14.1《故都的秋》导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

高中语文统编版必修上册导学案 课型：新授课 制备人： 审核人： 高中语文统编版必修上册 第14.1课 《故都的秋》导学案 【课前预习案】 【学习目标】 1.了解作者郁达夫及其作品，深入体会故都的秋的特点。 2.体会课文“形散而神不散”的散文特点，掌握文章以情驭景，以景显情，情景交融的写法。 3.结合时代背景，整体感知课文，理解作者对故都的秋的深深眷恋之情。 【学习重难点】 重点：体会作者笔下故都的秋的特点，学习文章情景交融的写作手法；理解作者对故都的秋的眷恋之情，把握文章的主旨 难点：领悟作者在文中流露出的复杂情感，感受其独特的审美情趣；深入理解文章“形散而神不散”的散文特点，并学会在自己的写作中运用 【知识梳理】 一、背景与常识梳理（自主查阅，规范填写） 1. 作者简介：郁达夫，中国现代______家、______家，创造社代表人物之一，代表作有小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》，散文《故都的秋》《江南的冬景》等；其散文兼具______与，善于以细腻笔触抒发内心真情。 2. 写作背景：本文写于1934年，当时郁达夫远离故乡杭州，客居北平（故都）。面对动荡的时局与漂泊的生活，作者通过描摹北国之秋的清寒萧瑟，寄托______的心境与______的情怀。 3. 核心概念： 抒情性散文：以抒情为核心，通过对景物、事件的描写表达作者主观情感的散文类型，注重情感与意境的营造。 故都：指北平（今北京），曾为多个王朝的都城，承载着深厚的历史文化底蕴，是作者心中“秋的圣地”。 二、字音与词义积累（注音+释义，扫清障碍） 1. 重点字音（给加点字注音）： 落寞（ ） 颓废（ ） 萧索（ ） 疏朗（ ） 歧韵（ ） 橄榄（ ） 2. 重点词义（结合语境理解）： 落寞：______ 颓废：______ 萧索：______ 疏朗：______ 歧韵：______ 三、初读感知（速读全文，完成填空） 1. 文章开篇明确点出故都的秋的特点是“______、______、______”，并与南国之秋的“______”形成对比，突出北国之秋的独特韵味。 2. 作者选取了______、______、______、______等典型秋景，勾勒出故都之秋的鲜活画面。 3. 文章核心情感：通过对故都秋景的细腻描摹，抒发了对______的眷恋，暗含对______的感慨与深沉的家国情怀。 4. 文章最突出的写作特点是______与______相结合，以秋景衬秋思，意境深远。 【体系建构】 【课内阅读案】 【阅读一】 阅读《故都的秋》选段，完成1-6题。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说： “唉，天可真凉了——”（这“了”字念得很高，拖得很长。） “可不是么？一层秋雨一层凉了！” 北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 1.下列对选段中作者选取景物特点的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 从“陶然亭的芦花”到“潭柘寺的钟声”，作者选取的景物均带有鲜明的故都文化色彩。 B. “破屋”、“破壁腰”的选取，体现了作者审美偏好的世俗化与日常化倾向。 C. 对“槐树落蕊”的描写侧重于其形态与视觉美感，以此直接引发读者的秋思。 D. “秋蝉的衰弱的残声”被作者赋予了与蟋蟀、耗子相似的日常属性，使之成为市井生活的构成。 2.对于选段中作者对“牵牛花”颜色的评判，最准确的理解是（ ）（3分） A. 体现了作者作为植物学家的专业素养，对色彩搭配有严格的科学标准。 B. 是作者纯粹的个人喜好，反映了他童年时期形成的色彩记忆与情感。 C. 服务于全文“清、静、悲凉”的意境营造，是对清冷、素雅色调的审美选择。 D. 为了迎合普通市民的审美习惯，特意避开了鲜艳、热烈却不入流的颜色。 3.对“扫街的在树影下一阵扫后……潜意识下并且还觉得有点儿落寞”一句中作者心理状态的分析，最恰当的是（ ）（3分） A. 表达了作者对城市清洁工辛勤劳作的深切同情与无奈之感。 B. 体现了作者在观察城市日常景象时，所特有的细腻、敏感与内省气质。 C. 是作者百无聊赖、无所事事时产生的消极情绪的自然流露。 D. 反映了作者对北平城市卫生状况不佳的轻微不满与批评。 4.作者在描写“都市闲人”对话时，为何特别点明“这‘了’字念得很高，拖得很长”以及“念错的歧韵，倒来得正好”？对此分析最恰当的一项是（ ）（3分） A. 意在记录当时北平市民真实的语音特点，带有语言学研究的客观目的。 B. 通过捕捉方言细节，强化了对话的地方色彩与生活气息，增强了描写的真实感与画面感。 C. 旨在纠正读者对北平方言发音的误解，并提供正确的语音示范。 D. 说明作者对市民文化水平不高、发音不准这一现象的委婉讽刺。 5.选段在描绘北国秋景时，反复运用了“声景反衬”的手法。下列选项中没有体现这一手法的是（ ）（3分） A. “听得到青天下驯鸽的飞声”（以细微之声反衬院落之静） B. “脚踏上去，声音也没有”（以无声强调触觉的细腻与环境的静谧） C. “秋蝉的衰弱的残声……简直是家家户户都养在家里的家虫”（以蝉鸣的普遍与微弱，反衬出秋意的深入骨髓） D. “一层秋雨一层凉了！”（以对话内容的明确感叹，直接点明季节特点，无需反衬） 6.综观选段，郁达夫笔下的“秋意”主要是通过哪些感官体验来构建的？下列概括最全面、准确的一项是（ ）（3分） A. 仅依赖视觉（天色、日光、花与草的颜色）与听觉（鸽声、雨声、人语）的细致描摹。 B. 侧重于对视觉意象的静态呈现，以构建如画的意境，听觉仅作零星点缀。 C. 调动了视觉、听觉，并特别融入了细腻的触觉（如落蕊的触感）来全方位感知秋意。 D. 着重于内心感受的直接抒发，景物只是引发这些感受的简单诱因，感官描写较为简略。 【阅读二】 阅读下面三段文字，完成1-5题。 文段一： “在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。” 文段二： “像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。” 文段三： “在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说： ‘唉，天可真凉了——’ ‘可不是么？一层秋雨一层凉了！’” 1. 下列对文段一中景物描写的分析，不正确的一项是（ ） A. “一椽破屋”“碧绿的天色”等意象，营造出朴素清净的氛围，体现了“清”的特点。 B. “驯鸽的飞声”以动衬静，更显庭院之幽静，呼应了“静”的秋味。 C. 作者选择“蓝色”牵牛花而非红色，是因为蓝色更符合皇家气派，彰显故都尊贵。 D. “细数”“静对”等动作，表现出作者闲适从容的心境，与秋的静美相融合。 2. 文段二对“落蕊”的描写，最突出的艺术效果是（ ） A. 通过视觉与嗅觉的空白，强化了秋日的萧瑟与衰败，表达对生命消逝的哀叹。 B. 以“极微细极柔软的触觉”为切入点，将难以言传的细腻感受具象化，体现作者独特的审美感知。 C. 突出槐花凋零时无声无味的特点，意在说明北国之秋缺乏生机，令人感到沉闷。 D. 描写细腻是为了展现作者科学观察的精神，体现现代散文对客观真实的追求。 3. 对文段三中“都市闲人”对话的理解，不正确的一项是（ ） A. “一层秋雨一层凉”的俗语，融入自然节律与市井生活，使秋意更富生活气息。 B. “缓慢悠闲的声调”呼应了故都秋日的“静”，也体现了北平人从容的生活态度。 C. 闲人的对话充满哀伤与抱怨，直接表达了市民对清贫生活与寒冷天气的不满。 D. 这一场景将自然之秋与人文之秋融为一体，在寻常对话中渗透着淡淡的悲凉。 4. 这三段文字共同体现郁达夫散文的哪些特点？（ ） A. 善用对比手法，在南北秋景对照中突显故都秋味，表达思乡之情。 B. 选取日常细微景物，调动多种感官进行精微描写，营造深沉意境。 C. 语言华丽浓艳，铺陈渲染，极具画面感与音乐美，富有诗意。 D. 情感直露奔放，通过对景物的强烈批判，表达对现实的不满。 5. 综合三个文段，下列对《故都的秋》中“悲凉”的理解，最准确的一项是（ ） A. 是一种消极颓废的情绪，源于作者个人生活的失意与对时代的绝望。 B. 仅指秋天自然景物固有的萧条特征，是客观气候带来的心理感受。 C. 是融合了个人漂泊感、传统悲秋意识与家国忧思的深沉审美体验。 D. 是作者为追求艺术效果而刻意营造的风格，缺乏真实的情感基础。 【课后巩固案】 北平的四季 郁达夫 北平自入旧历的十月之后，就是灰沙满地，寒风刺骨的季节了，所以北平的冬天，是一般人所最怕过的日子。北平的冬天，冷虽则比南方要冷得多，但是北方生活的伟大幽闲，也只有在冬季，使人感受得最彻底。 我曾于这一种大雪时晴的傍晚，和几位朋友，跨上跋驴，出西直门上骆驼庄去过一夜。北平郊外的一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐现现的不少白峰头，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给人的印象，实在是深刻、伟大，神秘到了不可以言语来形容。直到了十余年后的现在，我一想起当时的情景，还会打一个寒颤而吐一口清气，如同在钓鱼台溪旁立着的一瞬间一样。 北平的冬宵，更是一个特别适合于看书，写信，追思过去，与作闲谈说废话的绝妙时间。记得当时我们兄弟三人，都住在北京，每到了冬天的晚上，总不远千里地走拢来聚在一道，会谈少年时候在故乡所遇所见的事事物物。小孩们上床去了，佣人们也都去睡觉了，我们弟兄三个，还会得再加一次煤再加一次煤地长谈下去。有几宵因为屋外面风紧天寒之故，到了后半夜的一二，点钟的时候，便不约而同地会说出索性坐坐到天亮的话来。像这一种可宝贵的记忆，像这一种最深沉的情调，本来也就是一生中不能够多享受几次的昙花佳境，可是若不是在北平的冬天的夜里，那趣味也一定不会得像如此的悠长。 总而言之，北平的冬季，是想赏识赏识北方异味者之唯一的机会。这一季里的好处，这一季里的琐事杂忆，若要详细地写起来，总也有一部《帝京景物略》那么大的书好做；我只记下了一点点自身的经历，就觉得过长了，下面只能再来略写一点春和夏以及秋季的感怀梦境，聊作我的对这日就沦亡的故国的哀歌。 春与秋，本来是在什么地方都属可爱的时节，但在北平，却与别的地方也有点儿两样。北国的春，来得较迟，所以时间也比较的短。西北风停后，积雪渐渐地消了，赶牲口的车夫身上，看不见那件光板老羊皮的大袄的时候，你就得预备着游春的服饰与金钱；因为春来也无信，春去也无踪，眼睛一眨，在北平市内，春光就会得同飞马似的溜过。屋内的炉子，刚拆去不久，说不定你就马上得去叫盖凉棚的才行，而北方春天的最值得记忆的痕迹，是城厢内外的那一层新绿，同洪水似的新绿。北京城本来就是一个只见树木不见屋顶的绿色的都会，一踏出九城的门户，四面的黄土坡上，更是杂树丛生的森林地了：在日光里颤抖着的嫩绿的波浪，油光光，亮晶晶，若是神经系统不十分健全的人，骤然间身入到这一个淡绿色的海洋涛浪里去一看，包管你要张不开眼，立不住脚，而昏厥过去。 从地势纬度上讲来，北方的夏天，当然要比南方的夏天来得凉爽。在北平城里过夏，实在是并没有上北戴河或西山去避暑的必要。一天到晚，最热的时候，只有中午到午后三四，点钟的几个钟头，晚上太阳一下山，总没有一处不是凉阴阴要穿单衫才能过去的：半夜以后，更是非盖薄棉被不可了。而北平的天然冰的便宜耐久，又是夏天住过北平的人所忘不了的一件恩惠。 在北平，春夏秋的三季，是连成一片；一年之中，仿佛只有一段寒冷的时期，和一段比较的温暖的时期相对立。由春到夏，是短短的一瞬间，自夏到秋，也只觉得是过了一次午睡，就有点儿凉冷起来了。因此，北方的秋季也特别的觉得长，而秋天的回味，也更觉得比别处来得浓厚。前两年，因去北戴河回来我曾在北平过过一个秋，在那时候，已经写过一篇《故都的秋》，对这北平的秋季颂赞过了一道了，所以在这里不想再来重复；可是北平近郊的秋色，实在也正象是一册百读不厌的奇书使你愈翻愈会感到兴趣。 秋高气爽，风日晴和的早晨，你且骑着一匹驴子，上西山八大处或玉泉山碧云寺去走走看；山上的红柿，远处的烟树人家，郊野里的芦苇黍稷，以及在驴背上驮着生果进城来卖的农户佃家，包管你看一个月也不会看厌。春秋两季，本来是到处都好的，但是北方的秋空，看起来似乎更高一点，北方的空气，吸起来似乎更干燥健全一点。而那一种草木摇落，金风肃杀之感，在北方似乎也更觉得要严肃，凄凉沉静得多。你若不信，你且去西山脚下，农民的家里或古寺的殿前，自阴历八月至十月下旬，去住它三个月看看。古人的“悲哉秋之为气”以及“胡笳互动，牧马悲鸣”的那一种哀感在南方是不大感觉得到的，但在北平，尤其是在郊外，你真会得感至极而涕零，思千里兮命驾。所以我说，北平的秋，才是真正的秋；南方的秋天，不过是英国话里所说的Indian Summer或叫作小春天气而已。 1． 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文中运用对比手法来写北平冬天的寒冷，先是与南方的冬天作对比，后与春夏秋三季对比，认为春夏秋三季连成一片，比较温暖，与冬的寒冷相对立。 B．文中说“聊作我的对这日就沦亡的故国的哀歌”，表明作者对北平的无比眷恋，但北平的沉沦境况在作者心里投下了阴影，流露出作者感时忧国之心境。 C．文中写北平的春抓住短暂葱茏的特点，表现对绿色生命的挚爱；“洪水似的新绿”比喻形象新巧，写出北平初春绿满城厢内外的情景，突出绿之多之新。 D．文中写出了北平四季的不同特点，而重点写北平的冬季，略写春夏秋三季，是因为冬季最能体现北方的特点、北方人的生活面貌以及北平的人事境况。 2．本文和《故都的秋》都写到北平的秋天，有何异同？请结合这两篇文章，简要分析。 【答案解析】 【课前预习案】 一、背景与常识梳理 1. 小说；散文；抒情性；知识性； 2. 孤寂落寞；家国忧思； 二、字音与词义积累 1. mò；tuí；suǒ；lǎng；qí；gǎn lǎn； 2. 落寞：冷落寂寞；颓废：精神萎靡、意志消沉；萧索：荒凉冷落、缺乏生机；疏朗：稀疏而明朗；歧韵：不同的韵味； 三、初读感知 1. 清；静；悲凉；色彩不浓，回味不永； 2. 秋槐落蕊；秋蝉残鸣；秋雨话凉；秋日枣红； 3. 故都之秋；漂泊生活（或“家国命运”）； 4. 写景；抒情； 【课内阅读案】 阅读一：1.C （3分） 解析：对“槐树落蕊”的描写，其重点并非“形态与视觉美感”，而是突出其“声音也没有，气味也没有”的寂静，以及“极微细极柔软的触觉”的细腻感受，强调的是由寂静和细微触觉引发的内心体验（清闲、落寞），进而联想到“梧桐一叶而天下知秋”的深沉秋思。选项C的“侧重于形态与视觉美感”不符合文本实际描写的侧重，且“直接引发”一词也过于绝对。 2.C （3分） 解析：郁达夫对颜色的评判绝非随意或个人好恶，而是紧密服务于文章整体的意境与情感基调。蓝色、白色属于冷色调，能传达出清冷、素雅、淡远的感受，这与全文着力渲染的“清、静、悲凉”的秋味高度契合。这是一种自觉的艺术选择和审美构建。 3.B （3分） 解析：从细腻观察扫帚丝纹，到产生“清闲”、“落寞”的复杂感受，并关联到古人的秋思遥想，这一心理过程典型地体现了郁达夫作为文人深沉的性格特点：他能从最寻常、最易被忽视的生活细节中，敏锐地捕捉到时光流逝、生命寂寥的况味，并进行深刻的内省。这既非简单的同情或批评，也不是消极无聊。 4.B （3分） 解析：记录方言语音细节（“了”的念法、“阵”念成“层”），主要目的并非学术研究或纠音，而是文学创作的需要。这些细节犹如电影中的特写镜头，瞬间增强了人物对话的生动性与地域特色，使“都市闲人”的形象和整个雨后街头的场景更加鲜活、真实、可感，充满了浓郁的生活气息与情感温度。“倒来得正好”一句，更表明作者是以欣赏的眼光看待这一“错误”，认为其增添了韵味。 5.D （3分） 解析：A、B、C三项均是通过对声音（或刻意强调无声）的描写，来反衬、烘托出环境的静谧、心境的沉静或秋意的无处不在，是典型的“以声衬静”或“以声写境”手法。D项中“一层秋雨一层凉了”是人物对话的内容，是对天气变化的直接描述和感慨，其本身是语义的表达，并未运用通过一种声音来衬托另一种意境的反衬手法。 6.C （3分） 解析：选段构建“秋意”是多感官、立体化的。视觉（碧绿天色、一丝丝日光、蓝白牵牛花、秋草、灰沉沉的天）、听觉（驯鸽飞声、秋蝉残声、雨声、人语）都有充分描写。尤为突出的是对触觉的细腻刻画（脚踏落蕊的“极微细极柔软的触觉”），这是郁达夫感知秋意的独特之处，使“秋意”变得可触可感，深入人心。选项A遗漏了关键的触觉；B项“静态呈现”不准确，且低估了听觉作用；D项与文本大量、精细的感官描写事实不符。 阅读二：1.C解析：C项“蓝色更符合皇家气派”错误。文中作者明确表达色彩偏好：“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”蓝色和白色属于冷色调，契合“清、静、悲凉”的审美基调，体现的是作者个人清净、孤高的审美取向，与“皇家气派”无关。 2.B解析：A项“表达对生命消逝的哀叹”过于单一；C项“缺乏生机”理解片面，此处重在写静寂中的微美；D项“科学观察的精神”偏离文意。B项准确抓住了作者通过极致细腻的触觉描写，将抽象秋意转化为可感体验的艺术匠心，体现了其独特的审美感知力。 3.C解析：C项“充满哀伤与抱怨”“表达不满”理解错误。文中闲人的对话是“缓慢悠闲的声调，微叹着互答”，这是一种适应自然、从容淡定生活态度的体现，叹息中带着对季节更替的细腻体验，是“悲凉”秋味的市井化表达，而非对生活的抱怨。 4.B解析：A项“善用对比”虽是其特点，但三段文字本身并未直接呈现南北对比；C项“语言华丽浓艳”不符合郁达夫本文朴素细腻的语言风格；D项“情感直露奔放”“强烈批判”错误，本文情感含蓄深沉。B项准确概括了三段文字在选材与描写上的共同特点。 5.C解析：A项“消极颓废”“绝望”过于片面；B项“仅指”缩小了内涵；D项“刻意营造”“缺乏真实”完全错误。C项全面而深刻地揭示了“悲凉”的多重意蕴：个人的（漂泊怀旧）、文化的（悲秋传统）、时代的（家国忧思），是本文情感内核的准确概括。 【课后巩固案】 1.【答案】D 【解析】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 D.“是因为冬季最能体现北方的特点、北方人的生活面貌以及北平的人事境况”错误。由原文“北平的冬天，冷虽则比南方要冷得多，但是北方生活的伟大幽闲，也只有在冬季，使人感受得最彻底”可知，重点写北平的冬季，是因为北方生活的伟大幽闲，也只有在冬季，使人感受得最彻底。 2.【答案】同：都写到秋味浓和秋的悲凉，都表达出对北平的秋的喜爱。 异：①《故都的秋》侧重描写清、静、悲凉的冷色调景象，本文描写有秋高气爽、风和日晴的景象；②《故都的秋》主要写城里的景，本文则主要写郊外的景。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $