2026 年中考道德与法治热点专题训练：中国记协新闻茶座与媒介素养提升

2026 年中考道德与法治热点专题训练：中国记协新闻茶座与媒介素养提升 （考试时间：60 分钟 满分：100 分） 一、选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 中国记协举办新闻茶座，邀请专家解读热点问题、回应社会关切，这一举措体现了公民享有（ ） A. 人身自由权 B. 知情权与参与权 C. 劳动权 D. 物质帮助权 1. 新闻茶座中，媒体记者围绕民生热点提问，保障了公众对社会事务的了解权。这说明媒体在社会生活中发挥的作用是（ ） A. 维护国家安全 B. 促进信息公开与监督 C. 直接管理社会事务 D. 制定法律法规 1. 七年级学生小明通过新闻茶座报道了解到国家环保政策，这体现了媒介能够（ ） A. 替代学校教育 B. 丰富知识获取渠道 C. 保证信息绝对真实 D. 消除社会矛盾 1. 中国记协作为全国性新闻界组织，其举办新闻茶座的行为符合（ ） A. 个人利益至上原则 B. 社会公共利益导向 C. 部门保护主义 D. 特权思想 1. 新闻茶座强调 “客观公正传播信息”，这要求媒体工作者遵守的道德规范是（ ） A. 见利忘义 B. 诚实守信 C. 弄虚作假 D. 隐瞒真相 1. 八年级学生小红在讨论新闻茶座意义时，下列观点正确的是（ ） A. 只是媒体人的聚会，与中学生无关 B. 有利于提升公民媒介素养 C. 会泄露国家机密，不应举办 D. 能解决所有社会问题 1. 中国记协举办新闻茶座，邀请国内外专家交流，这体现了我国坚持（ ） A. 对外开放的基本国策 B. 闭关锁国政策 C. 霸权主义 D. 单边主义 1. 新闻茶座中对 “网络谣言治理” 的讨论，警示我们中学生要（ ） A. 远离网络，拒绝一切信息 B. 随意转发各类消息 C. 学会辨别网络信息真伪 D. 编造虚假信息吸引关注 1. 下列行为中，与新闻茶座倡导的 “理性参与公共事务” 要求一致的是（ ） A. 在网络上恶意攻击他人 B. 积极参与社区民意调查 C. 漠视社会热点问题 D. 违反交通规则还强词夺理 1. 中国记协的宗旨是 “团结新闻工作者，推动新闻事业发展”，这体现了社会组织的作用是（ ） A. 维护自身利益 B. 服务社会发展 C. 干扰政府工作 D. 谋取经济利益 1. 九年级学生小李认为，新闻茶座为公众提供了表达意见的平台，这符合我国社会主义民主的（ ） A. 真实性特征 B. 唯一性特征 C. 排他性特征 D. 封闭性特征 1. 新闻茶座中对 “未成年人保护法修订” 的解读，让我们知道法律的作用是（ ） A. 限制公民自由 B. 规范与保护 C. 仅供司法机关使用 D. 替代道德约束 1. 中国记协举办新闻茶座需要遵守国家法律法规，这说明（ ） A. 任何组织都没有超越法律的特权 B. 社会组织可以不受法律约束 C. 法律只约束普通公民 D. 法律是为社会组织制定的 1. 媒体在新闻茶座中及时发布权威信息，能够有效遏制网络谣言，这体现了（ ） A. 权威信息是抵制谣言的关键 B. 谣言无需治理 C. 媒体可以随意发布信息 D. 公众不需要独立思考 1. 中学生参与新闻茶座相关话题讨论时，应坚持的基本原则是（ ） A. 只关注娱乐话题 B. 言论自由不受限制 C. 尊重他人、理性表达 D. 故意唱反调吸引关注 1. 中国记协推动新闻茶座常态化举办，这有利于（ ） A. 扩大公民的政治权利 B. 保障公民的基本权利实现 C. 减少公民的法定义务 D. 改变公民的权利义务关系 1. 新闻茶座中对 “乡村振兴” 政策的解读，让我们认识到国家重视（ ） A. 城乡发展不平衡问题 B. 城市优先发展 C. 牺牲农村利益发展城市 D. 农村独立发展不依赖城市 1. 下列关于新闻茶座与媒介素养的关系，说法正确的是（ ） A. 新闻茶座与媒介素养无关 B. 新闻茶座是提升媒介素养的重要途径 C. 媒介素养低下才需要关注新闻茶座 D. 参与新闻茶座会降低媒介素养 1. 中国记协邀请人大代表、政协委员参与新闻茶座，这体现了我国的（ ） A. 人民代表大会制度 B. 基层群众自治制度 C. 多党合作和政治协商制度 D. 民族区域自治制度 1. 新闻茶座强调 “尊重不同声音”，这符合社会主义核心价值观中公民层面的（ ） A. 爱国 B. 敬业 C. 诚信 D. 友善 1. 九年级学生小王通过新闻茶座了解到国家法治建设成就，这启示我们要（ ） A. 树立法律意识，自觉守法 B. 无视法律规定 C. 只关注法律制裁功能 D. 认为法律与青少年无关 1. 中国记协举办新闻茶座，促进了政府与公众的沟通，这有利于（ ） A. 扩大政府权力 B. 减少政府责任 C. 建设法治政府、服务型政府 D. 削弱政府权威 1. 新闻茶座中对 “个人信息保护法” 的讨论，提醒我们要（ ） A. 随意泄露他人个人信息 B. 保护自己和他人的隐私 C. 贩卖个人信息获取利益 D. 忽视个人信息安全 1. 下列行为中，违背新闻茶座倡导的 “客观公正” 原则的是（ ） A. 如实报道事件真相 B. 隐瞒关键信息误导公众 C. 多方求证信息来源 D. 尊重事实发表评论 1. 中国记协的工作离不开国家的支持，这说明（ ） A. 国家保障社会组织依法开展活动 B. 社会组织可以脱离国家管理 C. 国家干预社会组织一切工作 D. 社会组织凌驾于国家之上 1. 新闻茶座为青少年提供了了解社会的窗口，这要求青少年要（ ） A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B. 主动关注社会，增强社会责任感 C. 只关注明星八卦 D. 对社会问题漠不关心 1. 新闻茶座中专家对 “全球气候变化” 的解读，让我们认识到青少年要（ ） A. 树立可持续发展意识，践行绿色生活 B. 无视环境问题 C. 认为环保是成年人的事 D. 破坏生态环境 1. 中国记协举办新闻茶座体现了我国公民享有（ ） A. 平等权 B. 受教育权 C. 言论、出版等政治自由 D. 依法纳税的义务 1. 新闻茶座强调 “理性看待热点事件”，这要求我们要（ ） A. 盲目跟风，情绪化表达 B. 基于事实，冷静分析 C. 轻信传言，随意指责 D. 拒绝参与任何热点讨论 1. 九年级学生小林认为，新闻茶座的举办是我国民主政治进步的体现，这一观点符合（ ） A. 我国是人民当家作主的社会主义国家 B. 我国是君主专制国家 C. 我国是资本主义国家 D. 我国是封建主义国家 二、材料分析题（本大题共 3 小题，第 31 题 12 分，第 32 题 14 分，第 33 题 14 分，共 40 分） 30. 阅读材料，回答问题。（12 分） 中国记协定期举办新闻茶座，邀请政府官员、专家学者、媒体记者等围绕社会热点问题展开交流。在一次以 “网络空间治理” 为主题的新闻茶座中，专家指出，当前网络谣言、虚假信息时有出现，不仅误导公众，还影响社会稳定。新闻茶座通过发布权威信息、解读相关法律法规，引导公众理性看待网络信息，提升媒介素养。不少中学生通过新闻茶座的报道，学会了辨别网络谣言的方法，主动抵制虚假信息。 （1）中国记协举办新闻茶座体现了我国公民享有哪些权利？（4 分） （2）结合材料，说说中学生应如何提升自身媒介素养？（8 分） 31. 阅读材料，回答问题。（14 分） 中国记协作为全国性新闻界组织，始终坚持以服务国家发展、回应社会关切为己任。近年来，新闻茶座聚焦乡村振兴、科技创新、生态保护等重大主题，邀请相关领域专家进行深度解读，为公众搭建了了解国家政策、参与公共事务的平台。在 “乡村振兴” 主题新闻茶座中，专家详细介绍了国家在农村基础设施建设、特色产业发展等方面的政策措施，媒体记者及时传播相关信息，让更多人了解乡村振兴的进展与成效，不少企业和个人因此参与到乡村振兴实践中。 （1）新闻茶座聚焦重大国家主题，体现了我国的哪些发展理念？（6 分） （2）结合材料，分析新闻茶座在推动国家发展中的作用。（8 分） 32. 阅读材料，回答问题。（14 分） 在某期中国记协新闻茶座中，围绕 “未成年人网络保护” 话题，与会专家、媒体记者、家长代表展开热烈讨论。专家指出，未成年人由于心智尚未成熟，容易受到网络不良信息的影响，需要家庭、学校、社会共同发力。新闻茶座发布的相关倡议提出，媒体应加强正能量传播，为未成年人营造健康的网络环境；家长要引导孩子合理使用网络，学校应开展媒介素养教育。此次新闻茶座的讨论成果，为相关部门制定未成年人网络保护政策提供了重要参考。 （1）结合材料，说说未成年人网络保护需要哪些方面的责任担当？（6 分） （2）运用九年级道德与法治相关知识，分析新闻茶座对完善未成年人保护体系的意义。（8 分） 参考答案及分值解析 一、选择题（每小题 2 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.A 8.C 9.B 10.B 11.A 12.B 13.A 14.A 15.C 16.B 17.A 18.B 19.C 20.D 21.A 22.C 23.B 24.B 25.A 26.B 27.A 28.C 29.B 30.A 二、材料分析题（共 40 分） 31.（12 分） （1）知情权、参与权、表达权、监督权。（每点 1 分，共 4 分） （2）①学会辨别网络信息，不轻信谣言、不传播虚假信息；（2 分）②遵守网络道德和法律法规，规范自身网络行为；（2 分）③主动关注权威信息发布，提升信息辨别能力；（2 分）④积极参与健康的网络交流，传播正能量。（2 分） 32.（14 分） （1）①创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；（4 分）②以人民为中心的发展思想。（2 分） （2）①为公众提供了解国家政策的平台，保障公民的知情权和参与权；（2 分）②传播正能量，凝聚社会共识，为国家发展营造良好的舆论环境；（2 分）③搭建政府、社会、公众的沟通桥梁，促进政策落地实施；（2 分）④引导社会力量参与国家建设，推动重大战略部署的落实。（2 分） 33.（14 分） （1）①家庭：履行监护责任，引导孩子合理使用网络；（2 分）②学校：开展媒介素养教育，提升未成年人网络保护意识；（2 分）③社会：媒体传播正能量，相关部门完善政策法规，营造健康网络环境。（2 分） （2）①新闻茶座汇聚多方意见，为完善未成年人保护政策提供参考，体现了科学立法、民主立法；（3 分）②强化了社会对未成年人网络保护的关注，形成保护合力，落实对未成年人的社会保护；（3 分）③提升了公众对未成年人网络保护的认识，推动构建家庭、学校、社会、司法 “四位一体” 的保护体系。（2 分） 学科网（北京）股份有限公司 $