四川省成都市温江区2025-2026学年四年级上学期第四学月测语文试卷

2025一2026学年度上期第四学月形成性评价 四年级语文(7一8单元) 学校 班级 姓名 【积累与运用】 一、下面加点字的注音全部正确的一项是( A.玉我（r6ng) 徒弟(tú) 将领(jiang.) 骨髓(si1) B。纪昌（1) 皮肤(f0) 诸位(zha) 灌溉(gai) C.巫术(wu) 开凿（zo) 宁可(ning） 竞走（jing) D.官绅(shen) 扎针(zā) 要求(yao) 拴准(shuan). 二、根据语境，看拼音写词语。 爸爸hezu1( ）了，鸠妈ynsi( )地xùnchi( 了他。我很疑惑，酒到底有什么xiào9uǒ( )？爸爸喝酒前，是我们 家的ying xiong( ),一喝酒，头脑就变得不q1n9xi( 了。看来，喝酒伤身呀！ 三、下面诗句中加点字的意思不正确的一项是()。 A.但使龙城飞将在《只要) B.不教胡马度阴山（不给） C.欲饮琵琶马上催（正要) D.醉卧沙场君莫笑（战场) 四、先把词语补充完整，再选词填空。 志存( )()铁面无( )精忠( )(） 老态(·)( 英勇( )( )眉清()秀 鹤发()( )秉公( )() 1.从古至今，我国涌现出了无数爱国志士：古有( )的包青天， ( 1的岳飞，今有( )的周恩来，( )的黄 继光… 2.一个人的状态并不由年龄决定。隔壁李大叔不到四十岁，但已经（ ),暮气沉沉；王奶奶虽年过花甲，但( ,显得十分年轻。 五、背一背，填一填。 1.爱国是李清照“生当作人杰， ”的掷地有声； 爱国是王昌龄“， ,不教胡马度阴山”的慷慨悲壮：爱国 第1页（共6页） 是将士们“醉卧沙场君莫笑， ”的英勇豪迈。 2.好朋友即将转学到别的城市去了，他对未知的生活感到不安，我可以用 诗句“ ,天下谁人不识君”来安慰他。 3.王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝， 。人问之，答曰：“树在道边而多子， 取之， 六、按要求写句子。 1.妻子织布的时候，纪昌躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的 踏板。（长话短说） 2.学校举行了朗诵比赛，林林得了第一名。他拿着奖状，有些不敢相信地 说：“ ?” 七、回忆课文内容，选择人物的特点填在横线上（填序号）。 ①善于观察善于分析 ②讲究策略{ 破除迷信 ③医术高明直言不讳 ④虚心好学 勤学苦练 扁鹊： 王戎： 纪昌： 西门豹： 【阅读与理解】 一、课外阅读（一) 四川辣椒 15世纪末，哥伦布的海船把辣椒从美洲带回欧洲，100多年后，这种能散 发出奇异气味的植物，辗转来到了中国。四川盆地气候潮湿多阴雨，正需要辣 椒的刚猛热烈。 严格来说，“辣”并不属于味觉，而是口腔的一种焦灼感，“五味”里的 辣，原本是“辛”，泛指一切刺激性的味道。原产于南美的辣椒、东南亚的姜 和中国的花椒一样，都是中餐里最常用的辛辣味调料。在川莱中，无论是作辅 料，还是作调味料，辣椒都是宠儿，它给川莱烙上了鲜明的印记。 泡椒，是四川人创造性使用辣椒的经典方法之一。酿在坛子里的辣椒，经 过神奇的化学反应，变得随和温婉，不再那么咄咄逼人。泡椒的发明，更催生 了川莱中著名的味型“鱼香”，“鱼香肉丝”就是其中经典的莱式。 辣椒的另一个华丽转身，同样凝结了四川人浓厚的乡情，这就是辣椒酱， 第2页（共6页） 四川人称之为“豆瓣”。它鲜辣浓香，辣味温和敦厚，是川菜依赖的重要调味 料，用来炒莱，可提色生香。 红亮的干辣椒，是麻辣火锅的主角。千辣椒剪成段，与各种调味料一起， 炒制成味道浓厚的火锅底料。麻辣火锅使荤与素、生与熟、麻辣与鲜甜、清香 与醇厚，恰如其分地结合在一起，这也是中国人对五味调和的理解。 中国的烹饪，手段千变万化，滋味层出不穷，既能像麻辣的川莱一样，如 此凶猛地侵略我们的味觉，也能润物细无声地让我们的舌尖领略鲜味的美好。 1.抓住文章关键信息，摘抄填空。 辣椒，原产地是 ,15世纪末，由 的海船带回欧洲， 10多年后，辗转来到了中国。辣椒和 是中餐里最常用的 三大辛辣味调味料。 2.联系上下文，理解下列词语。 宠儿： 咄咄逼人： 3.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“X” (1)“辣”，是口腔的一种焦灼感，它属于味觉。 (2)泡椒，经过神奇的化学反应，辣味大大降低了。 ( (3)麻辣火锅的底料主要是四川辣椒酱。 (4)四川人喜欢吃辣椒，和四川盆地气候潮湿多雨有关系。 4.你喜欢吃辣椒吗？读完本文后，再结合你的生活经历，谈谈你的理由 二、课外阅读（二） 1919年春天，年轻的徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，向法国著名的绘画 大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引 起了一些人的嫉妒。 一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很 看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造， 也成不了才！” 第3页（共6页） 徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的， 必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ 从此，徐悲鸿更加努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。 当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢假日，徐悲 鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲 鸿的画技有了很大的提高。 功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩 通过了结业考试，他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画展。 那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说 “我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用你们中国人的话来说， 就是‘有眼不识泰山'。” 1.给这篇文章加上一个合适的题目，写在短文前的横线上。 2.根据内容，选择故事发展的正确顺序()，再概括出短文的主要内容。 A.受辱励志一拜师学艺一勤学苦练一轰动画界 B.拜师学艺一受辱励志。一勤学苦练一轰动画界 C.拜师学艺一受辱励志一轰动画界一勤学苦练 主要内容： :短及最后”不自然段甲，那个外国学生对徐悲鸿说：“看来我犯了一个 错误。”请用“”在文中勾画出他“犯错”时的表现。 4文章结尾“有眼不识泰山”中的“泰山”是指什么？下列选项中最合适 的一项是()。 A.五岳中的泰山 B.徐悲鸿 C.有才能的中国人 5,结合短文内容，说说你对“功夫不负有心人”这句话的理解。 【习作与表透】 一、口语交际。 第4页（共6页） 班级要举行历史人物故事会请你为自己喜欢的历史人物制作一张小卡片。 人物姓名： 故事名字： 故事主要情节： 二、习作。 生活中有许多让心儿怦怦跳的时刻，激动时、担心时、紧张时…选择你印 象最深刻的“心跳经历”，以“那一刻，我真 ”为题完成一篇习作， 用于参加班级的“心儿怦怦跳”经历分享活动吧！ 要求：先把题目补充完整，再完成习作，写清楚事情的经过和当时的感受， 350字左右。 第5页（共6页）