5 小小的船（课件）-2025-2026学年统编版语文一年级上册

小小的船 猜一猜？ 引入新课 谜底：月亮 同学们，你们有没有在晴朗的夜晚抬头仰望天空？夜空中那弯弯的月亮，像不像一条轻轻摇荡的小船？今天，我们要一起走进叶圣陶爷爷的小诗《小小的船》，跟着他的文字，坐上这条月亮船，在星空中慢慢航行，感受诗歌的温柔与美好。让我们带着好奇和想象，一起出发吧。 按要求读课文： 读准发音，读对词语，不会读的字借助拼音多读几遍。 初读课文 小船 弯 弯 的 月儿 两 头 在船里 看 见 闪 闪 的 wān wān chuán ér zài lǐ kàn jiàn shǎn shǎn 读词语 liǎng tóu 5 学偏旁 门字框 闪 门 问、间 +人= shǎn 看 做动作 kàn 7 zhī（一只） zhǐ（只有）（只要） 只 只要的“只”读音是________ zhǐ 谢谢! 下一个 zhǐ zhī 点击正确的选项，猴子会拿到香蕉，点击错误选项，猴子会掉下去。可重复点击，直至点到正确选项。 10 “船”的偏旁是 ______ 舟 谢谢! 下一个 口 舟 ________ 不是天空中的 树木 谢谢! 树木 月亮 下一个 月 儿 头 里 见 yuè 字词识读 部首：月 笔画： 4 ér 字词识读 部首： 儿 笔画： 2 tóu 字词识读 部首：大 笔画： 5 lǐ 字词识读 部首： 里 笔画： 7 jiàn 字词识读 部首： 见 笔画： 4 看课本插图，说一说：你看到了什么？ 整体感知 男女生对读课文，看看哪组读得好！ 朗读比赛 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。 这段文字是《小小的船》这首优美儿歌的开篇，它运用了精巧的比喻和叠词，将夜空中弯弯的月牙比作一只精致小巧的船，并具体描绘了它两头尖尖的可爱形状，以孩子的视角和想象，构建了一个充满童趣和梦幻色彩的意境。 两头尖 弯弯 小小 月儿像（ ） 小船 “弯弯的”和“小小的”都是叠词，它们不仅生动地描摹了月牙的形状和小船的体态，更赋予语言轻柔、亲切的儿化韵味，表达了孩童对月亮的喜爱之情；“两头尖”则准确抓住了月牙和小船共有的外形特征，使比喻更加贴切、形象。 读一读，比一比，你更喜欢哪一句？ 叠词 可爱、有趣 “弯弯的月儿小小的船”是整个比喻的核心句。这句话把“月儿”直接说成“船”，是一个暗喻，连接词“是”被省略了，显得格外简洁、灵动。两个叠词定语“弯弯的”、“小小的”并列，从形状到体态全面修饰，让这个比喻既具体可感又充满爱抚的意味。 想一想：月儿除了像小船，还像什么？ 弯弯的月儿像 小小的船 蓝蓝的天空像 闪闪的星星像 大海 宝石 我会说 伴着音乐，跟着节奏读一读。 朗读指导 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 承接上文的比喻，将想象进一步推进：“我”真的坐在了这艘“月亮船”里，并描绘了从船中看到的迷人景象——闪烁的星星和蔚蓝的天空，实现了从比喻到虚拟体验的飞跃，将童真幻想推向了高潮。 “闪闪的”和“蓝蓝的”依然是优美的叠词，“闪闪”生动地描绘了繁星明灭不定的光泽，充满动感；“蓝蓝”则表现了夜空中那种深邃、纯净的蓝色，静谧而广阔；“只看见”中的“只”字很有韵味，它并非表示“仅仅”，而是强调在这样美妙的时刻，注意力完全被星星和天空所吸引，心无旁骛，沉浸在梦幻之中。 门内站个人。 字谜 朗读这一句时，要充满沉浸感和幸福感。“我在小小的船里坐”可以读得平稳、满足，略带一点坐稳后的惬意；“只看见”语调可微微上扬，引出美景；“闪闪的星星”读得轻快、明亮，眼中有光；“蓝蓝的天”则读得舒缓、开阔，气息绵长。整体节奏由实（坐）入虚（看），由近及远，读出那种陶醉在幻想中的美妙感觉。 想象：小女孩坐在月亮上会干什么？ 联系生活：假如你坐在月亮上，你会干什么？ 小组交流 如果我坐在月亮上，我会先和星星打招呼，看看它们是不是像钻石一样亮。我还想从月亮上往下看，找一找我家的窗户，看看爸爸妈妈在做什么。我会把看到的一切都记在心里，回去讲给同学们听，让大家也一起分享这份神奇的旅行。 如果我坐在月亮上，我会把月亮当成一条小船，轻轻摇一摇，让它带着我在天空中慢慢航行。我想伸手摸摸那些闪闪的星星，看看它们是不是冰凉冰凉的。我还会在月亮上画一幅画，把地球、星星和月亮都画进去，送给老师和同学们。 35 如果我坐在月亮上，我会把月亮当成一张大床，舒舒服服地躺下来，看流星从天空划过。我想许一个愿望，希望所有的小朋友都能快乐成长。我还会把看到的星星一颗一颗数清楚，回去告诉大家，月亮上的夜空有多美丽。 如果我坐在月亮上，我会大声地唱歌，让歌声在安静的夜空中飘得很远很远。我想看看白天的地球是什么样子，是不是像一张彩色的地图。我还会闭上眼睛，听一听宇宙有没有声音，也许能听到风在轻轻说话。 伴着音乐，按节奏读一读第2句。 朗读指导 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《小小的船》，我觉得诗歌里的月亮特别美，也让我学会了用想象去看世界。以前我看月亮只觉得它亮，现在我会想它像小船、像眉毛，还会想如果我能坐上去会看到什么。我发现只要用心观察，生活里处处都有美。今后我也要多观察、多想象，让自己的世界变得更有趣。 通过学习《小小的船》，我知道了写诗可以用很简单的语言表达很美的画面。叶圣陶爷爷把月亮写得像小船，让我觉得夜空变得温柔又亲切。我也想试着用自己的话描写身边的事物，比如太阳、星星、云朵。我觉得这样能让我更热爱语文，也能让我的表达更生动。 学完这篇课文，我明白了想象的重要性。月亮本来是一个普通的天体，但在诗里却变成了可以坐上去的小船。这让我想到，只要敢想，平凡的东西也能变得很神奇。以后我在写作文或画画时，也要大胆发挥想象，让作品更有创意。我觉得这节课让我变得更会思考了。 《小小的船》让我感受到夜空的宁静和美丽。以前我很少认真看月亮，现在我会在晚上抬头观察它的形状变化。我还学会了欣赏诗歌的节奏和画面感，读起来像在听一首轻柔的歌。我觉得学习语文不仅是认字，更是感受美。今后我希望能读更多这样的小诗，让自己的心灵变得更柔软。 叠词问答：老师来问，请你用叠词来回答。 什么样的船？ 什么样的月儿？ 什么样的星星？ 什么样的天？ 照样子，说一说。 什么样的西瓜？ 什么样的小草？ 什么样的苹果？ 什么样的菊花？ （ ）的西瓜 大大 圆圆 甜甜 （ ）的小草 绿绿 （ ）的苹果 （ ）的菊花 红红 甜甜 黄黄 　 文中写了一个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看见星星，表现了孩子喜悦的心情。 同学们，你们有没有在晴朗的夜晚抬头仰望天空？夜空中那弯弯的月亮，像不像一条轻轻摇荡的小船？今天，我们要一起走进叶圣陶爷爷的小诗《小小的船》，跟着他的文字，坐上这条月亮船，在星空中慢慢航行，感受诗歌的温柔与美好。让我们带着好奇和想象，一起出发吧。 回家后和家人一起抬头看看夜空，找一找弯弯的月亮，用几句话说说你看到的月亮像什么。 画一幅 “我在月亮上” 的画，把你想象中的月亮之旅画出来，下节课带来和大家分享。 把《小小的船》这首诗读给家人听，让家人给你一个小小的评价或鼓励。 布置作业 星空 纯音乐 摘星 电视原声带 146605.67 XXX - 酷我音乐 $