精品解析：新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州 2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州2025-2026 学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 时间：60分钟；满分：100分 一、选择题（每小题3分，共42分） 1. 下列对下侧漫画中社会关系进行分类正确的是（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 亲缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：血缘关系是指以血缘或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系等，故A不符合题意； B：业缘关系指以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。漫画中显示课堂上师生活动的场景，属于业缘关系，故B符合题意； C：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，故C不符合题意； D：亲缘关系不是社会关系的分类，故D说法错误； 故本题选B。 2. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融会在事业追求中。”这启示我们中学生（ ） ①树立积极生活态度，主动融入社会生活 ②积极参与志愿服务，努力获得各类荣誉 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：习近平总书记强调主动融入社会，树立积极态度，与“用脚步丈量祖国大地”等要求一致，故①符合题意； ②：参与志愿服务应以奉献为目的，而非以获得荣誉为目标，故②说法错误； ③：“用脚步丈量祖国大地”直接体现投身社会实践的重要性，故③符合题意； ④：题干未否定理论的重要性，且“实践比理论更重要”的表述片面，故④说法错误； 故本题选C。 3. 对下列参与社会生活的感受点评错误的是（ ） 选项 参与社会生活 点评 A 参观博物馆，看到丰富的展品 为民族文化和智慧而震撼 B 观看升旗仪式 为身为中国人而自豪 C 看到无人机在田间监测作物生长情况 为科技进步而赞叹 D 看到机器人在酒店忙碌送餐 为自己将来会失业忧心忡忡 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：参观博物馆感受到民族文化与智慧，符合文化自信的要求，故A说法正确； B：观看升旗仪式激发爱国情感，体现国家认同感，故B说法正确； C：无人机应用于农业体现科技进步，赞叹符合创新发展的理念，故C说法正确； D：机器人送餐是科技进步的表现，但因此过度担忧失业属于消极态度，未认识到科技进步创造新机遇，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 4. 某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（ ） ①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查以礼待人、遵守规则的相关知识。 ①：食堂插队人数减少，说明同学们更遵守规则，体现规则意识的增强，故①符合题意； ②：题目未涉及宽容他人或自我约束的内容，故②不符合题意； ③：题干未提及诚信相关行为，故③不符合题意； ④：使用文明用语增多，直接体现以礼待人的践行，故④符合题意； 故本题选B。 5. 中华文化源远流长、博大精深。下列古语与解读对应正确的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人——尊重他人，学会欣赏他人 B. 恻隐之心，仁之端也——关爱他人要讲究策略 C. 交友投分，切磨箴规——竞争必然伤害友谊 D. 不学礼，无以立——文明有礼是立身处世的前提 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼相关知识。 A：“己所不欲，勿施于人”强调推己及人、换位思考，而非“欣赏他人”，故A解读错误； B：“恻隐之心，仁之端也”说明同情心是仁德的开端，与“关爱策略”无关，故B解读错误； C：“交友投分，切磨箴规”体现朋友间应互相促进，竞争并不必然伤害友谊，故C解读错误； D：“不学礼，无以立”直接说明文明有礼是立身处世的前提，故D解读正确； 故本题选D。 6. 2024年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①守信者可以处处受益 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诚信的理解。 ①③：题干中王阿姨因为A+信用等级在看电影、参观农耕园、超市购物等方面都获得了实惠，体现了守信者在多个方面受益，说明守信者可以处处受益；从王阿姨因良好信用等级获得各种权益可以看出，个人诚信越来越受到重视；故①③符合题意； ②：题干中未明确体现出社会资本积累，更多的是个人在不同场景下因诚信获得的实际好处，故②不符合题意； ④：题干中主要强调的是个人诚信，而非企业诚信，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 法律与我们的生活息息相关。以下事例中，属于正确运用法律武器维护自身合法权益的是（ ） ①小丽在被爸爸强迫退学后，依据义务教育法，向相关部门求助，最终得以重返校园 ②小华在吃火锅时看到碗里有苍蝇，依据消费者权益保护法，得到店主的道歉和免单赔偿 ③小明被人打了之后，想找哥们儿把打人者也揍一顿 ④小李的叔叔出版了一部小说，依据著作权法，得到了一笔稿酬 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法维权的相关知识。 ①：小丽依据义务教育法求助，维护受教育权，属于正确运用法律，故①符合题意； ②：小华依据消费者权益保护法维权，属于合法途径，故②符合题意； ③：小明采取暴力报复，属于违法行为，未正确运用法律，故③不符合题意； ④：小李的叔叔依法获得稿酬，正确行使权利，故④符合题意； 故本题选C。 8. 教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,要求中小学生原则上不得将手机带入校园。确有需要的，需经家长同意、提出书面申请，进校后将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。几位同学发表了看法，正确的有（ ） ①手机是公民的合法财产,怎样使用是我的自由 ②自由是相对的，必要的限制是对自由的保护 ③中学生长大了,有权在课堂上使用手机 ④自由是法律之内的自由，法治标定了自由的界限 A. ①②③ B. ②④ C. ①③④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自由与法治的关系。 ②④：分析题文，自由是相对的，学校合理限制手机使用保护了教学秩序和学生权益，法治明确自由边界，学校规定体现法治对自由的保障，故②④符合题意； ①：手机虽合法财产，但使用自由受法律和校规限制，课堂使用违反规定，故①说法错误； ③：中学生虽有一定自主权，但课堂使用手机违反校规，故③说法错误； 故本题选B。 9. 作为首届“无障碍春晚”，2025年春晚节目组首次推出视障版和听障版的无障碍转播引发大家的广泛热议和思考。网友评论说：“让看不见的能听到，让听不到的能看到，让行不远的能畅行诗和远方，让所有人都能尽享平等尊严……”该材料说明（ ） A. 坚持不同情况差别对待 B. 坚持不同情况同等对待 C. 平等就是公民应拥有相同的权利 D. 保障残疾人士的知情权 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律意义上的平等。 A：材料中针对视障、听障等不同群体提供差异化的无障碍转播服务，体现了根据不同情况给予合理差别对待以实现实质平等，故A符合题意； B：若对不同情况采取完全相同的对待方式，可能忽视特殊群体的需求，无法实现真正平等，故B说法错误； C：平等并非要求公民权利完全相同，而是强调法律地位的平等和合理差别的保障，故C说法错误； D：材料主要体现保障残疾人士的文化参与权和获取信息的权利，而非直接指向“知情权”，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 今年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。5月13日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识发布。光辉围合而成的胜利之门，象征正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。下列对“正义”的理解，正确的是（ ） ①正义是社会文明的尺度，体现人们对美好社会的共同期待和追求 ②正义是法治追求的基本价值目标之一，要求保障人们的所有权利 ③维护正义需要制度保障，法律无疑是维护正义的有力武器之一 ④抗日战争的胜利证明，党是正义的捍卫者，正义终将战胜邪恶 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正义的力量。 ①：正义是社会文明的尺度，体现人们对美好社会的共同期待和追求，故①说法正确； ②：正义是法治追求的基本价值目标之一，要求保障人们的合法权利，不是“所有权利”，故②说法错误； ③：维护正义需要制度保障，法律无疑是维护正义的有力武器之一，故③说法正确； ④：抗日战争的胜利证明，党是正义的捍卫者，正义终将战胜邪恶，故④说法正确； 故本题选C。 11. 风筝在空中的自由靠线的束缚而获得，一旦系着它的线断了，风筝就会落地；火车在轨道上的自由靠铁轨的束缚而获得，一旦偏离轨道，火车就会脱轨。这启示我们（ ） A. 法律是对自由的限制否定 B. 法治既规范自由又保障自由 C. 自由是相对的、无条件的 D. 必要的自由不需要任何限制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治与自由的关系、正确理解自由。 B：法治与自由相互联系、不可分割，法治标定了自由的界限、法治是自由的保障，法治既规范自由又保障自由，故B说法正确； A：法律既规范自由又保障自由，不是“限制否定”，故A说法错误； C：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，故C说法错误； D：自由是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护，故D说法错误； 故本题选B 12. 2025年春节期间，当人们阖家团圆时，人民子弟兵仍在踏雪巡边，守卫祖国边疆。他们戍守在中印边界上，在新疆克孜勒库尔山口……岁月静好，只因有人替我们负重前行。这启示我们（ ） A. 要甘于奉献，必须牺牲个人利益 B. 要不计代价，奔赴边疆守卫国家 C. 要行使权利，维护国家领土安全 D. 要勇于担当，坚持国家利益至上 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查坚持国家利益至上。 A：甘于奉献是值得提倡的，但“必须牺牲个人利益”的说法过于绝对，为了维护国家利益有时候需要牺牲个人利益，故A说法错误； B：“不计代价”忽略了个人利益与国家利益的合理协调，并非所有人都需奔赴边疆，故B说法错误； C：维护国家领土安全是公民的法定义务，而非行使权利，故C说法错误； D：人民子弟兵坚守边疆体现了对国家利益的担当，启示我们应坚持国家利益至上，故D符合题意； 故本题选D。 13. 新修订的《中国人民解放军内务条令》《中国人民解放军纪律条令》《中国人民解放军队列条令》自2025年4月1日起正式施行。这些条令的施行（ ） ①引导广大官兵牢固树立规矩意识和法治观念 ②将法规力量转化为凝聚力、向心力、战斗力 ③有助于打造政治过硬、本领高强的人民军队 ④是顺应时代要求，建成了一支世界一流军队 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查推进国防和军队现代化建设。 ①：条令修订强化法规约束，引导官兵遵守纪律和法治，故①符合题意； ②：法规的完善能统一规范，增强军队凝聚力、战斗力，故②符合题意； ③：条令施行有助于提升军队政治素质和实战能力，故③符合题意； ④：“建成世界一流军队”是目标而非已实现的结果，表述绝对化，故④不符合题意； 故本题选A。 14. “人民卫士”巴依卡·凯力迪别克一家三代在帕米尔高原接力护边70余年。他们深情地说：“帮助解放军守边防，就是守护我们的家。”“没有国家的界碑，哪有我们的牛羊?”“尽我所能，为人民、为祖国多做好事。”他们的言行（ ） ①践行着个人与国家命运与共的价值观 ②履行了公民维护国家安全的基本义务 ③诠释了个人利益和国家利益的一致性 ④表明个人利益是国家利益的集中表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全、个人利益和国家利益的关系。 ①：依据教材知识，巴依卡一家说“帮助解放军守边防，就是守护我们的家”“没有国家的界牌，哪有我们的牛羊”，这体现了个人命运与国家命运紧密相连的价值观。在社会主义核心价值观中，强调个人利益与国家利益相结合，守护国家就是守护个人和家庭的幸福。他们的行为是这一价值观的生动实践。故①说法正确； ②：根据我国宪法和法律，公民有维护国家安全、荣誉和利益的基本义务，巴依卡一家接力护边70余年，协助解放军守卫边防，就是在直接履行维护国家安全的责任。这种行为符合公民义务的要求，属于爱国行为。故②说法正确； ③：从他们的言行中可以看出，国家利益与个人利益是统一的。“没有国家的界牌，哪有我们的牛羊”这句话，直接说明国家利益是个人利益实现的基础。这诠释了在社会主义制度下，国家利益和个人利益是相辅相成、高度一致的。故③说法正确； ④：这一表述颠倒了个人利益与国家利益的关系。国家利益是全体人民根本利益的集中体现，而不是个人利益是国家利益的集中表现。故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本题共4个大题，共58分） 15. 填空： 我们都有一个共同的家园是____，我们都有一个共同的名字是____，我们都有一个共同的身份是____，我们都有一个共同的梦想是实现中华民族伟大复兴。 【答案】 ①. 中国 ②. 中华民族 ③. 中国人 【解析】 【详解】本题考查中国梦的有关知识，可结合教材知识作答。 16. 网络发展，社会进步，为我们的发展提供了更多的可能，也对我们的成长提出了更高的要求。阅读材料，回答问题。 【融入社会提升素养】 五一假期回来，同学们兴奋地分享着自己的见闻。小欢说：“我去了家门口新建的‘口袋公园’跑步。在网上，我了解到我们城市还要建设50处小微绿地和‘口袋公园’呢。许多老人都在那里锻炼身体，还有人在那里下棋呢，我们的环境越来越好了！” （1）小欢的分享内容体现了社会生活的什么特点？ 【最美瞬间感受美好】 近日，建平一名小女孩不慎走失，消息迅速传遍网络。其一，无数网友爱心转发，线上接力编织起强大的信息网；其二，众多社会爱心人士连夜行动，线下搜寻汇聚成温暖的守护墙。线上线下同心协力，最终女孩平安归来。这危难中的无私大爱，正是感动你我的“最美瞬间”。 （2）爱心网友善意之举，对我们营造清朗的网络空间有何启示？ （3）材料中体现了爱心网友、社会爱心人士怎样的优秀品质？ 【答案】（1）①社会生活是丰富多彩的；②社会生活是不断变化发展的；③社会生活具有公共性。 （2）①利用网络传播正能量，主动参与社会公益活动；②遵守网络规则，不传播虚假信息，维护清朗网络空间。 （3）①关爱他人，热心公益，无私奉献；②具有强烈社会责任感，团结协作。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、合理利用网络、承担责任、奉献社会 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要调用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：去公园跑步，上网了解新闻等→社会生活是丰富多彩的； 关键词②：我了解到我们城市还要建设50处小微绿地和‘口袋公园’呢→社会生活是不断变化发展的； 关键词③：许多老人都在那里锻炼身体，还有人在那里下棋呢→社会生活具有公共性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用合理利用网络的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无数网友爱心转发，线上接力寻找走失的小女孩→利用网络传播正能量，主动参与社会公益活动；遵守网络规则，不传播虚假信息，维护清朗网络空间。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用责任和奉献的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爱心网友、社会爱心人士连夜行动，线下搜寻汇聚成温暖的守护墙。线上线下同心协力，最终女孩平安归来→关爱他人，热心公益，无私奉献；具有强烈社会责任感，团结协作。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 “时代楷模”张桂梅扎根贫困山区教育一线40余年，创办全国第一所全免费女子高中。她身患多种疾病，却始终拖着病体坚守岗位，家访足迹遍布山区的每一个村寨；她节衣缩食，将个人工资、奖金和社会捐助的钱款全部投入教育事业。数十年间，她帮助2000多名山区女孩走出大山、圆梦大学，改变了她们的命运，她用瘦弱的肩膀扛起了大山女孩的希望，用行动诠释了一名教育工作者的责任与担当，先后荣获“全国优秀教师”“七一勋章”等多项荣誉。 材料二 某校八年级学生中存在一些现象：部分同学歧视家庭条件不好的同学，给他们起侮辱性绰号，不愿意与学习成绩差的同学交往；还有同学在值日时敷衍了事，随意扫几下地面、不倒垃圾，认为“值日是小事，没必要认真”，甚至推脱值日任务，影响班级卫生环境。 材料三 在社区组织的“关爱空巢老人”志愿服务活动中，不少青少年积极报名参与。他们定期上门为老人打扫卫生、陪老人聊天解闷、帮助老人采购生活物资，用点滴行动温暖着老人的晚年生活。但也有一些青少年，报名时满腔热情，中途却因“怕耽误学习”“觉得又脏又累”等理由选择退出；还有部分青少年在参与校园值日、班级帮扶等集体任务时，习惯性推诿逃避，缺乏主动担当的意识。 （1）材料一中张桂梅的行为体现了承担责任的哪些回报与代价？ （2）材料二中的现象违背了“践行平等”的什么要求？结合教材，说说我们应如何践行平等？ （3）根据材料一和材料三，谈谈青少年应该如何做到“社会责任我担当”？ 【答案】（1）代价：付出时间、精力、牺牲健康、牺牲个人利益（捐出工资、奖金） 回报：得到他人的尊重和赞许。 （2）没有做到平等对待他人。 要求：①平等对待他人；②敢于抵制不平等的行为；③践行平等要坚决反对特权；④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 （3）我们要有强烈主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 【解析】 【分析】考点考查：承担责任的代价与回报、践行平等的要求、承担对社会的责任 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用承担责任的代价与回报的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她身患多种疾病，却始终拖着病体坚守岗位；她节衣缩食，将个人工资、奖金和社会捐助的钱款全部投入教育事业→代价：付出时间、精力、牺牲健康、牺牲个人利益（捐出工资、奖金） 关键词②：先后荣获“全国优秀教师”“七一勋章”等多项荣誉→回报：得到他人的尊重和赞许。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用践行平等的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分同学歧视家庭条件不好的同学，给他们起侮辱性绰号，不愿意与学习成绩差的同学交往；还有同学在值日时敷衍了事，随意扫几下地面、不倒垃圾→违背了平等对待他人。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查怎样践行平等，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要调用承担责任的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“时代楷模”张桂梅创办全国女子全免费高中，帮助山区贫困女孩圆梦大学；青少年积极参加社区组织的“关爱空巢老人”志愿服务活动→承担对社会的责任的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年是新疆维吾尔自治区成立70周年。70年来，在党和国家的关怀支持下，新疆各族人民团结奋斗，经济社会发展取得巨大成就：基础设施不断完善，高铁、机场四通八达；特色产业蓬勃发展，棉花、林果等产品走向全国；民生福祉持续增进，教育、医疗水平大幅提升。 材料二 国家安全机关公布多起境外间谍窃取我国国家机密的案件，部分涉案人员因贪图钱财，泄露了国防、科技等领域的敏感信息，严重危害了国家利益。 （1）结合材料一，说明新疆各族人民团结奋斗体现了怎样的“亲社会行为”，并说一说我们为什么要养成亲社会行为？ （2）新疆的发展成就充分印证了国家利益与人民利益的密切联系，说说二者之间的关系是什么？ （3）材料二中涉案人员的行为严重危害国家利益，作为青少年，我们应如何以实际行动维护国家利益和国家安全？ 【答案】（1）合作。①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为促进个人成长和社会进步。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 （3）①我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。②增强维护国家利益的责任感和使命感。③正确处理国家利益与个人利益的关系。④发扬斗争精神。⑤自觉履行维护国家安全的义务。⑥不断提升国家安全素养。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、国家利益和人民利益的关系、捍卫国家利益、维护国家安全。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为人民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新疆各族人民团结奋斗→可链接合作。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查养成亲社会行为的原因，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查国家利益和人民利益的关系，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查青少年如何以实际行动维护国家利益和国家安全，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州2025-2026 学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 时间：60分钟；满分：100分 一、选择题（每小题3分，共42分） 1. 下列对下侧漫画中社会关系进行分类正确的是（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 亲缘关系 2. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融会在事业追求中。”这启示我们中学生（ ） ①树立积极生活态度，主动融入社会生活 ②积极参与志愿服务，努力获得各类荣誉 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 3. 对下列参与社会生活的感受点评错误的是（ ） 选项 参与社会生活 点评 A 参观博物馆，看到丰富的展品 为民族文化和智慧而震撼 B 观看升旗仪式 为身为中国人而自豪 C 看到无人机在田间监测作物生长情况 为科技进步而赞叹 D 看到机器人在酒店忙碌送餐 为自己将来会失业忧心忡忡 A. A B. B C. C D. D 4. 某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（ ） ①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 中华文化源远流长、博大精深。下列古语与解读对应正确的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人——尊重他人，学会欣赏他人 B 恻隐之心，仁之端也——关爱他人要讲究策略 C. 交友投分，切磨箴规——竞争必然伤害友谊 D. 不学礼，无以立——文明有礼是立身处世的前提 6. 2024年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①守信者可以处处受益 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 法律与我们的生活息息相关。以下事例中，属于正确运用法律武器维护自身合法权益的是（ ） ①小丽在被爸爸强迫退学后，依据义务教育法，向相关部门求助，最终得以重返校园 ②小华在吃火锅时看到碗里有苍蝇，依据消费者权益保护法，得到店主的道歉和免单赔偿 ③小明被人打了之后，想找哥们儿把打人者也揍一顿 ④小李的叔叔出版了一部小说，依据著作权法，得到了一笔稿酬 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. 教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,要求中小学生原则上不得将手机带入校园。确有需要的，需经家长同意、提出书面申请，进校后将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。几位同学发表了看法，正确的有（ ） ①手机是公民的合法财产,怎样使用是我的自由 ②自由是相对的，必要的限制是对自由的保护 ③中学生长大了,有权在课堂上使用手机 ④自由是法律之内的自由，法治标定了自由的界限 A. ①②③ B. ②④ C. ①③④ D. ③④ 9. 作为首届“无障碍春晚”，2025年春晚节目组首次推出视障版和听障版的无障碍转播引发大家的广泛热议和思考。网友评论说：“让看不见的能听到，让听不到的能看到，让行不远的能畅行诗和远方，让所有人都能尽享平等尊严……”该材料说明（ ） A. 坚持不同情况差别对待 B 坚持不同情况同等对待 C. 平等就是公民应拥有相同的权利 D. 保障残疾人士的知情权 10. 今年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。5月13日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识发布。光辉围合而成的胜利之门，象征正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。下列对“正义”的理解，正确的是（ ） ①正义是社会文明的尺度，体现人们对美好社会的共同期待和追求 ②正义是法治追求的基本价值目标之一，要求保障人们的所有权利 ③维护正义需要制度保障，法律无疑是维护正义的有力武器之一 ④抗日战争的胜利证明，党是正义的捍卫者，正义终将战胜邪恶 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 风筝在空中的自由靠线的束缚而获得，一旦系着它的线断了，风筝就会落地；火车在轨道上的自由靠铁轨的束缚而获得，一旦偏离轨道，火车就会脱轨。这启示我们（ ） A. 法律是对自由的限制否定 B. 法治既规范自由又保障自由 C. 自由是相对的、无条件的 D. 必要的自由不需要任何限制 12. 2025年春节期间，当人们阖家团圆时，人民子弟兵仍在踏雪巡边，守卫祖国边疆。他们戍守在中印边界上，在新疆克孜勒库尔山口……岁月静好，只因有人替我们负重前行。这启示我们（ ） A. 要甘于奉献，必须牺牲个人利益 B. 要不计代价，奔赴边疆守卫国家 C. 要行使权利，维护国家领土安全 D. 要勇于担当，坚持国家利益至上 13. 新修订的《中国人民解放军内务条令》《中国人民解放军纪律条令》《中国人民解放军队列条令》自2025年4月1日起正式施行。这些条令的施行（ ） ①引导广大官兵牢固树立规矩意识和法治观念 ②将法规力量转化为凝聚力、向心力、战斗力 ③有助于打造政治过硬、本领高强的人民军队 ④顺应时代要求，建成了一支世界一流军队 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 14. “人民卫士”巴依卡·凯力迪别克一家三代在帕米尔高原接力护边70余年。他们深情地说：“帮助解放军守边防，就是守护我们的家。”“没有国家的界碑，哪有我们的牛羊?”“尽我所能，为人民、为祖国多做好事。”他们的言行（ ） ①践行着个人与国家命运与共的价值观 ②履行了公民维护国家安全的基本义务 ③诠释了个人利益和国家利益的一致性 ④表明个人利益是国家利益的集中表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共4个大题，共58分） 15. 填空： 我们都有一个共同的家园是____，我们都有一个共同的名字是____，我们都有一个共同的身份是____，我们都有一个共同的梦想是实现中华民族伟大复兴。 16. 网络发展，社会进步，为我们的发展提供了更多的可能，也对我们的成长提出了更高的要求。阅读材料，回答问题。 【融入社会提升素养】 五一假期回来，同学们兴奋地分享着自己的见闻。小欢说：“我去了家门口新建的‘口袋公园’跑步。在网上，我了解到我们城市还要建设50处小微绿地和‘口袋公园’呢。许多老人都在那里锻炼身体，还有人在那里下棋呢，我们的环境越来越好了！” （1）小欢的分享内容体现了社会生活的什么特点？ 【最美瞬间感受美好】 近日，建平一名小女孩不慎走失，消息迅速传遍网络。其一，无数网友爱心转发，线上接力编织起强大的信息网；其二，众多社会爱心人士连夜行动，线下搜寻汇聚成温暖的守护墙。线上线下同心协力，最终女孩平安归来。这危难中的无私大爱，正是感动你我的“最美瞬间”。 （2）爱心网友善意之举，对我们营造清朗的网络空间有何启示？ （3）材料中体现了爱心网友、社会爱心人士怎样的优秀品质？ 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 “时代楷模”张桂梅扎根贫困山区教育一线40余年，创办全国第一所全免费女子高中。她身患多种疾病，却始终拖着病体坚守岗位，家访足迹遍布山区的每一个村寨；她节衣缩食，将个人工资、奖金和社会捐助的钱款全部投入教育事业。数十年间，她帮助2000多名山区女孩走出大山、圆梦大学，改变了她们的命运，她用瘦弱的肩膀扛起了大山女孩的希望，用行动诠释了一名教育工作者的责任与担当，先后荣获“全国优秀教师”“七一勋章”等多项荣誉。 材料二 某校八年级学生中存在一些现象：部分同学歧视家庭条件不好的同学，给他们起侮辱性绰号，不愿意与学习成绩差的同学交往；还有同学在值日时敷衍了事，随意扫几下地面、不倒垃圾，认为“值日是小事，没必要认真”，甚至推脱值日任务，影响班级卫生环境。 材料三 在社区组织的“关爱空巢老人”志愿服务活动中，不少青少年积极报名参与。他们定期上门为老人打扫卫生、陪老人聊天解闷、帮助老人采购生活物资，用点滴行动温暖着老人的晚年生活。但也有一些青少年，报名时满腔热情，中途却因“怕耽误学习”“觉得又脏又累”等理由选择退出；还有部分青少年在参与校园值日、班级帮扶等集体任务时，习惯性推诿逃避，缺乏主动担当的意识。 （1）材料一中张桂梅的行为体现了承担责任的哪些回报与代价？ （2）材料二中的现象违背了“践行平等”的什么要求？结合教材，说说我们应如何践行平等？ （3）根据材料一和材料三，谈谈青少年应该如何做到“社会责任我担当”？ 18. 阅读材料，回答问题 材料一 2025年是新疆维吾尔自治区成立70周年。70年来，在党和国家的关怀支持下，新疆各族人民团结奋斗，经济社会发展取得巨大成就：基础设施不断完善，高铁、机场四通八达；特色产业蓬勃发展，棉花、林果等产品走向全国；民生福祉持续增进，教育、医疗水平大幅提升。 材料二 国家安全机关公布多起境外间谍窃取我国国家机密的案件，部分涉案人员因贪图钱财，泄露了国防、科技等领域的敏感信息，严重危害了国家利益。 （1）结合材料一，说明新疆各族人民团结奋斗体现了怎样的“亲社会行为”，并说一说我们为什么要养成亲社会行为？ （2）新疆的发展成就充分印证了国家利益与人民利益的密切联系，说说二者之间的关系是什么？ （3）材料二中涉案人员的行为严重危害国家利益，作为青少年，我们应如何以实际行动维护国家利益和国家安全？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $