：注明选择的情况及对应方法） 活动三 生命的思考 奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中这样说：“人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。” 生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们身边从不缺这样的人：他们认真做好每一件事，在日复一日的坚守里诠释责任与热忱；他们将个人成长融入时代发展，为民族前行贡献自己的力量；他们总在他人需要时伸出援手，用点点善意照亮身边的人。他们以脚踏实地的行动，回答了“怎样的一生才值得”这个永恒命题。 （3）结合所学知识，谈谈我们怎样度过一生才是值得的？ 活动四 生命的绽放 无臂青年彭超，在幼年时因意外失去双臂。但他没有向命运低头，凭借顽强毅力，用双脚开启求知之旅。课堂上，他用脚趾灵活翻书、书写笔记，以惊人的专注力投入学习，成绩优异。同时，他热爱诗词，在诗词大会的舞台上，凭借深厚的诗词底蕴和自信风采，赢得观众阵阵掌声，展现出坚韧不拔的精神风貌。不仅如此，彭超还积极投身公益，为偏远山区的孩子线上授课，分享学习经验，激励他们勇敢追梦。他常说：“没有双臂，我还有双脚，一样能走出精彩人生。” （4）结合所学知识，谈谈彭超的经历为我们走出精彩人生带来哪些宝贵启示？ 【答案】（1）①生命是宝贵的，我们要敬畏生命。当生命遭遇不可抗拒的自然灾害或不可预知的意外时，生命是脆弱的和艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏时，生命又是坚强的、崇高的和神圣的。②面对山火，有的人奋不顾身选择“逆行”，体现了对生命的敬畏（或珍视和善待生命）。③敬畏生命就要关爱他人生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （2）①火灾：及时拨打119；用湿毛巾捂鼻；从安全通道逃生。②地震：躲到坚固的物体下，以手臂护头；若被埋，用砖头敲击出声呼救。③交通事故：拨打120；记住车牌号和司机长相；及时报警；向路人求助。 （3）①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。 （4）①保持积极的人生态度，战胜挫折，磨砺坚强意志，增强生命韧性。彭超意外失去双臂却不气馁，开启别样学习之路。②自尊自信，自立自强，坚强乐观，合理调控情绪。③树立正确的人生目标，以理想指引方向，彭超怀揣知识改变命运、用才华照亮理想，在不同领域发光发热。④坚持不懈努力，把努力落实到日常点滴，多年如一日，用双脚练习各项技能，积累知识，提升自我。⑤懂得奉献社会，在帮助他人中实现人生价值，在奉献中成就精彩人生。他关爱他人，与人为善，热心公益，服务社会，具有社会责任感，为山区孩子带去希望，让自己的人生更有意义。⑥学会学习，培养兴趣爱好，促进人的全面发展，充盈生命。他热爱诗词，在诗词大会的舞台上，凭借深厚的诗词功底和自信风采，赢得观众阵阵掌声，展现出坚韧不拔的精神风貌。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、提高安全防范意识、怎样的一生是值得的、活出生命的精彩、滋养心灵 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是救援人员，需要运用敬畏生命的有关知识，从理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：广东汕头某街道突发山火，群众的生命和财产安全受到威胁……数名救援人员迎着烈火“逆行而上”→可链接敬畏生命的必要性；对生命的敬畏；敬畏生命就要关爱他人生命，就要坚持人民至上、生命至上； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查自救自护的方法，需要先选择具体情况，再具体回答出应对的举措，开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查怎样的一生是值得的，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用活出生命的精彩、滋养心灵的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：无臂青年彭超，在幼年时因意外失去双臂。但他没有向命运低头，凭借顽强毅力，用双脚开启求知之旅→可链接保持积极的人生态度，战胜挫折，磨砺坚强意志，增强生命韧性；树立正确的人生目标，以理想指引方向，彭超怀揣知识改变命运、用才华照亮理想，在不同领域发光发热； 关键词②：课堂上，他用脚趾灵活翻书、书写笔记，以惊人的专注力投入学习，成绩优异→可链接自尊自信，自立自强，坚强乐观，合理调控情绪；坚持不懈努力，把努力落实到日常点滴，多年如一日； 关键词③：他热爱诗词，在诗词大会的舞台上，凭借深厚的诗词底蕴和自信风采，赢得观众阵阵掌声，展现出坚韧不拔的精神风貌→可链接学会学习，培养兴趣爱好，促进人的全面发展，充盈生命。他热爱诗词，在诗词大会的舞台上，凭借深厚的诗词功底和自信风采，赢得观众阵阵掌声，展现出坚韧不拔的精神风貌； 关键词④：彭超还积极投身公益，为偏远山区的孩子线上授课，分享学习经验，激励他们勇敢追梦→可链接懂得奉献社会，在帮助他人中实现人生价值，在奉献中成就精彩人生； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省株洲市2025-2026学年七年级上学期期末考试道德与法治试题 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题（共14小题，每小题只有一个正确答案，答对一题计3分，共42分） 1. 七年级学生小春在日记中写道：初中生活的序幕已经拉开，我们需要依靠自己的力量，一点一点打拼出一个新天地。下列诗句中与他日记中的想法最为一致的是（ ） A. 工欲善其事，必先利其器 B. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 C. 行到水穷处，坐看云起时 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 2. 在“我的高光时刻”的主题班会上，同学们分享了自己的经历： 小辉：篮球赛中，我设计战术并鼓励队友。这让我发现自己的抗压能力较强，并具备一定的组织力。 小雅：在参加博物馆志愿者讲解活动后，我知道了自己表达能力强，善于沟通的特点。 从以上两位同学的分享中可以看出：（ ） A 正确认识自己能够改变外部世界 B. 实践中能够不断发现和认识自我 C. 认识自己离不开他人的客观评价 D. 个人的价值只能在团队中得以实现 3. 学习了“友谊之树常青”一课后，老师要求以“友谊”为题写一个总结发言提纲。以下观点可以采纳的是（ ） ①友谊是双向的，并非单方面的给予 ②朋友之间要诚实，不能有任何隐瞒 ③只要是在青少年时期建立的友谊就不会改变 ④呵护友谊需要体会朋友需求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 春节的脚步渐近，那股浓浓的年味儿已在空气中悄然弥漫。在外的游子无论漂泊多久多远，也会回到家乡，与家人团聚。春节的团圆就是心灵的归宿，家庭的分量，重逾千钧。家庭的分量重逾千钧的原因（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②建设美好家庭，需要传承优良的家风 ③减少与父母沟通，避免矛盾发生 ④家是代代传承，血脉相连的生活共同体 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 5. 随着人工智能技术的不断进步，它被广泛应用于商业、教育、医疗等领域，为我们提供便捷的在线服务和支持，于是有人说教师职业在不久的将来会被取代。对此，以下观点正确的是（ ） A. 科技的进步并不能完全取代教师在教书育人中的作用 B. 当今时代，教师可以不用传授知识了 C. 教师这种职业将随着时代的发展而逐渐消亡 D. 人工智能可以帮助我们自学成才 6. “国将兴，必贵师而重傅”“为学莫重于尊师”。以下四位同学的做法，体现了尊师这一要求的是（ ） ①小赵：路遇老师，热情地和老师打招呼 ②小钱：被老师误会了，课后找老师沟通 ③小孙：直呼老师姓名，打听老师的隐私 ④小李：春节期间，发短信给老师送祝福 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 七年级道德与法治试卷第1页共4页 7. 对下列“微情境”进行“微点评”，恰当的是（ ） 微情境 微点评 ① 班级午休时间要求安静，小张与同学大声交流学习问题 集体规则不合理就不用遵守 ② 在团结上进班集体中，曾经散漫的小王变得自律了 在集体生活中可以不断完善自我 ③ 经过共同努力，七(1)班获得拔河比赛第一名 集体力量取决于成员数量的多少 ④ 班级规则的制订要经过全班同学的充分讨论、共同表决 有序参与集体生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 记者在某市市区多个路口调查发现，市民驾乘电动自行车佩戴安全头盔的比例仍然较低，多数市民还未养成驾乘电动自行车佩戴安全头盔的习惯。据悉，正确佩戴安全头盔可将交通事故死亡风险降低60%至70%。对此，我们中学生必须做到（ ） ①遵守社会规则，增强风险意识 ②制定相关法律，树立规则意识 ③加大处罚力度，提高安全意识 ④学会珍爱生命，自觉佩戴头盔 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下列是四位同学对生命的认识，其中不正确的是（ ） ①张涛：在生命的传承中，要自觉继承祖先流传下来的全部传统文化和精神文明 ②赵明：生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 ③李海：生命很短暂，我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华 ④陈曦：生命对于我们而言，仅仅是身体的生命，因此我们要爱惜身体 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 10. 以下是各班根据学校要求设计的黑板报标题，由此推断该校本期黑板报的主题是（ ） 愈挫愈勇，顽强生长 自立自强，百炼成钢 日进一步，终至千里 破浪前行，淬火而生 A. 树立人生理想，明确奋斗目标 B. 培养生活技能，提高自理能力 C. 培养积极心态，保持乐观豁达 D. 磨砺自强精神，成就卓越自我 11. 某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查。以下是部分数据。这些数据给我们的启示有（ ） ①生命至上，要珍爱生命 ②要学会向他人求助，挖掘生命的力量 ③要养成健康的生活方式，活出生命的精彩 ④增强安全意识，提高避险和逃生能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 生命是宝贵的，守护生命，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要。下列做法符合养护精神的有（ ） ①参观历史博物馆，增长见识 ②欣赏经典诵读活动，提升品味 ③观看国庆大阅兵，激励情感 ④参加学校长跑竞赛，增强体质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 下面漫画《面对挫折的三种人》意在告诉我们（ ） ①导致挫折的因素是多种多样的 ②对待挫折的态度不同结果就不同 ③挫折并不可怕，要有战胜挫折信心 ④战胜挫折就要积极寻求战胜挫折的方法 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 14. 从奔赴西部地区建功立业的青年志愿者，到掌握新技术带动农民群众致富的“新农人”，再到鏖战在科研攻关一线的青年科技工作者……越来越多的有志青年把汗水挥洒在干事创业的广阔天地中，让理想信念在奋斗中升华。这启示青年一代要（ ） A. 不计个人得失，积极展示自我 B. 发扬奋斗精神，维护个人利益 C. 服务奉献社会，实现个人价值 D. 参与志愿服务，追求建功立业 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15. 情境一：进入初中后学业负担加重，晶晶学习很努力，但效果不佳，课间也不休息，经常熬夜。 情境二：小荣性格内向，在小学里没有多少朋友，进入初中后，他渴望结交新朋友。 情境三：小丽喜欢别人夸她聪明，一旦有人批评她，她就难过，认为自己一无是处。 情景四：升入初中后，小明的英语成绩越来越好，而数学成绩逐步下滑班主任问他原因，他说喜欢英语老师的教学方式，不喜欢数学老师的教学方式。 以上是几个七年级同学进入初中生活后的一些情景片段，请结合片段中的表现，分别给他们提出针对性的建议。 16. 家和万事兴 为了积极落实“做中学，用中学”的教学新理念，在学习“亲情之爱”相关内容时，老师布置了一道“共话良好家风”的微项目作业。下面是某小组在完成该作业时的部分摘录： 资料一 家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。我从小就看我妈妈给我买的小人书《岳飞传》，有十几本，其中一本就是讲“岳母刺字”，精忠报国在我脑海中留下的印象很深。 ——习主席会见第一届全国文明家庭代表时的讲话 资料二 航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导。家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业。 据此，小华同学提出了如下两个问题，请你一起来解决。 （1）习主席提及的“岳母刺字”式良好家庭教育的典故，你还知道哪些?（写出一个即可） （2）探究：结合资料一、二谈谈良好家风的建设对一个人成长的影响? 17. 【致敬英雄 绽放生命】 国家主席习近平在2026年新年贺词中深情地说，2025年是“十四五”收官之年。五年来，我们砥砺奋发、勇毅前行，克服重重困难挑战，圆满完成目标任务，在中国式现代化新征程上迈出了稳健步伐。我国经济总量连续跨越新关口，今年预计达到140万亿元，经济实力、科技实力、国防实力、综合国力跃上新台阶，绿水青山成为亮丽底色，人民群众获得感幸福感安全感不断增强。五年历程极不寻常，成绩来之不易。大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。我向每一位奉献付出的奋斗者致敬！ 有同学认为：“只有英雄才能创造伟大，我们普通人只能甘于平凡。”你赞同这个观点吗？请你进行辨析。 18. 【守护生命，践行人生价值】 为了增强生命意识，促进健康成长，某校开展了以下探究活动，请你一起参加。 活动一 生命的感悟 2026年1月11日，广东汕头某街道突发山火，火势蔓延，并向拥有80万常住人口的居民区逼近，群众的生命和财产安全受到威胁……数名救援人员迎着烈火“逆行而上”，仅用15小时就将山火全部扑灭，用行动诠释了“以生命赴使命，用大爱担大义”的担当。 （1）结合材料，运用所学知识，分析救援人员在危险来临时选择“逆行而上”的理由。 活动二 生命的守护 七年级（1）班开展“思灾难学应对之道，重细节立安全之校”的主题活动，活动首先是安全知识讲解和安全疏散演练。活动的目的在于增强学生的安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 （2）如果我们在生活中遇到火灾、地震、交通事故等突发情况时，可以采取哪些方法自救自护？（任选1种情况回答2点，要求：注明选择的情况及对应方法） 活动三 生命的思考 奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中这样说：“人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。” 生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们身边从不缺这样的人：他们认真做好每一件事，在日复一日的坚守里诠释责任与热忱；他们将个人成长融入时代发展，为民族前行贡献自己的力量；他们总在他人需要时伸出援手，用点点善意照亮身边的人。他们以脚踏实地的行动，回答了“怎样的一生才值得”这个永恒命题。 （3）结合所学知识，谈谈我们怎样度过一生才是值得的？ 活动四 生命的绽放 无臂青年彭超，在幼年时因意外失去双臂。但他没有向命运低头，凭借顽强毅力，用双脚开启求知之旅。课堂上，他用脚趾灵活翻书、书写笔记，以惊人的专注力投入学习，成绩优异。同时，他热爱诗词，在诗词大会的舞台上，凭借深厚的诗词底蕴和自信风采，赢得观众阵阵掌声，展现出坚韧不拔的精神风貌。不仅如此，彭超还积极投身公益，为偏远山区的孩子线上授课，分享学习经验，激励他们勇敢追梦。他常说：“没有双臂，我还有双脚，一样能走出精彩人生。” （4）结合所学知识，谈谈彭超的经历为我们走出精彩人生带来哪些宝贵启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $