期末复习 助词总结一览表 清单 2025-2026学年初中日语人教版（2024）七年级全一册

七年级日语助词总结 助词 意义 例句 で 场所N+で　表示动作发生场所 例：図書館で練習します。/在图书馆练习。 N+で　表示工具，材料和方法 例：地下鉄で学校へ行きます。/坐地铁上学 日本語で日記を書きました。/用日语写了日记 数量N+で　表示状态、基准或限度 例：家族で旅行に行きました。/家人去履旅行了。 表示空间或事件范围 例：この歌手は日本で人気があります。 /这名歌手在日本很有人气。 　　李さんは昨日の試合で優勝しました。 /小李在昨天的比赛中得了冠军。 表示原因、理由（客观+消极） 例：李さんは風邪で学校を休みました。 /小李因为感冒没去上学。 に 时间点N+に　表示动作，行为，现象等发生的时间 例：わたしは　毎日6時に起きます。/我每天6点起床 句型 …に…があります/います 表示存在（在…地方…有…） 例：学校に　図書館があります。/学校里有图书馆 　　池に魚がいます。　/池塘里有鱼。 场所N+に　表示移动的目的地或方向可替换为助词へ 例：田中さんは土曜日に学校に来ます。/田中周六来学校 场所/方向N+に 表示着落点，附着点 例：周先生は黒板に例を書きました。/周老师在黑板上写了例子。 一般表示人的N＋に、表示对象 例：村の人に道を聞きます。/向村里人问了路。 用于两个数量词之间，表示频次 例：私は週に二回、書道の指導を受けます。 　　　　　　　　　　　　/我一周两次接受书法指导。 表示移动的目的 注意：V需要变为ます形式 例：家族と中華料理の店へ食事に行きました。 　　　　　　　　　　　/和家里人去中华料理店去吃饭。 山田さんはスーパーへリンゴを買いに行きました。 表示判断的对象或基准 注意常用词：いい、悪い、強い、弱い、近い、便利、詳しい等。 その習慣は体にいいです。/悪いです。 　　　　　　　　　　　/那个习惯对身体好。/不好。 と 通常表示人的N+と，一般翻译为“和…一起” 例：誰と　本屋へ行きますか。/和谁一起去书店？ 　（私は）母と行きます。/和母亲一起去。 N+と+ N，表示并列列举两个或多个事物 例：部屋の中には椅子と机があります。 /房间里有桌子和椅子。 名词或句子+と 表示谈论、思考等行为的内容。 常用：と言う、と話す、と考える 例：李さんは周先生に「おはようございます」とあいさつしました。　　　　　　　/小李向周老师问候【早上好】。 表示相互作用的对象 例：友達とけんかしました。/和朋友吵架了。 常用：遊ぶ、と会う、と相談する、と話し合う、と電話する 表示比较的对象或基准 常用词：同じ、反対、比べる 例：私は李さんと同じクラスです。 /我和小李在同一个班。 か 一般用于～ますか；～ですか。 接在句尾，表示疑问。 例：テストは 明日（あした）ですか。/考试是明天吗？ どこで　練習をしますか。/在哪儿练习。 N（疑问词）+か　表示不确定 例：何かいいアイディアがありますか。 /有什么好主意吗？ N1かN2（か）第二个か经常省略 表示选择，翻译为或者 例：私か李さんが発表します。/由我或者小李汇报。 の Ｎ＋の＋Ｎ　　位于两个名词中间，一般翻译为~的 表示所有，所在，同位，属性 例：わたしの服（ふく）/我的衣服　　　　　 田舎の家/老家的房子 　　日本語のテスト/日语（的）练习 いとこの郭/表妹小郭 N+の、表示替代前文出现的内容 例：A:これは李佳さんの絵ですか。/这是李佳的画吗？ 　B:いいえ。それは美月さんのです。/不，那是美月的。 へ 场所或者方位N+へ+V（行く、来る等表示移动的动词） 表示移动的方向或者目的地 例：図書館へ行きます。/去图书馆。 注意：强调的是移动，去图书馆。 を Ｎ＋を　表示动作、作用的对象。 记住短语，以此类推：地図（ちず）を買います/买地图； ご飯（はん）を食べる/吃饭 が 表示动作，作用，状态存在的主体 例：日本語の雑誌が多いです。/日语杂志很多。 村の夜が静かです。/村子里的夜晚很安静 当作句型记忆：～Ｎ（某物）が好きです。常考常考常考！！！　 喜欢某物 －何（なに）が　好きですか。/你喜欢什么。 ―（わたし）は　すいか　が好きです。/我喜欢吃西瓜。 表示具有能力、特征或存在好恶。 例：～ができます。～が分かります。 ⭐疑问词＋が作主语 例：誰が王さんですか。/谁是小王。 も Ｎ＋も，一般翻译为“也…” 表示类同 例：高橋君は　野球が好きです。　僕も野球が好きです。 做题技巧：出现了同样的词汇 助词叠用~にも； 表示添加类同的事物 常用：にも、へも、からも、でも 例：勉強の悩みは周先生にも相談します。 　　　　　　　　　　/学习上的烦恼我也会向周老师咨询。 注意：「が・を」和助词も连用时，经常省略 疑问词+も＋否定 表示全面否定 例：教室には誰もいません。/教室里一个人也没有。 疑问词+も＋肯定 表示全面肯定 例：どれもおもしろいです。/哪一个都很有意思。 NもNも表示两者都 例：僕はテニスも卓球も好きです。 　　　　　　　　　　　　网球，乒乓球我都喜欢。 は 表示对比 例：今日は町へ行きます。あしたは行きません。/我今天要去城里，明天不去 表示话题（主语） 私は日本語が好きです。/我喜欢日语 や や～など　表示不完全列举 有时や或など可省略。 例：トラブルや事故などに対応します。 /对应纠纷、事故等。 くらい 名词＋くらい（ぐらい） 表示大致的数量 例：ここから学校まで30分くらいかかります。 /从这里到学校大约30分钟。 ごろ 时间点+ごろ　表示大致的时间 例：私は8時ごろ朝ご飯を食べます。 /我早上8点左右吃早饭。 ずつ 数量N或数量意义的N+ずつ 表示等量反复或等量分配 例：3人ずつグループを作りましょう。/每三人分成一个组。 常用 すこしずつ だけ N+だけ，表示限定范围或数量 一般翻译为只，仅仅；⭐肯定 例：張さんはケーキだけ食べました。/小张只吃了蛋糕。 しか しか+否定，表示限定 一般翻译为只，仅仅 例：教室には私しかいません。/教室里只有我一人。 から 表示空间的起点 から～まで　表示起点，终点 例：家から学校までバスで10分ぐらいかかります。 　　　　　　　　　　/从家到学校公交车需要花费10分钟。 表示时间的起点 から～まで　表示起点，终点 例：朝から晩まで荷物を配達します。 /从早到晚配送货物。 から还可以表示来源，出处 例：かばんから携帯電話を出しました。 　　　　　　　　　　/从包里拿出了手机。 ね 句子+ね　降调，表示感叹。 例：高橋さんの中国語はすごいですね。/高桥的中文真棒！ 句子+ね　升调 表示确认或寻求认同。 例：青木：高橋さんは午後、町へ行きますね。 　　　高：はい、そうです。 /小高下午要去城里吧。 /是的。 よ 句子+よ 升调 表示判断、提醒、告知 例：明日は雨ですよ。　/明天可要下雨啊。 提醒 李さんは昨日学校へ来ませんでした。 /小李昨天没来学校啊。判断 句子+よ 降调 表示主张 例：土曜日は暇ですね。いっしょに図書館に行きましょうよ。　　　　　　/周六有空吧。咱们一起去图书馆吧。 2 学科网（北京）股份有限公司 $