精品解析：贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 （试卷总分：100分 考试时间：70分钟） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5．考试结束后，只将答题卡交回。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的。 1. 观察下图，对图片理解正确的有（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②人的生存和发展离不开社会 ③个人从社会中获得物质支持和精神滋养 ④个人可以独立于社会存在和发展 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 研学是培养学生综合素质的一大重要方式。今年暑假，各地多校开展了丰富多彩的研学活动，学生通过“手工制作”“草药种植”等活动，收获颇丰，各项活动受到广泛好评。你觉得受到好评的原因有（ ） ①参加研学活动有利于实现自己的人生价值 ②只有参与研学活动才能成为合格的社会成员 ③能够培养同学们关注、了解社会的亲社会行为 ④亲社会行为只能在社会实践活动中养成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “人之初生，不食则死；人之幼稚，不学则愚。”在社会生活中，我们做到“不愚”应该（ ） ①在与他人互动中不断提高自身素质 ②学习扮演社会角色，承担相应责任 ②明辨善恶是非，形成正确的价值观 ④不立“危墙之下”，远离复杂的社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下边的漫画提醒我们青少年要（ ） A. 增强防范意识，提高媒介素养，保护个人隐私 B. 学会“信息节食”，防止沉迷网络 C. 加大执法力度，营造清朗的网络空间 D. 提高自我保护的意识和能力，拒绝使用网络 5. 某市部分商家将商品摆在店外进行售卖，虽然方便了人们选购，但常常影响行人的通行。市场监管部门在调研后，因地制宜地划定了一条“一米线”，允许商家在线内售卖商品。这条线既是“规则之线”，也是“温情之线”。“一米线”的划定（ ） ①维护了公共秩序，彰显了社会文明 ②说明建立规则是为了限制自由 ③体现了完善改进规则，提高服务水平 ④要求公民依法维权，积极改进社会规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 诚实守信是中华民族的传统美德。下列做法符合诚信要求的是（ ） A. 考试时偷偷查看同学答案 B. 因害怕受批评而撒谎 C. 隐瞒自己未完成作业一事 D. 借同学书要按时归还 7. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的有（ ） ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→遵守法律→确保社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动经济社会发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 法律明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的。不违法是人们行为的底线。下列情境中的人物具有法治观念的是（ ） A. 初中生小刚每天按时上学，按照交通标志骑自行车 B. 初中生小贝关爱同学，经常帮助同学解答疑问 C. 初中生小青按照学校的要求，每天穿戴干净整齐 D. 青岛一位化名“微尘”的好心人多次捐款给他人 9. 围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。小琪：自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？小慧：我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。从上述对话中，我们能够感受到真正的自由（ ） A. 在现实社会中是不存在的 B. 就是人们能够完全按照自己的意志活动 C. 需要遵守道德、纪律、法律等社会规则 D. 在思想、言论和行为等方面拥有绝对自主性 10. 以下两名同学讨论的共同话题是（ ） A. 坚守公平 B. 依法办事 C. 服务社会 D. 珍视自由 11. 2025年3月28日，多部门联合开展校园安全专项行动，明确对全国中小学启动学生欺凌“全覆盖式”排查整治。这一举措旨在筑牢校园安全防线，为青少年健康成长营造阳光环境。面对校园欺凌，以下做法可取的有（ ） ①奋起反抗，以暴制暴，不做受害者 ②及时报告，寻求帮助，不做沉默者 ③坚定立场，维护正义，不做欺凌者 ④有勇有谋，见义智为，不做旁观者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 下面“任务单”是某班开展的课后实践活动，下列微点评正确的有（ ） 实践活动任务单 任务1：到养老院看望、陪伴老人。 任务2：到红色展馆或革命遗址做小讲解员。 任务3：国家宪法日来临，走上街头开展宪法宣传。 ①服务社会，关爱他人 ②融入社会，勇于担当 ③追求自由，守护正义 ④诚实守信，爱岗敬业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 下面两则新闻之所以强调国家利益，因为（ ） 新闻一 我们决不会坐视国家利益受损，任何人都不要指望中国吞下损害自身利益的苦果。 新闻二 今年中国特色大国外交六大任务：……五要持续筑牢捍卫国家利益坚强防线…… ①国家利益决不能受到任何亵渎和损害 ②国家利益关系民族生存、国家兴亡 ③重视国家利益能够提高我国国际地位 ④国家安全是国家核心利益的唯一内容 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 人民军队对党忠诚、听党指挥，始终以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的方向为方向。这主要体现了（ ） A. 人民军队是一支战无不胜的军队 B. 国防和军队现代化的成就 C. 我们必须全面贯彻强军思想 D. 党对人民军队的绝对领导 15. 在新时代，我们党制定了国防和军队现代化新“三步走”战略安排，到2035年要实现目标包括（ ） A. 成为世界上军事力量最强的国家 B. 基本实现国防和军队现代化 C. 实现建军一百年奋斗目标 D. 全面实现国防和军队现代化 16. 自2025年1月1日起施行的《网络数据安全管理条例》旨在规范网络数据处理活动，保障网络数据安全，促进网络数据依法合理有效利用。该条例的施行（ ） ①有利于维护国家安全和公共利益 ②体现了国家安全以网络安全为宗旨 ③意味着我国已构建了完善的法律体系 ④体现了网络安全是国家安全的重要组成部分 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 二、非连续性文本：第17小题，本题10分，根据漫画，回答问题。 17. 观察漫画，回答问题。 （1）漫画一体现了网络有何积极作用？ （2）观察漫画二，结合所学，谈谈我们应如何合理利用网络，让AI成为学生的“奋进助手”而不是代写作业的工具？ 三、阅读与思考：第18小题，本题12分。阅读材料，简明扼要回答问题。 18. 【见闻分享】某校八年级老师组织同学们前往博物馆进行志愿服务活动，活动后，同学们分享了本次活动的所见所闻： 人员 见闻 小美（秩序维护组） 人群排队入场时，有游客嫌排队太久从护栏翻越入场…… 小青（义务讲解组） 参观中有不少游客对着珍贵文物拿闪光灯拍照，经过我的不断提醒，他们改进了自己的行为…… （1）如果你是小美，你会如何劝说翻越栏杆人？ 【依法维权】最近，小冬遇到了“网络暴力”，有人用AI换了他的脸造谣。家人们气得想用“骂回去”的方式解决，但小冬坚定地说：“我要用法律来维权，让他道歉。” （2）请你给小冬出谋划策，谈谈他应如何运用法律维护自己的合法权益？ 四、判断与分析：第19小题，本题12分。联系材料，判断分析。 19. 阅读材料，回答问题。 根据《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的要求，当前我国各省市为残疾考生提供了诸多“合理便利”。比如，提供现行盲文试卷、提供大字号试卷、免除外语听力考试、允许携带助听辅听设备、适当延长考试时间等。 对此，甲乙两位同学有不同的看法： 请你结合所学，对上述两位同学观点进行辨析。 五、实践与探究：第20小题，本题18分。联系材料，按要求完成任务。 20. 下面是某中学八年级学生开展的“第十个国家安全教育日”系列活动，请你参与。 活动一：宣传活动设计 时间 2025年4月15日 地点 ××中学 活动主题 国家安全 人人有责 活动目的 通过本次活动，了解国家安全相关知识，增强国家安全意识，提高维护国家安全的能力等。 活动形式 _____________ 践行行动 ①_____________ ②_____________ ③_____________ ④_____________ （1）请你推荐两种活动形式。 （2）维护国家安全，我们中学生在日常生活中应该如何践行？ 活动二：制作名言录 “立言何敢苟，报国总嫌迟”“顽钝如常能执戟，愿听驱策卫中华”。 ——中国共产党创始人之一董必武 “如活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的富强而献身，足矣。” ——我国核潜艇第一任总设计师彭士禄 “到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去。” ——华坪女子高级中学毕业生山启燕 （3）根据所学内容，谈谈你对个人利益和国家利益关系的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 （试卷总分：100分 考试时间：70分钟） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5．考试结束后，只将答题卡交回。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的。 1. 观察下图，对图片理解正确的有（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②人的生存和发展离不开社会 ③个人从社会中获得物质支持和精神滋养 ④个人可以独立于社会存在和发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：图片主要体现个人从社会各领域获得所需物品，未涉及社会生活的变化发展，故①不符合题意； ②：图片中个人所需的食物、交通、日用品等均来自社会，说明人的生存和发展离不开社会，故②符合题意； ③：蛋糕、自行车、服装等属于物质支持，书籍等属于精神滋养，体现个人从社会中获得物质支持和精神滋养，故③符合题意； ④：图片明确显示个人依赖社会提供的各种资源，与“个人独立于社会”相悖，故④说法错误； 故本题选C。 2. 研学是培养学生综合素质的一大重要方式。今年暑假，各地多校开展了丰富多彩的研学活动，学生通过“手工制作”“草药种植”等活动，收获颇丰，各项活动受到广泛好评。你觉得受到好评的原因有（ ） ①参加研学活动有利于实现自己的人生价值 ②只有参与研学活动才能成为合格的社会成员 ③能够培养同学们关注、了解社会的亲社会行为 ④亲社会行为只能在社会实践活动中养成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：参加研学活动有助于学生提升实践能力和社会责任感，间接促进人生价值的实现，故①说法符合题意； ②：“只有参与研学活动才能成为合格的社会成员”表述绝对化，成为合格社会成员可通过多种途径（如学校教育、家庭引导等），研学活动并非唯一方式，故②说法错误； ③：研学活动让学生直接接触社会，培养关注和了解社会的亲社会行为，故③说法符合题意； ④：“亲社会行为只能在社会实践活动中养成”表述绝对化，亲社会行为可通过理论学习、志愿服务等多种方式养成，故④说法错误； 故本题选B。 3. “人之初生，不食则死；人之幼稚，不学则愚。”在社会生活中，我们做到“不愚”应该（ ） ①在与他人互动中不断提高自身素质 ②学习扮演社会角色，承担相应责任 ②明辨善恶是非，形成正确的价值观 ④不立“危墙之下”，远离复杂的社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对人的社会化的认识和理解。 ①②③：“人之初生，不食则死；人之幼稚，不学则愚” 意思是人刚出生时，不吃东西就会死；人年幼时，不学习就会愚昧；分析选项可知，在社会生活中，我们做到“不愚”应该在与他人互动中不断提高自身素质；同时学习扮演社会角色，承担相应责任；另外，明辨善恶是非，形成正确的价值观，故①②③说法正确； ④：“远离复杂的社会”是消极逃避，不符合题干“在社会生活中”的要求，故④说法错误； 故本题选A。 4. 下边的漫画提醒我们青少年要（ ） A. 增强防范意识，提高媒介素养，保护个人隐私 B. 学会“信息节食”，防止沉迷网络 C. 加大执法力度，营造清朗的网络空间 D. 提高自我保护的意识和能力，拒绝使用网络 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：漫画中“不随意点击不明链接、不乱扫二维码、不连公共场合不明免费Wi-Fi”等内容，均指向防范个人信息被窃取，体现了增强防范意识、提高媒介素养以保护个人隐私的要求，故A符合题意； B：“信息节食”强调合理控制上网时间和信息获取量，防止沉迷网络，而漫画未涉及沉迷问题，故B不符合题意； C：“加大执法力度”是政府及相关部门的职责，并非青少年的做法，故C不符合题意； D：网络是把双刃剑，应合理利用而非完全拒绝，故D说法错误； 故本题选A。 5. 某市部分商家将商品摆在店外进行售卖，虽然方便了人们选购，但常常影响行人的通行。市场监管部门在调研后，因地制宜地划定了一条“一米线”，允许商家在线内售卖商品。这条线既是“规则之线”，也是“温情之线”。“一米线”的划定（ ） ①维护了公共秩序，彰显了社会文明 ②说明建立规则是为了限制自由 ③体现了完善改进规则，提高服务水平 ④要求公民依法维权，积极改进社会规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规则与秩序相关知识。 ①：划定“一米线”规范商家行为，保障行人通行，维护了公共秩序，彰显社会文明，故①说法符合题意； ②：规则是为了保障自由而非限制自由，故②说法错误； ③：市场监管部门通过调研完善规则，创新服务方式，体现改进规则并提高服务水平，故③说法符合题意； ④：题干未涉及公民维权行为，故④说法不符合题意； 故本题选B。 6. 诚实守信是中华民族的传统美德。下列做法符合诚信要求的是（ ） A. 考试时偷偷查看同学答案 B. 因害怕受批评而撒谎 C. 隐瞒自己未完成作业一事 D. 借同学的书要按时归还 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 A：考试作弊属于欺骗行为，违背诚信原则，故A说法错误； B：为逃避责任而撒谎是不诚实的表现，故B说法错误； C：隐瞒未完成作业属于欺骗行为，故C说法错误； D：按时归还借物是守信行为，符合诚信要求，故D说法正确； 故本题选D。 7. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的有（ ） ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→遵守法律→确保社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动经济社会发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、文明有礼。 ①：日常生活，不轻视或歧视他人，体现“尊重他人”的行为本质，尊重他人能促进社会和谐融洽，符合逻辑结构，故①正确； ②：司机行人互相礼让体现“文明有礼”的行为本质，文明有礼有助于形成社会文明风尚，符合逻辑结构，故②正确； ③：参加社会公益活动属于“服务社会”或“亲社会行为”，而非“遵守法律”，行为本质对应错误，故③错误； ④：排队安检体现“遵守公共秩序”或“维护规则”，而非“服务社会”，行为本质对应错误，故④错误； 故本题选A。 8. 法律明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的。不违法是人们行为的底线。下列情境中的人物具有法治观念的是（ ） A 初中生小刚每天按时上学，按照交通标志骑自行车 B. 初中生小贝关爱同学，经常帮助同学解答疑问 C. 初中生小青按照学校的要求，每天穿戴干净整齐 D. 青岛一位化名“微尘”的好心人多次捐款给他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：小刚按照交通标志骑行，遵守了《道路交通安全法》，属于履行法律义务，故A符合题意； B：小贝帮助同学是道德行为，故B不符合题意； C：小青穿戴整齐是遵守校规，属于纪律要求，故C不符合题意； D：“微尘”捐款是慈善行为，属于道德范畴，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。小琪：自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？小慧：我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。从上述对话中，我们能够感受到真正的自由（ ） A. 在现实社会中是不存在的 B. 就是人们能够完全按照自己的意志活动 C. 需要遵守道德、纪律、法律等社会规则 D. 在思想、言论和行为等方面拥有绝对自主性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自由的含义的相关知识。 A：遵守规则可以实现真正的自由，说明在现实社会中自由是存在的，故A说法错误； B：主张自由是完全按自己意志活动，这对应小琪的绝对自由观点，但小慧强调规则的必要性，故B说法错误； C：指出自由需遵守社会规则，直接对应小慧“遵守规则才能享有真正自由”的核心观点，故C符合题意； D：强调绝对自主性，与小琪观点一致，但社会规则的存在证明自由具有相对性，故D说法错误； 故本题选C。 10. 以下两名同学讨论的共同话题是（ ） A. 坚守公平 B. 依法办事 C. 服务社会 D. 珍视自由 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公平的相关知识。 A：第一位同学提到在公共场所按“先来后到”排队，这是公平规则的体现，保证每个人按顺序获得服务；第二位同学提到通过竞争上岗获得职位，竞争上岗是公平竞争的方式，两者均围绕"公平"展开，故A符合题意； B：依法办事强调依据法律规范行为，题目中未涉及法律相关内容，故B不符合题意； C：服务社会指为社会提供帮助、贡献力量，题干内容与服务社会无关，故C不符合题意； D：珍视自由强调在法律范围内行使权利，题干未涉及自由的相关表述，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 2025年3月28日，多部门联合开展校园安全专项行动，明确对全国中小学启动学生欺凌“全覆盖式”排查整治。这一举措旨在筑牢校园安全防线，为青少年健康成长营造阳光环境。面对校园欺凌，以下做法可取的有（ ） ①奋起反抗，以暴制暴，不做受害者 ②及时报告，寻求帮助，不做沉默者 ③坚定立场，维护正义，不做欺凌者 ④有勇有谋，见义智为，不做旁观者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治观念、正义的相关知识。 ①：“以暴制暴”会激化矛盾，可能导致自身违法或受到更严重伤害，不是正确应对方式，故①说法错误； ②：面对校园欺凌，及时向老师、家长等报告并寻求帮助，避免独自承受，是保护自己的有效途径，故②符合题意； ③：坚定立场不参与欺凌行为，维护正义，是每个学生应有的态度，故③符合题意； ④：作为旁观者，应在保护自身安全的前提下“见义智为”，如悄悄报警或告知老师，不漠视欺凌行为，故④符合题意； 故本题选D。 12. 下面“任务单”是某班开展的课后实践活动，下列微点评正确的有（ ） 实践活动任务单 任务1：到养老院看望、陪伴老人。 任务2：到红色展馆或革命遗址做小讲解员。 任务3：国家宪法日来临，走上街头开展宪法宣传。 ①服务社会，关爱他人 ②融入社会，勇于担当 ③追求自由，守护正义 ④诚实守信，爱岗敬业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查服务社会、关爱他人。 ①：任务1（到养老院看望、陪伴老人）体现关爱他人，所有任务均体现服务社会，故①符合题意； ②：所有任务（参与养老院活动、红色展馆讲解、宪法宣传）均体现融入社会、勇于担当，故②符合题意； ③：任务单未涉及追求自由或守护正义的内容，故③不符合题意； ④：任务单未涉及诚实守信或爱岗敬业的内容，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 下面两则新闻之所以强调国家利益，是因为（ ） 新闻一 我们决不会坐视国家利益受损，任何人都不要指望中国吞下损害自身利益的苦果。 新闻二 今年中国特色大国外交六大任务：……五要持续筑牢捍卫国家利益坚强防线…… ①国家利益决不能受到任何亵渎和损害 ②国家利益关系民族生存、国家兴亡 ③重视国家利益能够提高我国国际地位 ④国家安全是国家核心利益的唯一内容 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国家利益的重要性。 ①：国家利益不容侵犯是维护国家主权的必然要求，新闻强调“不坐视国家利益受损”，体现这一原则，故①符合题意； ②：国家利益直接关系民族生存和国家兴亡，这是强调国家利益重要性的根本原因，故②符合题意； ③：重视国家利益是维护国家主权的表现，但“提高国际地位”并非题干新闻的核心逻辑，故③不符合题意； ④：国家安全是核心利益的重要内容，但“唯一”表述错误，国家核心利益还包括主权、领土完整等，故④说法错误。 故本题选A。 14. 人民军队对党忠诚、听党指挥，始终以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的方向为方向。这主要体现了（ ） A. 人民军队是一支战无不胜的军队 B. 国防和军队现代化的成就 C. 我们必须全面贯彻强军思想 D. 党对人民军队的绝对领导 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查党对人民军队的绝对领导。 A：选项描述的是人民军队的战斗能力，但题干核心在于军队与党的关系，未涉及战斗力评价，故A不符合题意； B：国防和军队现代化的成就侧重于技术、装备等发展成果，题干未提及具体建设成就，故B不符合题意； C：全面贯彻强军思想是新时代的实践要求，而题干侧重揭示军队与党的本质关系，故C不符合题意； D：题干强调人民军队对党的绝对忠诚和服从，直接体现了“党对人民军队的绝对领导”这一根本原则，故D符合题意； 故本题选D。 15. 在新时代，我们党制定了国防和军队现代化新“三步走”战略安排，到2035年要实现的目标包括（ ） A. 成为世界上军事力量最强的国家 B. 基本实现国防和军队现代化 C. 实现建军一百年奋斗目标 D. 全面实现国防和军队现代化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查推进国防和军队现代化。 B：根据新“三步走”战略，到2035年要基本实现国防和军队现代化，故B符合题意； A：我国坚持和平发展道路，不追求“军事力量最强国家”的霸权目标，且2035年尚未达到此目标，故A说法错误； C：实现建军一百年奋斗目标是2027年目标，故C说法错误； D：全面实现国防和军队现代化是本世纪中叶的目标，故D说法错误； 故本题选B。 16. 自2025年1月1日起施行的《网络数据安全管理条例》旨在规范网络数据处理活动，保障网络数据安全，促进网络数据依法合理有效利用。该条例的施行（ ） ①有利于维护国家安全和公共利益 ②体现了国家安全以网络安全为宗旨 ③意味着我国已构建了完善的法律体系 ④体现了网络安全是国家安全的重要组成部分 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家安全相关知识。 ①：该条例规范网络数据处理，保障数据安全，直接维护国家安全和公共利益，故①符合题意； ②：国家安全以人民安全为宗旨，而非网络安全，故②说法错误； ③：“已构建完善的法律体系”表述绝对化，我国法律体系仍在完善中，故③不符合题意； ④：网络安全是国家安全的重要组成部分，条例的施行体现了这一点，故④符合题意。 故本题选C。 二、非连续性文本：第17小题，本题10分，根据漫画，回答问题。 17. 观察漫画，回答问题。 （1）漫画一体现了网络有何积极作用？ （2）观察漫画二，结合所学，谈谈我们应如何合理利用网络，让AI成为学生的“奋进助手”而不是代写作业的工具？ 【答案】（1）网络促进了人际交往。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②学会选择网络信息，注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”，不利用AI代写作业，坚持独立思考完成学习任务；③自觉抵制不良信息，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者，合理使用AI工具辅助学习，如利用AI解答疑难问题、拓展知识等，而非替代自身学习过程。 【解析】 【分析】考点考查：网络的相关知识。 能力考查：分析漫画的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为网络本身，需要运用网络的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“天涯若比邻”→网络促进了人际交往。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“AI代写作业”→我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；学会选择网络信息。注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；自觉抵制不良信息。学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 第三步：整合信息，组织答案。 三、阅读与思考：第18小题，本题12分。阅读材料，简明扼要回答问题。 18. 【见闻分享】某校八年级老师组织同学们前往博物馆进行志愿服务活动，活动后，同学们分享了本次活动的所见所闻： 人员 见闻 小美（秩序维护组） 人群排队入场时，有游客嫌排队太久从护栏翻越入场…… 小青（义务讲解组） 参观中有不少游客对着珍贵文物拿闪光灯拍照，经过我的不断提醒，他们改进了自己的行为…… （1）如果你是小美，你会如何劝说翻越栏杆的人？ 【依法维权】最近，小冬遇到了“网络暴力”，有人用AI换了他的脸造谣。家人们气得想用“骂回去”的方式解决，但小冬坚定地说：“我要用法律来维权，让他道歉。” （2）请你给小冬出谋划策，谈谈他应如何运用法律维护自己的合法权益？ 【答案】（1）①翻越护栏扰乱了参观秩序，社会生活需要秩序，社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障，我们要维护社会秩序。②翻越护栏是破坏参观规则的行为，我们要严于律己，纠正自己的不良行为；③翻越护栏不利于自身安全，也对他人产生了不良影响等。 （2）①向公安机关报案，请求依法处理；②向人民法院提起诉讼，要求造谣者道歉并承担法律责任。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则、社会秩序、依法办事。 能力考查：分析材料的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用遵守规则、社会秩序的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“有游客嫌排队太久从护栏翻越入场”→翻越护栏扰乱了参观秩序；社会秩序重要性；我们要维护社会秩序；翻越护栏是破坏参观规则的行为，我们要严于律己，纠正自己的不良行为；翻越护栏不利于自身安全，也对他人产生了不良影响等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小冬，需要运用法治观念的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“我要用法律来维权，让他道歉。”→向公安机关报案，请求依法处理；向人民法院提起诉讼，要求造谣者道歉并承担法律责任。 第三步：整合信息，组织答案。 四、判断与分析：第19小题，本题12分。联系材料，判断分析。 19. 阅读材料，回答问题。 根据《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的要求，当前我国各省市为残疾考生提供了诸多“合理便利”。比如，提供现行盲文试卷、提供大字号试卷、免除外语听力考试、允许携带助听辅听设备、适当延长考试时间等。 对此，甲乙两位同学有不同的看法： 请你结合所学，对上述两位同学观点进行辨析。 【答案】甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。平等是指同等情况同等对待，不同情况差别对待；残疾人由于他们的身体状况等原因，在某些方面会享有一定的优先权，提供现行盲文试卷、大字号试卷、延长考试时间，获得特别的关照，这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反是为了让他们获得实实在在的平等。总而言之，我们要正确认识平等的内涵，尊重人格和权利义务方面的平等，践行平等，共同维护平等有序的社会。 【解析】 【分析】考点考查：法律意义上的平等、践行平等 能力考查：辨别分析能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：为残疾考生提供便利是对其他考生的不公平，违反了平等的原则。 观点②：这些措施使得考试规则从“形式平等”走向“实质平等”，符合公平原则。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：平等是指同等情况同等对待，不同情况差别对待。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：残疾人由于他们的身体状况等原因，在某些方面会享有一定的优先权，获得特别的关照，提供现行盲文试卷、大字号试卷、延长考试时间，这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反是为了让他们获得实实在在的平等。 第四步：整合信息，组织答案。 五、实践与探究：第20小题，本题18分。联系材料，按要求完成任务。 20. 下面是某中学八年级学生开展的“第十个国家安全教育日”系列活动，请你参与。 活动一：宣传活动设计 时间 2025年4月15日 地点 ××中学 活动主题 国家安全 人人有责 活动目的 通过本次活动，了解国家安全相关知识，增强国家安全意识，提高维护国家安全的能力等。 活动形式 _____________ 践行行动 ①_____________ ②_____________ ③_____________ ④_____________ （1）请你推荐两种活动形式。 （2）维护国家安全，我们中学生在日常生活中应该如何践行？ 活动二：制作名言录 “立言何敢苟，报国总嫌迟”“顽钝如常能执戟，愿听驱策卫中华”。 ——中国共产党创始人之一董必武 “如活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的富强而献身，足矣。” ——我国核潜艇第一任总设计师彭士禄 “到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去。” ——华坪女子高级中学毕业生山启燕 （3）根据所学内容，谈谈你对个人利益和国家利益关系的认识。 【答案】（1）制作宣传栏、演讲比赛、辩论赛、漫画展等。 （2）①我们必须增强忧患意识，做到居安思危，未雨绸缪；②自觉履行维护国家安全的义务，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责；③不断提升安全素养，自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。④我们可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。 （3） ①从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。 ②国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。③为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 【解析】 【分析】考点考查：维护国家安全、国家利益的相关知识。 能力考查：组织活动的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 本题考查组织活动的形式，答案不唯一，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用维护国家安全的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“了解国家安全相关知识，增强国家安全意识，提高维护国家安全的能力”→我们必须增强忧患意识，做到居安思危，未雨绸缪；自觉履行维护国家安全的义务，增强维护国家安全的意识认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责；不断提升安全素养，自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量；我们可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用国家利益与个人利益的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“立言何敢苟，报国总嫌迟”→从根本上说，国家利益与个人利益是一致的； 关键词②：“如活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的富强而献身，足矣。”→为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命； 关键词③：“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”→国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何 时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $