精品解析：贵州省贵阳市2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试卷

贵州省贵阳市2025-2026学年八年级上学期期末 道德与法治试卷 注意事项： 1.本卷为道德与法治学科试卷，全卷共4页，共17小题，满分100分，答题时间60分钟，考试形式为闭卷。 2.本卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）组成。 3.本卷是此次考试的试题部分，不能用来答题，答题请按要求在《答题卡》相对应的题号内完成，在试卷上答题视为无效。 第一部分（选择题共40分） 一、选择题：本大题共12小题，第1-8小题，每小题3分，第9-12小题，每小题4分，共40分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 个人可以脱离社会生存发展 C. 个人的社会关系是很单一的 D. 人社会身份是固定不变的 2. “融”汇民情，“网”达民意，自贵阳市融媒问政平台上线五年来，一直通过线上平台广泛收集民意，累计受理群众问题建议72981件，办结70944件，办结率达97.21%，赢得了广大市民的信任和支持。由此可以看出（ ） A. 借助网络能更快办理业务 B. 群众只能在网上反映问题 C. 网络促进民主政治的进步 D. 网络为文化传播搭建平台 3. 武汉新洲“江家秤”，自清嘉庆走来，以铜为质，以信为魂，五代人坚持做杆秤：从挑木材、刨木、制粗坯，到打磨、包铜套、定刀口……要经过十多道工序，每一步都反复校准，坚决不做缺斤少两的“短秤”。这家人守住的是（ ） A. “己所不欲，勿施于人”的交往之道 B. “诚信经营，精工细作”的良好信誉 C. “乐于助人，与人为善”的美好品德 D. “严于律己，宽以待人”的行为准则 4 下图启示青少年（ ） A. 校园霸凌侵犯权益，情节严重才需担责 B. 未成年人年龄尚小，面对欺凌无能为力 C. 制定完善相关法律，校园霸凌就可避免 D. 增强自身法治观念，依法规范自身行为 5. 2025年12月16日，贵阳市中华路段、盐务街迎来无障碍环境“验收考试”。全国体验员梁社红逐项核验盲道、坡道、标识等细节，最终给出100%满意度“零差评”反馈，为助残治理实效点赞。该“零差评”反馈体现的内容不正确的是（ ） A. 保障残疾人平等参与社会生活 B. 体现对生命的尊重关怀和善待 C. 维护了社会中残障人士的特权 D. 特殊群体差别对待的平等意识 6. 2025年是贵阳在义务教育阶段起始年级全面推行“阳光分班”的第二年。依托大数据技术，系统智能均衡学生性别、随迁子女等结构比例。分班过程全程录音录像，教育部门全程监督，家长代表现场见证。这场“零干预”的分班旨在（ ） A. 消除义务教育阶段的教育差异 B. 技术实现教育资源的绝对配置 C. 家长直接参与学校的教学决策 D. 教育公平的阳光照亮每个孩子 7. 庞众望出身贫寒，但在面对就业抉择时，毅然放弃前景广阔、待遇优渥的商用技术，投身于国家亟需突破、周期长的精密仪器关键“卡子”技术攻关，以行动践行“科研报国”的使命与担当。他的选择启示我们（ ） A. 国家利益高于一切 B. 奋斗只为国家命运 C. 个人利益最为重要 D. 仅仅需要努力学习 8. “八一勋章”获得者贵州籍军人杜富国，他在排雷任务中失去双手和双眼，却仍说：“为人民扫雷，为军旗增辉。”这一事迹集中体现人民军队的核心特质是（ ） A. 把维护自身利益作为我们的根本宗旨 B. 是党和人民完全可以信赖的英雄军队 C. 是我们国家维护国家主权的唯一力量 D. 在工作中只承担排雷等特殊军事任务 9. 下图漫画《流于形式》的现象启示我们（ ） ①参与实践，逐步养成亲社会行为 ②走进社会，积极主动并注重实效 ③收获荣誉，在校学习知识最重要 ④主动社交，促进个人认知与成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2025年12月4日，第十二个国家宪法日。当天，贵州首家多部门联合的兴义南站法治工作室挂牌。该工作室聚焦高铁法治护航，防范涉铁违法犯罪，为旅客等提供便民高效精准的法律服务，实现纠纷就地化解、权益及时保障。这一举措启示公民（ ） ①处理纠纷唯一途径是提起诉讼 ②遇到矛盾纠纷以合法方式解决 ③合法权益受侵时寻求法律帮助 ④需要自觉遵守法律的各项规定 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2025年9月6日，第八届贵州省见义勇英雄模范表彰大会在贵阳召开，表彰25个见义勇为个人和群体。大会强调要弘扬见义勇为精神、关爱英模，带动全社会崇尚正义、崇德向善。向英雄模范学习，启示我们（ ） ①面对非正义行为，敢于斗争有勇气 ②危难时刻勇担当，以义举护他人安 ③学习英模先进事迹，弘扬社会好风气 ④依赖政府单方面，放弃个人主动作为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2025年9月，贵阳市云岩区教育局联合贵州省军区国防教育办公室，在辖区12所中学开展“国防教育进课堂+军营体验日”活动，组织学生观摩军事技能展演、学习国防知识微课。开展这一活动的意义在于（ ） ①增强学生国防意识与爱国情怀 ②中学生直接参与国防军队建设 ③强化中学生保家卫国责任担当 ④推动国防教育与校园教育融合 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分（非选择题共60分） 二、非连续性文本：第13小题，本题8分。根据图表，回答问题。 13. 仔细观察下图，联系所学知识，回答问题： （1）上图的行为共同反映了什么社会现象？ （2）针对上图中所反映的社会现象，请你提出合理化建议。（三点即可） 三、阅读与思考：第14-15小题，每小题10分，本题共20分。阅读材料，简明扼要回答问题。 14. 材料 2025年7月，中央网信办启动“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。此次行动重点聚焦当前网络空间中危害未成年人身心健康的突出乱象与风险隐患，通过系统整治切断有害信息传播链条。实施过程中，专项行动明确要求各类网络平台严格履行主体责任，强化内容巡查力度，从严处置违规不良内容及相关账号，筑牢未成年人网络安全“防护网”。同时，行动还积极倡导家庭、学校与社会各界紧密配合，形成协同共治合力，共同抵制网络不良现象，为未成年人营造安全、清朗的暑期网络环境。 阅读材料，结合所学知识，思考回答： （1）中央网信办为什么要部署开展该专项行动？（两点即可） （2）面对网络不良现象，中学生应如何规范自身行为，助力营造清朗网络环境？（三点即可） 15. 材料 2025年10月，中宣部授予“刘老庄连”“时代楷模”称号。该连诞生于抗日战争时期，1943年，82名战士在江苏刘老庄与数倍于己的日军殊死搏斗，战至最后一人，用生命诠释责任与担当。新时代，连队传承红色基因，奋战在国防训练、抢险救灾、乡村振兴等一线，抗洪时转移千名受灾群众，帮扶时助力特色农业增收，始终坚守对国家和人民的责任。连队官兵表示，国家需要守护的地方，就是我们冲锋的方向。 阅读材料，结合所学知识，思考回答： （1）请以“刘老庄连”的责任担当为榜样，新时代的我们该怎样成为负责任的人？（两点即可） （2）请从国家利益角度，谈谈我们应如何向“刘老庄连”学习，以行动维护国家利益？（三点即可） 四、判断与分析：第16小题，本题12分。联系材料，判断分析。 16 材料一 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，其中明确规定：饲养动物干扰他人正常生活，或未对动物采取安全措施致使动物伤害他人的，最高可处10日拘留、1000元罚款；饲养烈性犬等危险动物并造成不良后果的，亦将依法从严惩处。这一规定既保障了养犬人的合法权利，也明确了养犬自由需以不侵犯他人权益、不危害公共安全为边界。 材料二 在第十个全民国家安全教育日，贵阳市围绕“全民国家安全教育，走深走实十周年”这一主题，通过建设主题广场、举办音乐会、开展“进社区、进企业”安全宣讲等活动，重点向居民讲解“个人行为边界与公共安全”“合法自由与国家安全的关系”等内容，推动市民认识到：“守护国家安全，是保障自身合法自由的前提。” 对此，有网友评论：“我们既要珍视自由，也要做到维护国家安全。”你是否赞同该网友的评论？结合所学知识，请你对该网友的评论进行判断分析。 五、实践与探究：第17小题，本题20分。按要求完成任务。 17. 2025年，是“十四五”收官的冲刺年，也是“十五五”擘画的起笔年。这些年，贵州凭借改革的勇气与智慧，重塑黔山贵水的印象，一个全新的贵州正呈现在世人面前，在中国式现代化进程中展现贵州新风采！ 游贵州】 贵州“醉”动人的魅力，蕴藏于四重“爽”体验之中——爽在新潮玩法，活力迸发；爽在灵秀山水，养心养人；爽在多彩文化，沉醉入魂；爽在风味美食，舌尖生津。如今，贵州以“爽居贵州”为品牌核心，正吸引着八方游客在沉浸式体验中，真正读懂“走遍大地神州，醉美多彩贵州”的深厚底蕴与时代活力。 【享贵州】 共青团贵州省委联合省教育厅、省文旅厅通过实施“青春遇见贵州·感受多彩魅力”服务旅游青年志愿者行动，助力贵州乡村旅游发展。截至2025年10月，贵州旅游青年志愿者仍在230个重点场站、高速出口和服务区以及143个4A级及以上景区常态化开展志愿服务，日均在岗保持1500余人规模，累计上岗服务超12万人次，服务覆盖游客量大幅提升。 【建贵州】 为进一步营造和谐、文明的旅游环境，贵州各地开展形式多样的文明旅游宣传活动，提高旅游质量，在给游客带来难忘旅游体验的同时，传递文明风尚。如贵阳贵安锚定游客需求，聚焦资源、客源、服务三大要素，升级“吃住行游购娱”精细化服务，以优质体验提升游客满意度，激活文旅市场活力。 根据材料，联系所学知识，参与完成下列任务： （1）阅读【游贵州】，请根据提示向来黔旅游的游客们推荐适合在贵州的打卡项目，完成表格信息。（各举两例） 游玩类型 推荐打卡 新潮玩法 例：在贵阳文昌阁听一次路边音乐会 在贵阳跑一场马拉松 灵秀山水 ① ② 多彩文化 ③ ④ 风味美食 ⑤ ⑥ （2）阅读【享贵州】，如果你是一名青年志愿者，你能为来黔游客提供什么志愿服务？参加志愿服务的意义有哪些？ （3）阅读【建贵州】，营造文明旅游环境需要每个游客用文明有礼的行动进行诠释，为此，请你为贵州文旅部门设计一份宣传手册。 文明旅游每一步多彩美景贵州行 文明，是旅行的必需品，请广大游客尽享旅行之美的同时勿忘文明随行，在此，特意提醒您： 1.遵守景区秩序，做到____； 2.坚持以礼待人，做到____； 3.爱护旅游环境，做到____； 4.主动保护文物，做到____； 让我们携起手来共传文明温暖、共展文明风采、共塑文明形象，让文明旅游之花遍地绽放！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省贵阳市2025-2026学年八年级上学期期末 道德与法治试卷 注意事项： 1.本卷为道德与法治学科试卷，全卷共4页，共17小题，满分100分，答题时间60分钟，考试形式为闭卷。 2.本卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）组成。 3.本卷是此次考试的试题部分，不能用来答题，答题请按要求在《答题卡》相对应的题号内完成，在试卷上答题视为无效。 第一部分（选择题共40分） 一、选择题：本大题共12小题，第1-8小题，每小题3分，第9-12小题，每小题4分，共40分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 个人可以脱离社会生存发展 C. 个人的社会关系是很单一的 D. 人的社会身份是固定不变的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调人的本质由一切社会关系的总和构成，说明个人是社会的一部分，是社会关系的承载者，故A符合题意； B：“个人可以脱离社会生存发展”与马克思“人的本质是社会关系总和”的观点直接矛盾，故B说法错误； C：“个人的社会关系是很单一的”与“一切社会关系的总和”中“总和”的多样性相悖，故C说法错误； D：社会身份会随社会关系变化而改变（如从学生变为职场人），并非固定不变，故D说法错误； 故本题选A。 2. “融”汇民情，“网”达民意，自贵阳市融媒问政平台上线五年来，一直通过线上平台广泛收集民意，累计受理群众问题建议72981件，办结70944件，办结率达97.21%，赢得了广大市民的信任和支持。由此可以看出（ ） A. 借助网络能更快办理业务 B. 群众只能在网上反映问题 C. 网络促进民主政治的进步 D. 网络为文化传播搭建平台 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对民主政治的影响。 A：材料强调网络平台收集民意、解决问题，但“更快办理业务”并非材料核心，材料突出的是民主参与过程，故A不符合题意； B：“只能”表述绝对化，材料未排除其他反映问题渠道，故B说法错误； C：网络平台高效收集民意、推动问题解决，体现了网络对民主政治建设的促进作用，故C符合题意； D：材料涉及民主政治领域，未提及文化传播内容，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 武汉新洲“江家秤”，自清嘉庆走来，以铜为质，以信为魂，五代人坚持做杆秤：从挑木材、刨木、制粗坯，到打磨、包铜套、定刀口……要经过十多道工序，每一步都反复校准，坚决不做缺斤少两“短秤”。这家人守住的是（ ） A. “己所不欲，勿施于人”的交往之道 B. “诚信经营，精工细作”的良好信誉 C. “乐于助人，与人为善”的美好品德 D. “严于律己，宽以待人”的行为准则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信知识。 A：“己所不欲，勿施于人”强调人际交往中的换位思考，与材料中保证秤的精准性无关，故A不符合题意； B：材料中“坚决不做缺斤少两的短秤”体现了诚信经营，“十多道工序反复校准”体现精工细作，符合诚信立业的核心，故B符合题意； C：“乐于助人，与人为善”强调主动帮助他人，材料未涉及助人行为，故C不符合题意； D：“严于律己，宽以待人”侧重个人修养与待人态度，与商业诚信无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 下图启示青少年（ ） A. 校园霸凌侵犯权益，情节严重才需担责 B. 未成年人年龄尚小，面对欺凌无能为力 C. 制定完善相关法律，校园霸凌就可避免 D. 增强自身法治观念，依法规范自身行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 A：校园霸凌本身侵犯他人合法权益，无论情节是否严重，均需承担相应责任（如民事责任等），并非“情节严重才需担责”，故A说法错误； B：未成年人面对欺凌并非无能为力，可通过告诉老师、家长、报警等方式维护权益，故B说法错误； C：制定完善相关法律有助于减少校园霸凌，但“就可避免”说法绝对，还需多方共同努力，故C说法错误； D：漫画中“严重者入刑”表明校园霸凌可能构成违法犯罪，启示青少年应增强法治观念，依法规范自身行为，避免参与霸凌，故D符合题意； 故本题选D。 5. 2025年12月16日，贵阳市中华路段、盐务街迎来无障碍环境“验收考试”。全国体验员梁社红逐项核验盲道、坡道、标识等细节，最终给出100%满意度“零差评”反馈，为助残治理实效点赞。该“零差评”反馈体现的内容不正确的是（ ） A. 保障残疾人平等参与社会生活 B. 体现对生命的尊重关怀和善待 C. 维护了社会中残障人士的特权 D. 特殊群体差别对待的平等意识 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查平等的相关知识。 A：无障碍设施保障了残疾人平等参与社会生活的权利，符合材料主旨，故A说法正确； B：完善无障碍设施是对残疾人生命权的尊重和关怀，体现人道主义精神，故B说法正确； C：无障碍设施是为保障残疾人平等权利提供的必要便利，属于合理差别而非特权（《残疾人保障法》明确反对特权），故C说法错误； D：对特殊群体提供合理便利是基于实质平等的“差别对待”，符合平等原则，故D说法正确。 本题为逆向选择题，故本题选C。 6. 2025年是贵阳在义务教育阶段起始年级全面推行“阳光分班”的第二年。依托大数据技术，系统智能均衡学生性别、随迁子女等结构比例。分班过程全程录音录像，教育部门全程监督，家长代表现场见证。这场“零干预”的分班旨在（ ） A. 消除义务教育阶段的教育差异 B. 技术实现教育资源的绝对配置 C. 家长直接参与学校的教学决策 D. 教育公平的阳光照亮每个孩子 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教育公平的相关知识。 A：消除义务教育阶段的教育差异表述过于绝对，现实中难以完全消除差异，故A说法错误； B：技术只能辅助优化资源配置，无法实现“绝对配置”，故B说法错误； C：家长代表“现场见证”属于监督而非直接参与教学决策，故C说法错误； D：“阳光分班”通过技术均衡、全程监督等方式保障分班公平，直接体现教育公平理念，故D符合题意； 故本题选D。 7. 庞众望出身贫寒，但在面对就业抉择时，毅然放弃前景广阔、待遇优渥的商用技术，投身于国家亟需突破、周期长的精密仪器关键“卡子”技术攻关，以行动践行“科研报国”的使命与担当。他的选择启示我们（ ） A. 国家利益高于一切 B. 奋斗只为国家命运 C. 个人利益最为重要 D. 仅仅需要努力学习 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国家利益与个人利益关系的知识。 A：材料明确展现“科研报国”的抉择，符合国家利益优先的原则，故A说法符合题意； B：“只为”表述过于绝对化，奋斗既可为国家也可实现个人价值，故B说法错误； C：材料强调国家利益优先，与“个人利益最重要”直接矛盾，故C说法错误； D：“仅仅需要努力学习”忽略实践报国等更深层要求，表述片面，故D说法错误。 故本题选A。 8. “八一勋章”获得者贵州籍军人杜富国，他在排雷任务中失去双手和双眼，却仍说：“为人民扫雷，为军旗增辉。”这一事迹集中体现人民军队的核心特质是（ ） A. 把维护自身利益作为我们的根本宗旨 B. 是党和人民完全可以信赖的英雄军队 C. 是我们国家维护国家主权的唯一力量 D. 在工作中只承担排雷等特殊军事任务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人民军队的性质和宗旨。 A：人民军队的根本宗旨是全心全意为人民服务，而非维护自身利益，故A说法错误； B：杜富国“为人民扫雷”的事迹体现了人民军队对党和人民的忠诚，是可信赖的英雄军队，但题干要求的是“核心特质”，更侧重根本宗旨，故B符合题意； C：人民军队是维护国家主权的重要力量，但“唯一力量”说法过于绝对，故C说法错误； D：人民军队承担多样化军事任务，不仅限于排雷，故D说法错误； 故本题选B。 9. 下图漫画《流于形式》的现象启示我们（ ） ①参与实践，逐步养成亲社会行为 ②走进社会，积极主动并注重实效 ③收获荣誉，在校学习知识最重要 ④主动社交，促进个人认知与成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为及意义。 ①：漫画中“随便盖章应付检查”反映社会实践流于形式，启示我们应真正参与实践，逐步养成亲社会行为，故①符合题意； ②：漫画批判了只重形式不重实效的行为，启示我们要走进社会，积极主动参与并注重实践实效，故②符合题意； ③：“在校学习知识最重要”说法错误，社会实践与在校学习同样重要，且“收获荣誉”并非实践的目的，故③说法错误； ④：主动参与社会实践（主动社交的一种形式）能促进个人认知与成长，符合漫画启示，故④符合题意； 故本题选B。 10. 2025年12月4日，第十二个国家宪法日。当天，贵州首家多部门联合的兴义南站法治工作室挂牌。该工作室聚焦高铁法治护航，防范涉铁违法犯罪，为旅客等提供便民高效精准的法律服务，实现纠纷就地化解、权益及时保障。这一举措启示公民（ ） ①处理纠纷唯一途径是提起诉讼 ②遇到矛盾纠纷以合法方式解决 ③合法权益受侵时寻求法律帮助 ④需要自觉遵守法律的各项规定 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维权途径。 ①：处理纠纷的途径包括协商、调解、仲裁、诉讼等多种方式，诉讼并非唯一途径，故①说法错误； ②：法治工作室提供法律服务化解纠纷，启示公民应通过合法方式解决矛盾，故②符合题意； ③：工作室为旅客提供法律服务，启示公民在权益受侵时应主动寻求法律帮助，故③符合题意； ④：法治工作室防范违法犯罪，强调公民需自觉遵守法律，故④符合题意； 故本题选D。 11. 2025年9月6日，第八届贵州省见义勇为英雄模范表彰大会在贵阳召开，表彰25个见义勇为个人和群体。大会强调要弘扬见义勇为精神、关爱英模，带动全社会崇尚正义、崇德向善。向英雄模范学习，启示我们（ ） ①面对非正义行为，敢于斗争有勇气 ②危难时刻勇担当，以义举护他人安 ③学习英模先进事迹，弘扬社会好风气 ④依赖政府单方面，放弃个人主动作为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护正义。 ①：面对非正义行为，敢于斗争有勇气——见义勇为精神的核心就是敢于同不法行为作斗争，故①符合题意； ②：危难时刻勇担当，以义举护他人安——表彰大会强调的正是危急关头的责任担当，故②符合题意； ③：学习英模先进事，弘扬社会好风气——题干中"带动全社会崇尚正义"直接对应此点，故③符合题意； ④：依赖政府单方面，放弃个人主动为——见义勇为强调公民主动参与，此说法推卸个人责任，故④说法错误； 故本题选A。 12. 2025年9月，贵阳市云岩区教育局联合贵州省军区国防教育办公室，在辖区12所中学开展“国防教育进课堂+军营体验日”活动，组织学生观摩军事技能展演、学习国防知识微课。开展这一活动的意义在于（ ） ①增强学生国防意识与爱国情怀 ②中学生直接参与国防军队建设 ③强化中学生保家卫国责任担当 ④推动国防教育与校园教育融合 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国防教育的意义。 ①：活动通过观摩军事技能和学习国防知识，有助于增强学生的国防意识和爱国情怀，故①符合题意； ②：中学生参与的是教育活动，属于国防教育体验，并非直接参与国防军队建设（该工作主要由军人承担），故②说法错误； ③：活动强化了中学生对国家安全的责任感，培养了保家卫国的担当意识，故③符合题意； ④：将国防教育融入校园课堂，推动了国防教育与学校教育的有机结合，故④符合题意； 故本题选C 第二部分（非选择题共60分） 二、非连续性文本：第13小题，本题8分。根据图表，回答问题。 13. 仔细观察下图，联系所学知识，回答问题： （1）上图的行为共同反映了什么社会现象？ （2）针对上图中所反映的社会现象，请你提出合理化建议。（三点即可） 【答案】（1）共同反映了部分公民缺乏规则意识和公共道德，存在不文明行为。 （2）①国家加强规则宣传教育，提升公民文明素养。②社会加大不文明行为曝光力度，营造文明氛围。③公民自觉遵守规则，主动践行文明行为。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则 能力考查：分析图片信息的能力，调动和运用知识的能力。 核心素养：责任意识、道德观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为漫画中相关人员，需要运用遵守规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“禁止投喂、不用管红绿灯”→共同反映了部分公民缺乏规则意识和公共道德，存在不文明行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查遵守规则，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 三、阅读与思考：第14-15小题，每小题10分，本题共20分。阅读材料，简明扼要回答问题。 14. 材料 2025年7月，中央网信办启动“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。此次行动重点聚焦当前网络空间中危害未成年人身心健康的突出乱象与风险隐患，通过系统整治切断有害信息传播链条。实施过程中，专项行动明确要求各类网络平台严格履行主体责任，强化内容巡查力度，从严处置违规不良内容及相关账号，筑牢未成年人网络安全“防护网”。同时，行动还积极倡导家庭、学校与社会各界紧密配合，形成协同共治合力，共同抵制网络不良现象，为未成年人营造安全、清朗的暑期网络环境。 阅读材料，结合所学知识，思考回答： （1）中央网信办为什么要部署开展该专项行动？（两点即可） （2）面对网络不良现象，中学生应如何规范自身行为，助力营造清朗网络环境？（三点即可） 【答案】（1）①网络空间中存在危害未成年人身心健康的不良信息，影响其健康成长。②国家通过专项行动强化网络平台责任，构建未成年人网络安全“防护网”。 （2）①遵守网络道德与法律法规，不传播不良信息。②提高信息辨别能力，理性对待网络内容。③积极传播正能量，参与网络文明建设。 【解析】 【分析】考点考查：网络的相关知识。 能力考查：分析提炼材料信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：责任意识、政治认同、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中央网信办，需要运用网络的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“此次行动重点聚焦当前网络空间中危害未成年人身心健康的突出乱象与风险隐患”→网络空间中存在危害未成年人身心健康的不良信息，影响其健康成长； 关键词②：“为未成年人营造安全、清朗的暑期网络环境”→国家通过专项行动强化网络平台责任，构建未成年人网络安全“防护网”。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年正确规范使用互联网，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15. 材料 2025年10月，中宣部授予“刘老庄连”“时代楷模”称号。该连诞生于抗日战争时期，1943年，82名战士在江苏刘老庄与数倍于己的日军殊死搏斗，战至最后一人，用生命诠释责任与担当。新时代，连队传承红色基因，奋战在国防训练、抢险救灾、乡村振兴等一线，抗洪时转移千名受灾群众，帮扶时助力特色农业增收，始终坚守对国家和人民的责任。连队官兵表示，国家需要守护的地方，就是我们冲锋的方向。 阅读材料，结合所学知识，思考回答： （1）请以“刘老庄连”的责任担当为榜样，新时代的我们该怎样成为负责任的人？（两点即可） （2）请从国家利益角度，谈谈我们应如何向“刘老庄连”学习，以行动维护国家利益？（三点即可） 【答案】（1）①我们要树立责任意识，认真对待学习和生活中的每一件事，做到言而有信、行而有责；②我们应积极参与社会公益活动，如志愿服务、环保行动等，服务他人，奉献社会。 （2）①我们要增强国家利益意识，把国家利益放在第一位，坚决维护国家统一和安全；②我们要努力学习，掌握本领，将来为国家发展和民族复兴贡献力量；③我们要弘扬奉献精神，在国家需要的时候挺身而出，勇于担当，服务人民。 【解析】 【分析】考点考查：做负责任的人、维护国家利益 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：责任意识、政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用负责任的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新时代，连队传承红色基因，奋战在国防训练、抢险救灾、乡村振兴等一线→树立责任意识；积极参与社会公益活动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样维护国家利益，可以根据教材知识进行回答。 四、判断与分析：第16小题，本题12分。联系材料，判断分析。 16. 材料一 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，其中明确规定：饲养动物干扰他人正常生活，或未对动物采取安全措施致使动物伤害他人的，最高可处10日拘留、1000元罚款；饲养烈性犬等危险动物并造成不良后果的，亦将依法从严惩处。这一规定既保障了养犬人的合法权利，也明确了养犬自由需以不侵犯他人权益、不危害公共安全为边界。 材料二 在第十个全民国家安全教育日，贵阳市围绕“全民国家安全教育，走深走实十周年”这一主题，通过建设主题广场、举办音乐会、开展“进社区、进企业”安全宣讲等活动，重点向居民讲解“个人行为边界与公共安全”“合法自由与国家安全的关系”等内容，推动市民认识到：“守护国家安全，是保障自身合法自由的前提。” 对此，有网友评论：“我们既要珍视自由，也要做到维护国家安全。”你是否赞同该网友评论？结合所学知识，请你对该网友的评论进行判断分析。 【答案】我赞同该网友的评论。 首先，自由是有边界，不能以自由为名损害他人或公共安全，如材料一中养犬自由需遵守法律规定。其次，国家安全是自由的基础，只有国家安全得到保障，个人自由才能真正实现，如材料二中强调国家安全教育的重要性。最后，维护国家安全是每个公民的责任，因为国家安全直接关系到个人的自由和生活安全。因此，我们既要珍视自由，也要做到维护国家安全。 【解析】 【分析】考点考查：珍视自由、维护国家安全 能力考查：辨别分析能力 核心素养：政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：有网友评论：“我们既要珍视自由，也要做到维护国家安全。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：赞同。 论据①：自由是有边界的，不能以自由为名损害他人或公共安全。 论据②：国家安全是自由的基础，只有国家安全得到保障，个人自由才能真正实现。 论据③：维护国家安全是每个公民的责任，因为国家安全直接关系到个人的自由和生活安全。 第三步：整合信息，组织答案。 五、实践与探究：第17小题，本题20分。按要求完成任务。 17. 2025年，是“十四五”收官的冲刺年，也是“十五五”擘画的起笔年。这些年，贵州凭借改革的勇气与智慧，重塑黔山贵水的印象，一个全新的贵州正呈现在世人面前，在中国式现代化进程中展现贵州新风采！ 【游贵州】 贵州“醉”动人的魅力，蕴藏于四重“爽”体验之中——爽在新潮玩法，活力迸发；爽在灵秀山水，养心养人；爽在多彩文化，沉醉入魂；爽在风味美食，舌尖生津。如今，贵州以“爽居贵州”为品牌核心，正吸引着八方游客在沉浸式体验中，真正读懂“走遍大地神州，醉美多彩贵州”的深厚底蕴与时代活力。 【享贵州】 共青团贵州省委联合省教育厅、省文旅厅通过实施“青春遇见贵州·感受多彩魅力”服务旅游青年志愿者行动，助力贵州乡村旅游发展。截至2025年10月，贵州旅游青年志愿者仍在230个重点场站、高速出口和服务区以及143个4A级及以上景区常态化开展志愿服务，日均在岗保持1500余人规模，累计上岗服务超12万人次，服务覆盖游客量大幅提升。 【建贵州】 为进一步营造和谐、文明的旅游环境，贵州各地开展形式多样的文明旅游宣传活动，提高旅游质量，在给游客带来难忘旅游体验的同时，传递文明风尚。如贵阳贵安锚定游客需求，聚焦资源、客源、服务三大要素，升级“吃住行游购娱”精细化服务，以优质体验提升游客满意度，激活文旅市场活力。 根据材料，联系所学知识，参与完成下列任务： （1）阅读【游贵州】，请根据提示向来黔旅游的游客们推荐适合在贵州的打卡项目，完成表格信息。（各举两例） 游玩类型 推荐打卡 新潮玩法 例：在贵阳文昌阁听一次路边音乐会 在贵阳跑一场马拉松 灵秀山水 ① ② 多彩文化 ③ ④ 风味美食 ⑤ ⑥ （2）阅读【享贵州】，如果你是一名青年志愿者，你能为来黔游客提供什么志愿服务？参加志愿服务的意义有哪些？ （3）阅读【建贵州】，营造文明旅游环境需要每个游客用文明有礼的行动进行诠释，为此，请你为贵州文旅部门设计一份宣传手册。 文明旅游每一步多彩美景贵州行 文明，是旅行的必需品，请广大游客尽享旅行之美的同时勿忘文明随行，在此，特意提醒您： 1.遵守景区秩序，做到____； 2.坚持以礼待人，做到____； 3.爱护旅游环境，做到____； 4.主动保护文物，做到____； 让我们携起手来共传文明温暖、共展文明风采、共塑文明形象，让文明旅游之花遍地绽放！ 【答案】（1）示例： 游玩类型 推荐打卡 灵秀山水 黔灵山公园；十里河滩；小车河湿地公园等 多彩文化 贵州省博物馆；孔学堂；甲秀楼；文昌阁；等 风味美食 酸汤鱼；丝娃娃；肠旺面等 （2）志愿服务：旅游咨询、路线引导、秩序维护、宣传讲解、文明引导及特殊群体帮助等。意义： ①对自己而言——有利于我们塑造健康的人格，形成正确的价值观；有利于我们获得他人和社会的接纳和认可等； ②对他人而言——关键时刻为市民游客解燃眉之急，为大家的出行提供便利；能彰显对市民游客的热情与关怀，传递了人与人之间的温暖等； ③对社会而言——主动关心他人有利于塑造有温度的城市形象，打造城市名片；让游客对城市留下好印象，有利于推动城市旅游业发展等。 （3）1.遵守景区秩序：在景点游玩时，不并行挡道，不乱插队；在游客较为拥挤时，要谦让回避，保证安全；在景区游览时不大声喧哗，尤其是在封闭场所，控制好自己说话的音量等。 2.坚持以礼待人：衣着整洁得体，不在公共场所袒胸赤膊，不蓬头垢面；行为有礼貌，不辱骂殴打服务人员；主动为老弱妇孺让道，不争先抢行等。 3.爱护旅游环境：不乱扔垃圾，注意垃圾分类，保护生态环境；不随意吐痰，不践踏草坪、攀折花木；坚持低碳旅行，多多尝试徒步、骑行、铁道出行等。 4.主动保护文物：坚决不在文物古迹上乱刻乱画；不随意攀爬、触摸文物，拍照摄像遵守规定；如观察到某些文物古迹存在缺损的地方，一定及时举报，防止文物受到进一步的破坏等。 【解析】 【小问1详解】 本题要求学生向来黔旅游的游客们推荐适合在贵州打卡的项目，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1：本问考查青年志愿者能为游客提供的志愿服务，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本问考查参加志愿服务意义，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查文明旅游提醒，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $