陕西省西安市雁塔区高新第一中学2024～2025学年上学期期末考试七年级历史试题

2024~2025学年度第一学期期末考试 七年级 历史试题 （总分100分 用时60分钟） 一、选择题（共25题，每题2分，共50分。每个小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求） 1．文物承载着灿烂的文明，传承历史文化，研究中华文明起源最可靠的依据是（ ） A．考古发现 B．文字记载 C．专家推测 D．民间传说 2．郧县人、蓝田人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的古人类。下列有关他们的相关知识，搭配正确的一组是（ ） A．郧县人——我国境内最早的古人类 B．北京人——已经会使用火 C．蓝田人——发现于湖北郧阳 D．山顶洞人——发现于云南 3．在陶寺古城遗址内有多处墓地，大型墓葬中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，如图1，很多小型墓没有任何随葬品。这说明当时（ ） A．石器工艺先进 B．制陶技术先进 B．玉器广泛使用 D．阶级分化严重 4．考古学家将类似于黄河中游地区仰韶遗址的遗址类型统称为仰韶文化。下面遗址中，属于仰韶文化的有（ ） A．良渚遗址 B．大汶口遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址 5．尧舜禹被推举为部落联盟首领的方式是（ ） A．世袭制 B．察举制 C．禅让制 D．九品中正制 6．距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。此观念认为（ ） A．远古聚落星罗棋布 B．中华文明多元一体 C．部落联盟冲突不断 D．南北文化差异明显 7．历史年代尺是梳理历史事件的重要工具。对下面年代尺中的历史事件表述正确的是（ ） A．①启建立夏朝 B．②商汤灭夏 C．③盘庚迁殷 D．④东周灭亡 8．下列选项中，搭配对应正确的是（ ） A．《诗经》是我国现存第一部诗歌总集 B．长平之战是发生于春秋时期的著名战役 C．都江堰使关中平原成为沃野 D．老子是法家学派代表人物 9．图2是战国形势图，其中①②③④所示位置分别是（ ） A．齐、楚、燕、秦 B．燕、齐、秦、楚 C．燕、秦、齐、楚 D．秦、齐、楚、燕 10．《诗经·秦风·无衣》中载：“岂曰无衣？与子同裳，王于兴师，修我甲兵，与子偕行！”这首诗反映了秦国军民磨刀擦枪，舞戈挥戟，奔赴前线的气概。其反映的时代特征是（ ） A．诸侯国变法图强 B．商品经济迅速发展 C．科技文化的发达 D．诸侯争霸，王室衰微 11．历史文物和历史图片包含丰富的历史信息，下面文物和图片内容共同体现的是（ ） A．中华文明的起源 B．动荡变化中的春秋时期 C．战国时期的社会变革 D．夏商周时期的科技与文化 12．秦朝时，全国人口约2000万，每年服兵役、徭役者不下300万人。“丁男被甲，丁女转输，苦不聊生。”这表明（ ） A．秦朝刑罚严苛 B．中央集权体制动摇 C．农民赋税沉重 D．秦朝徭役、兵役沉重 13．刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何：统军作战，我不如韩信。这三人都是杰出的人才，我重用他们。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ） A．原因 B．过程 C．目的 D．影响 14．考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少，这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要求相吻合。这印证了汉文帝提倡（ ） A．勤于政事 B．勤俭治国 C．知人善任 D．虚怀纳谏 15．历史事实指的是历史的真实情况，历史解释对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A．公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域 B．公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府，设在乌垒城 C．西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草 D．西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权 16．下面示意图中①处应为（ ） A．卫青率军反击匈奴 B．东汉建立 C．外戚宦官交替专权 D．西汉灭亡 17．考古学家在陕西西安发现了西汉时期的麻纸，这说明西汉已经出现了纸。但这种纸质地粗糙，使用不便。为了改变这一状况，蔡伦（ ） A．在此基础上改进造纸工艺 B．发明竹简作为书写的材料 C．发明帛用以书写信件 D．改进东汉时期的书写字体 18．了解历史发展的时序是学习历史的基本要求，下图为中国古代朝代更迭示意图，其中①②③④处分别是（ ） A．魏、东汉、西晋、宋 B．魏、西晋、东晋、宋 C．东汉、西晋、东晋、宋 D．魏、西晋、北魏、宋 19．230年，吴国孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲（即现在的台湾），这一举动（ ） A．缩小了南北方经济差距 B．加强了大陆与台湾的联系 C．是中国成为海洋强国的标志 D．促进了吴国造船业的发展 20．三国鼎立创造了相对稳定的社会环境，三国均采取积极有效的措施，在对抗中进步，在竞争中发展，从而推动了经济、政治、文化的恢复和发展。由材料可知，三国鼎立（ ） A．是东汉时期军阀混战的延续 B．是政权割据，使国家陷入分裂 C．为此后走向统一奠定了基础 D．各自为政，阻碍了经济的发展 21．成语是我国文化遗产中一颗璀璨明珠，许多成语来源于历史典故。与“投鞭断流”、“草木皆兵”有关的战役是（ ） A．官渡之战 B．巨鹿之战 C．淝水之战 D．赤壁之战 22．如图是某同学总结的某一事件的关键词，该事件是（ ） 鲜卑族 494年迁都洛阳 使用汉语，禁用鲜卑语 改鲜卑姓为汉姓 A．管仲改革 B．李悝变法 C．吴起变法 D．孝文帝改革 23．南京被称为“六朝古都”，有着7000多年文明史、近2600年建城史和近500年的建都史，以下政权定都在南京的是（ ） A．前秦 B．东汉 C．东晋 D．西汉 24．司马睿举行即位大典时，邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这反映的实质是（ ） A．世家大族势力强大 B．皇帝与大臣关系密切 C．王导个人能力突出 D．东晋统治者爱惜人才 25．费孝通先生在《中华民族多元一体格局》所言“各美其美、美人之美，美美与共，天下大同”。从鲜卑胡服到华夏汉服、从胡姓胡语到汉姓汉语，魏晋南北朝时期在碰撞中找到了民族的出路，这条出路指的是（ ） A．民族迁徙 B．民族交融 C．政权并立 D．民族分立 二、非选择题（本大题共3小题，共计50分） 26．（13分）中华文明源远流长，在思想、文化、科技等方面闪耀着光芒，阅读材料回答问题。 材料一 （1）________的发现，使目前所知我国有文字可考的历史从商朝开始（1分）：图1人物是我国历史上著名的思想家，他的思想核心是________（1分）：图5反映的是秦朝将文字统一为________（1分）。汉武帝在长安兴办________，以儒家经典作为教材，培养治国安邦人才。（1分） 材料二 分类整理我国古代留下来的浩如烟海的典籍，包括文学、历史、艺术、科技等领域，对于培养民族精神具有重要意义。 （2）材料二中的①②③④四类典籍分别属于农学、艺术、史学、医学哪类？（4分）并任选一本进行介绍，（除示例外）包括作者和地位。（3分） 【示例】《兰亭集序》作者王羲之，（1分）《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。（2分） （3）作为新时代的青少年，我们应该如何弘扬民族文化、提升文化自信？（2分） 27．（17分）经济是国家的命脉，发展经济是历朝历代的重要举措。阅读材料，回答问题。 【生产篇】 材料一 春秋时期，社会经济有很大发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 ——摘自部编《七年历史》上册 （1）根据材料一，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现了什么新的生产工具？（1分）根据材料并结合所学，分析生产工具的变化带来什么影响？（2分） 【改革篇】 材料二 秦孝公用商君，坏井田，开阡陌……虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 《汉书·食货志》 （2）根据材料二概括“商君”的改革措施。（1分）结合所学知识分析“商君”的改革对秦国崛起的作用。（2分）谈谈商鞅变法给我们的启示？（2分） 【交流篇】 材料三 丝绸之路以西汉都城为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道，其基本走向定于两汉时期。 （3）选做题，以下两个小题任选一个回答。（如两个都答，则按照第①小题计分） ①图7中A是丝绸之路的出发点请写出图7中A处的地名：（1分）结合所学分析这条道路有何意义？（2分） 材料四 图8是汉代海上航路图，其始发港有多个，比如徐闻、合浦、广州、泉州、宁波等。汉武帝曾派人招募海员从徐闻、合浦港出海，随船带去的主要有丝绸和黄金等物。这些丝绸再通过印度转销到中亚、西亚和地中海各国。汉代海上航路成为汉朝与外国贸易往来和文化交流的海上大通道。 ②根据图示，结合所学回答汉代海上丝绸之路最远到达哪里？（1分）根据材料四，分析西汉时期海上丝绸之路的特点。（2分） 【发展篇】 材料五 西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地……《宋书》里这样记载，江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——摘自部编《七年历史》上册 （4）根据材料五及所学知识，分析南方社会经济发展的原因有哪些？（4分）根据材料并结合所学，列举两例江南地区经济发展的表现（2分） 28．（20分）政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程，每一个朝代政权的稳固都离不开统治者的治国措施。阅读下列材料，回答问题。 材料一 周人小国寡民僻居西部，面对东部的广土众民，不能不设计一套统治机制—“封建亲戚，以藩屏周”的制度。 ——摘编自许倬云《万古江河—中国历史文化的转折与开展》 （1）材料一反映了西周实行了哪一政治制度？（1分）结合所学知识，分析周人设计这套统治机制的意义。（2分） 材料二 秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可能被罢免……这个制度成了后世王朝的典范。 ——《剑桥中国秦汉史》 （2）根据材料二写出秦朝实施的地方行政制度的名称。（1分）根据材料结合所学分析该制度的创立有什么影响？（2分）有人评价秦始皇是“千古一帝”，也有人说秦始皇是暴君，你认为评价历史人物应该遵循哪些方法或原则？（2分） 材料三 汉武帝巩固大一统措施 类别 措施 结果 政治 采纳主父偃的 A 建议 汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。 经济 把铸币权收归中央，统一铸造 B ，实行盐铁和酒的官营，统一调配物资，平抑物价 思想 尊崇儒术，儒学成为国家统治思想 军事 派卫青、 C 北击匈奴 （3）将材料三中表格A、B、C处补充完整。（3分）结合所学知识概括秦汉时期的时代特征。（2分） 材料四 三国鼎立局面的形成，使分裂的中国走向局部的统一。……正是在魏晋南北朝时期，各民族加强了交往、交流与交融，区域经济的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的奠立了基础。 （4）根据材料四，归纳三国两晋南北朝时期孕育着统一的因素有哪些？（4分） 材料五 地方权力到中央权力的集中经历了漫长的时间，不管是分权还是集权，都是某一时代特定的产物……集权组织机构从产生之日起，就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 （5）根据材料五并结合所学知识，分析我国古代制度不断变化的原因。（1分）并谈谈你对中央集权制度的认识？（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $