人民版七年级道德与法治上册：第三单元第八课《别把尊严丢了》第3课时“经受歧视的考验” （共29张PPT）

* *\27 *\27 （知识与技能）让学生明白在歧视面前，我们应该昂起头、挺直腰，必要时可以拿起法律武器来维护自己的尊严；在日常生活中，我们应该顾及别人的尊严，将心比心地尊重他人，不损伤他人的尊严。 （过程与方法）通过阅读、探究、合作、交流让学生明白在歧视面前，我们应该昂起头、挺直腰，不为歧视烦恼，在生活中也不歧视他人，学会尊重他人。 （情感与价值观）我们应该顾及别人的尊严，将心比心地尊重他人，不损伤他人的尊严；尊重他人，也是尊重自己。 教学重点：在歧视面前，我们应该昂起头、挺直腰，必要时可以拿起法律武器来维护自己的尊严。 教学难点：在日常生活中，我们应该顾及别人的尊严，将心比心地尊重他人，不损伤他人的尊严。 *\27 什么是歧视？ 　　 所谓歧视就是不平等看待，也就是偏见，偏见进一步就会发展为歧视。每个人都有歧视他人的行为，不过表现在不同的领域里，表现程度也各不相同。 　　 如今，随着社会的发展，歧视的种类越来越多，如：种族歧视，性别歧视，地域歧视，分数歧视，特长歧视等。 *\27 * *\27 * 1、“金无足赤，人无完人”的含义？ 2、你在学习生活中因某方面不足是否受到过别人的歧视？ 3、给同学起绰号或者喊同学的绰号是一种什么行为？ 4、请你站在被歧视的同学角度想想他们当时的心理感受？你认为他们应该怎么 做才能维护自己的尊严？ （5分钟） *\27 * 1、有些同学喜欢给其他同学起绰号或者喊同学的绰号，这样做好不好？ 课堂讨论： 　这样做是很不好的。因为这样会伤害他人的自尊心，同时也不利于和谐的同学关系的建立。 *\27 《遭遇侮辱》 他们管我叫大驼鹿，是我初中的同学给我起的这个绰号。他们这样叫，是觉得我长得又高又大，而且极为笨拙，这使我很伤心。我讨厌这个绰号，也讨厌给我起这个绰号的同学。这些人总是这样叫我，从不停止，甚至不给我一刻安宁。他们觉得叫我大驼鹿便可证明他们比我好。他们的开心是以我受侮辱而换来的。 *\27 * 有一次，我不得不在一群学校“出名”的孩子面前走过。我还没有走出3英尺远，他们就开始大声模仿驼鹿的叫声。他们的喊声很大，于是我们的英语老师马丁先生只好从他的办公室走出来制止了他们。但那会儿，他们已经让楼道里所有人都歇斯底里地大笑起来。我记得当时我