人民版七年级道德与法治上册：第三单元第八课 第3框《经受歧视的考验》课件 （共24张PPT）

授课人：易松春 小组协作、自主学习 （据问题提示，边学习、边讨论，时间：5分钟） 2．生活中，歧视别人的表现和危害各是什么? 1．什么是歧视？ 3．怎样正确认识和对待别人的歧视？ 4．怎样做到不歧视别人？ 所谓歧视就是不平等看待，也就是有偏见。偏见进一步就会发展为歧视。每个人都有歧视他人的行为，不过表现在不同的领域里，表现程度也各不相同。 　　如今，随着社会的发展，歧视的种类越来越多，如：种族歧视，性别歧视，地域歧视，分数歧视，特长歧视等。 什么是歧视？ * 1. 有些同学喜欢给其他同学起绰号或者喊同学的绰号，这样做好不好？ 不好。因为给别人起绰号或者喊同学绰号是一种不尊重别人的行为，起的绰号都带有一定的讽刺性、嘲笑性。有的绰号还带有对别人的歧视，是一种不礼貌的行为，很容易让他人感到受侮辱，容易伤害他人的自尊心，给他人的心理造成打击。 《遭遇侮辱》 他们管我叫大驼鹿，是我初中的同学给我起的这个绰号。他们这样叫，是觉得我长得又高又大，而且极为笨拙，这使我很伤心。我讨厌这个绰号，也讨厌给我起这个绰号的同学。这些人总是这样叫我，从不停止，甚至不给我一刻安宁。他们觉得叫我大驼鹿便可证明他们比我好。他们的开心是以我受侮辱而换来的。 有一次，我不得不在一群学校“出名”的孩子面前走过。我还没有走出3英尺远，他们就开始大声模仿驼鹿的叫声。他们的喊声很大，于是我们的英语老师马丁先生只好从他的办公室走出来制止了他们。但那会儿，他们已经让楼道里所有人都歇斯底里地大笑起来。我记得当时我真恨不得从来没有生出来过。我跑进了洗手间，坐在马桶上哭了起来。 近20分钟过去了，当我意识到下一节课已经在进行时，我便陷入了可怕的困境。我只能走进马丁先生的英语课堂，却没有迟到的假条。我是不是得当着全班的面对我喜欢的英语老师说，由于我在洗手间大哭了一场而迟到了？但我当然不能把原因告诉他。我曾打算彻底旷课，但又想旷课可能会使马丁先生特别生气，而且我仍旧找不到旷课的理由。我决定硬着头皮走进教室。当我胆怯地站在教室门口时，马丁先生面带笑容看着我，轻声说：“你好，林恩。快进来坐到座位上去。”他没有问任何问题。我对迟到也不必做任何解 释，这使我免去了难堪。