2.12 神奇的电磁铁（教学课件）科学粤教粤科版六年级下册

12.神奇的电磁铁 六年级下册第二单元 粤教粤科版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：知道电磁铁由电能产生磁能，理解其磁性可控、磁极可变的特性。 科学思维：通过实验探究，分析电磁铁磁性可控、磁极可变的特性，培养逻辑推理能力。 探究实践：能合作完成电磁铁制作、磁极检测实验，规范记录数据并得出结论。 态度责任：激发科学探究兴趣，培养合作意识与严谨的科学态度。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 聚焦 电磁起重机是搬运钢铁物品的机器。接通电源时，电磁起重机的吸盘能把钢铁物品牢牢吸住。当运到指定地点时，断开电源，钢铁物品就会被放下。 聚焦 2.探索与发现 学习任务 探索一：吸盘里的秘密 电磁起重机能吸起这么多钢铁，与吸盘里面的结构有关。仔细观察吸盘的结构，说说吸盘里面有什么。 探索 铁芯 线圈 探索一：吸盘里的秘密 探索 像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。 钉尖 钉帽 探索一：吸盘里的秘密 探索 电磁起重机吸引钢铁模拟实验 将导线沿一个方向缠绕在铁钉上，然后将导线的两端与电池相连。将电磁铁靠近回形针，观察回形针能被吸引起来吗？ 提示        我们制作铁钉电磁铁所用的导线较短，连接在电池上有点像短路连接，耗电大，电池容易发热，所以不能把它长时间连接在电池上。 做完实验后要马上断开电源！ 探索一：吸盘里的秘密 探索 实验记录 电路状况 实验现象 未通电流时 不能吸起大头针 接通电流后 能吸起大头针 断开电流后 大头针掉落 做完实验后要马上断开电源！ 实验结论：电磁铁通电时产生磁性 断电时磁性消失。 探索一：吸盘里的秘密 探索 铁钉绕上导线，通电后就变成了电磁铁。电磁铁能将电能转换成磁能，将铁质回形针吸引起来。 探索二：电磁铁有哪些特性 探索 通过实验，我们知道电磁铁与磁铁一样具有磁性。那么，电磁铁是否具有磁铁的其他性质？ 磁铁的性质： 磁铁会吸引铁等金属,还能隔着物体吸铁. 磁铁有两个磁极,北极(N),南极(S). 磁铁的两个磁极磁性强,磁铁中间磁性弱. 磁铁能指示南北方向. 磁铁同极相互排斥,异极相互吸引. 探索二：电磁铁有哪些特性 探索 将通电的电磁铁的一端靠近指南针，观察指南针的偏转情况，判断电磁铁是否具有磁极。 若指针远离，则是同极； 若指针靠近，则是异极。 电磁铁南北极是固定的吗？ 探索二：电磁铁有哪些特性 探索 调换电磁铁装置中的正负极接线，能观察到什么现象？ 结论：电流方向影响电磁铁的南北极。 探索三：电动机里的电磁铁 探索 有些电动玩具能运转，是因为电动机提供了动力。电动机的转动，是因为电磁铁在起作用。将玩具里的电动机拆开，观察电磁铁的结构。 探索三：电动机里的电磁铁 探索 拆开小电动机，观察它的构造。 磁铁 电刷 探索三：电动机里的电磁铁 探索 拆开小电动机，观察它的构造。 金属轴 线圈 铁芯 换向器 探索 电动机工作的原理：用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。 3.研讨与拓展 学习任务 研讨一：电磁铁和磁铁有什么异同？ 研讨 同：都有磁性和南北极 异：电磁铁需要通电才有磁性，且南北极可改变 磁铁不需要通电就有磁性，且南北极不可变。 拓展 电磁铁的应用 电磁铁被广泛应用于生产和生活中。例如电铃、扬声器、磁悬浮列车等。 电铃里有一个电磁铁装置。当接通电流时，电磁铁吸引铃锤，铃锤就会不断地敲击铃盖，发出“铃......铃......”的声音。 拓展 电磁铁的应用 我国第一辆磁悬浮列车于2003年在上海开通运行。与我们平常见到的列车不同，它没有车轮，而是利用电磁铁的作用，使车身悬浮在轨道上。这样的设计能减小摩擦力，使列车的速度达到每小时400千米以上。 4.回顾与学习 学习任务 回顾 这节课，你学会了什么？ 一、选择题。 练习 1.如图，明明用电磁铁靠近小磁针，铁钉的钉帽部分会吸引小磁针的N极，这时铁钉的钉尖部分是（ ） A．S极 B．N极 C．正极 B 二、填空题。 练习 1.将导线沿一个方向缠绕在 上，然后将导线的两端与 相连。一个电磁铁就制作完成了（如图）。 铁钉 电池 三、判断题。 练习 1.电动机提供动力，它的转动是电磁铁起作用的。 （ ） 2.电磁铁和磁铁一样都具有磁性和磁极。磁铁的S极表示的方向是北，N极表示的方向是南。 （ ） ✓ × 5.总结与评价 学习任务 总结 神奇的 电磁铁 电磁铁 电动机工作原理 由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。 ①电磁铁通电后，电磁铁能将电能转换成磁能，具有磁性。 ②电磁铁也有南北两极，且电流方向会影响电磁铁的磁极。 电磁铁的特性 用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。 科学态度 合作学习 评价 作业 尝试改变线圈缠绕方向，探究对电磁铁磁极的影响。 感谢您的聆听 THANKS 粤教粤科版 34 Lavf57.56.101 $