跳绳（课件）-2025-2026学年二年级上册数学北师大版

该小学数学课件围绕“跳绳”主题，聚焦两位数加减两位数的实际应用问题。通过“回忆旧知”环节复习读懂信息、提出问题及列算式的方法，结合小红、小亮、小东的情景引入，搭建新旧知识联系的学习支架，引导学生自然过渡到新知探究。 其亮点在于注重通过画图直观呈现数量关系，培养学生几何直观（数学眼光），明确“比多比少”的数量关系式发展推理意识（数学思维），并通过拆数法、凑整法等多样化计算方式提升运算能力。总结解决问题四步骤，帮助学生形成结构化思维，既提升学生问题解决能力，也为教师提供清晰的教学流程参考。

1.5 跳绳 回忆旧知 读懂信息，提出问题 根据信息，列出算式 2 情景引入 我跳了48次。 我比小红多跳了15次。 小红 小亮 小东 小亮跳了多少次？ 3 新知探究 先画图，再列式计算。 小红 小亮 问题：小亮跳了多少次？ （画图表示出信息和问题） 4 新知探究 先画图，再列式计算。 小红 小亮 问题：小亮跳了多少次？ （画图表示出信息和问题） 5 新知探究 先画图，再列式计算。 小红 小亮 问题：小亮跳了多少次？ （画图表示出信息和问题） 6 新知探究 先画图，再列式计算。 小红 小亮 问题：小亮跳了多少次？ （画图表示出信息和问题） × × 7 新知探究 先画图，再列式计算。 小红 小亮 问题：小亮跳了多少次？ 小红的次数+小亮比小红多的次数=小亮的次数 48 63 + 15 次 答：小亮跳了63次。 8 新知探究 先画图，再列式计算。 小红 小东 问题：小东跳了多少次？ 小红的次数－小东比小红少的次数=小东的次数 48 33 － 15 次 答：小东跳了33次。 9 1.小亮跳了多少次？ 2.小东跳了多少次？ 10 新知探究 说一说，你有什么新的收获？ 读懂信息，提出问题 根据信息，列出算式 画图 读懂题目 画出图形 数量关系 列式计算，并解答 11 小红的目标是跳100次，她还需要再跳多少次？ 52 次 100 48 － 十位 个位 百位 100 48 － 十位 个位 2 5 百位 试一试 12 小红的目标是跳100次，她还需要再跳多少次？ 100 48 － 下面的方法你看懂了吗？想一想，说一说。 100-48= 40 8 60 - - 52 100-48= 99 1 - 51 + 52 52 次 试一试 13 第二层有多少本图书？第三层呢？（连一连） 第一层 第二层 第三层 比第一层少9本 比第一层多18本 23本 巩固新知 14 Lavf58.46.101 vid:v02870g10004d4aujsfog65nq4f7v4mg Lavf58.46.101 vid:v03870g10004d4ausbfog65oksnn0dcg Lavf58.46.101 vid:v03870g10004d4ausufog65uuqvkcjug Lavf58.46.101 vid:v02870g10004d4av8pfog65q9auffoe0 Lavf58.46.101 vid:v02870g10004d4av91nog65pkh88t0q0 Lavf58.46.101 vid:v02870g10004d4avennog65pn1hant3g Lavf58.46.101 vid:v03870g10004d4avhj7og65n1jcgg53g Lavf58.46.101 vid:v03870g10004d4avktvog65j43o7k95g Lavf58.46.101 vid:v02870g10004d4avignog65ta94kegv0 Lavf58.46.101 vid:v02870g10004d4bf4hvog65jl2q1pkk0 $