精品解析：四川省内江市 2025-2026学年七年级上学期期末考试道德与法治试题

四川省内江市2025-2026学年七年级上学期期末考试 道德与法治试题 本测评卷包括第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页。全卷满分100分，测评时间：共120分钟。 注意事项： 1.答第I卷时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；答第Ⅱ卷时，用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区域内作答，字体工整，笔迹清楚；不能答在测评卷上。 2.测评结束后，监测员将答题卡收回。 第I卷（选择题共48分） 一、单项选择题（本大题16个小题，每小题3分，共48分。请你在每小题给出的四个选项中，选择最符合题目要求的一项） 1. 初中阶段，是生命成长的“拔节孕穗期”。有的人梦想始于初中，激励一生奋斗；有的人成就始于初中，奠定事业根基。这说明（ ） ①每个人在中学时代都形成正确的价值观 ②初中阶段对我们的人生具有独特价值 ③初中阶段给每个人自我发展的无限可能 ④初中阶段决定了一个人的前途和命运 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 比较两张图表，下列解读正确的是（ ） ①根据事情的轻重缓急，合理安排和利用时间，提高效率 ②高效学习者比低效学习者更自律，学习花费的时间更多 ③低效的人做事缺乏计划性，把多半时间用在不重要但紧急的事情上 ④高效的人做事具有计划性，把多半时间用在重要但不紧急的事情上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中说：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这启示青少年（ ） A. 珍惜青春年华，追求完美人生 B. 树立远大理想，积极追求进步 C. 规划宏伟蓝图，吹响改革号角 D. 坚持不懈努力，梦想定会实现 4. 中学阶段，学习是我们的重要任务。下面哪个观点强调了学习的重要性（ ） A. 生活中的所看、所听、所尝、所触、所做都是学习 B. 学习需要自觉、主动的态度，要有一颗爱学习的心 C. 学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力 D. 学习包括知识的获取、能力的提升、品德的培养 5. 建设美好和谐的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。漫画《为您洗脚》告诉我们，建设美好的家庭需要（ ） A. 子女无条件服从父母的安排 B. 传承中华民族传统家庭美德 C 家庭成员共同承担家务劳动 D. 家庭成员之间没有任何矛盾 6. 良好的家风家训是中华传统美德在家庭生活中的体现。下列家训与中华传统美德对应一致的是（ ） ①王师百定中原日，家祭无忘告乃翁——惩恶扬善的处世准则 ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远——忧国忧民的爱国情怀 ③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——勤奋勉学的奋进品格 ④一粥一饭，当思来处不易——勤俭节约的优良作风 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 7. “时代楷模”杨士莪，生前是中国工程院院士，哈尔滨工程大学教授。从教70年来，杨士莪教授每节课都精心准备，板书写的工工整整，并且坚持站着上课。他的“做人做事做学问，为船为海为国防”的育人理念深深影响了几代水声专业学生，培养了一批能够挑大梁的科技人才。由此可以得出结论（ ） ①教师承担着教书育人的使命 ②教师是我们学习知识、奉献祖国的引路人 ③教学相长是师生交往的理想状态 ④随着时代发展，教师需要不断改变工作理念 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 8. 开学后的第一节美术课，小东发现同桌小磊没有带画笔，他主动借给小磊，从此他们成了形影不离的好朋友。后来小东因病请假，返校后小磊主动把学习笔记给小东看，还为他释疑解惑，小东心里暖暖的。这体现了（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊只有甜蜜，没有苦涩 ④友谊建立在物质基础上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 小丽和小芳既是邻居，也是同窗好友。二人共同参与学校主题板报设计比赛，在选取素材上，因为意见不一致发生了冲突。下列化解她们矛盾的做法正确的是（ ） ①相互忍让，放弃主张 ②冷静思考，坦诚交流 ③换位思考，拖延问题 ④及时处理，勇担责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 《突发公共卫生事件应对法》已于2025年11月1日正式施行。该法明确指出：“为了预防和减少突发公共卫生事件的发生，提高突发公共卫生事件应对能力，保障公众生命安全和身体健康，维护国家安全、公共安全和社会秩序，根据宪法，制定本法。”从对待生命的角度，该法的施行有利于（ ） ①敬畏生命，坚持人民至上 ②关爱生命，守护生命安全 ③滋养心灵，保持心理健康 ④接续生命，实现生命永恒 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 2025年11月26日，香港大埔宏福苑发生特别重大火灾事故，造成重大人员伤亡。作为中学生应该具备应对火灾的安全知识。下列做法正确的是（ ） ①高楼失火时，乘坐电梯逃生 ②发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻 ③在浓烟环境下，应低姿弯腰前行 ④在户外发生火灾时，顺着风的方向逃生 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 2025年10月9日，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》,旨在落实健康第一教育理念，进一步提高中小学生心理健康工作水平。保持心理健康，有利于青少年（ ） ①涵养积极心态，筑牢成长根基 ②放纵负面情绪，封闭内心世界 ③减轻学习压力，追求至高享受 ④增强生命韧性，彰显青春活力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 2025年全国“新时代好少年”称号获得者——扬州市特殊教育学校“茉莉花盲童管乐团”的孩子们，大多被视力障碍困在黑暗里。但他们没有向命运低头，在老师的陪伴与自身的坚持下，他们成长为能在全国舞台上演奏《茉莉花》的“小乐手”。他们的成长经历启示我们（ ） ①直面逆境，磨炼坚强意志 ②完善自己，激发自身潜能 ③放弃顺境，逆境中成长 ④追求荣誉，实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 人生态度是人在生活实践中形成看待生活、对待人生的心理和人生倾向。诗人常借诗词表达他们积极的人生态度。下列诗句中体现积极的人生态度的有（ ） ①何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 某校德育处给全校学生安排的2026年寒假德育任务清单如下， 任务一：参与一次乡村农耕体验活动。 任务二：为家人做一道菜，记录过程和感受。 任务三：参加一次社区迎新年大扫除活动。 这些德育任务有利于学生（ ） ①获取劳动报酬，体现个人价值 ②巩固书本知识，提升学业成绩 ③增强劳动意识，树立劳动观念 ④在劳动中感受到幸福和美好 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 2025年获得“感动中国”人物称号的庞众望出身贫苦，但他体谅父母，常捡废品补贴家用。他刻苦学习，以优异的成绩考上清华大学。如今他清华大学博士毕业，正逐步实现母亲期望的为国家作贡献、帮更多人的愿望。庞众望践行了（ ） ①诚信守法、见利思义的高尚情操 ②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 ③律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ④孝敬父母、关爱家人的伦理规范 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 二、非选择题（52分） 17. 认识自己】 阅读材料，回答问题 东东与小雪在自我认识方面都存在什么问题?他们这种自我认识状态启示我们如何才能做更好的自己? 18. 【美好集体】 阅读材料，回答问题。 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以一场盛大的阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子。 镜头一：在九三阅兵的准备过程中，整个受阅部队有着明确的大目标——向世界展示中国军队的风采，传递中国力量。为了实现这一目标，训练场上徒步方队的官兵们每天重复数千次踢正步，从摆臂高度、步幅步速到眼神姿态，都力求高度统一；装备方队的驾驶员们精准操控重达数十吨的装备，确保行驶中梯队间距误差不超过10厘米；空中梯队的飞行员们在复杂气象条件下反复演练编队飞行，实现分秒不差的空中集结。 镜头二：训练中，老兵为新兵传授技巧，体能好的战士帮助体能弱的战友加练，大家相互鼓励、彼此支撑，最终在阅兵仪式上展现出整齐划一、气势磅礴的精神风貌，向世界传递了中国力量。 受阅官兵们用行动定义了“美好集体”。运用所学知识，分析镜头一、二给我们建设美好集体带来什么启示? 19. 【榜样力量】 阅读材料，回答问题。 邓稼先出生在安徽怀宁的一个书香世家，少年时期目睹日本帝国主义的侵略暴行后，他心中种下了爱国的种子，立志为中华崛起而奋斗。回国后的邓稼先迎来了一项特殊而艰巨的任务——研制原子弹。从1958年起，他隐姓埋名，开启了长达28年的秘密科研生涯。在艰苦岁月里，科研设备简陋得难以想象，一切都得从零开始，巨大的压力如泰山般压在邓稼先的肩头。但他没有退缩，敢于担当，带领着一群年轻的科研人员日夜奋战，一遍又一遍地计算、推导、试验。 1964年10月16日，新疆罗布泊一声惊天巨响，我国第一颗原子弹爆炸成功!1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功，邓稼先及他带领的科研团队让世界对中国刮目相看。 （1）距离邓稼先离开我们已经过去多年，但他的精神始终熠熠生辉，照亮我们前行的道路。邓稼先身上有哪些优秀品质值得我们学习? （2）请运用所学知识，结合材料，谈谈邓稼先是如何在奉献中成就精彩人生的? 20. 【生命思考】 阅读材料，回答问题。 某中学七年级（1）班开展了以“生命的思考”为主题的学习探究活动，请你参与并完成下列任务。 任务一：感悟生命 （1）生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们认识生命。让我们在下列经典语句中认识生命。 经典语句 体现的生命特点 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ____ 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ____ 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 ____ 任务二：养护生命 （2）身心健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑。保持身心健康，需要科学的方法，也需要持之以恒的行动。请你续写保持身心健康的倡议书。（至少三点） 倡议书 亲爱的老师们、同学们： 为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向全校师生发出倡议： ★____。 ★____。 ★____。 ×××中学 2026年1月 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省内江市2025-2026学年七年级上学期期末考试 道德与法治试题 本测评卷包括第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页。全卷满分100分，测评时间：共120分钟。 注意事项： 1.答第I卷时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；答第Ⅱ卷时，用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区域内作答，字体工整，笔迹清楚；不能答在测评卷上。 2.测评结束后，监测员将答题卡收回。 第I卷（选择题共48分） 一、单项选择题（本大题16个小题，每小题3分，共48分。请你在每小题给出的四个选项中，选择最符合题目要求的一项） 1. 初中阶段，是生命成长的“拔节孕穗期”。有的人梦想始于初中，激励一生奋斗；有的人成就始于初中，奠定事业根基。这说明（ ） ①每个人在中学时代都形成正确的价值观 ②初中阶段对我们的人生具有独特价值 ③初中阶段给每个人自我发展的无限可能 ④初中阶段决定了一个人的前途和命运 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段重要性的知识。 ①：题干仅提及“有的人”在初中阶段形成梦想或成就，未涉及“每个人”都形成正确价值观，且价值观形成具有个体差异性，故①说法错误； ②：题干描述初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，并以“有的人”为例说明其对人生梦想和成就的激励与奠基作用，体现了独特价值，故②符合题意； ③：题干虽用“有的人”强调初中阶段的重要性，但“拔节孕穗期”的比喻暗示了其提供发展潜力和机会，符合“自我发展的可能”这一内涵，故③符合题意； ④：题干仅说“奠定事业根基”，强调重要性而非决定性，且“决定”一词过于绝对，忽略其他人生阶段和因素的影响，故④说法错误； 故本题选C。 2. 比较两张图表，下列解读正确的是（ ） ①根据事情的轻重缓急，合理安排和利用时间，提高效率 ②高效学习者比低效学习者更自律，学习花费的时间更多 ③低效的人做事缺乏计划性，把多半时间用在不重要但紧急的事情上 ④高效的人做事具有计划性，把多半时间用在重要但不紧急的事情上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理规划的相关知识。 ①：高效与低效时间安排的核心差异在于是否根据事情的轻重缓急（重要/不重要、紧急/不急）合理分配时间，高效者通过合理安排提高效率，故①符合题意； ②：图表反映的是时间分配比例（不同象限占比），而非总时间多少，高效学习者更自律体现在计划性，而非“花费时间更多”，故②说法错误； ③：低效时间安排中，“不重要但紧急”事项占比50%-60%（多半时间），且标注“无计划，无自律”，说明做事缺乏计划性，故③符合题意； ④：高效时间安排中，“重要但不紧急”事项占比50%-60%（多半时间），标注“有计划，有自律”，说明做事具有计划性，故④符合题意； 故本题选C。 3. 国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中说：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这启示青少年（ ） A. 珍惜青春年华，追求完美人生 B. 树立远大理想，积极追求进步 C. 规划宏伟蓝图，吹响改革号角 D. 坚持不懈努力，梦想定会实现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：珍惜青春年华是正确的，但“追求完美人生”过于绝对化，人生难免有缺憾，题干强调奋斗而非完美，故A说法错误； B：题干中“为梦想奋斗”“把宏伟愿景变成美好现实”直接对应树立远大理想，“跃马扬鞭的勇气”“万马奔腾的活力”体现积极追求进步，故B符合题意； C：“规划宏伟蓝图，吹响改革号角”属于国家层面的行动，与青少年个人成长的启示不符，故C不符合题意； D：“坚持不懈努力”正确，但“梦想定会实现”忽略了现实复杂性（如外部因素），表述绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 4. 中学阶段，学习是我们的重要任务。下面哪个观点强调了学习的重要性（ ） A. 生活中的所看、所听、所尝、所触、所做都是学习 B. 学习需要自觉、主动的态度，要有一颗爱学习的心 C. 学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力 D. 学习包括知识的获取、能力的提升、品德的培养 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 C：依据教材知识，分析选项，学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，这属于学习的重要性，故C符合题意； AD：选项是学习的内容，故AD不符合题意； B：选项是学习的方法，故B不符合题意； 故本题选C。 5. 建设美好和谐的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。漫画《为您洗脚》告诉我们，建设美好的家庭需要（ ） A. 子女无条件服从父母的安排 B. 传承中华民族传统家庭美德 C 家庭成员共同承担家务劳动 D. 家庭成员之间没有任何矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设和谐家庭的相关知识。 A：“子女无条件服从父母的安排”说法错误，子女对父母的孝敬不是盲从，父母的合理安排应听从，不合理的应沟通，而非无条件服从，故A不符合题意； B：漫画中爸爸为长辈洗脚，孩子模仿要给爸爸洗脚，体现了孝亲敬长的传统美德，这是中华民族传统家庭美德的传承，故B符合题意； C：“家庭成员共同承担家务劳动”强调的是家务分担，而漫画核心是晚辈对长辈的孝敬行为，并非家务劳动，故C不符合题意； D：“家庭成员之间没有任何矛盾”说法错误，家庭中难免存在矛盾，关键是通过沟通解决，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 良好的家风家训是中华传统美德在家庭生活中的体现。下列家训与中华传统美德对应一致的是（ ） ①王师百定中原日，家祭无忘告乃翁——惩恶扬善的处世准则 ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远——忧国忧民的爱国情怀 ③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——勤奋勉学的奋进品格 ④一粥一饭，当思来处不易——勤俭节约的优良作风 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 ①：诗句体现忧国忧民的爱国情怀，①错误； ②：诗句体现淡泊明志高尚情操，②错误； ③：诗句劝说人们勤奋学习，体现勤奋勉学的奋进品格，③正确； ④：诗句劝说人们节约粮食，体现勤俭节约的优良作风，④正确； 故本题选D。 7. “时代楷模”杨士莪，生前是中国工程院院士，哈尔滨工程大学教授。从教70年来，杨士莪教授每节课都精心准备，板书写的工工整整，并且坚持站着上课。他的“做人做事做学问，为船为海为国防”的育人理念深深影响了几代水声专业学生，培养了一批能够挑大梁的科技人才。由此可以得出结论（ ） ①教师承担着教书育人的使命 ②教师是我们学习知识、奉献祖国的引路人 ③教学相长是师生交往的理想状态 ④随着时代发展，教师需要不断改变工作理念 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用的相关知识。 ①：杨士莪教授从教70年，精心准备每节课，坚持站着上课，体现了他认真履行传授知识的职责；其“做人做事做学问，为船为海为国防”的育人理念影响了几代学生，体现了对学生品德和价值观的培养，很好地诠释了教师教书育人的使命，故①说法正确； ②：杨士莪教授不仅传授知识，其育人理念还深深影响学生，培养出一批能挑大梁的科技人才，引导学生为国家的船海国防事业做贡献，说明教师是学生学习知识、奉献祖国的引路人，故②说法正确； ③：题干主要强调的是杨士莪教授对学生的教育和影响，没有体现教学相长中师生相互促进、共同成长的内容，故③不符合题意； ④：题干中未提及杨士莪教授因时代发展而改变工作理念等相关内容，故④不符合题意； 故本题选C。 8. 开学后的第一节美术课，小东发现同桌小磊没有带画笔，他主动借给小磊，从此他们成了形影不离的好朋友。后来小东因病请假，返校后小磊主动把学习笔记给小东看，还为他释疑解惑，小东心里暖暖的。这体现了（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊只有甜蜜，没有苦涩 ④友谊建立在物质基础上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：小东主动借画笔、小磊主动补笔记，体现朋友间的信任与关怀，说明友谊是一种亲密的关系，故①符合题意； ②：小东帮助小磊解决画笔问题，小磊帮助小东解决学习问题，体现友谊是双向付出、平等互助的关系，故②符合题意； ③：友谊既有甜蜜也有苦涩（如争执、误解），故事未体现苦涩但无法否认其存在，故③说法错误； ④：友谊是心灵相遇（如互帮互助的精神支持），画笔只是工具而非基础，故④说法错误； 故本题选A。 9. 小丽和小芳既是邻居，也是同窗好友。二人共同参与学校主题板报设计比赛，在选取素材上，因为意见不一致发生了冲突。下列化解她们矛盾的做法正确的是（ ） ①相互忍让，放弃主张 ②冷静思考，坦诚交流 ③换位思考，拖延问题 ④及时处理，勇担责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查化解冲突的正确方法。 ①：相互忍让虽能暂时避免冲突，但放弃主张可能导致问题未真正解决，长期压抑可能影响友谊质量，故①说法错误； ②：冷静思考有助于理性分析问题，坦诚交流能促进相互理解，是化解矛盾的有效途径，故②说法正确； ③：换位思考有助于体谅对方，但拖延问题会使矛盾持续发酵，不利于及时解决，故③说法错误； ④：及时处理可防止冲突升级，勇担责任体现积极解决问题的态度，是化解矛盾的关键，故④说法正确； 故本题选C。 10. 《突发公共卫生事件应对法》已于2025年11月1日正式施行。该法明确指出：“为了预防和减少突发公共卫生事件的发生，提高突发公共卫生事件应对能力，保障公众生命安全和身体健康，维护国家安全、公共安全和社会秩序，根据宪法，制定本法。”从对待生命的角度，该法的施行有利于（ ） ①敬畏生命，坚持人民至上 ②关爱生命，守护生命安全 ③滋养心灵，保持心理健康 ④接续生命，实现生命永恒 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命至上的相关知识。 ①：材料中“保障公众生命安全和身体健康”体现了对生命的敬畏和人民至上的原则，故①符合题意； ②：该法旨在预防和减少突发公共卫生事件，直接指向对生命的守护和关爱，故②符合题意； ③：该法聚焦生命安全与身体健康，未涉及心理健康层面的具体措施，故③不符合题意； ④：“接续生命”“生命永恒”属于哲学或精神层面延伸，与公共卫生事件应对的立法目的无关，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 2025年11月26日，香港大埔宏福苑发生特别重大火灾事故，造成重大人员伤亡。作为中学生应该具备应对火灾的安全知识。下列做法正确的是（ ） ①高楼失火时，乘坐电梯逃生 ②发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻 ③在浓烟环境下，应低姿弯腰前行 ④在户外发生火灾时，顺着风的方向逃生 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查火灾逃生知识。 ①：高楼失火时，电梯可能因断电或浓烟导致故障，成为危险区域，故①说法错误； ②：用湿毛巾捂住口鼻可过滤部分有毒烟雾，减少吸入伤害，故②说法正确； ③：浓烟环境下，低姿弯腰可避开高温和浓烟聚集上层空间，故③说法正确； ④：顺风逃生会加速火势蔓延并吸入更多浓烟，应选择逆风或侧风方向，故④说法错误； 故本题选C。 12. 2025年10月9日，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》,旨在落实健康第一教育理念，进一步提高中小学生心理健康工作水平。保持心理健康，有利于青少年（ ） ①涵养积极心态，筑牢成长根基 ②放纵负面情绪，封闭内心世界 ③减轻学习压力，追求至高享受 ④增强生命韧性，彰显青春活力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查心理健康对青少年成长的意义。 ①：保持心理健康有助于培养积极乐观的心态，为成长奠定坚实基础，故①符合题意； ②：放纵负面情绪、封闭自我会加剧心理问题，与心理健康目标相悖，故②说法错误； ③：心理健康强调合理调节压力，而非单纯减轻压力或追求享乐，故③说法错误； ④：心理健康能提升抗挫折能力（生命韧性），激发青春正能量，故④符合题意； 故本题选B。 13. 2025年全国“新时代好少年”称号获得者——扬州市特殊教育学校“茉莉花盲童管乐团”的孩子们，大多被视力障碍困在黑暗里。但他们没有向命运低头，在老师的陪伴与自身的坚持下，他们成长为能在全国舞台上演奏《茉莉花》的“小乐手”。他们的成长经历启示我们（ ） ①直面逆境，磨炼坚强意志 ②完善自己，激发自身潜能 ③放弃顺境，在逆境中成长 ④追求荣誉，实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境。 ①：盲童们面对视力障碍没有低头，通过坚持成长为乐手，体现了直面逆境、磨砺意志，故①符合题意； ②：“放弃顺境”说法错误，成长需要利用顺逆境的积极因素，而非刻意放弃顺境，故②说法错误； ③：题文中他们在老师帮助下发掘音乐潜能并取得成就，说明通过完善自我激发潜能，故③符合题意； ④：题文中人物故事是通过音乐实现价值而非刻意追求荣誉，故④不符合题意； 故本题选B。 14. 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和人生倾向。诗人常借诗词表达他们积极的人生态度。下列诗句中体现积极的人生态度的有（ ） ①何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对积极人生态度的理解。 ①：表达对团聚的期盼，但未体现积极进取精神，故①不符合题意； ②：展现面对困境时的乐观信念和坚定决心，故②符合题意； ③：寄托对友人的牵挂与忧愁，情感基调偏忧郁，故③不符合题意； ④：体现强烈的自我价值认同和豁达心态，故④符合题意； 故本题选C。 15. 某校德育处给全校学生安排的2026年寒假德育任务清单如下， 任务一：参与一次乡村农耕体验活动。 任务二：为家人做一道菜，记录过程和感受。 任务三：参加一次社区迎新年大扫除活动。 这些德育任务有利于学生（ ） ①获取劳动报酬，体现个人价值 ②巩固书本知识，提升学业成绩 ③增强劳动意识，树立劳动观念 ④在劳动中感受到幸福和美好 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动教育的意义。 ①：任务均为无偿实践活动，未涉及获取报酬，故①不符合题意； ②：劳动实践重在体验生活，与巩固书本知识无直接关联，故②不符合题意； ③：通过亲身体验劳动，可培养学生尊重劳动、热爱劳动的意识，故③符合题意； ④：在劳动中收获成就感与服务他人的快乐，能感受幸福与美好，故④符合题意； 故本题选D。 16. 2025年获得“感动中国”人物称号的庞众望出身贫苦，但他体谅父母，常捡废品补贴家用。他刻苦学习，以优异的成绩考上清华大学。如今他清华大学博士毕业，正逐步实现母亲期望的为国家作贡献、帮更多人的愿望。庞众望践行了（ ） ①诚信守法、见利思义的高尚情操 ②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 ③律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ④孝敬父母、关爱家人的伦理规范 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德的内涵。 ①：材料未提及庞众望诚信守法或见利思义的行为，故①不符合题意； ②：庞众望捡废品补贴家用、刻苦学习考上清华大学并努力实现人生价值，体现了勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，故②符合题意； ③：材料未涉及律己宽人或扬善抑恶的具体事例，故③不符合题意； ④：庞众望体谅父母、主动捡废品减轻家庭负担，体现了孝敬父母、关爱家人的伦理规范，故④符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 二、非选择题（52分） 17. 【认识自己】 阅读材料，回答问题 东东与小雪在自我认识方面都存在什么问题?他们这种自我认识状态启示我们如何才能做更好的自己? 【答案】第一小问：都没有全面，客观地认识自己，东东过度自负， 小雪过度自卑。 第二小问：①要接纳自己全部，既要欣赏自身优点，也要正视自身不足，不骄傲也不自卑。②主动改正缺点，制定具体的改进计划，在实践中不断完善自我。③不断激发自身潜能，通过参与各类活动，发现并发挥自己的特长。④在与他人的交往中学习他人的优点，取长补短，促进自我发展。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己，做更好的自己。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：健全人格。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：东东趾高气扬，小雪垂头丧气→可链接都没 有全面，客观地认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：东东趾高气扬，小雪垂头丧气→可链接接纳自己的全部；主动改正缺点，制定具体的改进计划，在实践中不断完善自我；不断激发自身潜能，通过参与各类活动，发现并发挥自己的特长；在与他人的交往中学习他人的优点，取长补短，促进自我发展； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【美好集体】 阅读材料，回答问题。 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以一场盛大的阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子。 镜头一：在九三阅兵的准备过程中，整个受阅部队有着明确的大目标——向世界展示中国军队的风采，传递中国力量。为了实现这一目标，训练场上徒步方队的官兵们每天重复数千次踢正步，从摆臂高度、步幅步速到眼神姿态，都力求高度统一；装备方队的驾驶员们精准操控重达数十吨的装备，确保行驶中梯队间距误差不超过10厘米；空中梯队的飞行员们在复杂气象条件下反复演练编队飞行，实现分秒不差的空中集结。 镜头二：训练中，老兵为新兵传授技巧，体能好的战士帮助体能弱的战友加练，大家相互鼓励、彼此支撑，最终在阅兵仪式上展现出整齐划一、气势磅礴的精神风貌，向世界传递了中国力量。 受阅官兵们用行动定义了“美好集体”。运用所学知识，分析镜头一、二给我们建设美好集体带来什么启示? 【答案】①建设美好集体，要确定共同的愿景；建设美好集体要善于合作；建设美好集体要营造和谐有序的集体环境，要相互关怀，给予他人支持和帮助。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为受阅部队，需要运用建设美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在九三阅兵的准备过程中，整个受阅部队有着明确的大目标——向世界展示中国军队的风采，传递中国力量；→可链接建设美好集体，要确定共同的愿景； 关键词②：训练场上徒步方队的官兵们每天重复数千次踢正步，从摆臂高度、步幅步速到眼神姿态，都力求高度统一→可链接建设美好集体要营造和谐有序的集体环境； 关键词③：老兵为新兵传授技巧，体能好的战士帮助体能弱的战友加练，大家相互鼓励、彼此支撑→可链接建设美好集体要善于合作；要相互关怀，给予他人支持和帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【榜样力量】 阅读材料，回答问题。 邓稼先出生在安徽怀宁的一个书香世家，少年时期目睹日本帝国主义的侵略暴行后，他心中种下了爱国的种子，立志为中华崛起而奋斗。回国后的邓稼先迎来了一项特殊而艰巨的任务——研制原子弹。从1958年起，他隐姓埋名，开启了长达28年的秘密科研生涯。在艰苦岁月里，科研设备简陋得难以想象，一切都得从零开始，巨大的压力如泰山般压在邓稼先的肩头。但他没有退缩，敢于担当，带领着一群年轻的科研人员日夜奋战，一遍又一遍地计算、推导、试验。 1964年10月16日，新疆罗布泊一声惊天巨响，我国第一颗原子弹爆炸成功!1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功，邓稼先及他带领的科研团队让世界对中国刮目相看。 （1）距离邓稼先离开我们已经过去多年，但他的精神始终熠熠生辉，照亮我们前行的道路。邓稼先身上有哪些优秀品质值得我们学习? （2）请运用所学知识，结合材料，谈谈邓稼先是如何在奉献中成就精彩人生的? 【答案】（1）强烈的爱国主义精神；勇于担当，甘于奉献的精神；攻坚克难，坚持不懈的意志；团队协作精神；严谨求实的科学态度等。 （2）树立远大理想，将个人理想与国家命运相结合，他以国家富强，民族复兴为目标，把个人的人生追求融入到国防建设的伟大事业中，为理想不懈奋斗；主动承担社会责任，在奉献中实现人生价值，面对国家的迫切需求，他义无反顾扛起研制原子弹的重任，通过为国家，为社会的奉献，让自己的人生拥有了非凡的意义；直面挫折与困难，在磨砺中成长，科研过程中遭遇无数技术难关和艰苦条件，他始终迎难而上，凭借坚韧的意志攻克难题，在战胜困难的过程中实现了个人能力与人生境界的提升；坚守初心，无私奉献，他将毕生精力投入到核事业中，不求名利，用实际行动诠释了奉献的内涵，最终成就了属于自己的精彩人生，也为国家作出了不朽贡献。 【解析】 【分析】考点考查：实现人生价值、在奉献中成就精彩人生 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：少年时期目睹帝国主义侵略，立下为中华崛起的志向，始终将国家利益放在首位，为国防事业奉献一生→可链接强烈的爱国主义精神； 关键词②：接受研制原子弹的艰巨任务后，带领团队从零开始，克服重重困难，长期坚守科研一线，不计个人得失→可链接勇于担当，甘于奉献的精神； 关键词③：科研条件简陋，面对巨大的压力和技术难题，反复试验，争论，修改，从未放弃，最终取得成功→可链接攻坚克难，坚持不懈的意志； 关键词④：带领科研团队并肩作战，凝聚集体力量完成核试验这一伟大工程→可链接团队协作精神； 关键词⑤：对待科研工作一丝不苟，反复验证，确保试验的准确性和成功率→可链接严谨求实的科学态度； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：少年时期目睹日本帝国主义的侵略暴行后，他心中种下了爱国的种子，立志为中华崛起而奋斗→可链接树立远大理想，将个人理想与国家命运相结合； 关键词②：他隐姓埋名，开启了长达28年的秘密科研生涯。在艰苦岁月里，科研设备简陋得难以想象，一切都得从零开始，巨大的压力如泰山般压在邓稼先的肩头→可链接主动承担社会责任，在奉献中实现人生价值，让自己的人生拥有了非凡的意义； 关键词③：巨大的压力如泰山般压在邓稼先的肩头。但他没有退缩，敢于担当，带领着一群年轻的科研人员日夜奋战，一遍又一遍地计算、推导、试验→可链接直面挫折与困难； 关键词④：整片材料→可链接将毕生精力投入到核事业中，不求名利，用实际行动诠释了奉献的内涵，最终成就了属于自己的精彩人生，也为国家作出了不朽贡献； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【生命思考】 阅读材料，回答问题。 某中学七年级（1）班开展了以“生命的思考”为主题的学习探究活动，请你参与并完成下列任务。 任务一：感悟生命 （1）生命是一本书，人生是一段旅程。在人生旅途中，我们认识生命。让我们在下列经典语句中认识生命。 经典语句 体现的生命特点 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ____ 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ____ 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 ____ 任务二：养护生命 （2）身心健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑。保持身心健康，需要科学的方法，也需要持之以恒的行动。请你续写保持身心健康的倡议书。（至少三点） 倡议书 亲爱的老师们、同学们： 为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向全校师生发出倡议： ★____。 ★____。 ★____。 ×××中学 2026年1月 【答案】（1） ①. 生命是不可逆的； ②. 生命是有限的； ③. 人的精神生命是不断传承的； （2） ①. 爱护身体首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式； ②. 爱护身体应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 ③. 守护精神家园，需要我们滋养心灵，保持心理健康，不断丰富自己的精神世界。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、生命的特点、生命的传承、滋养心灵的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体为学生，需要运用生命的特点、生命的传承的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接生命都是不可逆的； 关键词②：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是有限的； 关键词③：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着→可链接人的精神生命是不断传承的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中学生续写保持身心健康的倡议书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $