【寒假充电站】课外阅读精练（二）-2025-2026学年语文四年级上册统编版

【寒假充电站】课外阅读精练（二）-2025-2026学年语文四年级上册统编版 阅读与感悟。 卷和蜘蛛 ①蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 ②蜘蛛抢先爬上墙角，绕着儿圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环，又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：”“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一曰三餐，我每一顿都能吃 个够。” ③白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快， 那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝虽然很多，但是我一点不留，把它全送给人们， 织成五光十色的彩绸。” ④蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，这个光荣的奖状应当属于她。” 1．选文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。 2．选文2自然段中的加横线词“抢先”“连忙”， 表现了蜘蛛 的性格特点。 3．为什么蜘蛛认为这个光荣的奖状应当属于蚕？（    ） A．因为蚕比蜘蛛织得又快又多。 B．因为蚕比蜘蛛织得好看。 C．因为蚕做茧是为了自己的三餐。 D．因为蚕做茧是为了给人类贡献。 4．阅读短文，回答问题。 一件难忘的事 ①一天下午，我和好朋友郑宁一起上学。我们搭着肩膀高高兴兴地来到教室时，一张断了一只脚的椅子又挡住了我们的去路。忽然，一个同学走过来，用脚一扫，这张难以站稳的病脚椅便四脚朝天了。 ②这张椅子是有一天一个实习老师来听课时带来的，后来没有谁把它送还给教务处。天长日久，椅子上的灰尘慢慢地积起来，以后又不知谁弄断了它的脚，从此它受尽了我们全班同学的折磨。 ③我看到这病脚椅子翻了，不禁高兴起来，前几天，学校正表扬一批同学学习雷锋做好事的精神，我正愁找不到好事呢！对，把它扶起来，让同学们知道我也是新时代的活雷锋，也让老师夸奖一下。于是我抢上去端椅子，生怕郑宁抢走了我的好事。当我放下椅子时，我希望郑宁尽快去告诉老师，但郑宁没有这样做，我暗地里责怪他，还决心下次他做好事我也不告诉老师，使他受不了表扬。 ④下午第三节课后，我瞟了他一眼，独自儿下楼活动，郑宁没出来，我也不叫他，和其他同学快活地玩着。半个小时后，我玩得筋疲力尽，准备上楼拿书包回家。一进教室，出乎我的意料，郑宁还在，而且在修椅子。他看见我，微笑地说：“等一下，我把椅子修好了，咱们一起回家。说着，他丁丁当当地又敲了起来。 ⑤我暗自责备自己怎么这么爱虚荣？做好事是为了得到表扬……椅子的缺陷就要修好了，可我心灵的缺陷呢？我两腮隐隐约约地感到发热了。 ⑥我连忙上前帮他一起修好了椅子，而且悄悄地把椅子送到了教务处，两人搭着肩膀有说有笑地回家了。我想：明天谁也不知这椅子是谁修好的，老师也不会表扬我们，但我心里觉得非常踏实。 (1)给下列多音字选择正确读音。 朝（zhāo  cháo）：  四脚朝天( )   朝阳( ) 禁（jīn    jìn）：    不禁( )    禁止( ) (2)对待这张瘸腿椅子，“我”的态度是( )，郑宁的态度是( )。 A．默默地把它修好   B．使劲踹它一脚    C．把它扶起来，想得到老师的表扬 (3)根据短文填一填。 事情发生的时间是 ，地点是 ，主要人物是 。 事情的起因是 。 经过是 。 结果是 。 阅读。 野兔 ①有一天，我正在野地里割草，忽然发现一只大野兔趴在前面的一个坑里。我悄悄地绕到它的背后，准备吓它一下，不料它早有防备，猛地一跳，逃跑了。 ②我正要去追它，眼前出现了一幅奇异的情景。 ③一只老鹰在空中打了个盘旋，斜着身子，向野兔俯冲下来。老鹰张开爪子去抓野兔的脖子，眼看就要抓住了，野兔敏捷地往身旁一跳，躲开了。随后，野兔并不逃走，反而迎着老鹰跳过去，忽然，野兔不动了，四脚朝天躺在地上。 ④老鹰盯着野兔不放，扇动着有力的翅膀朝野兔身上扑去。突然，野兔弹出后腿，重重地踢在老鹰的肚子上，踢得老鹰扑腾着翅膀，一头栽倒在地上。原来野兔用巧计踢死了老鹰。 ⑤再看那只野兔，它一转身爬了起来，抖了抖毛，警惕地向四周望了望，飞快地跑了。 5．在文中找出下列词语的近义词。 预备——( )        奇怪——( )        灵敏——( )        警觉——( ) 6．野兔踢死老鹰的“巧计”是什么？ 7．你想对文中的老鹰说点什么？ 阅读类文，完成练习。 角色 ①为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。 ②“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。 ③“是。”她丢给我们一个字。 ④“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。 ⑤“因为我的角色！” ⑥短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。 ⑦“你的角色是什么？” ⑧“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。 ⑨妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家人不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后父亲和妹妹谈了很久。 ⑩总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。 ⑪演出那天，我到剧场观看。先出场的是“父亲”，接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场，在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡，一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。 ⑫接下来，剧中的“父亲”开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样，我用手掩着嘴强忍住笑。 ⑬“父亲”继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼，太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。 ⑭那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是父亲的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。” ⑮40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴，再小的角色也有可能变成主角。 8．请在横线上对第2～8自然段人物的语言描写作批注。 批注： 。 9．妹妹是怎样表演自己的角色的？找出文中三处直接描写妹妹表演得非常逼真的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。 10．结合文章第1～10自然段对妹妹神态、动作的描写，体会妹妹的心情是怎样变化的及变化的原因，补全下面的表格。 妹妹的心情 原因 热情 妹妹演的角色是狗 兴奋 11．饭后父亲和妹妹谈了很久，妹妹没有退出，而是积极参加每次排练。想一想，父亲会和妹妹谈些什么呢？你觉得是父亲谈话中的哪句话让妹妹改变了态度呢？ 12．“与其怨天尤人，不如全力以赴。”指的是怎样的人生态度？ 阅读下面的文章，完成各题。 归途的沉思 刘梅 ①1881年，詹天佑从美国留学回来了。归途中，他满怀希望，准备为祖国效劳。在轮船的甲板上，他拎着一只小皮箱，陷入了沉思。 ②耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、舞蹈、鲜花、美酒，可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到了老师诺索布夫人的办公室，聆听老师的临别叮咛。诺索布夫人亲切地对他说：“孩子，我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着，她拿来一只小皮箱，说：“这箱子里装着修建铁路的资料，是我多年来搜集整理的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的国家做出贡献。”詹天佑紧紧地握着老师的手，激动地连声道谢。 ③想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑。他轻轻地抚摸这只珍贵的小皮箱，深深地怀念起老师。忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的往事又涌上了心头。 ④那是在美国诺哈夫中学的一堂地理课上，黑板上挂着白色屏幕，上面放着幻灯片，詹天佑在听课。幻灯片上出现了铁路，一辆火车满载着货物飞驰而来。老师讲解说，这是19世纪70年代最新式的火车，目前，美国和许多欧洲国家已把它作为重要的交通工具。接着幻灯片上又出现了另一幅景象：贫瘠的土地，枯瘦的农民，老牛拉着破车缓慢地行进。老师说：“这样的车子，这样的速度，国家落后，人民贫穷。”具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而又惭愧地低下了头。 ⑤下课后，詹天佑依然坐在那里，默默不语。一个美国学生走过来，对他说：“那老牛拉破车是哪个国家的？詹先生，你能回答么？”詹天佑置之不理。那个学生冷笑着说：“高材生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑忽然站起来说：“是我们国家的。但那是暂时的！”“哈哈哈……”在一阵笑声中，另一个学生说：“听说大英帝国曾经在中国修了一条铁路，可是中国的皇帝却说是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。 ⑥“呜——”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞亲切的笑容，兴奋地踏上了祖国的土地。 （选文有删改） 13．詹天佑在归途中生发了哪些“沉思”？请简要概括。（语文要素：关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容） 14．文章第④段中，詹天佑感到痛心和惭愧的原因是什么？ 15．读完文章后，你觉得詹天佑是个什么样的人？（语文要素：关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容） 16．阅读下面的链接材料，围绕中国铁路的发展变化，谈谈你的感受。100字左右。 【链接材料】 （一）京张铁路 京张铁路是詹天佑主持并成功建成的一条铁路，全长200多公里。它巧妙采用“人”字形设计，解决了一系列技术难题，是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线，打破了外国人垄断修建中国铁路的局面。 （二）中国高铁世界领先 截至2022年年底，中国建成并且投入使用的高铁总里程就高达4.2万公里，稳居世界第一。世界其他国家的高铁总里程全部加起来，也比不上一个中国，而这4万多公里的高铁，中国仅用了十几年就全面建成，而国外建设一段高铁，可能就需要将近十年时间。当下“中国高铁”已经成为我国的一张闪亮名片。 17．阅读短文，回答问题。 我不能忘记祖国 ①1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事，她就更加勤奋地学习。 ②有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。 ③在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……” ④这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远地沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有（    ）的土地，（    ）的人民，（    ）的历史，（    ）的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！” ⑤教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘记祖国，我对祖国充满了理想和希望！” (1)选择合适的词语填在文中的括号里。 勤劳    广阔    富饶     悠久 (2)从短文中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词：思考一( )   立即一( )   勤奋一( ) 反义词：苏醒一( )   责骂一( )   马虎一( ) (3)宋庆龄认为中国不会被淘汰的原因是什么？用“ ”在文中画出来。 (4)“我不能忘记祖国，我对祖国充满了理想和希望！”这句话是宋庆龄在 （什么时候、什么地点）常对同学说的，表达了宋庆龄 思想感情。 (5)读了这个故事，宋庆龄给你留下了什么印象？ 阅读。 诸葛亮勤奋好学 诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常刻苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。 那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢？忽然，诸葛亮灵机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。 于是在随后的日子里，适逢上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。 过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？ 经过细心观察 ，才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。 18．少年诸葛亮是个什么样的人？ 19．诸葛亮是伟大的政治家、军事家，以聪明、机智而闻名，善于用兵。你知道哪些有关诸葛亮的著名典故，把它们写下来并自己和同学、家人说一说吧。 阅读短文，完成练习。 庖丁解牛 战国的时候，魏惠王有一次去看著名的庖丁解牛。 庖丁解牛的时候，手、脚、肩、膝的动作和刀的响声，就像音乐一样有节奏。只一会儿就把牛的骨头和肉剥离开来，真是干净利落。 魏惠王看后，惊讶地问他：“你的技术怎么这样好啊？” 庖丁答道：“我刚开始解剖牛的时候，眼中看到的是一头完整的牛。干了三年后，就看不到整牛了。因为我已经熟悉了牛的结构，哪里是关节，哪里是筋骨，我都一清二楚。这样就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。” 魏惠王又问：“那你的刀一定很快吧？”庖丁说：“一般宰牛人用的刀，一个月就换一把，因为他们的刀刃总是碰到骨头。宰牛能手一年换一把刀，因为他们只用刀来割肉。我的这把刀已经用了十九年了，解剖了上千头牛，还和新的一样锋利。其实，刀刃非常薄，而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃宽得多，只要把刀准确地插在缝隙里，刀还能自由移动，肉就很容易割下来。但我割到牛的复杂结构的部位时，也必须集中精神，小心翼翼才能做好。” 魏惠王听后不住地点头，说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊！” 20．文中画线的句子可以用下面（    ）来概括。 A．熟能生巧 B．得心应手 C．随心所欲 21．从文中找出下列词语的近义词。 分解( )  惊叹( )  了解( ) 22．读完了这篇短文，你有什么感想？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【寒假充电站】课外阅读精练（二）-2025-2026学年语文四年级上册统编版》参考答案 1．选文通过拟人化的手法，对蚕和蜘蛛的“纺织”劳动作了对比，赞扬了蚕辛勤劳动为人们造福的行为。 2．急躁 3．D 【解析】1．本题考查选文内容理解概括。 结合文章第①自然段句子“蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。”可知文章主要写的是蚕和蜘蛛比赛谁的纺织成绩优秀，就能获得孔雀的最漂亮的一根羽毛。 2．本题考查人物形象分析。 结合文章第②自然段句子“蜘蛛抢先爬上墙角，绕着儿圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环，又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍”，抓住关键词“抢先”“连忙”可知蜘蛛不想落后，性子着急的特点。 3．本题考查选文内容的理解。 结合文章第③自然段句子“这时，蚕也向大家作了说明：‘我吐出的丝虽然很多，但是我一点不留，把它全送给人们， 织成五光十色的彩绸。’”可知蚕吐出的丝虽然很多，但是我一点不留，把它全送给人们， 织成五光十色的彩绸，它做茧是在为人类做贡献，因此蜘蛛认为这个光荣的奖状应当属于蚕； 故选D。 4．(1) cháo zhāo jīn jìn (2) C A (3) 一天下午 教室里 “我”和郑宁 一张瘸椅子挡住了我们的去路，被一个同学用腿一扫便四脚朝天。 “我”连忙扶起瘸脚的椅子，想得到老师的表扬，而郑宁却默默地修理椅子。 “我”和郑宁一起修好了瘸脚的椅子，并悄悄地把椅子送回原处。 【详解】（1）本题主要考查多音字的辨析。 朝，zhāo释义：1．早晨。2．日；天。cháo释义：1．臣子拜见君主或教徒礼拜神佛。2．朝廷。君臣议事的地方。3．朝代。4．面向着；正对着。5．介词。引出动作的对象或方向。 禁，jīn释义：1．受得住，耐久。2．忍耐，制止。jìn释义：1．明令取消，制止。2．拘押。3．法律或习惯所不允许的事。4．皇帝的住处。 四脚朝天（sì jiǎo cháo tiān）：形容仰面跌倒。也比喻躺下不干。也形容人死去。 朝阳（zhāo yáng）：初升的太阳。 不禁（bù jīn）：抑制不住，不由得，不由自主的。 禁止（jìn zhǐ）：指不准许；不许可。 （2）本题考查文章内容的理解。 ①由第③自然段“对，把它扶起来，让同学们知道我也是新时代的活雷锋，也让老师夸奖一下”可知，“我”对待这张瘸腿椅子的态度是把他扶起来，想得到老师的表扬。故选C。 ②由第④自然段“一进教室，出乎我的意料，郑宁还在，而且在修椅子”可知，郑宁对待这张瘸腿椅子的态度是默默地把它修好。故选A。 （3）本题考查找关键信息和文章内容的概括。 由第①自然段“一天下午，我和好朋友郑宁一起上学。我们搭着肩膀高高兴兴地来到教室时”可知，事情发生的时间是一天下午，地点是教室里，主要人物是“我”和郑宁。 由第①自然段“一张断了一只脚的椅子又挡住了我们的去路。忽然，一个同学走过来，用脚一扫，这张难以站稳的病脚椅便四脚朝天了”可知，事情的起因是：一张断了一只脚的椅子挡住了我们的去路，被一个同学用脚一扫便四脚朝天。 由第③自然段“我看到这病脚椅子翻了，不禁高兴起来，前几天，学校正表扬一批同学学习雷锋做好事的精神，我正愁找不到好事呢！对，把它扶起来，让同学们知道我也是新时代的活雷锋，也让老师夸奖一下。于是我抢上去端椅子，生怕郑宁抢走了我的好事”和第四自然段“一进教室，出乎我的意料，郑宁还在，而且在修椅子”可知，事情的经过是：“我”抢着扶起椅子，想得到老师的表扬，而郑宁却默默修椅子。 由第⑥自然段“我连忙上前帮他一起修好了椅子，而且悄悄地把椅子送到了教务处”可知，事情的结果是：“我”和郑宁一起修好了椅子，而且悄悄把椅子送回教务处。 5． 准备 奇异 敏捷 警惕 6．四脚朝天躺在地上，假装死去，用苦肉计引诱老鹰上当，老鹰扑过去时，用腿猛踢老鹰肚子，将老鹰踢死。 7．我想对老鹰说不能随便小瞧比自己弱小的事物，它们一旦反抗起来，力量也是可怕的。同时，也要学会尊重每一个生命，因为在这个充满未知和变化的世界里，每一个生命都有其存在的价值和意义。 【导语】这篇文章通过描绘一只野兔与老鹰的斗智斗勇，生动展现了自然界中动物求生的智慧和勇敢。文中细腻的描写和生动的场景构建，给读者以强烈的视觉冲击和紧张感。野兔通过假装四脚朝天地躺在地上，吸引老鹰靠近后反击，这一意想不到的巧计反映出本能智慧的非凡。在情节设置上，文章紧凑且富有戏剧性，让人对野兔的命运产生深切的关注。文本不仅富有趣味性，还在寓教于乐中传递了生命的坚韧和机智。 5．本题考查找关键词和近义词。 预备：预先准备，事先做好各项安排，以便应对即将发生的事情或情况。从第①段的“我悄悄地绕到它的背后，准备吓它一下，不料它早有防备，猛地一跳，逃跑了。”可知，这句的意思是野兔对即将到来的危险有所安排。准备：预先安排或筹划。二者互为近义词。 奇怪：出乎意料，不合常规，使人感到惊异或不解。从第②段的“我正要去追它，眼前出现了一幅奇异的情景。”可知，这句的意思是眼前出现了一幅出乎意料的情景，“奇异”意味着不寻常或出乎意料。二者互为近义词。 灵敏：反应迅速，对外部刺激或变化能够迅速察觉并作出反应，多用于形容感官、思维或动作上的敏捷。从第③段的“老鹰张开爪子去抓野兔的脖子，眼看就要抓住了，野兔敏捷地往身旁一跳，躲开了。”可知，野兔灵活的躲开了老鹰的抓捕，“敏捷”意味着迅速而灵活。二者互为近义词。 警觉：对潜在的危险或问题保持高度警惕和注意，以便及时作出反应。从第⑤段的“再看那只野兔，它一转身爬了起来，抖了抖毛，警惕地向四周望了望，飞快地跑了。”可知，这句的意思是兔子对四周保持高度防范，“警惕”意味着对周围环境保持高度注意和防范。二者互为近义词。 6．本题考查对文段内容的理解。 结合第③段中“随后，野兔并不逃走，反而迎着老鹰跳过去，忽然，野兔不动了，四脚朝天躺在地上”第④段中“老鹰盯着野兔不放，扇动着有力的翅膀朝野兔身上扑去。突然，野兔弹出后腿，重重地踢在老鹰的肚子上，踢得老鹰扑腾着翅膀，一头栽倒在地上。原来野兔用巧计踢死了老鹰”可知，野兔踢死老鹰的“巧计”主要包括：先假装死去迷惑老鹰，然后在老鹰接近时突然发起反击，利用后腿的力量重创老鹰。 7．本题考查开放性作答。 本题开放性比较强，主要是要求读者从文章中的情节出发，进行合理的想象与点评，注意把握文章所表达的意图。 示例：我想对老鹰说在狩猎中过程中，不仅要依靠你的力量和速度，更要学会观察和分析，尊重每一个对手，这样才能在自然界中立于不败之地。 8．通过我们和妹妹的对话可以看出妹妹演话剧的热情降到了冰点，又伤心又难过。 9．但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡，一连串动作，惟妙惟肖。  “豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样  昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼，太逼真了！ 10． 妹妹非常想参加这个短话剧 伤心、气愤 妹妹听了父亲讲的道理，转变了心态，投入排练 11．父亲谈话的内容是让妹妹不要退出，认真排练，演好自己的角色。父亲让妹妹改变态度的一句话是：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。” 12．“与其怨天尤人，不如全力以赴”指的是在面对困难、挫折时与其抱怨命运对自己的不公、消极应付，不如调整心态，以全力以赴的姿态去面对困难和挑战，做好自己。 【解析】8．本题考查赏析描写手法。 阅读原文可知，第②～⑧自然段主要描写了妹妹成功选上了短话剧的演员，但是演的角色却是狗。这里的语言描写体现出了妹妹因为演的角色是狗，而感到伤心、失望，对演话剧的热情降到了冰点。 9．本题考查在原文中寻找相关句子。 从原文第⑪自然段中的“但这不是简单地爬，‘豆豆（妹妹）’蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡，一连串动作，惟妙惟肖”可知，写了妹妹刚出来时的表演； 从原文第⑫自然段中的“‘豆豆’突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：‘老鼠？哪儿有老鼠？’神情和我家的小狗一模一样，我用手掩着嘴强忍住笑。”可知，写了妹妹睡觉中惊醒的表演； 从原文第⑬自然段中“昏昏欲睡的‘豆豆’又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼，太逼真了！”可知，写了妹妹再次惊醒时的逼真表演。 10．本题考查对文章内容的理解。 从原文第①自然段中的“告示一贴出，妹妹热情万丈地去报名当演员”，可知，妹妹心情热情的原因是因为她想去参加短话剧的演员，所以才会“热情万丈”报名； 从原文第①自然段中的“可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。”及第3自然段中的“ ‘是。’她丢给我们一个字。”可知，妹妹被选上话剧，但是角色是狗，因此心情是伤心、低落、气愤的； 从第⑨自然段中的“饭后父亲和妹妹谈了很久。”及原文第⑭自然段中的“后来，妹妹说让她改变态度的是父亲的一句话：‘如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。’”可知，妹妹心情兴奋的原因是爸爸和她交谈，讲道理让她转变了心态，从而专心去排练。 11．本题考查对文章内容理解。 联系上下文可知，原文第⑭自然段中的“后来，妹妹说让她改变态度的是父亲的一句话：‘如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。’”让妹妹改变了态度，从中也可以看出父亲和妹妹谈话的内容是劝妹妹不要退出，开导鼓励妹妹认真去排练，调整好自己的心态，用演主角的态度去对待自己的角色。 12．本题考查阅读感悟的表达能力。 结合短文内容，分析“与其怨天尤人，不如全力以赴。”体现的人生态度。本文描写了妹妹因选上短话剧饰演角色是狗而伤心、难过、气愤，于是父亲就和妹妹谈话，父亲的话第⑭自然段“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”令妹妹重新燃起斗志，积极努力去排练，最后妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。 如：“与其怨天尤人，不如全力以赴”指的是一种积极向上、勇于担当的人生态度。它鼓励我们在面对生活的不如意或挑战时，不应沉溺于抱怨和责怪外界，而是应该积极面对，全力以赴地去努力改变现状，提升自己的能力和价值，从而把握自己的命运，活出精彩的人生。 13．怀念老师诺索布夫人对他的殷切叮嘱和期望；回想起在美国一堂地理课后遭受外国学生羞辱和嘲笑的往事。 14．在那个时代，我们的国家远远落后于西方的发达国家，尤其在交通方面，差异相当明显。詹天佑为国家及交通的落后而感到痛心，为自己还不能改变这种现状而深感惭愧。 15．詹天佑是一位心怀感恩、有强烈的民族自尊心和爱国情怀的人。 16．从中国第一条铁路的建设到高铁的飞速发展，我感受到祖国的不断进步和日益强大，这正是像詹天佑这样的爱国人士不断奋斗的结果。我们应该为今天的祖国感到骄傲和自豪，更应该努力学习，为祖国建设出一份力！ 【导语】这篇文章通过詹天佑归国途中沉思的细节，展现了他的爱国精神与使命感。文章开篇描述詹天佑在耶鲁大学接受老师的临别赠予和祝福，表现出他对国家的强烈责任感。回忆中的课堂情景则生动刻画了他因祖国落后而产生的痛心与屈辱，同时坚定了他报效祖国的决心。文章通过詹天佑复杂而坚定的情感描绘，将个人的成长与国家的命运紧密结合，增强了作品的感染力。 13．本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段句子“耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、舞蹈、鲜花、美酒，可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到了老师诺索布夫人的办公室，聆听老师的临别叮咛”可知，此处描写了詹天佑回忆起自己毕业时自己的老师诺索布夫人对自己的叮嘱，怀念老师； 结合文章第④自然段句子“那是在美国诺哈夫中学的一堂地理课上，黑板上挂着白色屏幕，上面放着幻灯片，詹天佑在听课。幻灯片上出现了铁路，一辆火车满载着货物飞驰而来。老师讲解说，这是19世纪70年代最新式的火车，目前，美国和许多欧洲国家已把它作为重要的交通工具。接着幻灯片上又出现了另一幅景象：贫瘠的土地，枯瘦的农民，老牛拉着破车缓慢地行进。”可知，此处描写了詹天佑想到了在美国时受到外国学生的耻笑的事情。 14．本题考查文章内容理解。 结合文段的内容进行具体分析。 结合文章第④自然段句子“幻灯片上出现了铁路，一辆火车满载着货物飞驰而来。老师讲解说，这是19世纪70年代最新式的火车，目前，美国和许多欧洲国家已把它作为重要的交通工具。接着幻灯片上又出现了另一幅景象：贫瘠的土地，枯瘦的农民，老牛拉着破车缓慢地行进。”可知，詹天佑“痛心而惭愧”是因为看到幻灯片中自己国家落后的景象，被外国人瞧不起，而自己又还没有能力让祖国富强起来。 15．本题考查文章内容理解。 结合人物的特点和相应的情节进行分析。 从第②自然段句子“詹天佑紧紧地握着老师的手，激动地连声道谢”和第③自然段句子“他轻轻地抚摸这只珍贵的小皮箱，深深地怀念起老师”可以看出，詹天佑对老师的感激之情； 从第①自然段句子“1881年，詹天佑从美国留学回来了。归途中，他满怀希望，准备为祖国效劳”和文章第④自然段句子“具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而又惭愧地低下了头”可以得出，詹天佑是一个深深地爱着自己的祖国，并不忘国耻、立志报国的人。 16．本题考查开放性作答。 结合文章内容和中国铁路的变化，谈谈自己看到这一切的感受，言之有理即可。 示例：从京张铁路到如今的中国高铁，我的感受颇深。京张铁路打破外方垄断，展现国人智慧。如今中国高铁里程居世界首位，建设速度惊人，成闪亮名片。这见证了我国铁路从艰难起步到辉煌领先的巨变，自豪之情油然而生。 17．(1)广阔  勤劳  悠久  富饶 (2) 思索    立刻 勤劳 沉睡 称赞 认真 (3)因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！ (4) 美国威斯里安女子大学 热爱祖国、对祖国充满信心和期望的 (5)读了这个故事，宋庆龄给我留下了热爱祖国、有坚定信念、勇敢维护祖国尊严、充满理想和抱负的印象。她在国外面对他人对祖国的贬低，能够据理力争，展现出强烈的爱国情怀和民族自豪感。她时刻关心着祖国的情况，对祖国的未来充满希望，是一个令人敬佩和值得学习的伟大女性。 【详解】（1）本题考查选词填空。 勤劳：指努力劳动，不怕辛苦，着重于人的勤奋和努力工作的品质。 广阔：形容面积、范围非常大。 富饶：指物产多，财富多。 悠久：指长久，久远。通常用于形容历史、文化等方面。 在文中第④段提到“有（ ）的土地”，结合常识和语境，我们可以推断这里需要的是一个能形容土地面积的词语，因此“广阔”是最合适的。 在文中提到“有（ ）的人民”，这里强调的是人民的一种品质或特点，而勤劳正是中华民族的传统美德，与人民紧密相连，因此“勤劳”是恰当的选择。 文中提到“有（ ）的历史”，显然是在描述中国历史的长度和深度，所以“悠久”是符合语境的。 在文中“有（ ）的物产”这一表述中，我们需要一个能形容物产丰富的词语，因此“富饶”是最佳选择。 故依次填入括号里的词语是：广阔 勤劳 悠久 富饶。 （2）本题考查近义词和反义词。 思考：进行深入、细致的思维活动，对事物进行分析、综合、推理、判断等。 结合文中第②自然段“她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。”这句话中，“思索”即强调用心去想、去探究。因此“思索”是“思考”的近义词。 立即：立刻，马上，表示在很短时间内就要发生或进行。 结合文中第④自然段“教室里立刻静下来了”这句话中，“立刻”表示紧接着某个时候，马上、立即。因此“立刻”是“立即”的近义词。 勤奋：认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。 结合文中第④自然段“因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”这句话中，“勤劳”指的是人们辛勤劳动、不懈努力的品质。。因此“勤劳”是“勤奋”的近义词。 苏醒：指昏迷后醒过来，也可比喻从衰落、低沉等状态中恢复过来。 结合文中第④自然段“有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远地沉睡下去。”这句话中，“沉睡”指睡得很熟或处于深度睡眠的状态。因此“沉睡”是“苏醒”的反义词。 责骂：用严厉的话责备。 结合文中第⑤自然段“教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。””这句话中，“称赞”指用言语表达对人或事物的优点、长处的喜爱和夸奖。因此“称赞”是“责骂”的反义词。 马虎：指粗心大意，不认真。 结合文中第②自然段“有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。”这句话中，“认真”指态度严肃、不马虎，以专注和用心的方式对待事情。因此“认真”是“马虎”的反义词。 （3）本题考查理解文章内容。 结合文中第④自然段“具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远地沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！””可知，宋庆龄针对美国学生的发言，用坚定的语气阐述了她认为中国不会被淘汰的理由。即：因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！ （4）本题考查对文章内容的理解和分析。 结合文中第①⑤自然段中的“1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。”“她常对同学说：“我不能忘记祖国，我对祖国充满了理想和希望！””可知，宋庆龄在美国留学期间在威斯里安女子大学常对同学说的。她不仅不能忘记自己的祖国，而且对她充满了理想和希望，她相信祖国有着光明的未来，并愿意为之付出努力。这种思想感情表达了宋庆龄热爱祖国、对祖国充满信心和期望的思想感情。 （5）本题考查对人物品质和精神的理解与把握能力。 宋庆龄在故事中展现出的最显著特点就是她坚定的爱国情怀。她虽身处异国他乡，但心中始终装着祖国，对祖国的未来充满信心。这种深厚的爱国情感，使她在学习和生活中都保持着对祖国的关注和支持，体现了她作为一位爱国女性的高尚情操。宋庆龄的学习态度也令人钦佩。她非常勤奋，尤其是在想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，更加努力学习。这种勤奋好学的品质，不仅使她在学业上取得了优异的成绩，更为她日后成为杰出的社会活动家和政治家奠定了坚实的基础。在故事中，宋庆龄面对美国学生的质疑和贬低，她并没有选择沉默或逃避，而是勇敢地站起来表达自己的观点。她以理服人，用充分的论据和坚定的语气反驳了对方的观点，展现了她出色的辩论能力和坚定的立场。对未来充满了信心和希望，她相信中国有着广阔的土地、勤劳的人民、悠久的历史和富饶的物产，这些优势将使中国不断发展和壮大。她的这种乐观态度和对未来的憧憬，不仅激励了她自己不断前进，也感染了周围的人。她的高尚道德品质和崇高精神追求使她成为了中国人民心中的楷模和榜样。 18．少年诸葛亮是个勤奋刻苦、爱动脑筋的人。 19．三顾茅庐、空城计、草船借箭、火烧赤壁等。 【解析】18．考查了对人物形象的辨析。 注意抓住关键句理解，结合“不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。”可知，少年诸葛亮是个学习勤奋、刻苦，爱动脑筋的人。 19．考查了学生的课外阅读及积累，结合平时的阅读写出有有关诸葛亮的著名典故即可。 如：三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计、火烧新野、白帝城托孤。 20．A 21． 剥离 惊讶 熟悉 22．做事不仅要掌握规律，还要持着一种谨慎小心的态度，收敛锋芒，并且在懂得利用规律的同时，更要去反复实践，像庖丁解牛一样，不停地重复，终会悟出事物的真理所在。 【解析】20．本题考查词语的理解。 A．熟能生巧：意思就是熟练了就能产生巧办法，好办法。 B．得心应手：心里怎么想，手里就能怎么做。比喻技艺纯熟，心手相应。 C．随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 根据画线的句子“因为我已经熟悉了牛的结构，哪里是关节，哪里是筋骨，我都一清二楚。这样就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。”可知，此处可用“熟能生巧”来概括。 21．本题考查对近义词的辨析。 解答时，先理解词语的意思，再从文中找出意思相近的词语。 分解：（动）一个整体分成它的各个组成部分。文中的近义词是：剥离。 惊叹：（动）惊讶赞叹。文中的近义词是：惊讶。 了解：（动）知道得很清楚。文中的近义词是：熟悉。 22．本题考查对短文内容的理解及语言表达能力。 根据短文内容来谈自己的感受，本题属开放性题型，答案不唯一，只要切合短文内容即可。 如：我们在做事时要通过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $