河南省信阳市光山县2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

河南省2025—2026学年第一学期期中七年级历史试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在每小题后的括号内。 1. 在它300万平方米的核心区内，莫角山高台宫殿区居中统御，周围分布的多处人工土台为墓葬或祭祀设施，暗合“以中为尊”观念。城北和西北方拥有迄今已知同时期世界上规模最大的水利系统，其复杂的水坝工程和防洪设计，证明了当时已具备惊人的社会组织能力与先进的工程技术。材料描述的应是（ ） A. 北京人遗址 B. 西坡遗址 C. 良渚古城遗址 D. 陶寺古城遗址 2. 河北省阳原县官厅村小长梁遗址出土的4000余件石制品中，考古工作者发现其原料以各色燧石为主，主要采用锤击法打制。石器加工工艺较为简单粗糙，刃部普遍不够规整，器形以砍砸器为主。据此推断，该遗址先民可能是（ ） A. 夏朝人 B. 河姆渡人 C. 齐国人 D. 山顶洞人 3. 小历同学所在班级举行了一次以“同学间互帮互助”“反对铺张浪费，厉行节约”等为主要内容的班会。下列哪位思想家的主张与这一班会主题最为接近（ ） A. 韩非子 B. 孔子 C. 孙武 D. 墨子 4. 周公的长子伯禽受封于鲁，用来控制东方一带的夷族。另外一个儿子受封于蒋，用来控制南方的淮夷和群舒。还有一个儿子受封于邢，用来统治原来商代王畿的北方地区。这说明分封制（ ） A. 强调周武王的权威 B. 激化了民族间矛盾 C. 利于巩固周朝统治 D. 废除贵族世袭特权 5. 根据考古地层学理论，地层越靠上，历史时期越晚。如下图为河南安阳某遗址地层图。据此推断，地层③中可能出土（ ） A. 鱼纹彩陶 B. 青铜酒樽 C. 铁制农具 D. 秦代瓦当 6. 下表为中国黄河流域早期器物纹饰的发展历程，这一变化反映出（ ） 时间 特点 仰韶文化 纹饰生动形象、灵动活泼，直接来源于真实事物 马家窑文化 纹饰大量采用几何图案，设计感强，简约大方 商朝 纹饰精致繁复，威严神秘、古朴庄重，造型庞杂，高度几何化 A. 农业种植技术逐步提高 B. 文化发展的传承与演变 C. 人文思想的萌发与应用 D. 社会阶级的分化与冲突 7. 唐代诗人周昙在咏史诗中写道：“秦袭邯郸岁月深，何人沾赠郭开金。廉颇还国李牧在，安得赵王为尔擒。”该诗描绘的场景发生于（ ） A. 尧舜时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦朝时期 8. 西方神话中一切良善美好的事物都是上帝赐予的恩惠，而中国古代神话则强调人自身的努力，如盘古开天、女娲补天、大禹治水等。这反映出中华民族（ ） A. 人神平等的理念 B. 宗教信仰的单一 C. 商品经济的发达 D. 自强不息的精神 9. 古代朝代更替，江山改名换姓，是常有的事，下列历史事件中，导致王朝更替的是（ ） A 牧野之战 B. 国人暴动 C. 弭兵大会 D. 马陵之战 10. 考古发现是了解原始社会的重要依据。据下面出土文物信息可知，它们可用于研究（ ） 山西太原光社出土 ●用于垦荒、翻地，是一种直插式整地工具。 浙江余姚出土 ●猪的头骨比野猪明显变短，体现了家猪驯化的过程。 A. 贫富差距的扩大 B. 原始农业的兴起 C. 手工业技艺提高 D. 奴隶社会的开始 11. 春秋战国时期，人们会以“牛”“耕”作为名或字，例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，名子耕。贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时（ ） A. 祭祀礼仪调整 B. 社会治安堪忧 C. 注重保护动物 D. 生产方式变革 12. 战国时期，人们在制造农具、车辆和兵器等时已有角度的概念。《考工记》中亦记载工艺涉及攻木之工、攻金之工、攻皮之工、设色之工、刮摩之工等30多个工种。这可以佐证当时（ ） A. 农业精耕细作 B. 城市规模扩大 C. 生产力的发展 D. 商人地位提高 13. 西周初明确规定诸侯不得私自交换土地。春秋时期，郑国向鲁国提出要用自己国内的“祊田”（原为周王封给郑国作为祭祀泰山的土地）来交换鲁国的“许田”（今河南许昌）。后经郑鲁两国协商，本着就近原则将两块封地交换。材料说明当时（ ） A. 贸易交换迅速发展 B. 旧有体制的瓦解 C. 变法成为时代潮流 D. 诸侯间争霸不断 14. 卫鞅在《商君书·赏刑》一文中提出：“故禁奸止过，莫若重刑。刑重而必得，则民不敢试，故国无刑民。国无刑民，故曰：明刑不戮（公开刑律警示而无需动用杀戮）。”据此可知，他主张（ ） A. 严明法度，以刑罚加强管理 B. 温故知新，反复温习所学知识 C. 反对空谈，树立君主权威 D. 招揽人才，及时变法改革图强 15. 这是一次货币形制的改革和定型，把战国时期各国旧有通货钱币统一于固定标准之下，纠正了过去钱文复杂难辨、大小无准则、轻重不恰当、币值不明确等弊病，促进了各地区商贸经济的互补交流。改革后的通行货币为（ ） A. 兽面玉琮 B. 圆形方孔钱 C. 骨蚌贝壳 D. 足重黄金 16. “龙”字始见于商代甲骨文，其字形像一条飞腾的巨龙。以下选项中属于甲骨文的是（ ） A. B. C. 龙 D. 龍 17. 1975年，湖北云梦出土了大量秦代简牍。简文主要记载了秦代施行的20多种单行法规，记载细则约600条，其中多数为残酷的死刑、肉刑等，轻罪重罚。甚至有“具五刑（先执行刺面、割鼻、断足等肉刑，再处死）、论腰斩而夷三族（诛杀父族、母族、妻族）”的记载。材料可以用来研究（ ） A. 法家思想的起源 B. 秦朝灭亡的缘由 C. 氏族公社的特征 D. 先秦文字的演化 18. 《史记》中记载：“自榆中并河以东，属之阴山，以为三十四县，城河上为塞。又使蒙恬渡河取高阙、阳山、北假中，筑亭障以逐戎人。徙谪，实之初县。”材料中的“戎人”应是（ ） A. 犬戎 B. 淮夷 C. 匈奴 D. 百越 19. 小历同学想创作一首能展现宏大历史转折、突出王朝开创性统一格局，且涵盖多民族融合与制度开创性内容的历史歌曲，并指令DeepSeek创作这首歌曲的核心内容。□中的指令应是（ ） A. 中华文明起源 B. 礼乐文化历程 C. 学术百家争鸣 D. 秦统一中国 20. 结合所学知识，下面思维导图中空白处应填入（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 阪泉之战 C. 长平之战 D. 车同轨、书同文 非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。……围绕着“争霸”战争的需要，……诸侯国都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强，王官之学逐渐废弛，学术下移，民间私学兴起。……这些都为文化的兴起奠定了社会物质基础。 ——摘编自潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》 （1）根据材料一，归纳春秋战国时期文化发展的历史背景。 材料二 名言 出处 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 《论语》 王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信。 《孟子》 君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危。 《荀子》 道生一，一生二，二生三，三生万物；祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 《老子》 故明主之国，无书简之文，以法为教。 《韩非子》 （2）结合所学知识，以“百家争鸣的主要学派及其核心主张”为题，将材料二内容整理归纳成一个表格。（提示：表格由学派、主张等项目组成） （3）综合上述材料与所学知识，说出一条我国古代传统历史文化中所蕴含的优秀思想。 22. 仔细观察下图资料并结合所学知识，请从以下四个文化遗产中选择两个或两个以上，提取出一个主题并运用所选材料，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 历史文化遗产 ①兵马俑 它被称为“世界第八大奇迹”，生动地展现了秦朝强大的军事力量以及威震四海、统一六国的宏伟气势。 ②灵渠 世界上最古老的运河之一，创造出“人”字形分流与精确水位控制技艺，为巩固华夏一统格局奠定重要基础。 ③《黄帝内经》（书影） 《黄帝内经》提出了阴阳调和、天人相应理念。它倡导的“治未病”思想，深刻影响着当今社会的健康观念。 ④《论语》（书影） 《论语》塑造了两千年来中国人的精神品格与价值取向，奠定了中华文化的伦理基石。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋初期受“礼”的影响，战争情况是“结日定地（约定日期，划定战场），各居一面，鸣鼓而战（以击鼓为进攻信号），不相诈（诡诈）”。春秋末期，遵守战争礼仪反而常吃败仗，各国遂摒弃战争礼节。《淮南子》曰“：古之伐国，不杀黄口，不获二毛。于古为义，于今为笑（笑话、笑柄）。”……《孙子兵法·军争篇》确立了“兵以诈立，以利动，以分合为变”的基本原则；孙膑提出“必攻不守”“全国（使敌国完全屈服）为上，破国次之”，持久战和歼灭战思想都已萌芽…… ——摘编自李金鲜《论春秋战国时期的战争方式》 （1）根据材料一和所学知识，指出春秋战国时期的战争发生了怎样的转变。 材料二 商鞅推动秦孝公颁布《垦草令》，鼓励民众垦荒种田，提倡百姓“僇力本业”，增产粮食，“耕织致粟帛多者，复其身（免除徭役）”，“民有余粮，使民以粟出官爵”，同时推行“有军功者，各以率受上爵”。农战政策之下，秦国民众“喜农而乐战”，“民以殷盛，国以富强”，“其后卒并六国而成帝业”。但是，农战政策“重农”服务于“重战”，当时秦国即被视为“虎狼之国”。 ——摘编自刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》 （2）根据材料二和所学知识，分析商鞅上述举措产生的影响。 材料三 始于秦孝公时期的商鞅变法是中国历史上最成功的一次社会变革，商鞅变法以“农战”为导向的极致激励措施为统一提供内驱动力、夯实物质基础。尤其重要的是商鞅惨死之后，秦惠文王等后世诸王依旧按照变法的诸项举措实施改革。 ——摘编自武普照，郝梓芮《秦统一中国的原因新论——以新出简牍为中心》 （3）综合上述材料和所学知识，关于“改革”你获得了怎样历史启示。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 梁启超《饮冰室合集》（节选） 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 （1）根据材料一，指出华夏民族形成过程的特点。 材料二 春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的“戎”“狄”“蛮”“夷”逐渐融入华夏族。秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻，大一统格局初步形成。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 （2）根据材料二和所学知识，分别概括春秋时期、战国时期、秦朝时民族关系有怎样的发展？ 材料三 秦朝时，在今四川、贵州、云南三省境内分布着数十个民族，这些民族语言、族属不同，被中原人统称为“西南夷”。为了便利与西南夷的交通，秦朝开凿了连接蜀地和滇池的“五尺道”，还不断在归附的西南夷地区设置县、道。 ——摘编自马孟龙《秦汉史》 （3）根据材料三，概括秦朝加强中原与西南地区联系的方式。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦朝君主专制中央集权结构示意图。 （1）根据材料一和所学知识，分析归纳秦朝这一政治体系的突出特征。 材料二 春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分封制。而今终于实现了统一，若回头再搞分封，那就势必架空中央政权，重蹈诸侯割据战争的覆辙。而只有实行郡县制，才能断去诸多功臣的非分之想，也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一。 ——摘编自曹德本主编《中国政治思想史》 （2）根据材料二，概括秦朝推行郡县制的原因。 材料三 公元前221年秦始皇统一六国后，发布诏书通告天下：“廿六年，皇帝尽兼并天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾法度量，则不壹嫌疑者，皆明壹之。”现在出土的器皿、木牍等许多文物上，都有各种方式铸、刻或戳印的这四十字诏书，当年几乎家喻户晓。 ——摘编自谢金文《中外新闻史概要》 （3）根据材料三秦始皇“诏书”，你能获取到哪些历史史实？ 河南省2025—2026学年第一学期期中七年级历史试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在每小题后的括号内。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】A 非选择题（共5小题，30分） 【21题答案】 【答案】（1）生产工具和技术的进步，生产力不断发展；各诸侯国的政治改革；分封制的逐渐瓦解；学术下移，民间私学兴起。 （2）（总结出儒家、道家、法家及其核心主张即可）百家争鸣主要学派及其核心主张 学派 核心主张 儒家 仁；为政以德；施行仁政；礼法并用 道家 道是万事万物总规律；无为而治；一切事物都有对立面 法家 以法治国；以法教 （3）国家发展要以人为本；应尊师重教，提升个人修养等。（符合题意即可） 【22题答案】 【答案】评分要求：语句通顺，观点明确，史实准确，若字数不够80字，则适当扣分。没有题目直接扣分。 示例 文化遗产体现劳动人民的智慧和创造力 兵马俑规模庞大，系统复杂，其烧制技艺与精妙布局，凝聚了秦代工匠非凡的创造力与组织智慧。每一尊俑像都栩栩如生，都是古代劳动者精湛工艺与集体力量的见证；古代劳动人民在修建灵渠时，因地制宜，解决了许多设计及修筑等方面的困难，促进了水路交通的发展，巩固了大一统国家格局。 古代劳动人民通过伟大的智慧和创造力创造了辉煌的文明成就，给我们留下了丰富的文化遗产。 【23题答案】 【答案】（1）转变：战争礼仪的崩塌消弭；战争性质从争霸转向兼并；持久战和歼灭战思想萌芽；战争的残酷性加剧等。（意思相近即可） （2）影响：促进秦国农业发展，增加粮食生产；为秦国实现富国强兵，统一六国奠定了基础；提高了秦国的军事战斗力；重功利而轻教化，不利于长治久安。（意思相近即可） （3）启示：改革要顺应历史潮流发展；改革者要有远见卓识和政治魄力等。（符合题意即可） 【24题答案】 【答案】（1）特点：多民族长期融合而成。 （2）发展：春秋时期：中原周边各族产生了华夏认同观念。战国时期：中原周边各族逐渐融入华夏族。秦朝：我国统一多民族国家初步形成（大一统格局初步形成）。 （3）方式：开凿了连接蜀地和滇池的“五尺道”；在归附的西南夷地区设置县、道。 【25题答案】 【答案】（1）三公九卿在地位、职权等方面互相配合、互相牵制，中央官制比较完备；皇帝总揽一切大权，皇帝独尊，皇权至上；“家”与“国”同治，一切权力高度集中在中央政府，中央对地方的管控巩固强化。（意思相近即可） （2）为避免出现诸侯割据的局面；确保加强中央集权；维护国家安定统一。 （3）秦始皇灭六国，统一全国；秦始皇创立皇帝制度；丞相制度的设立；统一度量衡等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $