内容正文:
第二部分 依标靠本 夯实基础
主题二 法治教育
崇尚法治精神
新课标要求 考点 年份 考查内容 题号
◎学段目标
理解法律是实现和维护公平
正义的基本途
径。 考点一
尊重自
由平等 2023 未考查
2024 必要的限制是对自由的保护 第9题
2025 未考查
考点二
维护公
平正义 2023 立法促进社会公平,同等情况同等对待的原则 第14题
2024 法律维护社会公正 第12题
2025 司法守护公平正义 第14题
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中考·道德与法治
考情分析
◎备考建议
1.考情:本课时近三年考查频率较高,多以选择题形式考
查,难度较低。
2.备考方向:重点关注自由是有限制的、法治与自由的关
系、维护公平正义等知识点,也要关注平等在法律意义上的
含义。
3.复习拓展:多关注社会案例、法律法规、模范人物、社会
调查报告等社会热点素材,并进行针对性训练;多关注国家
在落实乡村振兴战略、健康中国战略、无障碍环境建设中的
具体举措。
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中考·道德与法治
考情分析
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中考·道德与法治
思维导图
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中考·道德与法治
思维导图
尊重自由平等 (3年1考)〔八下第七课〕
【新教材修改:调整至八上第七课】
1. 如何理解自由?
(1)含义:自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志
活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行
使的各项权利。
【新教材修改:自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规
则的前提下,人们能够依照自己的意志活动、在思想、言论和
行为等方面具有充分的自主性,拥有广阔的发展空间。】
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知识梳理
(2)重要性:拥有自由,能增强个人的幸福感,激发每个人的活
力,推动社会的进步与繁荣。
2. 如何理解自由是相对的?
(1)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是
对自由的保护。
(2)无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。
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知识梳理
3. 法治与自由的关系
(1)法治与自由相互联系,不可分割。①
(2)法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,
违反法律可能付出失去自由的代价。
(3)法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和
侵害。
①社会生活中,有边界才有秩序,守底线才能享自由。
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4. 怎样珍视自由?
(1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
(2)必须依法行使权利。(依法行使权利的要求链接到第十课时)
【新教材修改:新增“尊重他人的权利。”】
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5. 如何理解平等?
(1)含义:在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况同
等对待,如男女同工同酬、一次选举一人一票等;二是不同情
况差别对待,如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工
具时应获得优先权和得到特殊关照。
(2)意义:①平等是人类的崇高理想,是社会主义核心价值观的
重要内容,是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等,是
社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
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知识梳理
(3)表现:①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项
权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我
国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为
一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪
法和法律的特权。
【新教材修改:①平等表现为人格平等。②平等意味着权利义
务平等。】
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6. 怎样践行平等?
(1)要反对特权,任何人不得享有不受法律约束的特权。②
(2)要平等对待他人的合法权利,尊重他人的合法权益。
(3)要敢于抵制不平等的行为,必要时依法维权。
(4)要增强平等意识,把平等原则落实到日常生活、学习和
工作中。
②未成年人受到法律的特殊保护,但不能理解为“未成
年人享有特权”。
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知识梳理
维护公平正义 (3年3考)〔八下第八课〕
【新教材修改:调整至八上第八课】
1. 如何理解公平?
(1)含义:公平③通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合
情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
(2)内容:包括权利公平、规则公平、机会公平等。
③公平是相对的,生活中没有绝对的公平。
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知识梳理
(3)重要性:①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能
保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而
且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方
面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩
序,保证社会的长治久安,推动社会持续发展。
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2. 怎样坚守公平?
(1)个人维护公平。①面对利益冲突,要站在公平的立场,以公
平之心为人处世。②遇到不公平的行为时,要坚守原则立场,
敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最
大限度的公平,努力营造公平的环境。
(2)制度保障公平。①对于立法而言,在规定权利义务、分配社
会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的。
②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当
事人,切实维护其合法权益。
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3. 如何理解正义?
(1)含义:一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护
公共利益的行为。
(2)作用:①依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违
法者受到惩罚。②分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益。
③对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。
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中考·道德与法治
知识梳理
(3)重要性:①正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好
社会的期待和追求。②正义是法治追求的基本价值目标之
一。③正义是社会制度的重要价值,往往被当作评价社会制
度的价值标准。④正义是社会和谐的基本条件,为社会发展
注入不竭的动力。
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知识梳理
4. 怎样守护正义?
(1)个人守护正义。要做有正义感的人,以实际行动守护正义。
守护正义需要勇气和智慧,一方面要敢于斗争,相信正义必定
战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义
“智”为。
(2)司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防
线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,确保司
法过程和结果合法、公正,努力让人民群众在每一个司法案件
中感受到公平正义。
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知识梳理
一、选择题
尊重自由平等
1. (2025·湖北)学校举办宪法宣传周活动,某班负责收集相关
素材。以下行为践行了“宪法自由平等精神”的有( A )
①本班同学一人一票选举产生班委会干部
②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施
③某网民在社交平台对他人随意发表评论
A
④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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中考·道德与法治
考点精练
2. (2025·福建)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主
题。下列选项能直接体现平等的是( D )
①乘公交车时先下后上 ②在食堂就餐时按需点餐
③在人行道上设置盲道 ④实行男女职工同工同酬
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
D
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考点精练
3. (2025·苏州)2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全
管理办法》规定,应用人脸识别技术……不得危害国家安全、
损害公共利益、侵害个人合法权益。对此,理解正确的是
( B )
A. 公民要按法定程序维权
B. 法治标定了自由的界限
C. 规则需要随时加以调整
D. 公民政治权利不受侵犯
B
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考点精练
4. 习近平总书记指出:“无障碍设施建设问题,是一个国家
和社会文明的标志。”为保障老年人、残疾人的合法权益,我
国无障碍环境建设法明确要求和鼓励有关经营者提供语音、大
字、盲文、电子等无障碍格式版本的标签、说明书。该规定
( A )
①为老年人和残疾人获取信息提供便利
②保障了老年人和残疾人的特权
③符合“不同情况差别对待”的平等要求
④说明社会主义法治体系已完善
A
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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考点精练
5. (2025·齐齐哈尔)右图漫画《就业促进法》说明了( D )
A. 不同情况同等对待
B. 残疾人就业享有特权
C. 我国已经实现绝对的平等
D. 我国保障公民在法律地位上的平等
D
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考点精练
维护公平正义
6. (2025·福建)某地法院推行便民诉讼服务:残障人士、70岁以
上行动不便的老人、交通不便且30里外偏远山区的当事人可以
不到庭,由法官入户到家办案,将温暖送到群众家门口。此举
( D )
A. 能保障每个公民的人身自由权利
B. 表明行政机关必须依法行政
C. 说明诉讼是处理纠纷的最佳手段
D. 彰显了公平正义的法治精神
D
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考点精练
7. (2025·江西)右图漫画体现了( D )
A. 人大代表密切联系人民群众
B. 法律是由国家制定或认可的
C. 司法部是我国最高国家权力机关
D. 国家致力于维护社会的公平正义
D
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考点精练
8. (2025·平凉)“结对帮扶·爱心甘肃”工程开展以来,甘肃省
共有25.1万名干部与26.7万名关爱对象结对。2024年开展联系
交流128.9万人次、走访探视87.1万人次,帮办实事17.47万
件,资助资金物资4 290.16万元。开展“结对帮扶·爱心甘肃”
工程有利于( A )
①帮助弱势群体 ②保障社会公平
③关爱困难群众 ④消除贫富差距
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
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考点精练
9. (2025·齐齐哈尔)正义行为都是有利于促进社会进步、维护
公共利益的行为,下列属于正义行为的是( A )
A. 见义勇为 B. 恃强凌弱
C. 弄虚作假 D. 以权谋私
10. (2025·绥化)公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会
的核心价值。维护社会公平正义的最后一道防线是( C )
A. 互相监督 B. 协调发展
C. 公正司法 D. 荣辱与共
A
C
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考点精练
11. (2025·烟台)2024年,最高人民检察院依法惩治人民群众反
映强烈的犯罪,常态化开展扫黑除恶斗争,起诉涉黑犯罪1.2
万人,起诉“保护伞”74人;依法惩治“黄赌毒”“盗抢骗”
犯罪,起诉56.4万人;从严打击拐卖妇女儿童犯罪,起诉1
268人。这体现了( A )
①公平正义是法治社会的核心价值
②司法机关努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平
正义
③国家严厉打击各类违法犯罪,维护社会秩序
A
④有了良法就有了善治
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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考点精练
二、非选择题
12. (原创)阅读材料,回答问题。(14分)
材料一:2025年4月,广东省深圳市龙华区初三学生潘
某某,在自家楼栋门口被同住一小区的同班男同学钟某持刀
杀害。
2025年4月9日,钟某被刑事拘留;4月22日,经深圳市人
民检察院批准,由深圳市公安局龙华分局执行逮捕;6月9日,
该案被移送至深圳市人民检察院审查起诉。
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考点精练
深圳市人民检察院认为,钟某故意杀害同班同学并致其死
亡,其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第二百三十二条之
规定,犯罪事实清楚,证据确实、充分,应当以故意杀人罪追
究其刑事责任。依据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百七
十六条之规定,检察机关已提起公诉。
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考点精练
(1)深圳市人民检察院为什么要对钟某的犯罪行为追究刑事责
任?(4分)
①钟某的行为导致被害人死亡,情节恶劣,社会危害性极大,
根据刑法相关规定,应对他给予追究法律责任。②公正司法是
维护社会公平正义的最后一道防线。人民检察院依法行使检察
权,保护公民的合法权益,维护司法公正。(每点2分,共4分)
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考点精练
材料二:《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施
行,重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷
等作出规定。该条例规定,网络服务提供者发现未成年人私密
信息或者未成年人通过网络发布的个人信息中涉及私密信息
的,应当及时提示,并采取停止传输等必要保护措施;网络产
品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度,不得向未成年人提
供诱导其沉迷的产品和服务。
(2)有同学认为,网络世界原本是自由的,实施《未成年人网络
保护条例》就是为了限制未成年人的网络自由。请你运用所学
知识,评析此观点。(10分)
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考点精练
这一观点是错误的。(1分)理由:①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的,必要的限制是对自由的保护;无论是现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。(2分)②法治和自由相互联系,不可分割。法治既规范自由又保障自由。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能会付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。(3分)③实施《未成年人网络保护条例》是为了保障未成年人在网络空间的合法权益,引导未成年人合理使用网络,更好地规范自己的网络言行,保护未成年人的身心健康,而不是为了限制未成年人的网络自由。(2分)④未成年人享有使用网络的权利,也需要承担相应的义务,做到恪守道德、遵守法律,正确行使自由和权利。(2分)
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中考·道德与法治
考点精练
1. (2025·广东)王某家里漏水,查看时发现楼上住户将本是厨
房的部分面积改造成卫生间并安放了马桶。因协商未果,王某
将楼上住户诉至法院,法院判令楼上住户恢复原状。法院的判
决体现了( A )
A. 司法守护公平正义 B. 制度保障自由平等
C. 严格执法惩恶扬善 D. 法律规范权力运行
A
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中考·道德与法治
真题过关
2. (2023·广东)2023年4月,无障碍环境建设法草案二审稿提请
全国人大常委会审议,拟推动既有住宅加装电梯或其他无障碍
设施,为残疾人、老年人等提供便利。这体现了( B )
①立法促进社会公平 ②同等情况同等对待的原则
③司法守护社会正义 ④尊重和保障人权的宪法原则
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
B
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真题过关
(2025·北京)阅读材料,回答问题。(6分)
身上有汗,眼里有光。形式多样、内容丰富的班级体育联
赛在北京市各中小学如火如荼地展开。师生们将这些赛事活动
亲切地称为“班超”,并创作了宣传海报。
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中考·道德与法治
新趋势新考法
结合海报内容与自身体会,运用所学知识,写一段话为“班
超”点赞。(要求:60字左右,不要出现校名和姓名。)
【示例】“班超”真的太棒了!参加“班超”让我更积极地锻
炼身体,心情更加愉悦,培养了我战胜困难的勇气和坚持不懈
的品质,让我和同学们有了更多的交流,增进了友谊,增强了
团队合作意识,更多地感受到集体的温暖与力量,让我们的班
集体更团结。同时,也让我认识到遵守规则、维护公平的重要
性。(6分,言之有理即可酌情给分)
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新趋势新考法
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