2025---2026学年上学期七年级历史期末测试卷

2025—2026学年度第一学期七年级 历史期末教学质量检测 注意事项： 1. 本试卷共四大题，满分100分，考试时间90分钟。 2. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共20小题，每小题2分，共40分，（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项填涂在答题卡上） 1. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列选项中，最能反映河姆渡原始居民生产生活状况的是 A. 打制石器 B. 半地穴式圆形房屋 C. 干栏式建筑 D. 司母戊鼎 2. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从材料中可以看出，华夏民族形成的特点是 A. 由众多民族在交融中形成 B. 由一个核心部落繁衍而来 C. 依靠军事扩张征服各部落 D. 依靠宗教信仰凝聚各部落 3. 《礼记·礼运》中记载“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”标志着“天下为家”局面出现的是 A. 禹建立夏朝 B. 启继承禹的位置 C. 汤建立商朝 D. 武王建立西周 4. 下图是商代后期铸造的青铜器，其造型雄奇，纹饰严谨，工艺高超，是商周青铜器的代表作。该文物是 A. 四羊方尊 B. 利簋 C. 司母戊鼎 D. 毛公鼎 5. 甲骨文使用多种造字方法，其中最原始的造字方法和最进步的造字方法分别是 A. 形声、会意 B. 象形、形声 C. 会意、形声 D. 象形、指事 6. 春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，哪一现象直接促进了农业深耕细作，并为开发山林创造了条件？ A. 青铜器的改进 B. 铁制农具和牛耕的出现 C. 金属货币的流通 D. 手工业规模的扩大 7. 商鞅变法是战国时期成效最大的变法。《史记·商君列传》记载：“令民为什伍，而相牧司连坐……告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。”这一措施主要为了 A. 增强军队战斗力 B. 加强对人民的控制 C. 促进农业发展 D. 打击贵族的特权 8. “民为贵，社稷次之，君为轻。”这一思想主张出自春秋战国时期的哪位思想家？ A. 墨子 B. 孟子 C. 庄子 D. 韩非 9. 秦始皇统一六国后，为了适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固统一的措施。其中，对我国以后的文化发展和维护国家统一有极为重要作用的是 A. 统一车辆和道路的宽窄 B. 统一度量衡 C. 统一文字为小篆 D. 北击匈奴，修筑长城 10. 西汉初年，由于统治者推行轻徭薄赋、发展生产、“以德化民”的政策，从而出现了社会安定、百姓富裕的盛世局面，史称 A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 11. 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑……自天子不能具醇驷（四匹马毛色一样），而将相或乘牛车。”为此，汉初统治者采取的政策是 A. 休养生息 B. 重农抑商 C. 对外扩张 D. 盐铁专卖 12. 汉武帝时期，为了巩固大一统王朝，在经济上采取了把铸币权收归中央、实行盐铁官营专卖等措施。他所铸造的通行全国的货币是 A. 秦半两 B. 五铢钱 C. 开元通宝 D. 交子 13. 张骞通西域后，西域的良马、香料、乐器、歌舞等传入中原，中原的丝绸、漆器、凿井技术等传到西域。这反映了丝绸之路的主要作用是 A. 促进了东西方经济文化交流 B. 使西域正式归属中央政权 C. 导致了西汉王朝的衰落 D. 增强了汉朝的军事力量 14. 2025年是农历乙巳年（蛇年）。干支纪年法是我国传统的纪年方法。如果用干支纪年法表示公元2026年，应该是 A. 丙午年 B. 甲辰年 C. 丙辰年 D. 丁未年 15. 东汉中后期，政治统治的突出特点是 A. 诸侯势力强大威胁中央 B. 外戚宦官交替专权 C. 政局统一社会安定 D. 道教兴起佛教传入 16. 东汉末年，军阀割据混战。其中，为三国鼎立局面形成奠定基础的关键战役是 A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 巨鹿之战 17. 魏晋南北朝时期，江南地区得到开发，经济迅速发展，为我国古代经济重心南移奠定了基础。这一时期江南经济发展的原因不包括 A. 北方人口大量南迁，带去了劳动力和先进的生产技术 B. 江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定 C. 江南地区自然条件优越，具有发展农业的优越条件 D. 统治者推行垦荒均田政策，促进农业生产 18. 科学技术是第一生产力。东汉时期，总结劳动经验，改进了造纸工艺，使纸的质量大大提高，对人类文化发展做出巨大贡献的人物是 A. 张衡 B. 华佗 C. 蔡伦 D. 张仲景 19. 右图是我国古代一部杰出的地理学著作，其作者是北魏的郦道元。该著作是 A. 《水经注》 B. 《齐民要术》 C. 《兰亭集序》 D. 《洛神赋图》 20. 三国两晋南北朝时期，政权分立，民族交融，文化多元。下列关于这一时期历史特征的表述，最准确的是 A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的社会 D. 统一多民族国家的巩固与发展 二、辨析改错（本大题共3小题，每小题3分，共9分） （辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。**每题包含三个史实点，其中一处正确，两处错误。**） 21. 商朝的青铜铸造业高度发达，司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。 【 】改正： 22. 为了巩固统治，汉武帝接受李斯的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想。 【 】改正： 23. 秦朝统一后，规定在全国统一使用圆形方孔的半两钱，并派管仲北击匈奴，夺取了河套地区。 【 】改正： 三、材料解析（本大题共3小题，共39分） 24. 阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白《古风》 材料二 秦朝政治建制示意图（皇帝—三公九卿；郡—县） （1） 材料一中的“秦王”指的是谁？“扫六合”完成于哪一年？（4分） （2） 根据材料二并结合所学知识，指出秦朝在中央和地方分别推行的政治制度。（4分） （3） 综合上述材料，谈谈秦朝的建立在中国历史发展进程中具有怎样的地位？（4分） 25. 阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 “民失作业，而大饥馑……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。” ——《汉书·食货志》 材料二 “京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。” ——《汉书·食货志》 （1） 对比材料一和材料二，西汉社会经济状况发生了什么变化？（2分） （2） 材料二描述的盛世局面在历史上被称为什么？（2分）结合所学知识，分析出现这一盛世局面的原因。（6分） （3） 从西汉初年的残破荒凉到文景时期的国库充盈，这给今天的国家建设带来什么启示？（4分） 26. 阅读下列材料，回答问题。（13分） 材料一 “江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。” ——《宋书》 材料二 魏晋南北朝时期人口迁徙示意图（北方人口南迁路线） （1）材料一反映了魏晋南北朝时期江南地区怎样的经济状况？（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出这一时期人口迁徙的方向，并分析其对江南经济发展的作用。（7分） （3）综合上述材料，谈谈你对民族交融与社会经济发展关系的认识。（4分） 四、活动与探究（本大题共1小题，12分） 27. 习近平总书记指出：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。某校拟举办“传承中华优秀传统文化”主题展览，请你参与完成以下任务。 （1）【任务一：推荐展品】请从以下备选人物中任选一位，简要介绍其在思想、科技或文化方面的成就。（4分） 备选人物：孔子、老子、司马迁、蔡伦、祖冲之、王羲之 （2）【任务二：拟定主题】请为本次展览拟定一个主题。（2分） （3）【任务三：撰写感悟】结合所学知识，谈谈在新时代我们应如何传承和弘扬中华优秀传统文化。（6分） 参考答案 一、单项选择 1. C 2. A 3. B 4. C 5. B 6. B 7. B 8. B 9. C 10. A 11. A 12. B 13. A 14. A 15. B 16. B 17. D 18. C 19. A 20. B 二、辨析改错 21. 【√】 22. 【×】 改正：将“李斯”改为“董仲舒”。 23. 【×】 改正：将“管仲”改为“蒙恬”。 三、材料解析** 24. （1）嬴政（秦始皇）；公元前221年。 （2）中央：皇帝制度（或三公九卿制）；地方：郡县制。 （3）结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 25. （1）由汉初的经济萧条、国家贫穷转变为文景时期的经济恢复、国库充盈。 （2）文景之治。原因：汉初统治者吸取秦朝因暴政而亡的教训；推行休养生息政策；注重农业生产，提倡以农为本；减轻赋税和徭役；废除严刑峻法；提倡勤俭治国等。 （3）启示：要坚持以民为本，关注民生；要制定符合国情的经济政策；要重视农业生产，保障粮食安全；要提倡节俭，反对铺张浪费等。 26. （1）江南地区得到开发，经济繁荣，农业和手工业发展迅速。 （2）方向：由北向南。作用：给江南地区输送了大量的劳动力；带去了中原先进的生产工具和生产技术；促进了江南地区的开发和经济的发展。 （3）认识：民族交融为社会经济发展注入了新的活力；人口迁徙促进了不同地区之间的经济交流与技术传播；安定的社会环境是经济发展的重要保障；各民族共同创造了灿烂的中华文明。 四、活动与探究 27. （1）示例：人物：蔡伦。成就：东汉时期，他总结以往人们的造纸经验，改进了造纸工艺，用树皮、麻头等便宜易得的原料造出了便于书写的纸，后人把这种纸称为“蔡侯纸”，对人类文化发展做出了巨大贡献。 （2）示例：“源远流长的中华文明”或“传承文化根脉，共筑民族未来”。 （3）示例：要认真学习中华优秀传统文化知识，增强文化认同感；要积极宣传中华优秀传统文化，讲好中国故事；要结合时代特点，对传统文化进行创造性转化和创新性发展；要从自身做起，践行中华传统美德等。 学科网（北京）股份有限公司 $