精品解析：浙江省绍兴市新昌县五校联盟2025-2026学年九年级上学期期中考试社会法治试卷

2025学年第一学期五校联盟期中试卷九年级社会·法治 2025年11月 考生注意： 1．本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共8页，满分100分，考试时间100分钟。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑） 1. 《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】结合所学知识，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，比较全面地反映了古代巴比伦的社会情况，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。本题正确。 2. 日本推行大化改新，仿效中国唐朝典章制度建立中央集权制的封建国家。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】结合所学知识可知，大化改新（646年）是日本仿效中国唐朝的典章制度进行的改革，在政治上建立起中央集权的天皇制封建国家，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，故题干正确。 3. 葡萄牙和西班牙率先开启新航路探索，其中哥伦布首次完成了环球航行。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识可知，葡萄牙和西班牙确实是新航路开辟的先锋，但哥伦布的贡献是发现美洲新大陆，首次完成环球航行的是麦哲伦船队，故题干错误。 4. 查理大帝建立了地跨欧、亚、非三大洲的查理曼帝国。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识可知，查理大帝（查理曼）建立查理曼帝国，其疆域在鼎盛时期覆盖了西欧大部分地区，并不是地跨亚欧非三大洲的帝，故题干错误。 5. 面对一些国家对我国科技企业的围猎，我国应该用改革之手激活创新引擎。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查创新与改革的关系。根据所学知识可知，创新是改革开放的生命。国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果，故题文中的说法正确。 6. 法治要求实行良法之治，良法应当反映全体公民的意志和利益。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查法治的要求。依据教材知识可知，法治要求实行良法之治，良法应当反映全体人民的意志和利益。故题干说法错误。 7. “各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”说明我国坚持平等团结互助和谐的方针。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查民族关系。依据教材知识可知，平等团结互助和谐是我国新型民族关系。故题干说法错误。 8. 实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查实干精神。实现理想需要对人生做出规划，把目标化分为若干个阶段新目标，既要尽可能长远，又要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标，并找准自己实现理想的途径和方式，一步一个脚印的付出努力。故题干说法正确。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 9. 历史遗迹和文物是我们了解历史的重要途径之一。下列图片有助于我们了解（ ） A. 古代非洲文明 B. 古代欧洲文明 C. 古代亚洲文明 D. 古代美洲文明 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，埃及木乃伊和狮身人面像都是古代埃及的象征，古埃及属于古代非洲文明，所以有助于我们了解古代非洲文明，A项正确；古代欧洲文明的核心是古希腊、古罗马文明（如雅典卫城、罗马斗兽场等），与埃及的历史遗迹无关，排除B项；古代亚洲文明涵盖古巴比伦（两河流域）、古代印度（印度河流域）、中国（黄河长江流域）等，埃及位于非洲，不属于亚洲文明，排除C项；古代美洲文明的代表是玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明（如玛雅金字塔、印加太阳门等），与埃及的历史遗迹无关联，排除D项。故选A项。 10. 历史示意图可以直观形象地展现历史。对下列示意图所反映史实的共同点表述正确的是（ ） A. 都确立了神权至上的原则 B. 都是亚洲的等级制度 C. 都属于中世纪的文明成就 D. 都有利于维护统治者的统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门、第二等级刹帝利、第三等级吠舍、第四等级首陀罗。西周建立后，为加强统治，周天子实行了分封制。西周分封制形成了以周天子为首的等级制度，是周朝社会的基本结构。地位最高的是周天子；第二等级是各个诸侯；第三等级是卿大夫；第四等级是士；前四个等级都属于统治阶级；士以下是广大的平民，隶属于贵族，是农业和手工业生产部门的主要劳动者；地位最低的是奴隶，他们毫无人身自由，地位低下，生活悲惨，经常被奴隶买卖或杀死。公元8世纪初，法兰克王国的宫相查理•马特推行采邑制，实行土地分封。国王将土地分封给臣下，臣下又将分得的土地分封给自己的下属，下属又将土地再分封。经过层层分封，形成了不同爵位的封建主等级。各封建主之间以主臣关系依次隶从，构成一座封建等级金字塔。塔的最底层是农奴。大大小小封建主占有土地，形成封建庄园，封建庄园遍布西欧。因此题干示意图所反映的历史史实都有利于维护统治者的统治，D项正确；古印度的种姓制度和西欧的封君封臣制并没有涉及神权至上的原则，排除A项；最右边的示意图反映的是西欧的封建等级制度，而非亚洲的，排除B项；西欧的封建等级制度属于中世纪的文明成就，但左边的印度种姓制度不能简单地归结为中世纪的文明成就，它的形成要早得多，排除C项。故选D项。 11. 伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军，家里有一名男主人、一名女主人、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有（ ） A. 5人 B. 3人 C. 2人 D. 1人 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，雅典在伯里克利时代，民主政治达到顶峰。雅典民主政治所体现的平等和公正原则，仅适用于雅典的男性公民，众多的妇女、儿童和、外邦人和奴隶都无权享受这种民主，故根据当时的民主制度，可以参加投票的只有男主人1人，D正确；ABC与史实不符，ABC错误。综上故选D。 12. 与下面示意图相对应的经济形式是（ ） A. 城镇 B. 银行 C. 庄园 D. 工厂 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，庄园是中世纪西欧的基本经济与社会组织，属于自给自足的自然经济。9世纪随着西欧封建制度的确立，庄园开始兴起。11世纪庄园制度遍布欧洲，成为占主导地位的经济形式。13世纪庄园经济达到顶峰。14、15世纪随着商品经济发展、城市兴起和农奴制瓦解，庄园逐渐走向衰落。这一发展过程与题干时间线完全吻合，C项正确；欧洲城镇的兴起始于10—11世纪（随着商品经济复苏），并非9世纪；且城镇的发展趋势是持续繁荣，而非14、15世纪瓦解，排除A项；银行是中世纪后期（12世纪以后）随着远程贸易发展才出现的金融机构，时间晚于题干中的 “9世纪兴起”，且银行并未在14、15世纪瓦解，反而在商业扩张中继续发展，排除B项；工厂是 工业革命（18世纪60年代后）的产物，与题干中的“9世纪”“14、15世纪”时间相差甚远，排除D项。故选C项。 13. “《查士丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现，也是罗马法发展到完备、成熟阶段的标志性成就”。材料叙述了《查士丁尼法典》的（ ） A. 编纂背景 B. 适用范围 C. 具体内容 D. 历史地位 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“《查士丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现，也是罗马法发展到完备、成熟阶段的标志性成就”并结合所学可知，材料是对《查士丁尼法典》在罗马法发展史上的评价，这体现的是它的历史地位，D项正确；编纂背景指的是法典制定的原因和时代条件，题干未体现，排除A项；适用范围指法典约束的对象和地域，题干未体现，排除B项；具体内容指法典包含的法律条文和规定，题干未体现，排除C项。故选D项。 14. 文艺复兴时期，人文主义思潮广为流行。以下关于人文主义的表述，正确的是（ ） A. 强调以神为中心，维护教会权威 B. 倡导禁欲主义，反对追求现实幸福 C. 主张以人为中心，肯定人的价值 D. 宣扬封建等级观念，维护封建统治 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“主张以人为中心，肯定人的价值”是人文主义的核心内涵。文艺复兴时期的思想家强调人的尊严、价值与创造力，鼓励人们追求现世的成就与幸福，C项正确；“强调以神为中心，维护教会权威”是中世纪教会神学的主张，而人文主义的核心就是反对以神为中心，主张以人为中心，排除A项；禁欲主义是教会宣扬的“轻视现世、追求来世”的观念，而人文主义恰恰提倡追求现世的幸福与享受，反对禁欲主义，排除B项；文艺复兴是新兴资产阶级反对封建神学和封建等级制度的思想解放运动，它反对封建等级观念，为资本主义发展奠定思想基础，排除D项。故选C项。 15. 如下图是某时期欧洲人绘制的世界地图，据此判断该地图（ ） A. 可能绘制于新航路开辟以前 B. 是新航路开辟产生的成果之一 C. 证实了地圆学说的正确性 D. 全面地描述了世界的真实面貌 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“欧洲人绘制的世界地图”可知，这张地图只呈现了欧洲、亚洲、非洲三大洲，周围被“世界洋”包围，完全没有美洲、大洋洲、南极洲等大洲。这反映了新航路开辟之前欧洲人的世界认知——他们认为世界仅由欧亚非三洲构成，对其他大洲毫无了解，A项正确；新航路开辟后，欧洲人发现了美洲等新大陆，世界地图会包含这些新发现的大洲，而这张地图没有，因此不可能是新航路开辟的成果，排除B项；地圆学说的证实是麦哲伦船队环球航行（新航路开辟后的事件）的结果，这张地图仅展示了欧亚非三洲，无法证明地圆说，排除C项；这张地图仅包含了世界陆地的一部分（欧亚非），缺少美洲、大洋洲等大洲，远不能全面反映世界的真实面貌，排除D项。故选A项。 16. 罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制了“儒略历”，儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。这说明了（ ） A. 太阳历是古代世界最先进的历法 B. 古罗马文明是西方文明的源头 C. 儒略历是古代世界最先进的历法 D. 古代不同地区的文明交流互鉴 【答案】D 【解析】 【详解】据“罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制了‘儒略历’。”结合所学知识，古罗马位于欧洲，古埃及位于北非，凯撒命人以太阳历为蓝本编制了“儒略历”，可以得出古代不同地区文明的交流互鉴，D项正确；太阳历是古代世界最先进的历法，这种说法过于绝对，排除A项；罗马文明是西方文明的源头与材料无关，排除B项；儒略历是古代世界最先进的历法，这句话过于绝对，排除C项。故选D项。 17. 马克思曾说：“工人们所具备的一个成功因素就是人数众多：但是只有当群众组织起来并为知识所指导时，人数众多才能起决定胜负的作用。”马克思意在说明（ ） A. 工人数量少使革命难以成功 B. 工人运动需要科学理论指导 C. 科学社会主义理论有待检验 D. 巴黎公社失败于没有国际支援 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“只有当群众组织起来并为知识所指导时，人数众多才能起到决定作用”，结合所学知识可知，马克思意在说明工人运动需要科学理论指导。B项正确；工人数量少使革命难以成功，与题干内容不符，排除A项；科学社会主义理论有待检验，与题干内容没有联系，排除C项；巴黎公社失败于没国际支援，与题干内容不符，排除D项。故选B项。 18. 阿拉伯帝国时期，阿拉伯人活跃于亚、欧、非三大洲，他们贩卖丝绸、香料、宝石、铜镜等。从亚洲的苏门答腊、马来亚、印度直到北欧波罗的海沿岸，都有他们的足迹。我国的广州、泉州和扬州等地，也聚集着不少的阿拉伯商人。这表明阿拉伯帝国（ ） A. 地域幅员辽阔 B. 物产丰富多样 C. 商业贸易发达 D. 地理位置优越 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“阿拉伯人活跃于亚、欧、非三大洲，他们贩卖丝绸、香料、宝石、铜镜等。从亚洲的苏门答腊、马来西亚、印度直到北欧波罗的海沿岸，都有他们的足迹。当时中国的广州、泉州和扬州等地，也聚集着不少的阿拉伯商人”可知，材料强调阿拉伯商人活跃于亚、欧、非三大洲，贩卖多种商品，足迹遍布苏门答腊、北欧波罗的海沿岸及中国多个城市。这些描述直接反映了阿拉伯帝国商业贸易的繁荣，C项正确；材料未提及帝国领土范围，“幅员辽阔”不符合材料，排除A项；“重商传统”材料中未直接体现，且与题干强调的商业贸易无关，排除B项；“地理位置优越”说的是地理位置对贸易的作用，材料中没有提到阿拉伯的地理位置，排除D项。故选C项。 19. 在某校举办的“青春逐光行，报国志不渝”主题征文活动中，小华同学积极参与，她的征文“我看中国奇迹”的开头部分如下：从小华同学上述开头部分，我们可以看出创造“中国奇迹”的最主要原因是（ ） 当小岗村18位农民签下大包干“契约”那一年，中国人均GDP只有280多元，落后于世界多数国家。四十多年后的今天，中国稳居世界第二大经济体的位置，且人均GDP已达13313元…… A. 坚持依法治国 B. 坚持改革开放 C. 坚持乡村振兴 D. 坚持科技创新 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改革开放的重要性。 A：题干中未涉及法律或法治内容，与“小岗村改革”这一经济事件无直接关联，故A不符合题意； B：直接对应题干中的“小岗村大包干事件”。改革开放政策（1978年起）是中国经济腾飞的核心原因，它打破了计划经济束缚，引入市场机制，激发了生产积极性，推动了工业化和城镇化，最终使中国成为世界第二大经济体，故B符合题意； C：乡村振兴是近年来（如党的十九大后）的重点政策，旨在促进农村发展，但题干中的“小岗村事件”是改革开放初期的农村改革代表，并非乡村振兴的单独体现，故C不符合题意； D：科技创新是推动经济发展的重要因素，但题干未提及科技相关内容，强调的是经济体制改革带来的变化，故D不符合题意； 故本题选B。 20. “致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校”，这句话说明（ ） A. 教育是民族振兴、社会进步的基石 B. 百年大计，改革为本 C. 学校是大众创业、万众创新的根本 D. 教育能实现绝对公平 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教育的重要性。 A：这句话的核心是说明教育（通过教化和学校）是培养人才、实现国家治理的根本途径，与“民族振兴、社会进步”的基石作用直接匹配。教育被视为社会发展的基础，符合题干含义。故A符合题意； B：百年大计，教育为本，故B说法错误； C：题干中学校是教化的根本，但教化主要指教育培养人才，而非现代语境中的“创业”或“创新”，故C说法错误； D：题干只讨论教育的基础作用，未涉及教育公平问题，且“绝对公平”在现实中难以实现，故D说法错误； 故本题选A。 21. 为实现农业强、农村美、农民富的宏伟目标，我国长期坚持解决城乡发展不平衡问题。如图漫画表明我国坚持（ ） A. 共享发展理念 B. 绿色发展理念 C. 开放发展理念 D. 创新发展理念 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共享发展。 A：漫画中“城”“乡”两块拼图合二为一，象征通过城乡融合发展让城乡居民共享经济社会发展成果，体现的正是“共享”发展理念。该理念强调让全体人民共同享有改革和发展的成果，努力缩小区域及城乡差距，从而推动共同富裕。故A符合题意； BCD：漫画没有体现绿色、开放、创新等发展理念，故BCD不符合题意； 故本题选A。 22. 过去20年，随着我省“千万工程”不断升级，某县也从“千村示范、万村整治”走向“千村精品、万村美丽”，并逐渐迈进“千村未来、万村共富”的新阶段，以数字化、智能化引领推进共富建设成为乡村鲜明特色。这充分说明（ ） ①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求 ②我国已经解决了社会的主要矛盾 ③我国党和政府坚持人民为中心的发展思想 ④依靠信息技术利于实现乡村振兴 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查共同富裕和以人民为中心的发展思想。 ①：题干中“共富建设”直接体现了共同富裕的目标，这是中国特色社会主义的本质要求，强调发展成果由人民共享，①符合题意； ②：题干只展示了某县乡村的局部发展，但我国社会主要矛盾人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾尚未完全解决，全国范围内仍在努力中，因此题干不能证明此点，②说法错误； ③：“千万工程”由政府推动，旨在改善农村民生，体现了党和政府坚持以人民为中心的发展思想，始终把人民利益放在首位，③符合题意； ④：题干明确提到“以数字化、智能化引领推进共富建设”，说明信息技术在乡村振兴中发挥了积极作用，有助于实现共同富裕，④符合题意； 故本题选C。 23. 2024年12月18日，甘肃临夏积石山县发生6.2级地震，造成大量人员伤亡和房屋倒塌。面对灾区群众的食宿及保暖亟待解决这一情况，党委政府、各级各有关部门、国资国企、企业个人，纷纷第一时间响应，向灾区群众伸出了援助之手。材料体现了（ ） ①中国共产党依法行政、为人民服务 ②灾区人民有自强不息的奋斗精神 ③中国力量是全国人民大团结的力量 ④我们要弘扬助人为乐的传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中国力量、传统美德。 ③④：分析题文，材料描述了甘肃发生地震时，人们纷纷第一时间响应，向灾区群众伸出了援助之手，这体现了中国力量是全国人民大团结力量，我们要弘扬助人为乐的传统美德，故③④符合题意； ①：中国共产党依法执政、为人民服务，故①错误； ②：材料没有体现灾区人民自强不息的奋斗精神，故②不符合题意； 故本题选D。 24. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”海峡两岸的中国人有着相同的传统习俗。推进祖国统一必须弘扬中华文化，是因为（ ） A. 依靠文化力量就能实现祖国完全统一 B. 弘扬中华文化表明坚持一个中国原则 C. 中华文化是凝聚两岸同胞的精神纽带 D. 弘扬中华文化是实现统一的最佳方式 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查台湾问题。 C：结合所学知识可知，推进祖国统一必须弘扬中华文化，是因为中华文化是凝聚两岸同胞的精神纽带，C符合题意； A：夸大了文化力量的作用，A错误； B：弘扬中华文化并不能表明坚持一个中国原则；B错误； D：实现统一的最佳方式是和平统一、一国两制；D错误； 故本题选C。 25. 图示法是揭示概念间关系的常用方法。下列选项符合下图所示关系的是（ ） 甲：①民族精神②航天精神 乙：①我国基本政治制度②人民代表大会制度 丙：①中国式现代化②全体人民共同富裕的现代化 丁：①社会主义核心价值观②爱国、敬业、勤劳、勇敢 A. 甲、丙 B. 乙、丁 C. 甲、乙 D. 丙、丁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民族精神的表现。 ABCD：民族精神包含航天精神，航天精神是民族精神在航天领域的具体体现，甲正确；我国基本政治制度包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等，人民代表大会制度是我国根本政治制度，不属于基本政治制度，乙错误；中国式现代化的特征之一是全体人民共同富裕的现代化，丙正确；社会主义核心价值观公民层面是“爱国、敬业、诚信、友善”，“勤劳、勇敢”是民族精神内容，不属于社会主义核心价值观，丁错误，A说法符合题意；BCD不符合题意； 故本题选A。 26. 跨学科融合，提升学生的综合素养。如下图，在平面直角坐标系中，纵坐标Y轴代表经济发展，直线（I）的变化趋势体现高质量发展的状况，下列选项最有可能成为横坐标X轴的是（ ） A. 城乡融合 B. 科技创新 C. 人口增长 D. 政治建设 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意可知随着横坐标X轴的发展，直线（I）高质量发展不断发展，结合所学知识，创新是发展的第一动力，科技创新是综合国力的决定性因素，B项正确；城乡融合是高质量发展的表现，排除A项；人口增长与高质量发展没有必然的联系，排除C项；政治建设属于政治角度，高质量发展属于经济角度，排除D项。故选B项。 27. 2025年是中华人民共和国成立76周年。某校九年级学生推出“中国青春正好，你我恰逢少年”宣传专栏，年代尺中的①②处应补充的内容是（ ） 【青春中国——复兴之路】 A. 已全面建成了小康社会、实现社会主义现代化强国 B. 社会主义现代化新征程、基本实现社会主义现代化 C. 中国特色社会主义新时代、基本实现社会主义现代化 D. 中国特色社会主义新时代、实现社会主义现代化强国 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查我们的梦想。 A：全面建成小康社会是2021年实现的第一个百年目标，2012年尚未全面建成，故A说法错误； B：社会主义现代化新征程是从党的十九大开启的，并非2012年十八大以来的历史方位；基本实现社会主义现代化是2035年目标，非21世纪中叶，故B说法错误； C：“中国特色社会主义新时代”正确；但基本实现社会主义现代化是2035年目标，故C说法错误； D：“中国特色社会主义新时代”符合2012年以来的历史方位，“实现社会主义现代化强国”符合21世纪中叶的第二个百年目标，故D说法正确； 故本题选D。 28. “70后、80后、90后、00后，他们走出去看世界之前，中国已经可以平视这个世界了，也不像我们当年那么‘土’了……”习近平总书记的这一席话，引起了广泛共鸣。“平视世界”短短四个字，却彰显出今日中国的自信与从容。中国的自信与从容根源于（ ） A. 科技自信、经济自信、实力自信、文化自信 B. 道路自信、文化自信、民族自信、大国自信 C. 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 D. 人民自信、制度自信、党的自信、民族自信 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中国自信的根本所在。 ABD：根据教材内容，科技自信、经济自信、实力自信、文化自信、大国自信、人民自信、党的自信、民族自信都不属于“四个自信”的内容，ABD说法错误； C：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，这是中国自信、民族自信的根本所在，C符合题意； 故本题选C。 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 29. 法律推动人类文明不断进步。阅读材料，回答问题。 材料一 《罗马民法大全》规定：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩戒。“一切人都是自由的”，不自由的奴隶不是天生的，而是人为的，赞成“释奴的善举”，取消被释自由人的等级差别，一律给予完全的自由和公民资格。 （1）根据材料一，并结合所学知识，指出《罗马民法大全》的实质及其进步之处。 材料二 美国建国之初，中央政府无权向各州征税，各州各自为政，合众国也没有统一的货币。1787年，宪法对联邦（中央）的权力作了列举：联邦（中央）政府享有补充立法权、军事权、外交权、课税与借债权、币制权等。由于宪法赋予联邦政府上述权力，才使其成为真正的中央政府，使美国成为真正统一的国家，而统一国家的建成，又促进了国内统一市场的形成和经济的高速发展。 （2）根据材料二，分析1787年前后美国中央政府权力发生的变化及作用。 （3）综合上述材料，简要说明法律与人类文明之间的关系。 【答案】（1）实质：维护奴隶主阶级的利益，巩固奴隶制度。 进步之处：在法律层面蕴含了“人人平等”的法理精神，一定程度上承认了奴隶的人身权利，改善了奴隶的法律地位；体现了对自由与公民权的尊重，为后世法律中“自由、平等”理念的发展奠定了基础；系统总结了罗马法的成果，其法学体系成为近代西方法律的重要渊源，对后世法律制度的完善具有重要借鉴意义。 （2）变化：由中央政府软弱无力变为中央权力大大增强。 作用：政治上：强化了中央集权，使美国成为真正统一的国家，维护了国家稳定与社会秩序，避免了各州分裂的风险。 经济上：统一了货币、税收等政策，促进了国内统一市场的形成，为美国资本主义经济的高速发展创造了条件。 制度上：确立了联邦制与三权分立的共和政体，为美国的长期稳定和崛起奠定了制度基础。 （3）关系：法律是人类文明的重要载体；法律维系文明延续；文明发展推动法律进步；法律进步促进文明发展。 【解析】 【小问1详解】 实质：根据材料一“奴隶和隶农必须无条件地服从主人，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩戒”并结合所学知识可知，《罗马民法大全》的实质是维护奴隶主阶级的利益，巩固奴隶制度，是奴隶主阶级维护统治的工具。 进步之处：根据材料一提出 “一切人都是自由的”“不自由的奴隶不是天生的，而是人为的”可知，在法律层面蕴含了“人人平等”的法理精神，一定程度上承认了奴隶的人身权利，改善了奴隶的法律地位；根据材料一“赞成‘释奴的善举’，取消被释自由人的等级差别，给予其完全自由和公民资格“可知，体现了对自由与公民权的尊重，为后世法律中“自由、平等”理念的发展奠定了基础；再结合所学知识可知，它系统总结了罗马法的成果，其法学体系成为近代西方法律的重要渊源，对后世法律制度的完善具有重要借鉴意义。 【小问2详解】 变化：根据材料二“美国建国之初，中央政府无权向各州征税，各州各自为政，合众国也没有统一的货币”可得出，1787年前，美国实行邦联制，中央政府权力弱小，无权向各州征税，没有统一货币，各州各自为政，国家处于松散状态；根据材料二“1787年，宪法对联邦（中央）的权力作了列举：联邦（中央）政府享有补充立法权、军事权、外交权、课税与借债权、币制权等。由于宪法赋予联邦政府上述权力，才使其成为真正的中央政府”可得出，通过1787年宪法，美国确立联邦制，中央政府（联邦政府）权力大幅加强，拥有补充立法权、军事权、外交权、课税与借债权、币制权等核心权力，成为真正意义上的中央政府。因此可得出变化的是由中央政府软弱无力变为中央权力大大增强。 作用：根据材料二“由于宪法赋予联邦政府上述权力，才使其成为真正的中央政府，使美国成为真正统一的国家，而统一国家的建成，又促进了国内统一市场的形成和经济的高速发展”并结合所学知识，可从政治、经济、制度等角度进行分析，例如政治上：强化了中央集权，使美国成为真正统一的国家，维护了国家稳定与社会秩序，避免了各州分裂的风险。 经济上：统一了货币、税收等政策，促进了国内统一市场的形成，为美国资本主义经济的高速发展创造了条件。 制度上：确立了联邦制与三权分立的共和政体，为美国的长期稳定和崛起奠定了制度基础。 【小问3详解】 关系：结合所学知识可知，法律是人类文明的重要载体：法律反映了特定时代的文明发展水平，如《罗马民法大全》体现了罗马文明的成熟，1787年宪法体现了美国近代民主文明的进步；法律维系文明延续：法律通过规范社会秩序、保障社会稳定，为文明的传承与发展提供了制度保障；文明发展推动法律进步：人类文明的演进（如经济发展、思想解放）会促使法律不断完善，从维护奴隶制度的罗马法到保障民主共和的1787年宪法，体现了文明进步对法律的推动作用；法律进步促进文明发展：先进的法律理念（如自由、平等、民主）会传播进步思想，推动社会变革，进而促进文明的持续进步。故关系：法律是人类文明的重要载体；法律维系文明延续；文明发展推动法律进步；法律进步促进文明发展。 30. 九年级某历史学习小组以“世界史上的重大革命”为主题开展项目化学习，请你一起参与活动，解决问题。 任务一：【制作名片——了解革命领袖】 任务二：【联系比较——分析革命历程】 在很多人眼里，法国大革命的过程充满了血腥的凶杀、叛乱、歇斯底里的民众暴行，而美国革命的破坏性就没这么强。……美国的国情使美国资产阶级革命的任务仅限于建立一个新的权威，以取代英国人的统治。而法国的情况则不同，在法国，有封建专制，有陈腐的特权网络和世袭的社会等级结构等错综复杂的历史因素的制约。 ——摘编自塞缪尔•E•芬纳《统治史》 任务三：【观点论述——感受革命影响】 17-18世纪欧洲大事年表 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命爆发 1689年 英国议会颁布《权利法案》 1776年 《独立宣言》发表，美利坚合众国诞生 1787年 美国制定宪法 1789年 法国大革命爆发、制宪议会通过《人权宣言》 18世纪-19世纪 英、法、美、德各国先后进行工业革命 1848年 《共产党宣言》发表 1871年 巴黎公社推翻了资产阶级反动统治 （1）请将任务一中“革命领袖”的名片补充完整 （2）结合任务二中图文材料，分析美国独立战争与法国大革命的异同。 （3）阅读大事年表，从中选取2-3个史实提炼一个观点，结合材料和所学知识对观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】（1）内容；①华盛顿领导了独立战争，赢得了民族独立；主持召开了制宪会议，最终制定出美国宪法；②马克思起草了《共产党宣言》，创立了马克思主义，为无产阶级革命斗争提供了理论指导，和其他革命领袖一起创立了“共产国际”，指导各国工人运动。 （2）相同点：都属于资产阶级革命；颁布的法律文献都宣传了资产阶级自由、民主、平等的思想，保障了人权。不同点：法国大革命的破坏性要比美国独立战争大得多；法国大革命的斗争对象是封建专制制度，而美国独立战争的斗争对象是英国殖民统治，美国独立战争还是一次民族解放战争。 （3）观点：资本主义制度的初步确立。 阐述：英国资产阶级革命后，议会颁布《权利法案》，君主立宪制逐步形成，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路；美国独立战争推翻了英国的殖民统治，获得了国家独立和民族解放，1787宪法依据分权制衡原则确立了联邦制共和体制；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。综上所述，17—18世纪，资本主义制度在世界范围内初步确立。 【解析】 【小问1详解】 内容：根据图片信息可知华盛顿和马克思，结合所学知识，华盛顿领导独立战争，主持修订美国宪法，马克思发表《共产党宣言》，参与组织第一国际，因此具体内容为：华盛顿领导了独立战争，赢得了民族独立；主持召开了制宪会议，最终制定出美国宪法；马克思起草了《共产党宣言》，创立了马克思主义，为无产阶级革命斗争提供了理论指导，和其他革命领袖一起创立了“共产国际”，指导各国工人运动。 【小问2详解】 异同：本题可以从独立战争和法国大革命的背景、斗争对象、颁布的文献、确定的制度、性质、影响等角度进行分析，结合所学知识，都属于资产阶级革命；颁布的法律文献都宣传了资产阶级自由、民主、平等的思想，保障了人权；法国大革命的破坏性要比美国独立战争大得多，法国大革命的斗争对象是封建专制制度，而美国独立战争的斗争对象是英国殖民统治，美国独立战争还是一次民族解放战争。 【小问3详解】 本题属于论述题，根据表格信息可知反映英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命，三者都确立了资本主义制度，因此提炼观点：资本主义制度的初步确立，论述时要从英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的影响角度进行阐述，参考示例： 观点：资本主义制度的初步确立。 阐述：英国资产阶级革命后，议会颁布《权利法案》，君主立宪制逐步形成，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路；美国独立战争推翻了英国的殖民统治，获得了国家独立和民族解放，1787宪法依据分权制衡原则确立了联邦制共和体制；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。综上所述，17—18世纪，资本主义制度在世界范围内初步确立。 31. 浙江以创新为笔，绘就数字经济、智慧治理与文明焕新的高质量发展画卷。 【治政浙里启新程】 【数说浙里展新貌】 数字经济已成为浙江经济高质量发展的一张“金名片”。2024年全省数字经济核心产业增加值突破万亿元，占GDP比重达到“主引擎”作用凸显。与此同时，每12. 3%,一个浙江人都是数字化的受益者，浙里有电子商务的发源地，浙里有提升各种美好生活的“热带雨林”式创业生态……数字生活的点点滴滴，汇聚成浙江人美好生活的新图景。 新闻快讯 浙江小古城村秉持“村里的事大家商量着办”的理念，通过运用大数据技木厂泛收集和深入分析村民的意见、建议和需求，为协商共治提供了坚实的数据支撑、智能决策支持。小古城村村社党组织还通过数字平台的透明化运作，公开协商议题的过程和结果，增强信息的透明度和公信力。这不仅提升了村民的参与度和幸福感，更加成功构建了一个共建共治共享的新格局，为基层治理注入了新的活力。 【文韵浙里绽新颜】 浙江有“万年上山、五千年良渚、千年宋韵、百年红船”的厚重历史。走“文化+”深度融合之路，让文化传承在新时代绽放新彩。良渚博物院，为群众配备来自余杭企业灵伴科技的AR 眼镜，能清晰地看到文物虚拟屏悬在现实世界中。与此同时，还推出一系列特色文创产品。南湖革命纪念馆是新时代大力弘扬红船精神的文化文明之窗，展厅用扫描建模的方式，采用 AR、VR 技术，全方位、多维度展示革命背后的故事。 （1）结合“数说浙里展新貌”，阐述浙江省全力发展数字经济的理由。 （2）联系“治政浙里启新程”，对小古城村的智慧治理进行点评。 （3）根据“文韵浙里绽新颜”，说说如何让文化传承在新时代绽放新彩。 【答案】（1）①经济高质量发展引擎，数字经济核心产业增加值占GDP的12.3%(材料数据)，成为浙江经济的核心增长点，推动产业升级。 ②普惠民生，电子商务、数字化服务(如“数字品牌”)提升居民生活便利性，实现“数字红利”共享。 ③ 创新生态优势，浙江是电商发源地，拥有成熟的创业生态和技术积累，为数字化持续创新提供土壤。 ④全国示范效应，打造“金名片”可引领全国数字经济发展趋势，增强区域竞争力。 （2）①科技赋能基层治理：利用AI系统(如材料中的余杭企业技术)优化资源分配，提升管理效率。 ② 群众参与度提升：数字化工具便于村民参与公共事务，推动共建共治共享。 （3）①科技融合：运用AR/VR、AI等技术(如材料中的“革命故事展示”)，让文化遗产“活起来”。 ②产业联动：开发“文化+”产品(如文创、数字文旅)，将历史资源转化为经济价值。 ③教育传播：通过数字化平台(如线上纪念馆)扩大文化影响力，尤其面向年轻群体。 【解析】 【分析】考点考查：高质量发展、建设创新强国、发展社会主义文化 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用高质量发展、建设创新强国的知识，从理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：数字经济核心产业增加值占GDP的12.3%(材料数据)→可链接经济高质量发展引擎，成为浙江经济的核心增长点，推动产业升级；普惠民生，电子商务、数字化服务(如“数字品牌”)提升居民生活便利性，实现“数字红利”共享； 关键词②：提升各种美好生活的“热带雨林”式创业生态→拥有成熟的创业生态和技术积累，为数字化持续创新提供土壤；打造“金名片”可引领全国数字经济发展趋势，增强区域竞争力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用弘扬中华文化、创新发展的知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①秉持“村里的事大家商量着办”的理念，通过运用大数据广泛收集和深入分析村民的意见→可链接科技赋能基层治理； 关键词②：党组织通过数字平台的透明化运作，公开过程和结果→群众参与度提升，数字化工具便于村民参与公共事务，推动共建共治共享； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用弘扬中华文化的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：走“文化+”深度融合之路，让文化传承新时代绽放新彩→运用AR/VR、AI等技术，让文化遗产“活起来”； 关键词②：良渚博物院，为群众配备来自余杭企业灵伴科技的AR 眼镜，能清晰地看到文物虚拟屏悬在现实世界中；南湖革命纪念馆是新时代大力弘扬红船精神的文化文明之窗，展厅用扫描建模的方式，采用 AR、VR 技术，全方位、多维度展示革命背后的故事→通过数字化平台扩大文化影响力，尤其面向年轻群体； 第三步：整合信息，组织答案。 32. 生态文明，关乎人类永续发展。从古代先哲智慧，到时代发展变迁，探索之路从未停歌。阅读材料，回答问题。 【传统生态智慧赓续千年】 材料一 草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。 ——《荀子·王制》 顺天时，量地力，则用少力而成功多。任情返道，劳而无获。 ——《齐氏要术·种谷》 （1）根据材料一，概括中华优秀传统生态文化所蕴含的道理。 【工业革命催生环境之思】 材料二 有了蒸汽机作动力，只要有煤作燃料开动蒸汽机，就可根据需要建立工厂，不再受河流的限制。由于英国煤蕴藏量非常丰富，建立工厂十分方便。蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂。那些高耸入云的烟囱喷出缕缕烟雾；庞大的厂房发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。 ——吴于座、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （2）阅读材料二，根据所学，概括这个“新的时代”带来的影响。 【法治护航生态环境建设】 材料三 近年来，生态文明建设从理论到实践都发生了历史性、转折性、全局性的变化。法治在其中发挥关键作用，公安机关严打生态犯罪，为生态建设提供坚实保障；人民法院依法判决破坏生态行为，维护生态安全；国家深入开展法治宣传教育，有效提升公众生态文明素养与参与度，营造全民护绿氛围。 （3）分析材料三中的图文资料，谈谈法治如何护航生态环境建设。 【青春扬帆共筑生态文明】 亲爱的同学们： 美丽中国，你我共建。爱护地球，保护生态环境是我们共同的责任。在此，向大家提出如下倡议： ①__________________________________________________________ ②__________________________________________________________ 让我们行动起来，关心国家发展，共筑我们生命家园！ 倡议人：九年级（1）班全体同学 ×年×月×日 （4）综合上述材料，请你续写倡议书中的空白部分。 【答案】（1）中华优秀传统生态文化强调尊重自然、顺应自然规律、合理利用与保护自然，实现人与自然和谐共生。 （2）“新的时代”指工业革命时期。它带来了生产力显著提高、社会经济快速发展和生活方式变化，同时也导致资源消耗加剧、环境污染等新的社会与生态问题。 （3）①加快生态文明建设立法步伐，出台一系列保护生态环境资源的法律制度，通过科学立法为美丽中国建设保驾护航。②贯彻落实习近平生态文明思想，开展执法检查，推动各地区各部门落实法律责任，紧抓不放，通过严格执法来确保生态环境领域立法落到实处。③依法审理环境资源案件，通过公正司法促进生态环境改善和资源高效利用。④采取多种形式和有力措施进行普法，增强人民群众的法治意识，营造全民知法守法，爱护青山绿水的良好氛围。 （4） ①. 从身边做起，自觉培养绿色生活习惯，爱惜资源、杜绝浪费。 ②. 积极参与环保志愿活动，宣传环保知识，携手守护美丽家园。 【解析】 【分析】考点考查：人与自然和谐共生、资源问题、环境问题、绿色发展、依法治国。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用人与自然和谐共生的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也；顺天时，量地力，则用少力而成功多。任情返道，劳而无获→可链接尊重自然、顺应自然规律、合理利用与保护自然，实现人与自然和谐共生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用资源问题、环境问题的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：那些高耸入云的烟囱喷出缕缕烟雾；庞大的厂房发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静→可链接带来了生产力显著提高、社会经济快速发展和生活方式变化，同时也导致资源消耗加剧、环境污染等新的社会与生态问题。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用绿色发展、依法治国的有关知识分析，可从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家加快生态文明建设立法步伐→可链接通过科学立法美丽中国建设保驾护航。 关键词②：公安机关严打生态犯罪→可链接通过严格执法来确保生态环境领域立法落到实处。 关键词③：人民法院依法判决破坏生态安全行为→可链接通过公正司法促进生态环境改善和资源高效利用。 关键词④：国家深入开展法治宣传教育，有效提升公众生态文明素养与参与度→可联系增强人民群众的法治意识，营造全民知法守法，爱护青山绿水的良好氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题要求续写倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期五校联盟期中试卷九年级社会·法治 2025年11月 考生注意： 1．本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共8页，满分100分，考试时间100分钟。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑） 1. 《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。（ ） 2. 日本推行大化改新，仿效中国唐朝典章制度建立中央集权制的封建国家。（ ） 3. 葡萄牙和西班牙率先开启新航路探索，其中哥伦布首次完成了环球航行。（ ） 4. 查理大帝建立了地跨欧、亚、非三大洲的查理曼帝国。（ ） 5. 面对一些国家对我国科技企业的围猎，我国应该用改革之手激活创新引擎。（ ） 6. 法治要求实行良法之治，良法应当反映全体公民的意志和利益。（ ） 7. “各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”说明我国坚持平等团结互助和谐的方针。（ ） 8. 实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 9. 历史遗迹和文物是我们了解历史的重要途径之一。下列图片有助于我们了解（ ） A. 古代非洲文明 B. 古代欧洲文明 C. 古代亚洲文明 D. 古代美洲文明 10. 历史示意图可以直观形象地展现历史。对下列示意图所反映史实的共同点表述正确的是（ ） A. 都确立了神权至上的原则 B. 都是亚洲的等级制度 C. 都属于中世纪的文明成就 D. 都有利于维护统治者的统治 11. 伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军，家里有一名男主人、一名女主人、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有（ ） A. 5人 B. 3人 C. 2人 D. 1人 12. 与下面示意图相对应的经济形式是（ ） A. 城镇 B. 银行 C. 庄园 D. 工厂 13. “《查士丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现，也是罗马法发展到完备、成熟阶段的标志性成就”。材料叙述了《查士丁尼法典》的（ ） A. 编纂背景 B. 适用范围 C. 具体内容 D. 历史地位 14. 文艺复兴时期，人文主义思潮广为流行。以下关于人文主义的表述，正确的是（ ） A. 强调以神为中心，维护教会权威 B. 倡导禁欲主义，反对追求现实幸福 C. 主张以人为中心，肯定人的价值 D. 宣扬封建等级观念，维护封建统治 15. 如下图是某时期欧洲人绘制的世界地图，据此判断该地图（ ） A. 可能绘制于新航路开辟以前 B. 是新航路开辟产生的成果之一 C. 证实了地圆学说的正确性 D. 全面地描述了世界的真实面貌 16. 罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制了“儒略历”，儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。这说明了（ ） A. 太阳历是古代世界最先进的历法 B. 古罗马文明是西方文明的源头 C. 儒略历是古代世界最先进的历法 D. 古代不同地区的文明交流互鉴 17. 马克思曾说：“工人们所具备的一个成功因素就是人数众多：但是只有当群众组织起来并为知识所指导时，人数众多才能起决定胜负的作用。”马克思意在说明（ ） A. 工人数量少使革命难以成功 B. 工人运动需要科学理论指导 C. 科学社会主义理论有待检验 D. 巴黎公社失败于没有国际支援 18. 阿拉伯帝国时期，阿拉伯人活跃于亚、欧、非三大洲，他们贩卖丝绸、香料、宝石、铜镜等。从亚洲的苏门答腊、马来亚、印度直到北欧波罗的海沿岸，都有他们的足迹。我国的广州、泉州和扬州等地，也聚集着不少的阿拉伯商人。这表明阿拉伯帝国（ ） A. 地域幅员辽阔 B. 物产丰富多样 C. 商业贸易发达 D. 地理位置优越 19. 在某校举办的“青春逐光行，报国志不渝”主题征文活动中，小华同学积极参与，她的征文“我看中国奇迹”的开头部分如下：从小华同学上述开头部分，我们可以看出创造“中国奇迹”的最主要原因是（ ） 当小岗村18位农民签下大包干“契约”的那一年，中国人均GDP只有280多元，落后于世界多数国家。四十多年后的今天，中国稳居世界第二大经济体的位置，且人均GDP已达13313元…… A. 坚持依法治国 B. 坚持改革开放 C. 坚持乡村振兴 D. 坚持科技创新 20. “致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校”，这句话说明（ ） A. 教育是民族振兴、社会进步的基石 B. 百年大计，改革为本 C. 学校是大众创业、万众创新的根本 D 教育能实现绝对公平 21. 为实现农业强、农村美、农民富的宏伟目标，我国长期坚持解决城乡发展不平衡问题。如图漫画表明我国坚持（ ） A. 共享发展理念 B. 绿色发展理念 C. 开放发展理念 D. 创新发展理念 22. 过去20年，随着我省“千万工程”不断升级，某县也从“千村示范、万村整治”走向“千村精品、万村美丽”，并逐渐迈进“千村未来、万村共富”的新阶段，以数字化、智能化引领推进共富建设成为乡村鲜明特色。这充分说明（ ） ①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求 ②我国已经解决了社会的主要矛盾 ③我国党和政府坚持人民为中心的发展思想 ④依靠信息技术利于实现乡村振兴 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 2024年12月18日，甘肃临夏积石山县发生6.2级地震，造成大量人员伤亡和房屋倒塌。面对灾区群众的食宿及保暖亟待解决这一情况，党委政府、各级各有关部门、国资国企、企业个人，纷纷第一时间响应，向灾区群众伸出了援助之手。材料体现了（ ） ①中国共产党依法行政、为人民服务 ②灾区人民有自强不息的奋斗精神 ③中国力量是全国人民大团结的力量 ④我们要弘扬助人为乐的传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”海峡两岸的中国人有着相同的传统习俗。推进祖国统一必须弘扬中华文化，是因为（ ） A. 依靠文化力量就能实现祖国完全统一 B. 弘扬中华文化表明坚持一个中国原则 C. 中华文化是凝聚两岸同胞的精神纽带 D. 弘扬中华文化是实现统一的最佳方式 25. 图示法是揭示概念间关系的常用方法。下列选项符合下图所示关系的是（ ） 甲：①民族精神②航天精神 乙：①我国基本政治制度②人民代表大会制度 丙：①中国式现代化②全体人民共同富裕的现代化 丁：①社会主义核心价值观②爱国、敬业、勤劳、勇敢 A. 甲、丙 B. 乙、丁 C. 甲、乙 D. 丙、丁 26. 跨学科融合，提升学生的综合素养。如下图，在平面直角坐标系中，纵坐标Y轴代表经济发展，直线（I）的变化趋势体现高质量发展的状况，下列选项最有可能成为横坐标X轴的是（ ） A. 城乡融合 B. 科技创新 C. 人口增长 D. 政治建设 27. 2025年是中华人民共和国成立76周年。某校九年级学生推出“中国青春正好，你我恰逢少年”宣传专栏，年代尺中的①②处应补充的内容是（ ） 【青春中国——复兴之路】 A. 已全面建成了小康社会、实现社会主义现代化强国 B. 社会主义现代化新征程、基本实现社会主义现代化 C 中国特色社会主义新时代、基本实现社会主义现代化 D. 中国特色社会主义新时代、实现社会主义现代化强国 28. “70后、80后、90后、00后，他们走出去看世界之前，中国已经可以平视这个世界了，也不像我们当年那么‘土’了……”习近平总书记这一席话，引起了广泛共鸣。“平视世界”短短四个字，却彰显出今日中国的自信与从容。中国的自信与从容根源于（ ） A. 科技自信、经济自信、实力自信、文化自信 B. 道路自信、文化自信、民族自信、大国自信 C. 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 D. 人民自信、制度自信、党的自信、民族自信 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 29. 法律推动人类文明不断进步。阅读材料，回答问题。 材料一 《罗马民法大全》规定：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩戒。“一切人都是自由的”，不自由的奴隶不是天生的，而是人为的，赞成“释奴的善举”，取消被释自由人的等级差别，一律给予完全的自由和公民资格。 （1）根据材料一，并结合所学知识，指出《罗马民法大全》的实质及其进步之处。 材料二 美国建国之初，中央政府无权向各州征税，各州各自为政，合众国也没有统一的货币。1787年，宪法对联邦（中央）的权力作了列举：联邦（中央）政府享有补充立法权、军事权、外交权、课税与借债权、币制权等。由于宪法赋予联邦政府上述权力，才使其成为真正的中央政府，使美国成为真正统一的国家，而统一国家的建成，又促进了国内统一市场的形成和经济的高速发展。 （2）根据材料二，分析1787年前后美国中央政府权力发生的变化及作用。 （3）综合上述材料，简要说明法律与人类文明之间的关系。 30. 九年级某历史学习小组以“世界史上的重大革命”为主题开展项目化学习，请你一起参与活动，解决问题。 任务一：【制作名片——了解革命领袖】 任务二：【联系比较——分析革命历程】 在很多人眼里，法国大革命的过程充满了血腥的凶杀、叛乱、歇斯底里的民众暴行，而美国革命的破坏性就没这么强。……美国的国情使美国资产阶级革命的任务仅限于建立一个新的权威，以取代英国人的统治。而法国的情况则不同，在法国，有封建专制，有陈腐的特权网络和世袭的社会等级结构等错综复杂的历史因素的制约。 ——摘编自塞缪尔•E•芬纳《统治史》 任务三：【观点论述——感受革命影响】 17-18世纪欧洲大事年表 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命爆发 1689年 英国议会颁布《权利法案》 1776年 《独立宣言》发表，美利坚合众国诞生 1787年 美国制定宪法 1789年 法国大革命爆发、制宪议会通过《人权宣言》 18世纪-19世纪 英、法、美、德各国先后进行工业革命 1848年 《共产党宣言》发表 1871年 巴黎公社推翻了资产阶级反动统治 （1）请将任务一中“革命领袖”的名片补充完整 （2）结合任务二中图文材料，分析美国独立战争与法国大革命的异同。 （3）阅读大事年表，从中选取2-3个史实提炼一个观点，结合材料和所学知识对观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 31. 浙江以创新为笔，绘就数字经济、智慧治理与文明焕新的高质量发展画卷。 【治政浙里启新程】 【数说浙里展新貌】 数字经济已成为浙江经济高质量发展的一张“金名片”。2024年全省数字经济核心产业增加值突破万亿元，占GDP比重达到“主引擎”作用凸显。与此同时，每12. 3%,一个浙江人都是数字化的受益者，浙里有电子商务的发源地，浙里有提升各种美好生活的“热带雨林”式创业生态……数字生活的点点滴滴，汇聚成浙江人美好生活的新图景。 新闻快讯 浙江小古城村秉持“村里的事大家商量着办”的理念，通过运用大数据技木厂泛收集和深入分析村民的意见、建议和需求，为协商共治提供了坚实的数据支撑、智能决策支持。小古城村村社党组织还通过数字平台的透明化运作，公开协商议题的过程和结果，增强信息的透明度和公信力。这不仅提升了村民的参与度和幸福感，更加成功构建了一个共建共治共享的新格局，为基层治理注入了新的活力。 文韵浙里绽新颜】 浙江有“万年上山、五千年良渚、千年宋韵、百年红船”的厚重历史。走“文化+”深度融合之路，让文化传承在新时代绽放新彩。良渚博物院，为群众配备来自余杭企业灵伴科技的AR 眼镜，能清晰地看到文物虚拟屏悬在现实世界中。与此同时，还推出一系列特色文创产品。南湖革命纪念馆是新时代大力弘扬红船精神的文化文明之窗，展厅用扫描建模的方式，采用 AR、VR 技术，全方位、多维度展示革命背后的故事。 （1）结合“数说浙里展新貌”，阐述浙江省全力发展数字经济的理由。 （2）联系“治政浙里启新程”，对小古城村智慧治理进行点评。 （3）根据“文韵浙里绽新颜”，说说如何让文化传承在新时代绽放新彩。 32. 生态文明，关乎人类永续发展。从古代先哲智慧，到时代发展变迁，探索之路从未停歌。阅读材料，回答问题。 【传统生态智慧赓续千年】 材料一 草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。 ——《荀子·王制》 顺天时，量地力，则用少力而成功多。任情返道，劳而无获。 ——《齐氏要术·种谷》 （1）根据材料一，概括中华优秀传统生态文化所蕴含的道理。 【工业革命催生环境之思】 材料二 有了蒸汽机作动力，只要有煤作燃料开动蒸汽机，就可根据需要建立工厂，不再受河流的限制。由于英国煤蕴藏量非常丰富，建立工厂十分方便。蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂。那些高耸入云的烟囱喷出缕缕烟雾；庞大的厂房发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。 ——吴于座、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （2）阅读材料二，根据所学，概括这个“新的时代”带来的影响。 【法治护航生态环境建设】 材料三 近年来，生态文明建设从理论到实践都发生了历史性、转折性、全局性的变化。法治在其中发挥关键作用，公安机关严打生态犯罪，为生态建设提供坚实保障；人民法院依法判决破坏生态行为，维护生态安全；国家深入开展法治宣传教育，有效提升公众生态文明素养与参与度，营造全民护绿氛围。 （3）分析材料三中的图文资料，谈谈法治如何护航生态环境建设。 【青春扬帆共筑生态文明】 亲爱的同学们： 美丽中国，你我共建。爱护地球，保护生态环境是我们共同的责任。在此，向大家提出如下倡议： ①__________________________________________________________ ②__________________________________________________________ 让我们行动起来，关心国家发展，共筑我们的生命家园！ 倡议人：九年级（1）班全体同学 ×年×月×日 （4）综合上述材料，请你续写倡议书中的空白部分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $