7.2 弹力 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件聚焦“弹力”核心知识，涵盖弹力的定义、方向、大小及弹簧测力计的原理与使用，通过撑竿跳高现象提问导入，结合橡皮筋、弹簧等实例，搭建生活现象到物理概念的学习支架，衔接弹性形变与弹力的关系。 其亮点在于强化科学探究，设计弹簧测力计使用实验（调零、感受力、测量拉力）培养操作能力，结合挑战者号事件渗透科学态度与责任，练习涵盖辨析、实验解释等，助力科学思维发展。学生能深化物理观念，教师可提升教学互动性与实效性。

第2节 弹力 第七章 力 授课人：XXX 1 优秀的撑竿跳高运动员借助撑竿可以越过6m高的横杆。撑竿跳高的过程中，撑竿的形状发生了怎样的变化? 问题 ? 橡皮筋 尺子 弹簧 一、弹力 发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力（elasticforce）。 放在桌面上的水杯受到桌面对它的支持力，支持力是弹力；桌面受到水杯的压力，压力也是弹力。 N 弹簧自然状态 弹簧拉升状态 弹簧压缩状态 弹力的方向：与弹性形变恢复的方向相同。 弹簧拉升状态 弹力的大小：同一物体发生的弹性形变越大，产生的弹力越大。 物体的弹性有一定的限度，超过这个限度物体就不能恢复原来的形状。因此，使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会损坏弹簧。 弹力的大小： 在弹性限度内，同一物体发生的弹性形变越大，产生的弹力越大。 二、弹力测力计 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。利用这个道理做成的测力计，叫作弹簧测力计。在物理实验室中常用的几种弹簧测力计如图7.2-2 所示。 二、弹力测力计 1.观察弹簧测力计的测量范围，并认清它的每个小格表示多少牛。 2.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，调节弹簧测力计，使指针与零刻度线重合。 3.用手拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。 实验 二、弹力测力计 4.测量拉力。 （1）把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，观察弹簧测力计的示数，测得拉力= 。 （2）用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，观察弹簧测力计的示数，测得拉力= 。 5.总结使用弹簧测力计时应该注意的几点操作要求。 实验 二、弹力测力计 （1）指针需指在零刻度线上。 （2）水平或倾斜测力时，也要调零。 （3）看清分度值和测量范围。 （4）拉伸挂钩几次，防止弹簧、指针与外壳之间存在过大摩擦。 （5）测量时拉力的方向需与弹簧测力计轴线方向保持一致。 （6）读数时视线需要和指针对应的刻度线垂直。 使用方法 二、弹力测力计 握力计 数显式测力计 指针式测力计 三、材料的力学性能 美国挑战者号寒天飞机意外爆炸 科学世界 发射当天的天气非常寒冷，环形圈变得非常坚硬，密封效果变差，造成燃料泄漏，酿成惨剧。 课堂小结 弹力 弹力 弹簧测力计 1.弹性 2.弹力的特点 3.生活中的弹力 1.原理 2.结构 3.使用技巧 材料的力学性能 练习与应用 1.压力和拉力都属于弹力，下述弹力是哪个物体发生了形变而产生的? （1）放在水平桌面上的杯子对桌面的压力。 （2）手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力。 2.在使用弹簧测力计时，如果弹簧测力计原来测量竖直方向的拉力，现在要改为测量水平方向的拉力，应该怎样操作？ 练习与应用 3.图7.2一4中两个弹簧测力计的示数各是多少？ 练习与应用 5.如图7.2一5所示，在椭圆形厚玻璃瓶中装满水，把细玻璃管通过带孔的橡胶塞插入瓶中。用力捏厚玻璃瓶的不同部位，观察细玻璃管中水柱高度的变化。请你从力使物体发生形变的角度解释所看到的现象。 练习与应用 6.下列事例中不是利用弹力工作的是（ ）。 A.运动员撑竿跳高 B.磁铁吸引小铁球 C.玩具弹簧枪将子弹射出去 D.拉开的弓将箭射出去 B 练习与应用 7.如图是一个弹簧测力计，关于弹簧测力计的使用，下列说法不正确的是（ ）。 A.测量前需要把指针调节到零刻度线处 B.该弹簧测力计的测量范围是0~5N，此时3的示数是2.2N C.测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住 D.施加力的方向应该和弹簧测力计轴线的方向一致 B 第七章 Force 力 谢谢观看 $