【寒假充电站】课外阅读精练（一）（专项训练）-2025-2026学年统编版语文五年级上册

【寒假充电站】课外阅读精练（一）-2025-2026学年语文五年级上册统编版 阅读《为竹唱一支颂歌》，完成习题。 冬天来临，树木大多褪去了盛装，在寒风中瑟瑟发抖。而翠竹却在严寒中抖擞身姿，竹叶沙沙作响，一如既往地唱响生命之歌。 松、竹、梅，向来被称为“岁寒三友”，正是因为它们在冬天依旧尊贵。而三友中的竹，更是有它不平凡的气质。 它和松树一样碧绿常青，和梅花一样傲霜斗雪，它还有着松、梅所没有的中通外直，难怪自古以来颇得文人的青睐。 “ ”是啊，竹就是这样，把根牢牢扎在山坡上、小道旁，甚至是岩石缝中。它对生命是如此执着，如此坚定。砍去了它的躯干，还有地里的竹鞭；挖出了它的竹鞭，更有那深埋在地底的竹根。即使只是刚从地里冒出的小笋子，也不可小看。不管压在它身上的东西有多大，有多重，它都不会屈服。它只是拼命地向上，向上，向上……直到将重物掀开，一株全新的、蕴藏着无数生机和力量的翠竹就挺立在天地之间了！ 竹的家族成员众多，不管是浑身斑斑泪痕的湘妃竹，还是高大挺拔的楠竹；不管是婆娑起舞、婀娜多姿的凤尾竹，还是不起眼的毛竹……也不管是在贫瘠的土地上还是肥沃的原野里，它们个个都那么坚定、端直、挺拔、秀颀。它们总是无忧无虑地生长，它们沐浴着春风，也承受着烈日；它们在秋风中翩翩起舞，也在风雪中摇曳生姿。从不要人们给它修剪、施肥、浇水，真可谓无所求。 竹对人们无所求，给人的却是挺好的东西。它们有的被用来编竹器，作为日用品；有的被用作栋梁之材修造房屋；有的被制成竹笛、长箫等乐器，给人们带来美的享受；还有的被当作燃料，虽然被烧成灰，也无怨无悔… 我要为竹唱一支颂歌！赞美它不畏风霜严寒，赞美它顽强的生命力，赞美它的端庄、挺拔，赞美它无私奉献、不求回报的高尚情操。 1．下列诗句填在文中的“ ”处，最恰当的是哪一项（    ） A．秋声万户竹，寒色五陵松。 B．竹色溪下绿，荷花镜里香。 C．山际见来烟，竹中窥落日。 D．咬定青山不放松，立根原在破岩中。 2．竹与松或梅的相同点与不同点分别是什么？ 相同点： 不同点： 3．整体感知短文是从竹的特点、 、种类和 四个方面来写竹。 4．下列说法不正确的一项是哪一项（   ) A．梅、兰、竹，向来被称为“岁寒三友”。 B．竹中通外直，自古以来颇得文人的青睐。 C．竹从不要人们给它修剪、施肥、浇水，真可谓无所求。 D．短文赞美了竹顽强的生命力和无私奉献、不求回报的高尚情操。 5．你由竹想到了哪些人？ 阅读，完成习题。 一窠（kē）八哥的谜 小时候，我不会养鸟，却有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节，听说城墙上出现了一窠八哥，我在城墙下绕来绕去寻找。果然，听到了一丝儿很稚嫩而清脆的声音，似出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细微的声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里，四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了。 我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高太陡，无法攀登。八哥的窠在城墙的上方，用梯子够不着，从城墙上用绳子缒(zhuì)下来一定可以掏着，但我不敢。我只能立在城墙跟前，仰起头望着那一窠神秘的八哥，想攀登上去掏这窠八哥。 全村的孩子中，我最会爬墙上树，我天天练攀登，苦练了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空嗖的一声回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，随后从窠里伸出头，朝下望着我，吱吱地叫，我知道它们在咒骂我。有几次，头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。我心里明白，这是大八哥在对我进行反抗。 小八哥抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气味，再往上攀登三五尺，就能够着八哥了。 一天清早，我来到城墙下，感到有点异样没有听到小八哥的声息。前几天，我已听出小八哥的声音变得洪亮了起来，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙学语，已经很像在歌唱。八哥的歌，一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里八音会上的任何一种乐器声。 我顿然明白，八哥一家已经飞走了，已经移居到不可知的远方。 我这一辈子不会忘记这窠小八哥，而且直到现在也不明白：它们在大难临头的时候，如何能神奇地飞到了远方？ 6．一窠八哥的谜主要指什么（    ） A．被老鹰叼走 B．如何飞走的 C．生病死了 D．悄悄躲起来 7．在本文中作者对八哥的感情有什么变化（    ） A．讨厌——喜欢 B．讨厌——难受 C．好奇——担忧 D．好奇——欣喜 8．第1自然段作者对小八哥作了哪些方面的描写（    ） A．声音、外形 B．声音    动作 C．外形   颜色 D．外形    声音 9．结合你的成长经验或阅读积累，谈谈你从文中获得的启示。 课外阅读： 今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物——一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。 儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每听到这样的话，儿子低头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄当父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。 对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一栋房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。也许，这才是他给我的最好礼物。 10．本文的题目可以定为： 11．“只是悄悄地给了我一份证明”……这里“悄悄地”照应了第二段中的“ ”；这里的“证明”指的是 。 12．“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一栋房子，在意义上没有区别”这句话是什么意思？ 13．你给父母送过什么礼物？结合生活实际写一写。 14．妈妈理解的“最好的礼物”指的是什么？请把相关语句抄写下来。 阅读短文，回答问题。 可爱的小狗 在我邻居家里有一条可爱的小狗，它的名字叫黑子。它浑身上下大部分都长着墨汁一般的黑毛，只有四只脚和尾巴带有白色的斑点。 黑子走路时尾巴总是翘得老高老高，神气得像“将军”。它那一双宝石般的眼睛闪着光芒，使坏人见了就提心吊胆。黑子虽然对外人很凶，但是对我却非常友好。它只要看见我，就会摇头摆尾地跑过来，围着我直转圈，有时还会调皮地叫几声，非让我抱抱它不可。等我抱起它时，它还会调皮地舔我的手，舔我的脸，和我亲热一番。这时，我会痒得笑出声来。它就会跟着我的笑声，轻轻地叫几声，作为助兴。 黑子不仅可爱、调皮，而且十分尽职。 黑子经常站在自己的家门口看守门户。要是有陌生人走近门口，它就会“汪汪汪”地大叫。如果那个人要硬闯，他可就要遭殃了。黑子就会死咬着那个人不放，直到那个要硬闯的人掉头离开，或者主人出来招呼时，它才会松开嘴巴。 黑子虽然有时十分调皮，可是也非常尽职，所以它是一条好狗，一条令我喜欢的小狗。 我爱小狗！我爱黑子！ 15．在短文中找出这些词语的近义词写在括号里。 胆战心惊——( )    喜爱——( ) 16．用“﹏﹏”画出描写小狗外形的句子。 17．短文中画横线的句子使用了 的修辞手法。 18．短文中加点的句子是一个 句。 19．短文第4自然段主要写了什么？ 20．这篇短文表达了作者的一种什么感情？ 阅读短文。 碗 我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。 我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。 有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。 这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。 后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了⋯⋯” 她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。 21．给加点字选择正确读音，并在下面画横线。 端着碗（zhe  zhuó  zháo  zhāo）     猜不着（zhe  zhuó  zháo  zhāo） 22．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？ 23．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？ 24．第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”。 ①表示省略了的话。（    ）       ②表示断断续续的语气（    ） 阅读理解。 从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的思赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镇了。 得到鱼的人原地就用千搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼继铁忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也用完了,他也只能眼已巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者思的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定一同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子。几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己的渔船,过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉:一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。有时候,一个简单的道理,却足以给人意味深长的启示。 25．从文中找出下列词语的反义词。 细嚼慢咽——( )索然无味——( ) 26．写出下面两个词语的意思。 欢愉: 忍饥挨饿: 27．给短文加个合适的题目： 28．根据下面的句子在文中找出相应的故事内容，做上记号。 (1)一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉。(画“____”) (2)一个人目标高远，但也要面对现实的生活。(画“﹋”) (3)只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。(画“＝”) 29．从文中找出一句话，说明短文所要说明的中心，写在下面的横线上。 阅读短文。 泥活 ①冯兰端老头，坐在厚重的桑木桌前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似（sì shì）的注视着案上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里镞（zú）一镞。唉，对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑剔的？武松左膝镇住老虎的花脊，倾全身之力向老虎身上压去；右手揪住老虎的耳朵，反手抢拳，那老虎拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶（kuāng kuàng）龇裂。可这会儿冯兰端双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中，有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件创作。他琢磨着，摇了摇头。片刻之间，似乎有悟，他重新用手指夹起桌上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的筋脉。至此，冯兰端的花白胡子里才露出一丝不易觉察到的笑容。他放下竹刀，搓着两手，轻轻地从桌边站起。∥㈠ ②孙子冯大刚好从市场上回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲，一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到下巴上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开着吃！今天头一次到集市上去开张，您猜怎么着？这宗买卖别提多快！” ③“怎么个快法？”冯兰端问。 ④“我把‘芮庄泥人冯’①的招牌打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，就被围了个水泄不通。嗬，五十件泥人一下子就卖了个精光。好些人都说。泥人冯的手艺二十多年没见了！” ⑤“哈哈哈哈！”冯兰端老头开怀地笑起来。 ⑥冯大一眼瞄见桑木桌上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起，反反复复看了又看。他按捺（nà）不住内心的喜悦，乐得眼泪都流出来：“爷爷，爷爷！这是怎么捏出来的！我压根没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷的两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回到集市上去，我得把这个也带着。” ⑦“带去呗！”冯兰端答应了：“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。” ⑧“爷！这‘武松’难道不肯帮咱一个大忙？”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说：“今儿个，管理市场的领导胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘打虎’带去送给他，说不定他能对咱网开一面，少收些摊位管理费！” ⑨冯兰端眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桌前，黯淡的眼神盯着孙子冯大，张开粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下压去。∥㈡ 【注释】① 泥人冯：因为冯兰端在捏泥人方面的技术非常高超，而且远近闻名，所以人们尊称他为泥人冯。 30．划去括号里不正确的读音。 锥子似（sì shì）的      眼眶（kuāng kuàng）    矮墩墩（dūn  tūn） 31．读第①自然段，完成下面的题目。 （1）把划线句改成陈述句。 （2）摘录表现“武松打虎”精巧生动的句子。 32．给下列句中的“才”字选择正确的义项，把序号填在括号内，并联系上下文，说说它在句中表达的含义。 才：①仅，只，表示数量小，次数少；②表示时间长；③才能，本领；④刚刚。 （1）至此，冯兰端的花白胡子里才露出一丝不易觉察到的笑容。( ) （2）“我把‘芮庄泥人冯’①的招牌打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，就被围了个水泄不通。( ) 从第二句的“才”可以看出 33．读第①⑤⑨自然段，联系上文，请从下列选项中选择正确的理由，把序号填在横线上。 A．别人都夸赞他的手艺好，五十件泥人一下子就卖了个精光。 B．冯大要用“武松打虎”去做奉承拍马的事，以谋取私利。 C．他发现“武松打虎”还不够完美，还有可以改进的地方。   原先，冯兰端的眼神是发亮的，那是因为 ；冯兰端开怀地笑起来，那是因为 ；后来，他的眼神变得黯淡，并“张开粗糙的巴掌，放到‘武松打虎’上面，狠狠地向下压去”，那是因为 。 课外拓展。读圆明园相关资料，完成练习。 材料一： 据参与的目击过劫掠现场的英法军官、牧师、记者描述：军官和士兵，英国人和法国人，为了攫取财宝，从四面八方涌进圆明园，纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状。他们为了抢夺财宝，互相殴打，甚至发生过械斗。因为园内珍宝太多，他们一时不知该拿何物为好，有的搬走景泰蓝瓷瓶；有的贪恋绣花长袍；有的挑选高级皮大衣；有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝；有的往外衣宽大的口袋里装进金条和金叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石等珠宝；有的脖子上挂着翡翠项圈。有一处厢房里有堆积如山的高级绸缎，据说足够北京居民半数之用，都被士兵们用大车运走。一个英国军官从一座有500尊神像的庙里掠得一个金佛像，可值1200英镑。一个法国军官抢劫了价值60万法郎的财物。一个名叫赫利思的英军二等带兵官，一次即从园内窃得二座金佛塔（均为三层，一座高7英尺，一座高6．4英尺）及其他大量珍宝，找了7名壮夫替他搬运回军营。 材料二： 这一奇迹现已荡然无存。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。         ——雨果怒斥火焚圆明园 34．材料一描述的是 。 35．材料二中的两个强盗分别指 、 。 36．读材料二中画“﹏﹏﹏”的句子，思考：雨果真是这样认为的吗？说说你的想法。 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【寒假充电站】课外阅读精练（一）-2025-2026学年语文五年级上册统编版》参考答案 1．D 2． 在冬天依旧尊贵。它和松树一样碧绿常青，和梅花一样傲霜斗雪 它有松、梅所没有的中通处直 3． 品质 用途 4．A 5．我想到了那些有气节，顽强而又具有无私奉献精神的人，如：宁死不屈的文天祥，热爱祖国的闻一多，抗疫英雄钟南山。 【解析】1．考查诗句的理解。 A.出自李颀的《望秦川》，意思是秋风吹起，家家户户的竹林飒飒作响，五陵一带的松林蒙上一层寒冷的色彩。 B.出自李白的《别储邕之剡中》，意思是溪水清澈，掩映着丛丛绿竹，水明净如镜，映着荷花的倒影，传出阵阵清香。 C.出自吴均《山中杂诗》，意思是山与天相接的地方缭绕着阵阵岚气云烟，从竹林的缝隙里看洒落下余晖的夕阳。 D.出自郑板桥《竹石》，意思是紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。 结合“竹就是这样，把根牢牢扎在山坡上、小道旁，甚至是岩石缝中。”可知应选D。 2．考查文章内容的理解。 结合“松、竹、梅，向来被称为“岁寒三友”，正是因为它们在冬天依旧尊贵。”“它和松树一样碧绿常青，和梅花一样傲霜斗雪，”可知竹与松或梅的相同点是在冬天依旧尊贵。它和松树一样碧绿常青，和梅花一样傲霜斗雪。 结合“它还有着松、梅所没有的中通外直”可知竹与松或梅的不同点是它有松、梅所没有的中通处直。 3．考查文章内容的理解。 文章第一到三段主要写竹的特点，第四段主要写竹的品质，第五段主要写竹的种类，第六段主要写竹的用途， 4．考查文章内容的理解。 A.错误，松、竹、梅，向来被称为“岁寒三友”。 B.结合“它还有着松、梅所没有的中通外直，难怪自古以来颇得文人的青睐。”可知说法正确。 C.结合“从不要人们给它修剪、施肥、浇水，真可谓无所求。”可知说法正确。 D.结合“赞美它不畏风霜严寒，赞美它顽强的生命力，赞美它的端庄、挺拔，赞美它无私奉献、不求回报的高尚情操。”可知说法正确。 5．考查开放性题。 文章主要赞美了竹不畏风霜严寒，赞美它顽强的生命力，赞美它的端庄、挺拔，赞美它无私奉献、不求回报的高尚情操。我们身边的“交通警察”、“清洁工人”等等，为了人们默默无闻的付出着，不求回报，只为付出，这样的精神品质就好像竹子一样。 6．B 7．C 8．A 9．①突然的灾难往往使人更早直面人生，炼就坚强的意志。比如说文学家胡适，他幼年丧父，家道中落，在贫寒中苦读，终有所成。 【解析】6．考查文章内容的理解。 结合“我这一辈子不会忘记这窠小八哥，而且直到现在也不明白：它们在大难临头的时候，如何能神奇地飞到了远方？”可知一窠八哥的谜主要指如何飞走的。 7．考查文章内容的理解。 结合“听说城墙上出现了一窠八哥，我在城墙下绕来绕去寻找。”可知“我”最初的情感是好奇。结合“我这一辈子不会忘记这窠小八哥，而且直到现在也不明白：它们在大难临头的时候，如何能神奇地飞到了远方？”可知“我”的感情是担忧八哥的未来。 8．考查文章内容的理解。 结合“果然，听到了一丝儿很稚嫩而清脆的声音，似出壳不久的雏鸡的叫声。”可知描写的是八哥的声音，结合“四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了”可知描写的是八哥的外形。 9．考查开放性题。 “我”的好奇可能使得八哥一家放弃窠巢，提前离开，从自然界动物应对困难的角度和人应该与动物和谐相处的角度作答即可。 参考示例：自然界中，动物们有极强的生存和应变的能力，如提早离窝的小鸟也能搏击风雨，壁虎断了尾巴又会再生，面对这些动物朋友，我们应该充满敬意并与他们和谐相处。 10．儿子的礼物 11． 他没有向我透一点儿风 立足于社会的能力 12．儿子送的是心意，是安慰，因此不管是一块巧克力，还是一栋房子，妈妈都会喜欢的。 13．母亲节那天，我送给妈妈一个手机壳，妈妈高兴极了。 14．我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。也许，这才是他给我的最好礼物。 【解析】10．本题考查了学生加标题的能力。 标题一般能体现文章的主要内容或表达的主题。本文描写的是一个在妈妈的眼中读中学时成绩“不及格”的儿子，在工作后用自己的劳动报酬为妈妈和其它家人买礼物的事。所以可加标题“儿子的礼物”。 11．本题考查了对句子的理解。 “两个月来，他没有向我透一点风。”说明儿子没有跟妈妈说自己到底干什么，保密工作做得很好。所以才有了后来的“悄悄”地给妈妈买来了礼物。这份“证明”实际上是指立足于社会的能力。 12．本题考查对重点句子的理解能力。 这句话出现在短文第三段，母亲发现儿子从未因为她的嚷嚷而疏远和抱怨她，反而用行动证明了自己。所以在母亲看来，礼物对她来说都只代表着儿子的理解和宽容，以及对母亲的爱。在实际生活中，每个母亲都是如此，她们无偿地把爱奉献给自己的孩子，而不求孩子的回报，因此一块巧克力或一幢房子在母亲眼里价值都是一样的，都代表着儿子的爱。 13．此题为思路拓展题。 根据自己的生活经验和体会说一说。示例：我在妈妈生日的时候送她一条围巾，她非常高兴。 14．本题考查文章的理解。 结合文章结尾“我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。也许，这才是他给我的最好礼物。”可知答案。 15． 提心吊胆 喜欢 16．它浑身上下…神气得像“将军”。 17．比喻 18．过渡 19．写黑子是怎样尽职的。 20．对小狗很喜爱很喜欢的感情。 【解析】15．本题主要考查学生寻找近义词的能力。 解答本题时结合题干，要在通读全文理解全文的基础上，理解所给词语的意思，然后再找出与其意思相近的词即可。 胆战心惊：形容非常害怕。根据词义理解在文中“使坏人见了就提心吊胆。”找到近义词：提心吊胆。 喜爱：对人或事物有兴趣或感情较深。根据词义理解在文中“一条令我喜欢的小狗。”找到近义词：喜欢。 16．本题考查提取关键信息。 短文第①自然段开始就是对小狗外形的介绍，所以在文中用横线画出句子“它浑身上下大部分都长着墨汁一般的黑毛，只有四只脚和尾巴带有白色的斑点。黑子走路时尾巴总是翘得老高老高，神气得像“将军”。 ” 17．本题考查修辞手法辨析。 本句运用了比喻的修辞手法，把“黑子”比作“将军”，形象生动的描绘了黑子走路时神气的样子。 18．本题考查句子理解。 结合题干可知本题中的句子运用了表示转折关系的关联词联系前后句，所以是过渡句。过渡句起“承上启下”的过渡作用，承上：描写黑子的可爱调皮；启下：描写黑子的尽职。 19．本题考查概括段落层意。 联系上下文，结合文中的过渡句“黑子不仅可爱、调皮，而且十分尽职。”可知第④自然段的内容是写黑子是怎样尽职的。 20．本题考查短文的理解能力。 这篇短文主要讲小狗黑子的可爱、调皮，而且十分尽职；表达了作者对小狗的喜爱之情。 21．zhe√      zháo√ 22．因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害，怕“我”受不了。 23．小姐姐会想：我为你挨了打，你用红糖茶给我喝，我满足了。 24．①（√） 【解析】略 25． 狼春虎咽 意味深长 26． 欢乐而愉快。 忍受着饥饿。 27．理想与现实 28．(1)得到鱼的人……饿死在空空的鱼篓旁。 (2)另一个人……撒手人间。 (3)又有两个饥饿的人……过上了幸福安康的生活 29．只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。 【解析】25．略 26．略 27．略 28．略 29．略 30．sì kuāng tūn 31． 唉，对这么精巧生动的“武松打虎”，你没有什么可挑剔的。 武松左膝镇住老虎的花脊，倾全身之力向老虎身上压去。右手揪住老虎的耳朵，反手抢拳，那老虎拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶龇裂。顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的筋脉。 32． ① ④ 泥人的手艺高超，捏出的泥人精巧生动。 33． C A B 【解析】30．此题考查学生对字音辨析能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 似[sì] 像；如同：～是而非、何其相～乃尔。 副词。似乎；好像：～属可信、貌～有理。 胜过；超过：人民的生活一天好～一天。 似[shì]〔似的〕助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像：瓢泼～的大雨。 眶：形声兼会意字，目为形，匡为声，匡兼表意表示外框。眶本意指眼的四周。读音 kuàng”。 墩：形声。从土，敦声。本义：土堆。读音“dūn”，组词：土墩、桥墩。 31．（1）此题考查学生反问句改写陈述句的能力。 反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定词改为肯定词，肯定词改为否定词。 解答本题时，将句中的“还有”改为“没有”，问号改为句号。即：唉，对这么精巧生动的“武松打虎”，你没有什么可挑剔的。 （2）考查对重点词句的理解，仔细读文章第一自然段，本段中说到“对这么精巧生动的‘武松打虎’，你还有什么可以挑剔的？”这里的“精巧生动”具体指武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压去，右手揪住大虫的耳朵，反手抢拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。 32．此题考查学生多义字的掌握。解题时要先读懂句子的含义，再选择出正确的答案。 （1）句中“才露出一丝不易觉察到的笑容。”的“才”表示仅，只，表示数量小。 （2）句“才摆到地摊上，眨眼之间，就被围了个水泄不通”这里的“才”表示刚刚摆上来。 结合“眨眼之间，就被围了个水泄不通”说明路人都被冯兰端的泥人所吸引，侧面反映了他的工艺精湛，手艺高超。 33．此题考查学生对文本的理解分析能力。解答时，我们要联系前后文分析。 结合“冯兰端老头，坐在厚重的桑木桌前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案上新捏好的泥活”“可这会儿冯兰端双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中，有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件创作。他琢磨着，摇了摇头。片刻之间，似乎有悟，他重新用手指夹起桌上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的筋脉。”我们可知，原先，冯兰端的眼神是发亮的，是因为他发现“武松打虎”还有不足之处，还要改进； 从“我把‘芮庄泥人冯’①的招牌打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，就被围了个水泄不通。嗬，五十件泥人一下子就卖了个精光。好些人都说。泥人冯的手艺二十多年没见了！”可知，冯兰端听了这段冯大的话开怀大笑，是因为别人夸他手艺好，五十件泥人一下子就卖了个精光； 当冯兰端听了冯大“爷！这‘武松’难道不肯帮咱一个大忙？”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说：“今儿个，管理市场的领导胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘打虎’带去送给他，说不定他能对咱网开一面，少收些摊位管理费！”这段话后，眼里一闪一闪的亮光熄灭了，并“张开粗糙的巴掌，放到‘武松打虎’上面，狠狠地向下压去”，是因为冯大要拿他的“武松打虎”去奉承管理市场的胖老刘，以谋取私利。 34．圆明园被劫掠的现场情况 35． 英国 法国 36．不是。这是作者在讽刺英法联军的野蛮、残暴行为。 【分析】34．本题考查概括段意的能力。 作答时，学生要认真阅读原文，找出文中的关键信息，用简洁精练的语言进行概括。材料一主要写了圆明园各色珍贵宝物惨遭洗劫，真实再现了侵略者肮脏丑恶的侵略状态，可以概括为圆明园被劫掠的现场情况。 35．本题考查对关键信息的摘取。 作答时，学生要认真阅读原文，联系两则材料，找出关键信息，平时要多做题。材料二中“有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。”这两个强盗指的是材料一提到的“一个英国军官从一座有500尊神像的庙里掠得一个金佛像，可值1200英镑。一个法国军官抢劫了价值60万法郎的财物”的英国和法国。 36．本题考查对句子的理解。 作答时，学生要认真阅读原文，体会文中作者运用的写作手法和内心的真实情感，平时要所做题。“真是丰功伟绩，天赐的横财！”是一种反讽的手法，作者写这两个“征服者”装满口袋，实际上是讽刺英法联军的野蛮、残暴行为，他们获取的利益是从别的国家侵略抢夺而成的，并非是一种赞颂。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $