内容正文:
装
学校
班级
姓名
座位号
考号
下
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南郑区2025一2026学年度第一学期期末质量监测
三年级语文试题(卷)
题号
三
四
总分
得分
积累运用(52分)
1.根据情境写词语。(8分)
ling luan
húlu
(1)清晨推开奶奶家的门,院子里显得有些
墙角的
tian lu6
藤缠在竹架上,石凳旁的水盆里泡着刚捡来的
0
mao mi
bǔ
yu
(2)我们穿过
的柳树林来到河边,爷爷挽起裤脚准备
ming jido
树林里鸟儿们发出清脆的
像是在唱歌。
à0
(3)我发现了萤火虫发光的
爷爷送我一张印着萤火虫图案的
you piao
作为纪念。
2.给加点字选择正确的读音,用“√”标出。(8分)
角色(jiǎ0jue)放假(jiǎjià)
答(d6dā)应
禁(j1nin)止
海滨(bin bing)合奏(zou zhou)庆典(qǔdin)
蒲(p心p)公英
3.把下列词语补充完整,并按要求填空。(10分)
()且圆()
提()吊()
()干()燥
四()八()
严严()()
()分()秒
(1)参考画“”的词语,仿写含有“目”的四字词语:
(2)参考画“”的词语,仿写AABB式的词语:
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4.在横线上填入正确的标点符号,使句意表达准确。
(6分)
(1)明天会下雨吗我去问爸爸
(2)这朵玫瑰花真美啊
(3)妹妹拉着我的手说“哥哥
你讲的这个故事太精彩啦”
5.按要求写句子。(6分)
(1)你会用哪个词语形容冬季?请写出这个词语,再将词语放进句子里,用一
句完整的话描写冬季。(2分)
词语:
句子:
(2)弯弯的月亮像一艘小小的银船,在深蓝色的夜空中航行。(仿写比喻句)(1分)
(3)我喜欢夏天的夜晚,
(结合生活体验,接着
开头写句子,至少写两句)(2分)
(4)用修改符号修改病句:(1分)
教室里响起了激烈的掌声。
6.根据课文内容填空。(14分)
(1)读文言,学古寺
①和他人交谈时,要注意语言的分寸,千万要记住“与人善言,
深于矛戟。”的道理。
②假期,我跟爸爸妈妈来到了杭州西湖,眼前的美景让我不禁想到《饮湖上初晴
后雨》中,赞美西湖美如西施的诗句:
(2)回顾课文谈想法
①本学期所学课文中,最令我向往的地方是
因为那里
②《手术台就是阵地》这篇文章写的是
的故事,面对炮火的袭击,他坚
守阵地为我军伤员做手术,课文赞扬了他
的品质。
③风,是大自然的
他会在森林里演奏他的
。当他翻动树叶,
树叶便像
一样,唱出各种不同的
④学了《在牛肚子里旅行》这个故事,我最喜欢里面的
因为它
二、综合实践(4分)
班上要建立兴趣小组了,你想建立一个怎样的兴趣小组呢?请你给它起一个响亮的名
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字(1分),再写几句宣传语(3分),吸引有相同爱好的同学加入你的兴趣小组吧!
三、阅读理解(14分)
学校里的小花园
学校里的小花园,是一处充满生机的好地方。小花园中间有一条弯弯曲曲的石板
路,石板间嵌着五颜六色的鹧卵石,踩上去咯吱咯吱地响,像在唱着欢快的歌。路的
两旁是绿油油的草坪,草坪像一块柔软的绿地毯,让人忍不住想躺上去打个滚。草坪
边种着两排茂盛的小叶榕,它们像一个个高大的卫士,日夜守护着小花园。
春天的小花园格外热闹。小草从土里探出嫩绿的小脑袋,好奇地打量着这个世界;
草丛里的小花儿竞相开放,红的、黄的、紫的,星星点点,散发着淡淡的清香。勤劳
的小蜜蜂嗡嗡地飞来飞去,忙着采蜜;蝴蝶穿着五彩的衣裳,在花丛中翩翩起舞。
夏天的小花园是避署的天堂。小叶榕的叶子长得更加浓密,层层叠叠的枝叶挡住
了火辣辣的太阳,树下一片清凉。同学们常常在树下看书、做游戏,欢声笑语洒满了
整个花园。
小花园是校园里最美的角落,它给我们带来了无穷的快乐。
1.根据短文内容填空。(3分)
小花园中间有
,路的两旁是
草坪边种
着
2.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(3分)
①小花园的石板间嵌着五颜六色的鹅卵石。(
②春天的小花园很安静,没有小动物。
()
③夏天的小叶榕枝叶浓密,能为同学们遮阴。(
3.用“”画出1-3自然段的关键句。(3分)
4.读短文第3自然段,选择正确的答案。((2分)
作者觉得夏天的小花园是()
A.避暑的天堂B.热闹的舞台
C.美丽的画卷D.快乐的乐园
5.你喜欢自己学校里的小花园吗?说说你喜欢的理由。(3分)
四、习作表达(30分)
亲爱的同学们,我们的身边围绕着各色各样的人,他们都有自己独特的一面,请
你选择一个熟悉的同学,用习作的方式介绍给大家吧!
内容要求:1.请选择一个你熟悉的同学,题目自拟。2.写的时候要注意不要出现
他/她的名字。3.注意写出人物的一两个主要特点。4.300字左右。
书写要求:1,书写认真,字迹工整,卷面干净;2.格式规范,讲究美观,规范
使用修改符号。
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游
盼
些
等
&
岸
带
111
喀
$
营
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南郑区2025-2026学年度第一学期期末质量监测
三年级语文试题参考答案
一、积累运用(52分)
1. 根据情境写词语(8分,每空1分)
(1) 凌乱 葫芦 田螺
(2) 茂密 捕鱼 鸣叫
(3) 奥秘 邮票
2. 给加点字选择正确的读音(8分,每空1分)
角色(jué√) 放假(jià√) 答应(dā√) 禁止(jìn√)
海滨(bīn√) 合奏(zòu√) 庆典(diǎn√) 蒲公英(pú√)
3. 补充词语并仿写(10分,补充词语每空0.5分,仿写每空2分)
补充完整:
(披)星(戴)月 提(心)吊(胆) (口)干(舌)燥
严严(实)(实) (争)分(夺)秒 四(面)八(方)
(1) 仿写含“目”的四字词语:目不转睛、目瞪口呆、耳闻目睹(任选其一即可)
(2) 仿写AABB式词语:干干净净、整整齐齐、明明白白(任选其一即可)
4. 填写标点符号(6分,每空2分)
(1) 明天会下雨吗?我去问爸爸。
(2) 这朵玫瑰花真美啊!
(3) 妹妹拉着我的手说:“哥哥,你讲的这个故事太精彩啦!”
5. 按要求写句子(6分)
(1) 词语:冰天雪地(示例)(1分)
句子:冬季是冰天雪地的世界,屋顶、树枝都盖着厚厚的白雪,仿佛穿上了白棉袄。(1分,词语恰当、句子完整通顺即可)
(2) 仿写比喻句:闪闪的星星像一颗颗珍珠,镶嵌在黑色的天幕上。(1分,本体与喻体有相似点、句子通顺即可)
(3) 续写句子:我喜欢夏天的夜晚,萤火虫提着小灯笼在草丛中飞舞;奶奶坐在竹椅上摇着蒲扇,给我讲牛郎织女的故事。(2分,符合生活体验、至少两句、通顺即可)
(4) 修改病句:用替换符号将“激烈”改为“热烈”(1分),修改后句子:教室里响起了热烈的掌声。
6. 根据课文内容填空(14分,每空1分,除特殊标注外)
(1) ① 暖于布帛;伤人以言
② 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜
(2) ① 示例:富饶的西沙群岛(1分);风景优美,物产丰富(1分,答案不唯一,符合课文内容即可)
② 白求恩;无私奉献、忠于职守(或“临危不惧”,答案合理即可)
③ 音乐家;手风琴;歌手;歌曲
④ 示例:青头(1分);聪明勇敢,在朋友遇到危险时沉着冷静,积极想办法救助(1分,答案不唯一,符合人物形象即可)
二、综合实践(4分)
示例1:
兴趣小组名称:小小书香社(1分)
理由:我想建立“小小书香社”,因为阅读能增长知识、开阔眼界。我们可以一起分享喜欢的书籍,交流阅读心得,还能开展故事分享会,让大家在读书中感受快乐,提升表达能力。(3分,名称响亮、理由合理、语句通顺即可)
示例2:
兴趣小组名称:创意手工坊(1分)
理由:我希望建立“创意手工坊”,让同学们发挥想象力和动手能力。我们可以用彩纸、黏土、废旧材料制作手工作品,比如折纸、泥塑、环保小制作等,既有趣又能培养创造力,还能增进大家的合作意识。(3分,名称响亮、理由合理、语句通顺即可)
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