学情检测模拟卷（试题）-2025-2026学年二年级上册数学人教版

保密★启用前 2025-2026（人教版）二年级上册期末检测模拟数学学科试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）光明小学的教学楼一共有4层，每层有6间教室，每间教室有2扇窗户。那么“6×4”求的是（    ）。 A．一共有多少扇窗户 B．一共有多少间教室 C．每层有多少扇窗户 2．（本题2分）一个除法算式，除数是9，明明把被除数十位上的数字和个位上的数字看颠倒了，结果得到的商是2，这个除法算式正确的商是（    ）。 A．18 B．81 C．9 3．（本题2分）猴妈妈摘了一些桃子，比50个多，比60个少，把它们平均分给9只小猴子，正好分完，每只小猴子分（    ）个。 A．5 B．6 C．7 4．（本题2分）下面哪个问题不能用“12÷4”来解决？（    ） A．有12个苹果，每4个装一盘，可以装几盘？ B．有12个苹果，平均装在4个盘子里，每盘装几个？ C．有12个苹果，吃了4个，还剩几个？ 5．（本题2分）下面的算式中，得数最小的是（    ）。 A．3×6＋7 B．36－14 C．5×5 评卷人 得分 二、填空题（共30分） 6．（本题3分）分一分，填一填。 把分类的结果整理在表中。 按颜色分： 颜色 灰色 白色 个数 按形状分： 形状 圆柱 正方体 圆 三角形 个数 7．（本题5分）( )，读作( )，想乘法口诀( )求商。这个算式可以表示把42平均分成7份，每份是( )；还可以表示42里面有( )个7。 8．（本题4分）照样子，摆一摆，说一说。    9．（本题1分）把木头锯成两段要4分钟，把一根木头锯成6段，一共要( )分钟。 10．（本题3分）括号内最大能填几？ ( )×1＜3       2×( )＜10      ( )×6＜19 8×( )＜25      ( )×5＜42        60＞8×( ) 11．（本题1分）每相邻两棵树之间的距离是5米，第1棵树到第5棵树之间的距离是( )米。 12．（本题3分）○＋○＋○＝18，△＋○＝16，△＋○＋☆＋☆＝30，○＝( )，△＝( )，☆＝( )。 13．（本题4分）按规律填数。 （1）1，4，9，16，25，( )，( )。 （2）18，27，36，( )，( )。 14．（本题4分）7×8＋7＝( )×( )；9×5－5＝( )×( )。 15．（本题2分）用画“正”字的方法统计天数，一个“正”字代表( )天，30天需要画( )个“正”字。 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）和都可以改写成。( ) 17．（本题2分）（    ）×6＜36，括号里最大能填6。( ) 18．（本题2分）7×6＋6＝8×6＝6×8。( ) 19．（本题2分）积是36的乘法口诀只有“六六三十六”这一句。( ) 20．（本题2分）一人唱一首歌要用4分钟，3个人合唱这首歌要用12分钟。( ) 评卷人 得分 四、计算题（共20分） 21．（本题6分）口算。 1×7＝          9×5＝          7×6＝          9×9－2＝ 2×4＝          5×7＝          6×4＝          6×8＋1＝ 3×8＝          7×8＝          5×7＝          74＋5＝ 22．（本题8分）看图写出两道乘法算式和两道除法算式。 23．（本题6分）看图列式计算。 （个） 或：（个） 评卷人 得分 五、解答题（共30分） 24．（本题5分）小英做了5艘纸轮船，小华和小文做的都与小英同样多，他们一共做了多少艘纸轮船？ 25．（本题5分）8张，一共可以坐多少人？ 26．（本题5分）下面有五条信息，请你选择其中两条信息，提出一个数学问题并解答。 ①有2排彩旗  ②有5串彩灯  ③每排彩旗有6面 ④每串彩灯有5个  ⑤第1串彩灯有7个，剩下每串彩灯各4个 我选择的信息是：（    ）和（    ）。（填序号） 我提出的问题是：（                ）？ 列式解答： 27．（本题5分）小明看一本书，每天看9页，看了8天，还剩28页没看完。这本书一共有多少页？ 28．（本题5分）每本笔记本5元。 （1）小花买了4本笔记本，一共要付多少元？ （    ） （2）小军要买6本笔记本，他带20元够吗？ （    ） 够   不够 29．（本题5分）王老师带6名小朋友去公园，他们买门票一共需要多少钱？ 售票处 成人：每张10元 儿童：每张5元 ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026（人教版）二年级上册期末检测模拟数学学科试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B C B C B 1．B 【分析】根据题意，教学楼有4层，每层有6间教室。“6×4”表示每层教室数乘层数，即求总教室数。据此解答。 【详解】根据分析： 光明小学的教学楼一共有4层，每层有6间教室，每间教室有2扇窗户。那么“6×4”求的是一共有多少间教室。 故答案为：B 2．C 【分析】除法算式为被除数÷除数＝商，要求被除数，用商和除数相乘，即错误的商和除数相乘，求出错误的被除数，再将错误的被除数十位和个位数字互换位置，得到正确的被除数，由此计算出正确的结果。 【详解】错误的被除数：2×9＝18 正确的被除数：81 正确的商：81÷9＝9 则这个除法算式正确的商是9。 故答案为：C 3．B 【分析】猴妈妈摘的桃子数平均分给9只小猴，比50个多，比60个少，也就是求在50－60之间是9的倍数的数。 【详解】6×9＝54（个） 54÷9＝6（个） 所以54个平均分给9只小猴子，每只猴子分到6个； 故答案为：B 【点睛】本题考查了平均分和乘法口诀，熟练掌握是解决本题的关键。 4．C 【分析】根据题意分析，12÷4可以表示把12平均分成4份，求每份是多少或表示12里面有几个4。据此解答。 【详解】A．有12个苹果，每4个装一盘，可以装几盘？ 求12里面有几个4，可以用“12÷4”来解决； B．有12个苹果，平均装在4个盘子里，每盘装几个？求把12平均分成4份，求每份是多少， 可以用“12÷4”来解决； C．有12个苹果，吃了4个，还剩几个？求一共12个苹果，去掉4个，用减法计算，不能用“12÷4”来解决； 故答案为：C 5．B 【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 先计算出算式的结果，再比较大小。整数混合运算中，两级运算时，先算乘除，后算加减。减法计算时，相同数位对齐，从个位减起。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。 【详解】A．3×6＋7 ＝18＋7 ＝25 B．36－14＝22 C．5×5＝25 25＝25＞22 得数最小的是36－14。 故答案为：B 6．5；14； 5；3；5；6 【分析】根据颜色的划分，先数出灰色图形的数量和白色图形的数量，再进行填空即可解答。 根据三角形有3条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等，立方体由6个完全相同的正方形围成；圆没有直直的边；圆柱的上、下两个底面是完全相同的圆。侧面是一个曲面，展开后是一个长方形。数出各平面图形的数量并填空即可。 【详解】根据图分析，可知灰色图形有5个，白色图形有14个。 按颜色分，数量填写如下图： 颜色 灰色 白色 个数 5 14 根据图分析，可知圆柱有5个，正方形有3个，圆有5个，三角形有6个。 按形状分，数量填写如下图： 形状 圆柱 正方体 圆 三角形 个数 5 3 5 6 7． 6 42除以7等于6 六七四十二 6 6 【详解】读除法算式时，要按从左往右的顺序读，“÷”读作“除以”。求商时，除数是7，就想7的乘法口诀，即“（六）七四十二”，求出商是6，一个除法算式可以表示两种含义。 8．见详解 【分析】根据乘法的意义：表示几个相同加数的和，所以7×3可以表示3个7相加或7个3相加，据此解答即可。 【详解】      【点睛】本题考查学生对乘法意义的掌握和运用。 9．20 【分析】把木头锯成6段，锯了5次，每次用4分钟，共用时间用5×4即可求出。 【详解】5×4＝20（分） 所以一共要20分钟。 【点睛】解答本题的关键是明白所锯的次数＝所锯的段数－1。 10． 2 4 3 3 8 7 【分析】根据乘法口诀计算出最接近但小于题中右侧数的结果即可，据此解答。 【详解】因为2×1＝2＜3，2×2＝4＞3，所以括号里最大的数是2； 因为2×4＝8＜10，2×6＝12＞10，所以括号里最大的数是4； 因为3×6＝18＜19，4×6＝24＞19，所以括号里最大的数是3； 因为8×3＝24＜25，8×4＝32＞25，所以括号里最大的数是3； 因为8×5＝40＜42，9×5＝45＞42，所以括号里最大的数是8； 因为8×7＝56＜60，8×8＝64＞60，所以括号里最大的数是7。 【点睛】本题考查了整数乘法的计算，牢记乘法口诀是解题关键。 11．20 【解析】略 12． 6 10 7 【分析】因为3个○相加等于18，即3个○的和是18，根据乘法的意义可知，3×○＝18，再根据表内除法，即可得出○代表的数字是多少。又因为△＋○＝16，将○代表的数字代入，即可得出△表示的数是多少。 因为△＋○＝16，△＋○＋☆＋☆＝30，所以16＋☆＋☆＝30，据此即可得出2个☆表示多少，再根据除法的意义，列式解答即可。 【详解】○＋○＋○＝3×○＝18，所以18÷3＝6，即○＝6。 因为△＋○＝16，△＋6＝16，所以16－6＝10，即△＝10。 △＋○＝16，△＋○＋☆＋☆＝30，即16＋☆＋☆＝30，30－16＝14，即2个☆的和为14。 因为2×☆＝14，所以14÷2＝7，即☆＝7。 【点睛】本题的解答关键是理解每个算式中图形所表示的含义，再依次求出每个图形所表示的数。 13． 36 49 45 54 【分析】（1）观察数列可知，1＝1×1，4＝2×2，9＝3×3，16＝4×4，25＝5×5…据此进行计算即可； （2）观察数列可知，相邻的两个数字之间的差是9，据此进行计算即可。 【详解】（1）因为6×6＝36，7×7＝49 所以1，4，9，16，25，36，49。 （2）因为36＋9＝45，45＋9＝54 所以18，27，36，45，54。 【点睛】本题考查数字排列的规律，发现规律，利用规律是解题的关键。 14． 7 9 8 5 【分析】将7乘8看作8个7相加，再加了1个7，一共是9个7相加。将9乘5看作9个5相加，减了1个5，一共是8个5相加。几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式，写算式时两个乘数可互换位置。 【详解】7×8＋7＝7×9 9×5－5＝8×5 15． 5 6 【分析】一画表示1天，“正”字有5画，所以一个“正”字代表5天，用30除以5即等于30天要画的“正”字个数。 【详解】30÷5＝6（个） 用画“正”字的方法统计天数，一个“正”字代表5天，30天需要画6个“正”字。 16．√ 【详解】略 17．× 【详解】略 18．√ 【分析】根据乘法的意义7×6表示7个6，再加上一个6就是8个6，根据乘法的意义，可以列式为8×6或者6×8，据此解答即可。 【详解】7×6＋6＝8×6＝6×8，原题计算正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查表内乘法的乘加计算。注意计算的准确性。 19．× 【分析】在乘法口诀的中，口诀得数是36的有：“六六三十六”、“四九三十六”这两句。据此可判断。 【详解】由分析可得： 积是36的乘法口诀有“六六三十六”、“四九三十六”这两句。 故答案为：× 20．× 【分析】这首歌的长度是一定的，就是唱这首歌用的时间是一定的，3个人合唱这首歌用的时间和一人唱这首歌用的时间相同；由此求解。 【详解】3个人合唱这首歌用的时间和一人唱这首歌用的时间相同，都是4分钟；所以原说法是错误的。 故答案为：× 21．7；45；42；79 8；35；24；49 24；56；35；79 【解析】略 22．4×6＝24；6×4＝24    24÷4＝6；24÷6＝4 【详解】略 23．5×3＋3＝18 5×4－2＝18 【分析】从图上可得：前面3盘，每盘有5个苹果，根据乘法的意义，用5×3先算出前面3盘有多少个苹果，再加上3个，即可得出一共有多少个苹果。 或者将最后一盘苹果看成5个苹果（多余的2个后面再减去），用5×4先算出4盘有多少个苹果，再减去2个，即可得出一共有多少个苹果。 【详解】5×3＋3 ＝15＋3 ＝18（个） 5×4－2 ＝20－2 ＝18（个） 所以一共有18个苹果。 24．5×3＝15（艘） 【详解】略 25．8×8＝64（人） 【详解】略。 26．②④ 一共有多少个彩灯？ 5×5＝25（个） 25个 （答案不唯一） 【分析】根据题意，首先，要选的两条信息，得是能“搭配”起来的一条说明“有多少串（排）”，另一条说明“每串（每排）有多少个（面）”。比如选②（有5串彩灯）和④（每串彩灯有5个）。其次根据选的信息，提出“求总数”的问题，比如“一共有多少个彩灯？” 这里“5串彩灯，每串彩灯有5个”，意思是“5个5相加”，根据乘法的意义求几个相同加数的和，可以用乘法计算，所以用乘法列式：5×5＝25（个） 【详解】由分析可知：我选择的信息是：②和④。 我提出的问题是：一共有多少个彩灯？ 列式解答：5×5＝25（个） 答：一共有25个彩灯。 （答案不唯一） 27．9×8＋28＝100（页） 【解析】略 28．（1）5×4＝20（元）；20元 （2）5×6＝30（元） 20＜30 不够 【分析】（1）用每本笔记本的价钱乘4即可求出4本笔记本一共要付多少元。 （2）用每本笔记本的价钱乘6即可求出6本笔记本一共要付多少元，然后和20元作比较，小于或等于20元则够，反之不够。 【详解】（1）5×4＝20（元） 答：一共要付20元。 （2）5×6＝30（元） 20＜30，不够。 答：他带20元不够。 29．40元 【分析】先根据乘法的意义，用每张儿童票的钱数乘6，计算出购买儿童票的钱数，再与一张成人票的钱数相加，即可计算出他们买门票一共需要多少钱。 【详解】5×6＋10 ＝30＋10 ＝40（元） 答：他们买门票一共需要40元。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $