精品解析：安徽省亳州市利辛县部分学校联考2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

利辛部分学校联考2025-2026学年上学期八年级期中试卷 语文 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1. 默写古诗文中的名句。 （1）合肥的傍晚四季如诗。夏日，或许看不到王维《使至塞上》中“______，______”那般雄浑壮美的塞外奇景，却能在大蜀山顶看夕阳下的城市繁华，树林茂密，别有一番风味；秋风送爽，当傍晚的阳光洒在合肥山野间的柿子树上，那满山的秋意也许能让你想起王绩《野望》中的诗句“______，______”；春冬之时，在巢湖的暮色中漫步，波光粼粼中，也许能再现陶弘景《答谢中书书》中“______，______”的美景。 （2）诗词中也常蕴含科学现象。李白的《渡荆门送别》中，“______，______”两句，通过光的反射与折射，营造出梦幻朦胧的意境；郦道元的《三峡》中，“______，______”两句，通过运动的速度，直接，点明了江水速度之快。 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 长河落日圆 ③. 树树皆秋色 ④. 山山唯落晖 ⑤. 夕日欲颓 ⑥. 沉鳞竞跃 ⑦. 月下飞天镜 ⑧. 云生结海楼 ⑨. 虽乘奔御风 ⑩. 不以疾也 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“孤、晖、颓、御”等字词容易写错。 2. 学校开展“人无信不立”综合性学习活动，请你根据要求完成下面问题。 汉代许慎《说文解字》：信，诚也，从人从言。会意 子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”他给我们深刻的教诲：一个人如果不讲信誉，真不知道该怎么办。孟子曰：“诚者，天之道也，人之道也。”孟子告诉我们诚信是自然的规律，要将诚信juān刻进我们的灵魂。先哲们对祖国“信”文化的分析与诠释可谓（ ），我们要深刻领会并躬身践行。兑现承诺，不可石沉大海，yǎo无音信，让他人担忧。愿诚信之树恒久青葱，愿诚信之镜永远锃亮！ （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 yǎo（ ）无音信 教诲（ ） juān（ ）刻 锃（ ）亮 （2）仿照示例，解读“信”的含义。 示例：休——“人”加“木”，一人靠着树，立足休息。 信——__________________________________________。 （3）填入上文括号内的词语，恰当的一项是（ ） A. 殚精竭虑 B. 一丝不苟 C. 眼花缭乱 D. 入木三分 （4）下面的古代成语故事不能体现诚信内涵的一项是（ ） A. 商鞅立木 B. 郑人买履 C. 退避三舍 D. 曾子烹彘 【答案】（1） ①. 杳 ②. huì ③. 镌 ④. zèng （2）示例：“人”加“言”，一个人说话，意为“诚信”。 （3）D （4）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 ①yǎo（杳）无音信：没有一点消息。 ②教诲（huì）：意思为教导训诫。 ③juān（镌）刻：雕刻。 ④锃（zèng）亮：意思是反光发亮。 【小问2详解】 本题考查字义探究。 仿照示例，解读“信”的含义。汉代许慎《说文解字》：信，诚也，从人从言。会意，常用词有信用、信守、信物等。 示例： “信”——“人”加“言”，一个人说话算数，要言而有信，意为“诚信”。 【小问3详解】 本题考查词语使用。 殚精竭虑：形容用尽心思。 一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。 入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。 结合“先哲们对祖国‘信’文化的分析与诠释”可知，此处是表明先哲们对于“信”文化的剖析深刻而精准，能够触及到其本质和核心，展现出先哲们在这方面的卓越智慧和深刻洞察。故应用“入木三分”。 故选D。 【小问4详解】 本题考查成语使用。 A.商鞅立木：通过商鞅让人搬木头并兑现赏金，树立了政府的诚信形象，体现了诚信； B.郑人买履：说的是郑国人因过于拘泥教条，不懂得变通，最终没有买到鞋子。不能体现诚信； C.退避三舍：说的是晋文公重耳信守承诺，在战斗中主动后退九十里，体现的是信守承诺，体现了诚信； D.曾子烹彘：讲述曾子为了不失信于孩子，真的把猪杀了煮给孩子吃，体现了诚信； 故选B。 3. 为培养同学们关注时事、服务社会的意识，学校将举办“我是新闻观察员”主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）阅读下面这则消息，请为其拟写一个标题。（不超过20字） 近日，我校八年级“启航”志愿者服务队的30余名同学，走进市图书馆开展了“小小图书管理员”职业体验活动。同学们协助工作人员完成了图书整理、分类、上架等工作，并耐心引导读者使用自助借还设备。图书馆负责人表示，同学们的热情服务和认真态度展现了当代中学生良好的精神风貌，欢迎更多同学参与到公共文化服务中来。 标题：____________________________________________ （2）本次活动引发了同学们对“中学生参与社会实践”的热议。请阅读以下两则材料，写出你的探究结果。 材料一：一项网络调查显示，超过70%的家长支持孩子在课余时间参与有组织的志愿服务活动，认为这能培养孩子的责任感和动手能力。 材料二：某教育专家指出：“社会实践是‘行走的课堂'。中学生不能只囿于书本，在真实的社会情境中发现问题、解决问题，所获得的成长是无可替代的。” 探究结果：________________________________________ （3）为将活动引向深入，班级计划创办一份《新闻观察》小报。小报编辑部草拟了一则征稿启事，请你协助完成以下任务。 征稿启事 为培养同学们关注社会、独立思考的意识，本刊现面向全班同学征集稿件。【甲】稿件内容要求围绕近期国内外新闻事件，或校园内的热点话题展开。【乙】文体不限，可以是新闻短评、时事综述、活动纪实、及其它原创作品。作品在11月30日前交至班长处。【丙】我们将录用和筛选同学们的作品，形成作品集。【丁】期待同学们踊跃投稿和惠顾！ 《新闻观察》编辑部 11月16日 ①上面的征稿启事中，【丙】【丁】处存在语病，请提出修改意见。 【丙】处，修改意见：_______________________________ 【丁】处，修改意见：_______________________________ ②上面的征稿启事中，【乙】处标点符号使用不当，请提出修改意见。__________ （4）小报计划开设“新闻短评”栏目，请你针对任务（1）中的“小小图书管理员”活动，写一句话短评，表明你的看法。 我的短评：________________________________ 【答案】（1）示例：我校学生走进图书馆开展职业体验活动。 （2）示例：中学生参与社会实践获得广泛支持，有助于培养责任感和实践能力，是“行走的课堂”，对成长具有重要意义。 （3） ①. 将“录用和筛选”改为“筛选和录用”。 ②. 将“踊跃投稿和惠顾”改为“踊跃投稿”。 ③. 将“及其它”前的顿号删去。 （4）示例：职业体验活动不仅锻炼了学生的实践能力，更在服务社会中传递了温暖与责任。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题可结合新闻导语进行概括。根据消息导语“近日，我校八年级‘启航’志愿者服务队的30余名同学，走进市图书馆开展了‘小小图书管理员’职业体验活动”可知，新闻对象是我校八年级志愿者服务队的30余名同学，新闻事件是开展“小小图书管理员”职业体验活动，据此可拟写为：我校八年级学生在图书馆开展职业体验活动。 【小问2详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料一“一项网络调查显示，超过70%的家长支持孩子在课余时间参与有组织的志愿服务活动，认为这能培养孩子的责任感和动手能力”材料二“某教育专家指出：‘社会实践是‘行走的课堂'。中学生不能只囿于书本，在真实的社会情境中发现问题、解决问题，所获得的成长是无可替代的。’”可知，材料一指出了家长对中学生参与社会实践的支持态度，以及他们认为这种活动能带来的益处。材料二通过教育专家的话进一步强调了社会实践的重要性和独特价值。由此可概括为：中学生参与社会实践获得广泛支持，有助于培养责任感和实践能力，是“行走的课堂”，对成长具有重要意义。 【小问3详解】 本题考查征稿启事应用。 ①【丙】处语序不当，“录用和筛选”的顺序存在逻辑问题。在常规流程中，应该先对作品进行筛选，挑选出符合要求的作品，然后再进行录用。因此，将“录用和筛选”改为“筛选和录用”更符合逻辑顺序。 【丁】处用词不当，“惠顾”一词使用不当。惠顾通常用于商业场合，表示顾客光临商店或接受服务时敬辞。而在此处，征稿启事是面向全班同学的，不涉及商业交易，因此使用“惠顾”显得不恰当。将“踊跃投稿和惠顾”改为“踊跃投稿”即可。 ②【乙】处“及其它”前的顿号使用不当。顿号通常用于分隔并列的词语或短语，但在此处，“及其它”是一个整体，表示“以及其他”的意思，根据现代汉语标点规范，并列词语之间若使用“和”“与”“及”等连词，连词前不需要再加顿号，因为连词本身已承担了分隔作用。所以此处不需要用顿号分隔。因此，将“及其它”前的顿号删去，使句子更加通顺合理。 【小问4详解】 本题考查观点表达。本题要求针对“小小图书管理员”活动撰写一句话短评，需要注意紧扣“职业体验”“志愿服务”的活动核心；表达对活动价值的看法，而非简单复述事件，同时用一句话清晰呈现观点，语言简洁有力。 示例：职业体验活动让中学生走出课堂，在服务中收获成长，彰显了实践育人的价值。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读《花开向长空》，完成下面小题 花开向长空 陈晓杰 ①早春午后，天蓝得醉人，阳光洒下明晃晃的光芒。我来到南部战区空军某旅，立在宽阔笔直的跑道一侧，远远望见一个挺拔的身影径直奔向运输机，快步登上舷梯。伴随着发动机的轰鸣，一架湛蓝色的战鹰迎着阳光腾空而起，消失在天际。 ②任务结束后，我再次来到外场，见到了我们故事的主人公：第十四届全国人大代表李宛芯。与新闻照片中甜美、青涩的形象略有不同，此刻，站在我面前的是一名坚毅的女飞行员——她身着草绿色的飞行服；清瘦却显得有力量、年轻而沉稳干练。 ③简单的几句自我介绍，便打开了她的话匣子。高中时，李宛芯在老师建议下参加了招飞选拔。最终，她幸运地成为空军第十批女飞行学员之一。从那时起，热爱飞行、向往飞行的信念就在她心里深深地扎下了根。“对我而言，飞机从头顶飞过的轰鸣有着另一种意味，那好像就是对我的召唤，是给我的示意和鼓舞。”李宛芯笑了，“我一直坚信，是战机选择了我。” ④一阵风拂过，她的发丝在风中飞舞，高高挽起的发髻更显俏皮可爱。“作为女飞行员，在学习和训练上受到过特别对待吗？”我的话刚出口，就有点后悔了。李宛芯干脆地摇摇头，笑着说：“离地三尺，不分男女。”这是飞行训练第一天，教官对她说的话。 ⑤在高强度的训练面前和男兵相比她显得太娇弱了。可教官走到她跟前，云淡风轻地丢下一句话：战场上不分男女。她知道，要想留下，只能用实力去证明自己。 ⑥考验对于李宛芯来说，比其他飞行学员来得更早。大学期间，一次高教机课目单飞，李宛芯就遇到了特殊情况。当时，她驾机起飞刚一转弯，就发现地平仪卡滞，经过多次处置仍未恢复正常。她立刻改换目视保持飞机状态，同时向塔台报告情况。在地面指挥员的帮助下，李宛芯冷静应对，飞机安全着陆。 ⑦在高强度的学习训练和残酷的停飞淘汰下，李宛芯不仅拿到了飞行员的“资格证”，还成为空军航空大学的“百优学员”。 ⑧毕业后，李宛芯来到了南部战区空军某旅，随即接到改装新机型的任务。那是一次结合任务飞行，从本场起飞，李宛芯要连续降落两个机场。然而，第二个机场反馈气象条件不适宜飞行。降落到第一个机场时已是18时，机组人员一落地便直奔塔台研判天气情况。气象数据显示，接下来的航线上有云团正在生成。 ⑨李宛芯站在一旁，静静地等待机长的命令。为了不影响第二天的任务，机长当机立断：“飞！”经过几年的训练，如今的她像一支蓄势的箭，引而待发。她知道，这是一次真正的考验。19时，李宛芯驾驶某新型运输机起飞后，一团积雨云出现在航线上。李宛芯脑海中迅速闪过教练讲过的应对危险天气的方法。这一刻，她只有一个决心，那就是按照任务要求落地！前方云团之间有个空隙，李宛芯抓住机会驾机径直穿了过去。进入云层之后，飞机开始颠簸，李宛芯冷静操作，利用导航设备建立航线，在短暂时间内，准确连贯地完成多个动作。终于，运输机从低垂的黑云中钻了出来。飞机刚着陆还未完全退出跑道，瓢泼大雨瞬时而至。 ⑩一次次苦学精练、一次次爬坡过坎，李宛芯成为所在部队唯一一名完成某型运输机改装的女飞行员。入伍11年间，她用一次次突破自我、超越自我，回应了时代赠予的机遇。 ⑪采访结束时，我问她，现在的目标是什么？“成为一名机长，完成军人的使命。”李宛芯抿着嘴想了想，然后笑着说，“我现在比之前任何时候都清楚地知道，我心中最热爱的、最珍贵的是什么，我也必将为之努力奋斗。”那笑容依旧甜美，像一朵向着长空努力绽放的花朵。 （刊载于2024.3.8，有删改） 4. 本文主要写了李宛芯在飞行过程中经历的两次考验，请你简要概括。 5. 结合文章内容回答下列问题。 （1）赏析下列句中加点词语的表达效果。 经过几年的训练，如今的她像一支蓄势的箭，引而待发 （2）文中多次提到了李宛芯的笑容，请联系上下文推测③段、④段和⑪段中她的三次笑分别体现了人物怎样的心理。 6. 第④段中教官对李宛芯说：“离地三尺，不分男女。”这句话有什么深层含义？ 7. 请结合文章具体内容，分析李宛芯的人物形象。 8. 文章结尾李宛芯说“我现在比之前任何时候都清楚地知道，我心中最热爱的、最珍贵的是什么。”结合全文，你认为她最热爱和珍惜的是什么？这对你实现人生理想有何启示？ 【答案】4. ①大学期间高教机课目单飞时地平仪卡滞，李宛芯冷静应对，成功着陆。②在南部战区空军任务飞行中遇到恶劣天气，李宛芯凭借沉着冷静地完成飞行任务。 5. （1）“蓄势”指积蓄力量、等待时机。这个词生动形象地写出经过多年训练的李宛芯随时准备迎接挑战的最佳战斗状态，传神地表现出她技术成熟、信心满满的样子。（2）。第一次笑（第③段）：初识梦想的“自豪”（这里的笑充满了追忆的甜美和梦想成真的喜悦；流露出一种深刻的自豪感和坚定的使命感）。第二次笑（第④段）：面对考验时的“自信”（她用实力证明自己后，内心深处的坦然与从容、无畏）。第三次笑（第⑪段）：追求至高目标的“坚定”（在说出“成为一名机长”的目标时，充满了成熟的坚定和对未来的清晰向往）。 6. 在飞行任务中（或在飞行训练和执行任务时），性别不是衡量能力的标准（或男女飞行员的标准一致，没有性别）（或特权不能因性别而降低对自己的要求），飞行员的责任和挑战对所有人都是一样的。 7. （1）热爱飞行，信念坚定：高中时响应招飞选拔，坚信“战机选择了我”，始终坚守飞行梦想。（2）坚毅顽强，勇于挑战：在高强度训练和淘汰中坚持，成功改装新机型，成为部队唯一完成某型运输机改装的女飞行员。（3）冷静沉着，技术精湛：遭遇高教机地平仪卡滞特情时冷静处置，穿越积雨云时准确连贯完成操作。（4）目标清晰（梦想远大），进取不止：立志成为机长，明确自身热爱并为之奋斗。 8. 最热爱和珍惜的是飞行事业和军人使命。启示：①要及早确立人生目标并坚持追求；②面对困难时要勇于突破自我；③将个人理想与时代机遇相结合；④性别不应成为追求梦想的限制 【解析】 【导语】这篇《花开向长空》以细腻笔触刻画了女飞行员李宛芯的成长历程，通过飞行考验、性别平等宣言等典型场景，展现其坚韧与专业。文章以“蓄势的箭”“向长空绽放”等意象贯穿，将军事题材与人文关怀相融合，既呈现新时代军人风采，又暗喻女性在传统男性领域突破自我的时代命题。叙事节奏明快，人物形象立体鲜活。 【4题详解】 本题考查概括文章内容。 根据第⑥段“大学期间，一次高教机课目单飞，李宛芯就遇到了特殊情况。当时，她驾机起飞刚一转弯，就发现地平仪卡滞，经过多次处置仍未恢复正常。她立刻改换目视保持飞机状态，同时向塔台报告情况。在地面指挥员的帮助下，李宛芯冷静应对，飞机安全着陆”可知，大学期间高教机课目单飞，李宛芯就遇到了地平仪卡滞的情况，她冷静应对，让飞机安全着陆。 根据第⑧段“毕业后，李宛芯来到了南部战区空军某旅……气象数据显示，接下来的航线上有云团正在生成”，第⑨段“19时，李宛芯驾驶某新型运输机起飞后，一团积雨云出现在航线上。李宛芯脑海中迅速闪过教练讲过的应对危险天气的方法……李宛芯冷静操作，利用导航设备建立航线，在短暂时间内，准确连贯地完成多个动作。终于，运输机从低垂的黑云中钻了出来”可知，李宛芯在南部战区空军某旅，遇到恶劣天气，她冷静操作，准确连贯地完成多个动作，完成飞行任务。 【5题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“经过几年的训练，如今的她像一支蓄势的箭，引而待发”可知，“蓄势”意为积蓄力量等待爆发，在此运用比喻手法，将经过多年训练的李宛芯比作一支箭，生动写出李宛芯经多年训练后技艺纯熟、自信沉稳的状态，如同拉满的弓箭随时迎接挑战的最佳战斗状态，体现她面对考验的从容与专业。 （2）根据第③段“高中时，李宛芯在老师建议下参加了招飞选拔。最终，她幸运地成为空军第十批女飞行学员之一。从那时起，热爱飞行、向往飞行的信念就在她心里深深地扎下了根”“对我而言，飞机从头顶飞过的轰鸣有着另一种意味，那好像就是对我的召唤，是给我的示意和鼓舞”可知，李宛芯被挑选为空军第十批女飞行学员之一，她为自己能实现梦想而笑了，她热爱飞行、向往飞行，为“战机选择我”而自豪，体现她对飞行事业的热爱与坚定信念。 根据第④段“‘作为女飞行员，在学习和训练上受到过特别对待吗？’我的话刚出口，就有点后悔了。李宛芯干脆地摇摇头，笑着说：‘离地三尺，不分男女。’这是飞行训练第一天，教官对她说的话”可知，“我”以为她作为女飞行员会比男飞行员少吃一些苦，但李宛芯自豪地告诉“我”，她用行动证明实力，回应“不分男女”的飞行准则，“笑”体现她对性别平等的自信，对自己能经受考验的“自信”。 根据第⑩段“李宛芯成为所在部队唯一一名完成某型运输机改装的女飞行员。入伍11年间，她用一次次突破自我、超越自我，回应了时代赠予的机遇”，第⑪段“‘成为一名机长，完成军人的使命。’李宛芯抿着嘴想了想，然后笑着说，‘我现在比之前任何时候都清楚地知道，我心中最热爱的、最珍贵的是什么，我也必将为之努力奋斗。’”可知，李宛芯刻苦训练，突破自己，她希望自己能成为一名机长，对未来有清晰的规划，“笑”表达她对军人使命的珍视与希望成为机长的决心，笑容中充满信念感。 【6题详解】 本题考查理解文章的内容。 根据第④段“‘作为女飞行员，在学习和训练上受到过特别对待吗？’我的话刚出口，就有点后悔了。李宛芯干脆地摇摇头，笑着说：‘离地三尺，不分男女。’这是飞行训练第一天，教官对她说的话”可知，在外人眼中，女飞行员可能在学习和训练上受到过特别对待，但飞行最注重的是能力的要求。“离地三尺，不分男女”体现飞行职业的公平性——在空中执行任务时，能力是唯一标准，性别差异不是评判依据，强调了飞行员的训练和执行任务时对所有人都是一样的。 【7题详解】 本题考查理解人物形象。 根据第③段“高中时，李宛芯在老师建议下参加了招飞选拔。最终，她幸运地成为空军第十批女飞行学员之一。从那时起，热爱飞行、向往飞行的信念就在她心里深深地扎下了根”“对我而言，飞机从头顶飞过的轰鸣有着另一种意味，那好像就是对我的召唤，是给我的示意和鼓舞”可知，李宛芯读高中时，在老师的建议下，参加了招飞选拔，成为空军第十批女飞行学员之一。她坚信“战机选择了我”，始终坚守飞行梦想。这体现她热爱飞行，信念坚定的特点。 根据第⑦段“在高强度的学习训练和残酷的停飞淘汰下，李宛芯不仅拿到了飞行员的‘资格证’，还成为空军航空大学的‘百优学员’”，第⑩段“一次次苦学精练、一次次爬坡过坎，李宛芯成为所在部队唯一一名完成某型运输机改装的女飞行员”可知，李宛芯在高强度的学习训练和残酷的停飞淘汰下，坚持苦学精练，成为所在部队唯一一名完成某型运输机改装的女飞行员。这体现她坚毅顽强，勇于挑战的特点； 根据第⑥段“当时，她驾机起飞刚一转弯，就发现地平仪卡滞，经过多次处置仍未恢复正常。她立刻改换目视保持飞机状态，同时向塔台报告情况。在地面指挥员的帮助下，李宛芯冷静应对，飞机安全着陆”，第⑨段“19时，李宛芯驾驶某新型运输机起飞后，一团积雨云出现在航线上。李宛芯脑海中迅速闪过教练讲过的应对危险天气的方法。这一刻，她只有一个决心，那就是按照任务要求落地！前方云团之间有个空隙，李宛芯抓住机会驾机径直穿了过去。进入云层之后，飞机开始颠簸，李宛芯冷静操作，利用导航设备建立航线，在短暂时间内，准确连贯地完成多个动作。终于，运输机从低垂的黑云中钻了出来。飞机刚着陆还未完全退出跑道，瓢泼大雨瞬时而至”可知，李宛芯在面临地平仪卡滞是情况下，她冷静应对，让飞机安全着陆；在面临恶劣的天气下，她冷静操作，在短暂时间内，准确连贯地完成多个动作。让运输机安全着陆。这体现她冷静沉着，技术精湛。 根据第⑪段“‘成为一名机长，完成军人的使命。’李宛芯抿着嘴想了想，然后笑着说，‘我现在比之前任何时候都清楚地知道，我心中最热爱的、最珍贵的是什么，我也必将为之努力奋斗。’”可知，李宛芯怀了成为一名机长的梦想，并为之奋斗；这体现她目标清晰，进取不止。 【8题详解】 本题考查理解句子含义和谈阅读启示。 根据第③段“最终，她幸运地成为空军第十批女飞行学员之一。从那时起，热爱飞行、向往飞行的信念就在她心里深深地扎下了根”，第④段“离地三尺，不分男女”，第⑤段“在高强度的训练面前和男兵相比她显得太娇弱了。可教官走到她跟前，云淡风轻地丢下一句话：战场上不分男女。她知道，要想留下，只能用实力去证明自己”，第⑩段“一次次苦学精练、一次次爬坡过坎，李宛芯成为所在部队唯一一名完成某型运输机改装的女飞行员。入伍11年间，她用一次次突破自我、超越自我，回应了时代赠予的机遇”，第⑪段“‘成为一名机长，完成军人的使命。’李宛芯抿着嘴想了想，然后笑着说，‘我现在比之前任何时候都清楚地知道，我心中最热爱的、最珍贵的是什么，我也必将为之努力奋斗。’”可知，李宛芯从入伍起就坚信“战机选择了我”，始终坚守飞行梦想。为了实现梦想，她付出艰辛的训练，突破性别的界限，用实力证明自己。她热爱飞行事业和军人的使命，希望实现成为一名机长的梦想。由此可见，人要明确自己的目标，为自己的梦想而奋斗；在追梦的路上，面对困难要迎难而上，突破自我，突破性别的界限，将个人的梦想和时代的机遇结合在一起，实现自己的人生梦想。 [二] 实用类文本阅读。 （16分） 9. 阅读下面三则关于“2025年9月3日大阅兵”的材料，完成问题。 【材料一】 ①新华社北京2025年9月3日电今日上午10时，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京天安门广场隆重举行。共有大约50个方队、1.5万名官兵、200余架战机参与此次阅兵，其中包括多个首次亮相的新型武器装备。阅兵式展现了我国国防和军队现代化建设的最新成就，彰显了维护国家主权与世界和平的坚定决心。 ②此次阅兵主题为“纪念抗战伟大胜利、弘扬抗战伟大精神”，目的是彰显中国人民抗日战争作为世界反法西斯战争东方主战场的历史地位和对世界反法西斯战争胜利的重大贡献。受阅部队在长安街列阵，光荣接受习主席检阅。分列式环节按空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队的顺序，依次通过天安门广场。 （整理自《新华社》《解放军报》） 【材料二】 ①受阅部队由陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队等组成，涵盖作战、保障、科研等多类兵种。其中，“蓝盔”维和部队方队首次参与阅兵，展现中国对联合国维和行动的持续支持。徒步方队重点展示我军改革重塑后新的军兵种结构布局，其中海军方队队员平均年龄不到21岁，大部分为首次参加阅兵。 ②装备方队展示我军装备体系建设最新成果。所有受阅武器装备均为国产现役主战装备，包括部分陆海空基战略重器、高超精打、无人和反无人装备首次对外展示。空中梯队按照模块化、体系化编组，由先进的预警指挥机、歼击机、轰炸机、运输机等组成，教练机梯队拉出14道彩烟，向中华民族14年抗战历程致敬。 （整理自国务院新闻办公室新闻发布会、央视新闻客户端） 【材料三】 ①阅兵不仅是国防力量的展示，更是民族精神的洗礼。据统计，全国有超过8亿观众通过电视或网络直播观看阅兵，其中青少年观众比例较往年提高15%。许多学校组织集体观看，开展“强国强军”主题班会，激发学生的爱国热情与责任担当。 ②习近平总书记在两场重要讲话中多次谈到历史启迪，指出“历史警示我们，人类命运休戚与共”，强调“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”这些讲话引导青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。当晚在人民大会堂举办的《正义必胜》文艺晚会，进一步强化了爱国主义教育的氛围。 （整理自《人民日报》微信公众号、央视新闻客户端） （1）下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本次阅兵是为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年而举行。 B. 受阅方队中包含维和部队，体现中国对国际和平事业的参与。 C. 所有受阅武器装备均为首次公开亮相。 D. 青少年通过观看阅兵，增强了爱国情感与责任意识。 （2）材料一第一段中加点的“大约”一词能否删去？为什么？ （3）材料二在介绍受阅部队时运用了多种说明方法，请选择其中一种，结合具体内容分析其作用。 （4）结合以上三则材料，谈谈作为青少年，我们可以从哪些方面向阅兵精神学习？ 【答案】（1）C （2）不能删去。“大约”表估计，说明参与阅兵的方队、官兵和战机数量是估算值。删去后数据会变成确切数值，与实际统计中可能存在的细微误差不符，“大约”一词体现了新闻语言的准确性与严谨性，因此不能删去。 （3）示例：运用列数字的说明方法。材料二中“海军方队队员平均年龄不到21岁”，用具体的年龄数据，精准且直观地突出了海军方队队员年轻化的特点，让对受阅徒步方队的介绍更具体、有说服力，体现了我军队伍中年轻力量的风采。 （4）①努力学习科学文化知识，关注国防和科技发展，为未来我国武器装备革新、军队现代化建设等贡献力量。②铭记14年抗战历史与先烈事迹，传承抗战精神，将爱国热情转化为学习和成长的动力。③树立人类命运休戚与共的理念，主动践行和平理念，做和平的传播者与守护者。 【解析】 【导语】三则材料围绕抗战胜利80周年阅兵形成有机整体：材料一勾勒阅兵概况与核心主题，奠定基调；材料二聚焦受阅部队、装备细节，具象展现强军实力；材料三延伸至社会反响与精神传承，升华意义。从事件本身到深层价值，逻辑递进，既显新闻纪实性，又彰民族精神内核，感染力强。 【小问1详解】 本题考查材料内容理解与分析。 C.有误，根据材料一第①段“其中包括多个首次亮相的新型武器装备”可知，此次阅兵有多个首次亮相的新型武器装备，但不是全部，选项中“所有受阅武器装备均为首次公开亮相”表述错误； 故选C。 【小问2详解】 本题考查说明语言。 先回答不能删去，再说明理由。“大约”表示不很准确的估计，表示“50个”“1.5万”“200余架”这些数字是估计的；分析“共有大约50个方队、1.5万名官兵、200余架战机参与此次阅兵”可知，参与阅兵的方队、官兵和战机数量不是准确数字，是估算值；删去后这些数据会变成确切数值，说明共有50个方队、1.5万名官兵、200余架战机参与此次阅兵，这与实际统计中可能存在的细微误差，“大约”一词体现了新闻语言的准确性与严谨性，因此不能删去。 【小问3详解】 本题考查说明方法及其作用。 根据材料二第①段“其中，‘蓝盔’维和部队方队首次参与阅兵，展现中国对联合国维和行动的持续支持”可知，本句运用了举例子的说明方法，列举“蓝盔”维和部队是首次参加阅兵，用具体例子说明受阅部队种类之多，我国军事之强大； 根据第②段“教练机梯队拉出14道彩烟，向中华民族14年抗战历程致敬”可知，本句运用了列数字的说明方法，列举“14道彩烟”“14年抗战”具体数字，精准地说明受阅部队向抗日战争致敬。 示例：运用举例子的说明方法，材料二第②段“包括部分陆海空基战略重器、高超精打、无人和反无人装备首次对外展示”，列举部分陆海空装备的例子，具体准确地说明我军装备体系建设取得的最新成果。 【小问4详解】 本题考查阅读启示。 根据材料一第①段“其中包括多个首次亮相的新型武器装备。阅兵式展现了我国国防和军队现代化建设的最新成就，彰显了维护国家主权与世界和平的坚定决心”可知，这次阅兵展现我们的强大的军事力量我们青少年应努力学习科学文化知识，关注国防和科技发展，为未来我国武器装备革新、军队现代化建设等贡献力量； 根据材料二第②段“装备方队展示我军装备体系建设最新成果。所有受阅武器装备均为国产现役主战装备”“教练机梯队拉出14道彩烟，向中华民族14年抗战历程致敬”可知，我们应铭记14年抗战历史与先烈事迹，向伟大的民族精神致敬，要传承抗战精神，将爱国热情转化为学习和成长的动力； 根据材料三第①段“阅兵不仅是国防力量的展示，更是民族精神的洗礼”“许多学校组织集体观看，开展‘强国强军’主题班会，激发学生的爱国热情与责任担当”可知，通过此次阅兵精神学习，我们应增强责任感，增强新时代建设者的担当意识； 根据材料三第②段“习近平总书记在两场重要讲话中多次谈到历史启迪，指出‘历史警示我们，人类命运休戚与共’，强调‘中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！’”可知，作为新时代的青少年，我们应铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平，树立人类命运休戚与共的理念，主动践行和平理念，做和平的传播者与守护者。 [三]（16分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】初十日未明发舟，晓霞映江，从蓬底窥之如行紫丝步帐①中彩色缤纷，又是江行一异景也。随西山南向溯流十里，外转而东北行，迂曲②者又十里，始转而南又十里，望白石山亭峙东南，甚近。于是转而西北，是为火湾。又西十里过牛栏村。转而南，复转而西，又十五里而暮，又乘月行五里，宿于镇门。是夕月明如昼，共行六十里。 （节选自徐霞客《粤西游日记》） 【注】①步帐：屏幕的一种。②迂曲：指迂网曲折。 10. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）念无与为乐者 念：______ （2）庭下如积水空明 空明：______ （3） 随西山南向溯流十里 溯：______ （4）是夕月明如昼 是：______ 11. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 从 篷 底 窥 之 如 行 紫 丝 步 帐 中 彩 色 缤 纷 12. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1） 但少闲人如吾两人者耳。（2）望白石山亭峙东南，甚近。 13. 【甲】【乙】两个文段都写到“月夜”，其分别表达了作者怎样的情感？ 【答案】10. ①. 考虑，想到 ②. 形容水的澄澈 ③. 逆流而上 ④. 这 11. 从篷底窥之/如行紫丝步帐中/彩色缤纷 12. （1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （2）望见白石山亭亭玉立东南方，很近。 13. 甲文段通过描绘月夜美景，表达了作者复杂微妙的心情，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中。乙文段通过描述月夜行船及其里程，表现了作者盎然的游兴和对大自然山水的喜爱之情。 【解析】 【导语】《记承天寺夜游》是苏轼在逆境中的一次闲适游览，文章通过描绘月下承天寺的美景，表现出一种超然于物外的恬淡与宁静。苏轼与张怀民是心灵相契的知己，尽管物质上困顿，但因心灵相通而充满愉悦。“何夜无月，何处无竹柏？”这一感慨，传达出对世间常有的美好和寻常事物的珍视，以及对“闲人”之乐的体会，表达出一种旷达的心境和对生活的哲学思考。 《粤西游日记》选段展示了徐霞客在月夜航行中的见闻，充满了探险与记录自然景观的乐趣。通过对沿途风物的细致描绘，表现出徐霞客不畏艰险、热爱自然的情怀。潇洒的行程和优雅的景色，不仅有身临其境的文字魅力，还体现了作者行行摄摄中的愉悦与对自然美的好奇心。整体展现出一种勇于探险的精神和发现美景的喜悦。 【10题详解】 本题考查文言实词 （1）句意为：想到没有人与我共同游乐。念：考虑，想到； （2）句意为：庭院中的月光如积水般清明澄澈。空明：形容水的澄澈； （3）句意为：我们顺着西山朝南逆流而上行驶了十里。溯：逆流而上； （4）句意为：这一晚，月亮明亮如同白昼。是：这。 【11题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：从船篷底下看出去，就像行走在紫色的丝织步帐中一样，五彩斑斓。 “从……之”是一个介词短语，表示从某个地方或角度进行某种动作或观察。因此，“从篷底窥之”可以看作是一个完整的介词短语，表示从船篷底下看出去，应和后文断开。“如行紫丝步帐中”是一个比喻句，描述看到的景象如同行走在紫色的丝织步帐之中，“彩色缤纷”则是对这个景象的进一步描述。将“彩色缤纷”与前面的比喻句断开，可以更加清晰地表达出这个景象的绚丽多彩。 故断句为：从篷底窥之/如行紫丝步帐中/彩色缤纷。 【12题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：但：只，只是；少：缺少；如：像；耳：罢了； （2）重点字词：峙：屹立，耸立；甚：很，非常。 13题详解】 本题考查文言文主旨情感。 【甲】文段中，苏轼描写了他在元丰六年十月十二日夜晚的月夜漫步经历。他因为月色入户而欣然起行，但念及无人为伴，便前往承天寺寻找张怀民。两人相遇后，一同在庭院中散步。苏轼观察到月光如水般清澈，竹柏的影子在水中交错，营造出一种宁静而幽美的氛围。他感慨道：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”这句话表达了他对于闲适生活的向往和对于自然美景的欣赏，同时也透露出他因被贬谪而感到的孤独和无奈。然而，通过与张怀民的共赏月色，他也感受到了友情的温暖和心灵的慰藉。所以甲文段通过描绘月夜美景，表达了作者复杂微妙的心情，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中。 【乙】文段中，根据“初十日未明发舟，晓霞映江，从蓬底窥之如行紫丝步帐中彩色缤纷，又是江行一异景也”可知，作者描写了他在江上行舟时所见到的月夜美景。他观察到晓霞映江，从船篷底下看出去如同行走在紫色的丝织步帐中，五彩斑斓。随着航行的进行，他欣赏到了不同的月夜景色，包括火湾的夜景和牛栏村的月景等。最终，在月明如昼的夜晚，他共行了六十里路程。这段描写表达了作者对于月夜美景的热爱和对于旅行的愉悦。他通过细腻的笔触和生动的语言，将月夜的美景和旅行的经历融为一体，让读者感受到了他内心的喜悦和满足。所以乙文段通过描述月夜行船及其里程，表现了作者盎然的游兴和对大自然山水的喜爱之情。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】初十日，天还没亮我们就出发乘船，清晨的霞光映照在江面上，从船篷底下看出去，就像行走在紫色的丝织步帐中一样，五彩斑斓，这又是江上航行时的一道奇异风景。我们顺着西山朝南逆流而上行驶了十里，再转向东北方向行驶，又迂回前行了十里，才转而朝南行驶，又走了十里，望见白石山亭矗立在东南方，非常近。于是我们转而向西北方向，那里是火湾。又向西行驶了十里，经过牛栏村。接着转向南，再转向西，又走了十五里天色就晚了，我们又趁着月光行走了五里，在镇门住宿。这一晚，月亮明亮如同白昼，我们总共行走了六十里。 三、写作（55分） 14. 阅读下面的文字，按要求作文。 “踏遍青山人未老，风景这边独好”，祖国大地处处都有独特的景致：炊烟袅袅的乡村田园，高楼林立的现代城市，挥洒汗水的环卫工人，奋力拼搏的奥运健儿，威武雄壮的九三阅兵……其中肯定会有一处风景让你流连忘返，思绪万千…… 请选择你最喜欢的一处风景，自拟题目写一篇作文。 要求：①题目自拟；②要写出风景的独特之处和你的感悟；③不得透露真实的人名、校名、地名等相关信息；④不要套作，不得抄袭；⑤不少于600字。 【答案】例文： 老街夜色里的温暖 城市的霓虹灯再亮，山川的景色再美，都比不上家乡老街的夜色让我牵挂。它没有商场的热闹拥挤，没有景区的人山人海，却用暖黄的灯光、喷香的小吃和温馨的招呼，藏着最朴实的温暖，成为我记忆里最珍贵的风景。 傍晚时分，太阳慢慢落下，老街的灯一盏接一盏地亮了起来。我踩着凹凸不平却被磨得光滑的青石板路走进老街，石板缝隙里的青苔，像是岁月留下的小印记。路边的老铺子都挂着木头招牌，暖黄的灯光从窗户里透出来，照在地上，形成一片片晃动的光影。晚风吹过，带着小吃铺的香味和茶馆里的说话声，让人一下子就放松下来，把学习的疲惫都抛到了脑后。 老街的夜色，最动人的就是那些充满烟火气的小吃铺。街口的阿婆总在那里卖糖炒栗子，铁锅“哗啦哗啦”地翻炒着，甜香飘得老远。阿婆戴着蓝色的头巾，脸上总是笑眯眯的，看见我就喊：“小姑娘，来一袋热栗子不？刚炒好的！”不远处的馄饨摊也很热闹，老板手法麻利地包着馄饨，一个个小馄饨下锅后，很快就飘出了葱花的香味。热气腾腾的雾气裹着灯光，来往的人脸上都带着满足的笑容，这就是生活最真实的样子啊。 再往前走，就是一家老茶馆。木门轻轻一推，“吱呀”一声，仿佛打开了一段旧时光。里面坐满了老街坊，有的在听台上的人说评书，有的围在一起下棋，声音不大，却特别热闹。墙角的绿萝长得绿油油的，叶片上的水珠在灯光下亮晶晶的。头发花白的老板爷爷正慢悠悠地给大家添茶，茶香混着淡淡的烟火气，让人觉得格外安心。在这里，没有急匆匆的脚步，只有慢悠悠的时光和邻里间的亲切。 我慢慢走在老街的夜色里，心里暖暖的。这条老街没有刻意装饰的漂亮景色，却有着最真实的生活气息。那些暖黄的灯光、喷香的小吃、阿婆和爷爷的招呼，都藏着岁月的温柔。以前我总觉得，好看的风景都在远方，直到走进这条老街，才明白最动人的风景就在身边。它让我懂得，平凡的生活里藏着很多美好，只要用心去感受，就能发现温暖。 夜越来越深了，老街的灯还亮着。我要回家了，回头望了望，青石板路、木头招牌和暖黄的灯光，在夜色里组成了一幅温柔的画。老街的夜色就像一碗热汤，温暖着我的心，永远留在我的记忆里。以后不管学习多忙，我都会常来走走，用心感受这份藏在身边的美好。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料核心是“独特景致”与“个人感悟”，核心要求是选取一处印象深刻的风景，写出其独特之处并传递真情实感。立意需紧扣“风景的独特性”与“自我感悟”的关联，避免只单纯描写风景而无情感升华。初中生可从自然景致（田园、山林、湖畔）、人文景致（劳作场景、城市角落、民俗画面）等角度切入，立意需具体可感，如“乡村晨雾中的稻田，藏着自然的诗意与劳作的温情”“老街的烟火气，是岁月沉淀的独特韵味”。要通过对风景细节的描摹，串联起个人的思考与感悟，体现对“美”的发现、对生活的理解，避免泛泛而谈风景的“好看”，传递对平凡之美、真实之美的珍视。 2.选材构思。整体思路可按“引入风景——描摹独特细节——融入个人感悟——升华主题”为结构，用细腻的描写和真挚的情感，层层递进展现风景的魅力与感悟的深度。如选取自然景致（乡村晨雾稻田）：以清晨的雾为线索，先写雾中稻田的朦胧之美（稻穗、露珠、鸟鸣），再写雾中农人的劳作场景（老农查看稻穗、轻抚谷粒的细节），通过视觉、触觉、听觉的多感官描写，凸显“雾中稻田”的独特韵味；接着关联自身感悟，从自然的生机中体会生命的力量，从农人的劳作中明白收获的不易；最后升华主题，点明“平凡生活中藏着真正的美景，需用心发现”。或选取人文景致（城市深夜街角）：描写深夜路灯下的街角，环卫工清扫街道的身影、便利店暖黄的灯光、偶尔驶过的晚归车辆，凸显“深夜城市”不同于白日喧嚣的独特静谧与温暖；结合自身晚归的经历，感悟平凡劳动者的坚守与城市的温情，升华“最美的风景，是生活中的烟火与善意”的主题。写作技巧上，用比喻、拟人等修辞增强画面感，穿插细节描写（动作、神态、环境）增强真实感，结尾呼应开头的“留恋”，让感悟自然落地，引发读者共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 利辛部分学校联考2025-2026学年上学期八年级期中试卷 语文 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1. 默写古诗文中的名句。 （1）合肥的傍晚四季如诗。夏日，或许看不到王维《使至塞上》中“______，______”那般雄浑壮美的塞外奇景，却能在大蜀山顶看夕阳下的城市繁华，树林茂密，别有一番风味；秋风送爽，当傍晚的阳光洒在合肥山野间的柿子树上，那满山的秋意也许能让你想起王绩《野望》中的诗句“______，______”；春冬之时，在巢湖的暮色中漫步，波光粼粼中，也许能再现陶弘景《答谢中书书》中“______，______”的美景。 （2）诗词中也常蕴含科学现象。李白的《渡荆门送别》中，“______，______”两句，通过光的反射与折射，营造出梦幻朦胧的意境；郦道元的《三峡》中，“______，______”两句，通过运动的速度，直接，点明了江水速度之快。 2. 学校开展“人无信不立”综合性学习活动，请你根据要求完成下面问题。 汉代许慎《说文解字》：信，诚也，从人从言。会意 子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”他给我们深刻的教诲：一个人如果不讲信誉，真不知道该怎么办。孟子曰：“诚者，天之道也，人之道也。”孟子告诉我们诚信是自然的规律，要将诚信juān刻进我们的灵魂。先哲们对祖国“信”文化的分析与诠释可谓（ ），我们要深刻领会并躬身践行。兑现承诺，不可石沉大海，yǎo无音信，让他人担忧。愿诚信之树恒久青葱，愿诚信之镜永远锃亮！ （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 yǎo（ ）无音信 教诲（ ） juān（ ）刻 锃（ ）亮 （2）仿照示例，解读“信”的含义。 示例：休——“人”加“木”，一人靠着树，立足休息。 信——__________________________________________。 （3）填入上文括号内的词语，恰当的一项是（ ） A. 殚精竭虑 B. 一丝不苟 C. 眼花缭乱 D. 入木三分 （4）下面的古代成语故事不能体现诚信内涵的一项是（ ） A. 商鞅立木 B. 郑人买履 C. 退避三舍 D. 曾子烹彘 3. 为培养同学们关注时事、服务社会的意识，学校将举办“我是新闻观察员”主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）阅读下面这则消息，请为其拟写一个标题。（不超过20字） 近日，我校八年级“启航”志愿者服务队的30余名同学，走进市图书馆开展了“小小图书管理员”职业体验活动。同学们协助工作人员完成了图书整理、分类、上架等工作，并耐心引导读者使用自助借还设备。图书馆负责人表示，同学们的热情服务和认真态度展现了当代中学生良好的精神风貌，欢迎更多同学参与到公共文化服务中来。 标题：____________________________________________ （2）本次活动引发了同学们对“中学生参与社会实践”的热议。请阅读以下两则材料，写出你的探究结果。 材料一：一项网络调查显示，超过70%的家长支持孩子在课余时间参与有组织的志愿服务活动，认为这能培养孩子的责任感和动手能力。 材料二：某教育专家指出：“社会实践是‘行走的课堂'。中学生不能只囿于书本，在真实的社会情境中发现问题、解决问题，所获得的成长是无可替代的。” 探究结果：________________________________________ （3）为将活动引向深入，班级计划创办一份《新闻观察》小报。小报编辑部草拟了一则征稿启事，请你协助完成以下任务。 征稿启事 为培养同学们关注社会、独立思考的意识，本刊现面向全班同学征集稿件。【甲】稿件内容要求围绕近期国内外新闻事件，或校园内的热点话题展开。【乙】文体不限，可以是新闻短评、时事综述、活动纪实、及其它原创作品。作品在11月30日前交至班长处。【丙】我们将录用和筛选同学们的作品，形成作品集。【丁】期待同学们踊跃投稿和惠顾！ 《新闻观察》编辑部 11月16日 ①上面的征稿启事中，【丙】【丁】处存在语病，请提出修改意见。 【丙】处，修改意见：_______________________________ 【丁】处，修改意见：_______________________________ ②上面的征稿启事中，【乙】处标点符号使用不当，请提出修改意见。__________ （4）小报计划开设“新闻短评”栏目，请你针对任务（1）中的“小小图书管理员”活动，写一句话短评，表明你的看法。 我的短评：________________________________ 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读《花开向长空》，完成下面小题。 花开向长空 陈晓杰 ①早春午后，天蓝得醉人，阳光洒下明晃晃的光芒。我来到南部战区空军某旅，立在宽阔笔直的跑道一侧，远远望见一个挺拔的身影径直奔向运输机，快步登上舷梯。伴随着发动机的轰鸣，一架湛蓝色的战鹰迎着阳光腾空而起，消失在天际。 ②任务结束后，我再次来到外场，见到了我们故事的主人公：第十四届全国人大代表李宛芯。与新闻照片中甜美、青涩的形象略有不同，此刻，站在我面前的是一名坚毅的女飞行员——她身着草绿色的飞行服；清瘦却显得有力量、年轻而沉稳干练。 ③简单的几句自我介绍，便打开了她的话匣子。高中时，李宛芯在老师建议下参加了招飞选拔。最终，她幸运地成为空军第十批女飞行学员之一。从那时起，热爱飞行、向往飞行的信念就在她心里深深地扎下了根。“对我而言，飞机从头顶飞过的轰鸣有着另一种意味，那好像就是对我的召唤，是给我的示意和鼓舞。”李宛芯笑了，“我一直坚信，是战机选择了我。” ④一阵风拂过，她的发丝在风中飞舞，高高挽起的发髻更显俏皮可爱。“作为女飞行员，在学习和训练上受到过特别对待吗？”我的话刚出口，就有点后悔了。李宛芯干脆地摇摇头，笑着说：“离地三尺，不分男女。”这是飞行训练第一天，教官对她说的话。 ⑤在高强度的训练面前和男兵相比她显得太娇弱了。可教官走到她跟前，云淡风轻地丢下一句话：战场上不分男女。她知道，要想留下，只能用实力去证明自己。 ⑥考验对于李宛芯来说，比其他飞行学员来得更早。大学期间，一次高教机课目单飞，李宛芯就遇到了特殊情况。当时，她驾机起飞刚一转弯，就发现地平仪卡滞，经过多次处置仍未恢复正常。她立刻改换目视保持飞机状态，同时向塔台报告情况。在地面指挥员的帮助下，李宛芯冷静应对，飞机安全着陆。 ⑦在高强度的学习训练和残酷的停飞淘汰下，李宛芯不仅拿到了飞行员的“资格证”，还成为空军航空大学的“百优学员”。 ⑧毕业后，李宛芯来到了南部战区空军某旅，随即接到改装新机型的任务。那是一次结合任务飞行，从本场起飞，李宛芯要连续降落两个机场。然而，第二个机场反馈气象条件不适宜飞行。降落到第一个机场时已是18时，机组人员一落地便直奔塔台研判天气情况。气象数据显示，接下来的航线上有云团正在生成。 ⑨李宛芯站在一旁，静静地等待机长的命令。为了不影响第二天的任务，机长当机立断：“飞！”经过几年的训练，如今的她像一支蓄势的箭，引而待发。她知道，这是一次真正的考验。19时，李宛芯驾驶某新型运输机起飞后，一团积雨云出现在航线上。李宛芯脑海中迅速闪过教练讲过的应对危险天气的方法。这一刻，她只有一个决心，那就是按照任务要求落地！前方云团之间有个空隙，李宛芯抓住机会驾机径直穿了过去。进入云层之后，飞机开始颠簸，李宛芯冷静操作，利用导航设备建立航线，在短暂时间内，准确连贯地完成多个动作。终于，运输机从低垂的黑云中钻了出来。飞机刚着陆还未完全退出跑道，瓢泼大雨瞬时而至。 ⑩一次次苦学精练、一次次爬坡过坎，李宛芯成为所在部队唯一一名完成某型运输机改装的女飞行员。入伍11年间，她用一次次突破自我、超越自我，回应了时代赠予的机遇。 ⑪采访结束时，我问她，现在的目标是什么？“成为一名机长，完成军人的使命。”李宛芯抿着嘴想了想，然后笑着说，“我现在比之前任何时候都清楚地知道，我心中最热爱的、最珍贵的是什么，我也必将为之努力奋斗。”那笑容依旧甜美，像一朵向着长空努力绽放的花朵。 （刊载于2024.3.8，有删改） 4. 本文主要写了李宛芯在飞行过程中经历的两次考验，请你简要概括。 5. 结合文章内容回答下列问题。 （1）赏析下列句中加点词语的表达效果。 经过几年的训练，如今的她像一支蓄势的箭，引而待发 （2）文中多次提到了李宛芯的笑容，请联系上下文推测③段、④段和⑪段中她的三次笑分别体现了人物怎样的心理。 6. 第④段中教官对李宛芯说：“离地三尺，不分男女”这句话有什么深层含义？ 7. 请结合文章具体内容，分析李宛芯人物形象。 8. 文章结尾李宛芯说“我现在比之前任何时候都清楚地知道，我心中最热爱、最珍贵的是什么。”结合全文，你认为她最热爱和珍惜的是什么？这对你实现人生理想有何启示？ [二] 实用类文本阅读。 （16分） 9. 阅读下面三则关于“2025年9月3日大阅兵”的材料，完成问题。 【材料一】 ①新华社北京2025年9月3日电今日上午10时，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京天安门广场隆重举行。共有大约50个方队、1.5万名官兵、200余架战机参与此次阅兵，其中包括多个首次亮相的新型武器装备。阅兵式展现了我国国防和军队现代化建设的最新成就，彰显了维护国家主权与世界和平的坚定决心。 ②此次阅兵主题为“纪念抗战伟大胜利、弘扬抗战伟大精神”，目的是彰显中国人民抗日战争作为世界反法西斯战争东方主战场的历史地位和对世界反法西斯战争胜利的重大贡献。受阅部队在长安街列阵，光荣接受习主席检阅。分列式环节按空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队的顺序，依次通过天安门广场。 （整理自《新华社》《解放军报》） 【材料二】 ①受阅部队由陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队等组成，涵盖作战、保障、科研等多类兵种。其中，“蓝盔”维和部队方队首次参与阅兵，展现中国对联合国维和行动的持续支持。徒步方队重点展示我军改革重塑后新的军兵种结构布局，其中海军方队队员平均年龄不到21岁，大部分为首次参加阅兵。 ②装备方队展示我军装备体系建设最新成果。所有受阅武器装备均为国产现役主战装备，包括部分陆海空基战略重器、高超精打、无人和反无人装备首次对外展示。空中梯队按照模块化、体系化编组，由先进的预警指挥机、歼击机、轰炸机、运输机等组成，教练机梯队拉出14道彩烟，向中华民族14年抗战历程致敬。 （整理自国务院新闻办公室新闻发布会、央视新闻客户端） 【材料三】 ①阅兵不仅是国防力量的展示，更是民族精神的洗礼。据统计，全国有超过8亿观众通过电视或网络直播观看阅兵，其中青少年观众比例较往年提高15%。许多学校组织集体观看，开展“强国强军”主题班会，激发学生的爱国热情与责任担当。 ②习近平总书记在两场重要讲话中多次谈到历史启迪，指出“历史警示我们，人类命运休戚与共”，强调“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”这些讲话引导青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。当晚在人民大会堂举办的《正义必胜》文艺晚会，进一步强化了爱国主义教育的氛围。 （整理自《人民日报》微信公众号、央视新闻客户端） （1）下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本次阅兵是为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年而举行。 B. 受阅方队中包含维和部队，体现中国对国际和平事业参与。 C. 所有受阅武器装备均为首次公开亮相。 D. 青少年通过观看阅兵，增强了爱国情感与责任意识。 （2）材料一第一段中加点的“大约”一词能否删去？为什么？ （3）材料二在介绍受阅部队时运用了多种说明方法，请选择其中一种，结合具体内容分析其作用。 （4）结合以上三则材料，谈谈作为青少年，我们可以从哪些方面向阅兵精神学习？ [三]（16分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】初十日未明发舟，晓霞映江，从蓬底窥之如行紫丝步帐①中彩色缤纷，又是江行一异景也。随西山南向溯流十里，外转而东北行，迂曲②者又十里，始转而南又十里，望白石山亭峙东南，甚近。于是转而西北，是为火湾。又西十里过牛栏村。转而南，复转而西，又十五里而暮，又乘月行五里，宿于镇门。是夕月明如昼，共行六十里。 （节选自徐霞客《粤西游日记》） 【注】①步帐：屏幕的一种。②迂曲：指迂网曲折。 10. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）念无与为乐者 念：______ （2）庭下如积水空明 空明：______ （3） 随西山南向溯流十里 溯：______ （4）是夕月明如昼 是：______ 11. 文中画波浪线部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 从 篷 底 窥 之 如 行 紫 丝 步 帐 中 彩 色 缤 纷 12. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1） 但少闲人如吾两人者耳。（2）望白石山亭峙东南，甚近。 13. 【甲】【乙】两个文段都写到“月夜”，其分别表达了作者怎样的情感？ 三、写作（55分） 14. 阅读下面的文字，按要求作文。 “踏遍青山人未老，风景这边独好”，祖国大地处处都有独特的景致：炊烟袅袅的乡村田园，高楼林立的现代城市，挥洒汗水的环卫工人，奋力拼搏的奥运健儿，威武雄壮的九三阅兵……其中肯定会有一处风景让你流连忘返，思绪万千…… 请选择你最喜欢的一处风景，自拟题目写一篇作文。 要求：①题目自拟；②要写出风景的独特之处和你的感悟；③不得透露真实的人名、校名、地名等相关信息；④不要套作，不得抄袭；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $