9.1 压强 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件围绕压强的定义、公式、单位及影响因素展开，通过雪地压力现象提问导入，引导学生发现受力面积对压力作用效果的影响，结合海绵形变实验构建压强概念，再通过例题和生活实例巩固，形成从现象到应用的学习支架。 其亮点在于以科学探究为导向，通过生活问题激发思考，实验演示培养科学思维，结合推土机、骆驼脚掌等实例强化物理观念。系统小结梳理知识，学生能提升探究能力与应用意识，教师可高效开展教学。

第1节 压强 第九章 压强 授课人：XXX 1 两个人对雪地的压力是差不多的，然而一个人的脚陷进雪里，另一个人却没有。看来压力对雪地的作用效果并不只跟压力的大小有关。请你想一想，还可能跟什么因素有关? 问题 ? 2 雪地里的两个人对雪地的压力虽然差不多，但受力面积不同，可见受力面积是影响压力作用效果的一个重要因素。 问题 ? 3 4 5 影响压力作用效果的因素有哪些？ 压力大小 受力面积 6 演示 压力和受力面积对海绵形变的影响 相同因素 不同因素 受力面积 压力大小 压力大小 受力面积 7 演示 压力和受力面积对海绵形变的影响 受力面积相同，压力越大，形变越大 压力大小相同，受力面积越大，形变越小 8 一、压强 1.定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强（pressure） 2.公式： p = (p表示压强、F表示压力、S表示物体受力面积) 3.单位：帕斯卡（pascal），简称帕，符号是Pa。 9 一、压强 水平桌面上静止放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5x10²m²，计算书对桌面的压强。 例题 解 静止在桌面上的书对桌面的压力等于它所受的重力，即 桌面的受力面积 所以压强 p = = = 60 Pa 书对桌面的压强为60Pa F = G = 3 N S = 10 二、怎样减小或增大压强 11 二、怎样减小或增大压强 想想议议 火车轨道 篆刻刀 推土机 破窗锤 12 二、怎样减小或增大压强 要增大压强，可以增大压力或者减小受力面积； 要减小压强，可以减小压力或者增大受力面积。 p = 13 二、怎样减小或增大压强 任何物体所能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏。 14 课堂小结 压强 减小压强的方法： 4.增大和减小压强的方法 增大压强的方法： F S F S 1.定义 物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强 2.公示 p= 3.单位 帕斯卡（N/），简称帕，用符号Pa表示。 15 练习与应用 1.估测你站立时对地面的压强。 根据你的体重可以得到你对地面的压力，再测量你站立时鞋底和地面的接触面积。为简单起见，假设双脚站立时，整个鞋印范围都与地面接触。测量时，在方格纸上画出鞋底的轮廓，看鞋底占有多少个小格（不满一格时，大于半格的算一格，小于半格的不算），再乘每个小格的面积。根据得到的数据，计算你对地面的压强。如果图9.1-7中每个小格的边长是2cm，某同学的质量为50kg，他对地面的压强是多少？与你对地面的压强相比，哪个大？g取10N/kg。 16 练习与应用 3.解释下列现象。菜刀、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么？从物理学的角度思考，书包为什么要用宽的背带，而不用结实的绳索? 2.一个图钉帽的面积是0.8cm²，图钉尖的面积是5xcm²，手指对图钉帽的压力是20N，手指对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多少? 17 练习与应用 5.一辆履带拖拉机水平停放在农田里，它的质量是1920kg，每条履带接地的长度是1260mm，履带的宽度是280mm。这辆履带拖拉机对地面的压强是多少？g取10 N/kg。 4.骆驼比马的体重大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍。这为它在沙漠行走提供了什么有利条件? 18 练习与应用 6.图9.1-8是为纪念老红军谢宝金携带一台68kg的发电机完成长征而立的铜像。 （1）根据这座铜像，请你估算：绳索对谢宝金双肩的压强大概是你双肩背最重的书包时所受压强的几倍？估算时可以认为谢宝金在绳索下面垫了和你的书包带一样宽的毛巾。 （2）过草地时，怎样使发电机不会陷入泥泞的草地之中？请提出你的想法，并以“谢宝金长征”为关键词上网搜索。谢宝金的办法和你的想法一样吗? 19 第九章 Pressure 压强 谢谢观看 20 $