2.燕子 第一课时（教学课件）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

1 学习任务一 听歌入境 初识燕子 聆听儿歌 这首熟悉的儿歌让你想到了什么？ 燕子给你留下了怎样的印象？ 燕子，在我们心中就是春天和灵巧的化身。今天，我们就一起走进著名作家郑振铎先生的散文《燕子》，看看他笔下的燕子，又会给我们带来怎样独特的感受。 聚焦特征 仔细看看这只燕子，你发现它有哪些特点？ 羽毛/颜色：背上是黑色的，肚子是白色的。 翅膀：翅膀又尖又长。 尾巴：尾巴像一把剪刀，分开两叉。 嘴：嘴巴尖尖的。 整体：身体看起来光滑、轻盈。 设下悬念 我们用自己的眼睛发现了燕子的美。那么，大作家郑振铎先生，又会用怎样生动优美的文字来描写他眼中的燕子呢？这些文字会不会比图片更传神？让我们带着好奇与期待，一起打开课本，开启今天的探索之旅吧！ 学习任务二 初读课文 扫清障碍 初读课文 朗读小贴士 读：借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 圈：用笔圈出你不认识的生字和新词。 思：边读边想，课文主要写了燕子的哪些方面？ 巧记生字 凑 伶 俐 旷 横 翼 漾 倦 散 纤 杆 痕 còu líng lì kuàng héng yì yàng juàn sǎn xiān gān hén 多音辨析 散 sǎn（闲散） 松开的、零碎的。 sàn（分散） 分开、分布。 杆 gān（旗杆） 较长的木棍或类似的东西。 gǎn（笔杆） 较小的圆木条或像木条的东西。 积累词语 燕子 乌黑 剪刀 活泼 轻风 洒落 赶集 春光 偶尔 闲散 纤细 电线 聚拢 轻快有力 光彩夺目 梳理脉络 外形 （1） 春光 （2） 休息 （5） 飞行 （3、4） 学习任务三 品读语句 感受美态 品读外形 作者是按什么顺序描写燕子外形的？圈出关键词。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 部分到整体的顺序 “凑成”是什么意思? 拼合、组合在一起。 这些美丽的部位“凑”在一起，才成了一只完整的、活泼可爱的小燕子。这个词充满了喜爱和赞美。 带着这种喜爱和赞美，我们一起来读一读，读出燕子的活泼可爱。 背诵外形 羽毛（乌黑） 翅膀（轻快有力） 尾巴（剪刀似的） 活泼可爱的小燕子 品读春景 默读第2自然段，用横线画出文中描写了哪些春天的景物。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 什么风? 轻风 在干什么？ 吹拂 怎么样吹拂？ 微微地 请同桌合作，也用“加一加”的方法，说说“雨、柳、花、草、叶”这些景物，让画面更生动。 品读春景 默读第2自然段，用横线画出文中描写了哪些春天的景物。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 “赶集似的聚拢来”这个说法真有趣！它让你想到了什么画面? 想到很多人、很多车从四面八方赶到市场，非常热闹。 品读春景 默读第2自然段，用横线画出文中描写了哪些春天的景物。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 那这里说花、草、叶“赶集似的聚拢来”，是想说明春天的什么特点呢? 说明花草一下子全都长出来了，很多、很密。 显得春天特别热闹、充满生机和活力，不像冬天那样冷清。 作者把植物当作人来写，让我们感受到了春天万物争先恐后生长的蓬勃生命力。 朗读春景 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 语气轻柔、舒缓 语速可稍快，语调明快，读出色彩丰富、景物繁多的感觉 读出热闹、欢聚的喜悦感 语调上扬，充满赞叹与欣喜 梳理春景 看着这幅春光图，我们试着回忆并背诵这美丽的第二自然段。 细雨 轻风 柔柳 花 草 叶 19 整体回顾 看，活泼机灵的小燕子，飞进了这光彩夺目的春天里，为春光平添了许多生趣。它们相互映衬，让彼此都更美了。让我们带着这份美好的感受，齐读第1-2自然段，把燕子的可爱和春天的生机永远记在心里。 学习任务四 规范书写 巩固积累 学习生字 ǒu jí pō còu 泼 活泼 泼水 集 集合 集体 偶 偶然 偶像 凑合 凑钱 凑 ěr 尔 偶尔 gān xiān xián zhān 闲 闲散 空闲 纤 纤细 纤维 杆 旗杆 栏杆 沾光 沾水 沾 课堂总结 同学们，今天我们跟随郑振铎先生的文字，细致地观赏了燕子灵动的身姿——那乌黑光亮的羽毛，轻快有力的翅膀，剪刀似的尾巴，都化作了我们心中春天的诗行。更可贵的是，我们学会了如何像作家一样，用“怎样地”加“什么”这样优美的短语，去描绘身边的美好事物。愿你们把这份发现的眼光和生动的语言带出课堂，去观察，去倾听，去书写。当你开始用“闪闪的星星”“沙沙的细雨”这样的词句描述世界时，你已经成为自己生活的小小文学家了。 布置作业 基础题 正确、规范地书写生字（每个字写3遍，组1个词语），熟练背诵并默写课文第 1-2 自然段。 拓展题 仿照文中“剪刀似的尾巴”“轻快有力的翅膀”的句式，写3个优美的短语；或画一画课文中描写的燕子和春日美景，标注关键景物。 文字沿着燕子划过的弧线，把我们对美的感知，悄悄送到了比目光更远的地方。 下节课再见！ kuwo kuwo null 66140.68 $