期末高频易错提升测试(试卷)-2025-2026学年一年级上册数学人教版

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精品解析文字版答案
2026-01-23
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版一年级上册
年级 一年级
章节 应用提升
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.33 MB
发布时间 2026-01-23
更新时间 2026-01-23
作者 博创
品牌系列 -
审核时间 2026-01-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56103877.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年人教版一年级上册数学期末高频易错提升测试 试卷总分:100分;考试时间:90分钟 姓名: 考号: 总分: 注意事项: 1.答题前,填写好自己的姓名、班级、考号等信息,请写在规定的位置上。 2.答题时要求字迹清楚,书写工整,保持卷面清洁,不要折叠,不要破损。 3.有作图的请用2B铅笔,并且注意力度;请按照题号顺序在各题目的答题区内作答,超出答题区域书写的答案无效。 4.请仔细审题,认真作答。 一、填空题(共26分) 1.(本题4分)数一数,写一写。 2.(本题3分)2024年世界泳联世锦赛在卡塔尔多哈举行。在此次比赛中,我国在跳水和花样游泳两项一共夺得16金5银1铜。横线上的数读作( ),它是由( )个十和( )个一组成的。 3.(本题2分)比10大2的数是( ),比20小1的数是( )。 4.(本题2分)观察下图,△比○少( ),○比△多( )。 5.(本题2分)两个加数分别是3和10,和是( );被减数是17,减数是6;差是( )。 6.(本题2分)一个加数是9,另一个加数是7,和是( );被减数是18,减数是10,差是( )。 7.(本题3分)在括号里填上合适的数。 ( )+3=5    ( )-2=6    9-2=4+( ) 8.(本题4分)数一数,填一填。 ( )个,( )个,( )个,( )个。 9.(本题2分)小丽家所在楼层的上面有7层,下面有9层,小丽家住在第( )层,这栋楼一共有( )层。 10.(本题2分)妈妈将8个苹果分给乐乐和明明,每个人都要分到,有( )种分法,两人( )(填“能”或“不能”)得到同样多的苹果。 二、选择题(共10分) 11.(本题2分)计算“5+7”的方法中,不正确的是(    )。 A.因为7+5=12,所以5+7=12。 B.把5分成2和3,7+3=10,10+2=12。 C.从5后面再数7个数:5、6、7、8、9、10、11。 12.(本题2分)在算式13-2=11中,“13”是(    )。 A.被减数 B.减数 C.差 13.(本题2分)文文读一本书,从第10页读到了第15页,一共读了(    )页。 A.4 B.5 C.6 14.(本题2分)小明吃了6颗汤圆,碗里还剩4颗汤圆,妈妈又煮了3碗汤圆。算式“6+4”解决的问题是(    )。 A.妈妈一共煮了多少碗汤圆? B.小明原来有多少颗汤圆? C.小明还剩多少颗汤圆? 15.(本题2分)□+4<17,□里最大填(    )。 A.12 B.13 C.14 三、判断题(共5分) 16.(本题1分)一道混合运算算式里只有加、减法,要从左往右依次计算。( ) 17.(本题1分)图书角有14本故事书,小英和小梅每人借走4本,还剩10本。( ) 18.(本题1分)今年小丽10岁,小华7岁,再过5年,小丽比小华多8岁。( ) 19.(本题1分)和9相邻的两个数8和10,它们相加和是18,相减差是2。( ) 20.(本题1分)长方体和正方体都有6个平平的面,圆柱只有2个平平的面。( ) 四、计算题(共19分) 21.(本题15分)计算。 3+5=            2+5=           6+2=            3+2=            9-4= 8-4=            9-6=            10-3=            4+3=            5-5= 4+2+1=         6+4+8=          10+3+6=         8+4+3=          8+2+3= 22.(本题4分)看图写算式。           五、连线题(共10分) 23.(本题10分)连一连。(把得数相同的算式连起来) 六、解答题(共30分) 24.(本题5分)超市原来有13筐西瓜,运来了4筐,又卖掉了6筐。现在还剩多少筐西瓜? (    ) 答:现在还剩(    )筐西瓜。 25.(本题5分)地上有14个皮球,小华抱走4个,还剩多少个? (个) 26.(本题5分)15个苹果,送给华华5个,还剩多少个? (    ) 答:还剩个。 27.(本题5分)她们一共折了几只纸鹤? (只)      答:她们一共折了(    )只纸鹤。 28.(本题5分) (1)一共有多少个饺子? (个) (2)吃了5个饺子后,还剩几个饺子? (个) 29.(本题5分)原来有多少张彩纸?(用两种方法解答) 方法一:(    ) 方法二:(    ) 答:原来有(    )张彩纸。 第4页,共4页 学科网(北京)股份有限公司 $ 参考答案 1.4;8;5;10 【分析】在数物体的个数时,应该从1开始按顺序数,数到最后一个是几,这些物体就有几个。数一数可知: 图1有4只兔子,写作4; 图2有8个苹果,写作8; 图3有5个圆,写作5; 图4:有10个菠萝,写作10,据此写数即可。 【详解】根据分析写数如下: 2. 十六 1 6 【分析】一个整数,从右往左依次为个位,十位……十位是几就有几个十,个位是几就有几个一,读数时,从高位读起,十位是几读作几十,个位是几读作几。 【详解】2024年世界泳联世锦赛在卡塔尔多哈举行。在此次比赛中,我国在跳水和花样游泳两项一共夺得16金5银1铜。横线上的数读作十六,它是由1个十和6个一组成的。 3. 12 19 【分析】20以内数从小到大顺序为:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20;比10大2就是10后面的第2个数,10后面第1个数是11,第2个数是12,比20小1就是20前面的一个数,即19,由此填空即可。 【详解】根据分析可得: 比10大2的数是12,比20小1的数是19。 4. 3 3 【分析】观察可知,○有8个,△有5个,○比△多,用○的个数减去△的个数,就是△比○少的个数,也是○比△多的个数。 【详解】8-5=3(个) △比○少3,○比△多3。 5. 13 11 【分析】加数+加数=和,被减数-减数=差,据此列式计算,即可解答。 【详解】3+10=13 17-6=11 两个加数分别是3和10,和是13;被减数是17,减数是6;差是11。 6. 16 8 【分析】根据“加数+加数=和;被减数-减数=差”,代入计算,填空即可。 【详解】9+7=16 18-10=8 一个加数是9,另一个加数是7,和是16;被减数是18,减数是10,差是8。 7. 2 8 3 【分析】根据整数加减法的计算法则及数的分与合进行解答。 【详解】第1题:2和3合起来就是5,即2+3=5; 第2题:8可以分成2和6,即8-2=6; 第3题:9-2=7;4和3合起来就是7,即9-2=4+3。 8. 3 4 3 3 【分析】根据长方体、正方体、圆柱体及球体的特征来数一数,并完成填空即可。 长方体:有6个平平的面,面有大有小,相对的面一样大。 正方体:有6个平平的面,都方方正正且一样大。 圆柱:类似饮料罐,有2个一样大的圆面,中间一个弯弯的面,放倒能滚动。 球:像皮球,圆滚滚,能朝任意方向滚。 【详解】数一数,填一填。 (3)个,(4)个,(3)个,(3)个。 9. 10 17 【分析】根据题意,“下面有9层”表示从小丽家所在楼层向下数有9层,由于楼层通常从1开始编号,9+1=10(层),因此小丽家住在第10层。“上面有7层”表示从小丽家所在楼层向上数有7层,10+7=17(层),因此最高层是第17层,这栋楼一共有17层。 【详解】9+1=10(层) 10+7=17(层) 小丽家所在楼层的上面有7层,下面有9层,小丽家住在第10层,这栋楼一共有17层。 10. 7 能 【分析】根据题意,两人都有,也就是最少分1个。两人苹果的数量和是8个即可。乐乐分到的苹果数可以是1、2、3、4、5、6、7个,对应明明分到的苹果数分别是7、6、5、4、3、2、1个。因此,有7种分法。当乐乐分到4个苹果时,明明也分到4个苹果,两人得到同样多的苹果,所以填“能”。 【详解】根据分析可得: 1+7=8 2+6=8 3+5=8 4+4=8 5+3=8 6+2=8 7+1=8 妈妈将8个苹果分给乐乐和明明,每个人都要分到,有7种分法,两人能得到同样多的苹果。 11.C 【分析】两个数相加,交换加数的位置,和不变。凑十法:计算5+7时,把5拆成2和3,先算7+3=10,再算10+2=12;从5后面数7个数,数到几就是几,据此解答。 【详解】A.两个数相加,交换加数的位置,和不变,5+7=7+5,所以7+5=12,可以推出5+7=12,这个方法是正确的; B.把5分成2和3,先算7+3=10,再算10+2=12,这是凑十法,方法正确; C.从5后面数7个数:6、7、8、9、10、11、12,而选项只数到11,少了一个数,所以这个方法不正确。 故答案为:C 12.A 【分析】减法算式为被减数-减数=差,由此找到各部分对应的数字即可解答。 【详解】由分析可知: 被减数是13;减数2;差是11。 在算式13-2=11中,“13”是被减数。 故答案为:A 13.C 【分析】根据题意,从第10页读到第15页,包括第10页和第15页。计算读的页数时,需要用结束的页码减去开始的页码再加1,因为开始和结束的页码都包含在内。 【详解】15-10+1=6(页) 一共读了6页。 故答案为:C 14.B 【分析】算式“6+4”中的数字6表示小明吃的汤圆数量,数字4表示碗里还剩的汤圆数量。将吃的数量与剩下的数量相加,即可得到原来的汤圆总数。 【详解】小明吃了6颗汤圆,碗里还剩4颗汤圆,妈妈又煮了3碗汤圆。算式“6+4”解决的问题是:小明原来有多少颗汤圆? 故答案为:B 15.A 【分析】比17小的数有16,15,14…其中最大的数是16,则□+4=16,根据一个加数=和-另一个加数,用16减4,即可求出□最大填几,据此解答。 【详解】比17小的数中,最大的数是16; □+4=16 □=16-4=12 所以,□+4<17,□里最大填12。 故答案为:A 16.√ 【分析】在加减混合运算中,加法和减法属于同级运算,没有优先级之分。根据数学运算规则,当算式里只有加法和减法时,必须从左往右依次计算,以确保结果正确。 【详解】加法和减法属于同级运算,算式里只有加法和减法时,必须从左往右依次计算,原说法正确。 故答案为:√ 17.× 【分析】根据题意,图书角原有故事书14本,小英和小梅每人借走4本,即用14减4,再减4即可得出剩余书本数量。 【详解】14-4-4=6(本) 题干中说还剩10本,但实际剩余6本,所以说法不正确。 故答案为:× 18. × 【分析】年龄差是固定的。今年小丽比小华大10-7=3岁,再过5年,年龄差仍然是3岁,不是8岁。 【详解】今年小丽10岁,小华7岁,小丽比小华大10-7=3(岁)。再过5年,小丽年龄为10+5=15(岁),小华年龄为7+5=12(岁),小丽比小华大15-12=3(岁)。所以说法错误。 故答案为:× 19.√ 【分析】判断此题的依据是:根据自然数的顺序,与9相邻的两个数分别是8和10。再将它们相加求出结果;大数减小数求出差,据此判断。 【详解】和9相邻的两个数是8和10,,,所以它们相加和是18,相减差是2,因此答案正确。 故答案为:√ 20.√ 【分析】长方体有6个面,6个面都是平平的面;正方体有6个面,6个面都是平平的面;圆柱有两个底面是圆形,是平平的面,侧面是曲面,不是平平的面。 【详解】长方体和正方体都有6个平平的面,圆柱只有2个平平的面(底面),侧面是曲面,不是平平的面。所以原说法正确。 故答案为:√ 21.8;7;8;5;5; 4;3;7;7;0; 7;18;19;15;13 【解析】略 22.10+5=15;15-10=5 5+10=15;15-5=10 【分析】用左边☆的个数加上右边☆的个数,即可求出☆的总个数,或者用右边☆的个数加上左边☆的个数,也可以求出☆的总个数; 用☆的总个数减去左边☆的个数,即可求出右边☆的个数;用☆的总个数减去右边☆的个数,即可求出左边☆的个数。 【详解】10+5=15(个) 一共有15个☆。 15-10=5(个) 右边有5个☆。 5+10=15(个) 一共有15个☆。 15-5=10(个) 左边有10个☆。 23.见详解 【分析】算出上下两行的结果,然后把得数相同的算式连起来即可。 【详解】10-6=4,4+5=9,6-3=3,6-1=5,7+0=7, 1+8=9,2+3=5,2+5=7,4-0=4,9-6=3, 具体连线如下所示: 24.13+4-6=11(筐);11 【分析】已知总数和其中一部分求另一部分用减法计算。求两部分合在一起一共是多少用加法计算。根据题意分析,原来的西瓜数量加上又运来的西瓜数量再减去卖掉的西瓜数量等于现在还剩的西瓜数量。据此解答。 【详解】13+4-6 =17-6 =11(筐) 答:现在还剩11筐西瓜。 25.14-4=10 【分析】已知地上皮球的总数是14个,这是原来皮球的总量;小华抱走4个,这是从总数中去掉的部分;要求还剩多少个皮球,就是求从总数14个中去掉抱走的4个后剩下的数量。 【详解】14-4=10(个) 答:还剩10个。 26.15-5=10(个);10 【分析】根据题意,用苹果的总个数减去送给华华的个数,即可求出还剩下的个数。 【详解】15-5=10(个) 答:还剩10个。 27.7+7=14;14 【分析】由题意可知姐姐折了7只纸鹤,妹妹与姐姐折的同样多,因此妹妹也折了7只纸鹤。用姐姐折的纸鹤的只数加上妹妹折的纸鹤的只数,即可求出她们一共折了几只纸鹤。 【详解】7+7=14(只) 答:她们一共折了14只纸鹤。 28.(1)2+4+3=9;9个 (2)9-5=4;4个 【分析】(1)由题图可知,第一个盘子里有2个饺子,第二个盘子里有4个饺子,第三个盘子里有3个饺子,用第一个盘子里饺子的个数加第二个盘子里饺子的个数再加第三个盘子里饺子的个数,即可求出饺子的总个数。 (2)由(1)可知饺子的总个数,用饺子的总个数减去吃了的饺子个数,即可求出剩下饺子的个数。据此解答。 【详解】(1)2+4+3=9(个) 答:一共有9个饺子。 (2)9-5=4(个) 答:还剩4个饺子。 29.6+8=14(张); 7+7=14(张); 14 【分析】一个小朋友用了6张彩纸,另一个小朋友用了8张彩纸,将两人所用的彩纸数相加,即可得到一共用的彩纸数; 两个小朋友一共用了7张红色彩纸,7张蓝色彩纸,将两人用的所有彩纸数相加,即可得到一共用的彩纸数。 【详解】方法一:6+8=14(张) 方法二:7+7=14(张) 答:原来有14张彩纸。 答案第8页,共8页 答案第7页,共8页 学科网(北京)股份有限公司 $

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