精品解析：四川省成都市树德中学2025-2026学年高一上学期期末模拟考试物理试卷

四川省树德中学2025级高一上期末模拟考试 一、单选题 1. 力与运动无处不在，亚里士多德、伽利略、笛卡尔、牛顿等一大批著名学者都致力研究力与运动的关系，带来了人类科学进步，下列说法正确的是（　　） A. 伽利略通过理想实验和逻辑推理得出力不是维持物体运动的原因 B. 笛卡尔认为如果运动物体不受任何力的作用，它将保持静止 C. 牛顿第一定律能够通过现代实验手段直接验证 D. 亚里士多德根据生活经验提出轻的物体和重的物体下落一样快 【答案】A 【解析】 【详解】A．伽利略通过理想实验和逻辑推理得出力不是维持物体运动的原因，选项A正确； B．笛卡尔认为如果运动物体不受任何力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，故B错误； C．牛顿第一定律是逻辑思维的产物，不能通过现代实验手段直接验证，选项C错误； D．亚里士多德根据生活经验提出重的物体比轻的物体下落的快；伽利略提出在只有重力作用时，轻的物体和重的物体下落一样快，故D错误。 故选A。 2. 某同学站在压力传感器上做下蹲-起立的动作时，传感器记录的压力随时间变化的图线如图所示：纵坐标为压力，横坐标为时间，由图线可知，该同学的体重为647N，除此以外，还可以得到以下信息（ ） A. 1s时人在下蹲的最低点 B. 2s时人已处于起立静止状态 C. 该同学做了2次下蹲-起立的动作 D. 起立过程中人先超重后失重 【答案】D 【解析】 【详解】A．1s时人失重，加速度向下，即人向下加速，人不在下蹲的最低点，A错误； B．2s时人下蹲结束，已处于下蹲到最低点的静止状态，B错误； C．该同学下蹲时先失重后超重，站立时先超重后失重，则该同学做了一次下蹲—起立的动作，C错误； D．起立过程中人先向上先加速后减速，则先超重后失重，D正确。 故选D。 3. 如图所示，一条两岸平直的小河，宽，河水流速的大小处处相等，一人驾驶小船由渡口A驶向渡口B，船头始终垂直于河岸，已知船在静水中航速恒定，且船在静水中的速度与河水的流速之比为1∶2，若该船到达对岸需要50s。以地面为参考系，下列说法正确的是（　　） A. 河水流速大小为2m/s B. 船的合速度大小为2m/s C. 船的位移大小为 D. 船渡河的轨迹是一条直线，且与河岸的夹角等于 【答案】C 【解析】 【详解】船在静水中的速度大小为 船在静水中的速度与河水的流速之比为1∶2，则河水流速大小为 船的合速度大小为 船的位移大小为 船渡河的轨迹是一条直线，设与河岸的夹角为，则有 可得 故选C。 4. 某大桥如图甲所示，图乙中A、B、C、D、E为大桥上五根钢丝绳吊索，每两根吊索之间距离相等，若汽车从吊索A处开始做匀减速直线运动，刚好在吊索E处停下，汽车通过吊索D时的瞬时速度为，通过DE段的时间为t，则（　　） A. 汽车通过吊索A时的速度大小为 B. 汽车减速的时间等于4t C. 汽车通过吊索C时的瞬时速度等于通过AE段的平均速度 D. 汽车通过AD段的平均速度是通过DE段平均速度的3倍 【答案】D 【解析】 【详解】AB．设汽车做减速运动的加速度大小为，每两根吊索之间的距离为，减速运动所用的时间为，将汽车的匀减速直线运动逆向看成初速度为0的匀加速直线运动，则根据题已知可得从E到D有 ， 从E到A有 解得 ， 则由速度与时间的关系可得 故AB错误； C．由逆向思维，从E到C有 解得 AE段的平均速度 显然 故C错误； D．汽车减速运动的总时间为2t，通过DE段的时间为t，则通过AD段的时间也为t，由此可得汽车通过AD段的平均速度 汽车通过DE段平均速度 可得 故D正确。 故选D。 5. 如图所示，一玻璃清洁工人坐在简易的小木板BC上，通过楼顶的滑轮和轻质绳索OA在竖直平面内缓慢下降。在下降过程中，工人腿部与竖直玻璃墙的夹角，且保持不变。玻璃墙对脚的作用力始终沿腿方向，小木板BC保持水平且与玻璃墙平行。某时刻轻绳OA与竖直玻璃墙的夹角，连接小木板的两等长轻绳AB、AC的夹角，且与OA在同一倾斜平面内。已知工人及工具的总质量，小木板的质量可忽略不计，。假设工人姿势保持不变，下列说法正确的是（　　） A. 此时，玻璃墙对脚的作用力大小为 B. 此时，AB、AC绳上的张力大小均为400N C. 从该时刻起，工人缓慢下降过程中，玻璃墙对脚的作用力逐渐减小 D. 从该时刻起，工人缓慢下降过程中，OA绳上的张力逐渐减小 【答案】C 【解析】 【详解】A．对工人受力分析如图所示 此时，玻璃墙对脚的作用力大小为 故A错误； B．此时OA绳上的张力大小为 由于AB、AC具有对称性，且AB、AC绳上张力的合力大小与OA绳上的张力大小相等方向相反、合力为零，则可得 ， 解得 故B错误； CD．从该时刻起，工人缓慢下降过程中，作出力的矢量三角形，如图所示 随着工人缓慢下降，绳OA与竖直方向的夹角逐渐减小，根据动态变化过程可知，玻璃墙对脚的作用力逐渐减小，OA绳上的张力逐渐增大，故C正确，D错误。 故选C。 6. 如图所示，某同学将一质量为m的象棋子放在静置于水平课桌上的物理课本中央，课本质量为M。用水平恒力F作用于课本，将其从象棋子下方抽出。假设课桌足够长，象棋子与课本、课本与桌面的动摩擦系数均为μ，象棋子离开课本所需时间为t，离开课本时速度为v。象棋子可视为质点，不计空气阻力，下列说法错误的是（　　） A. 其他条件不变，m越大，t越长，v越大 B. 其他条件不变，M越大，t越短，v越小 C. 其他条件不变，F越大，t越短，v越小 D. 其他条件不变，μ越大，t越长，v越大 【答案】B 【解析】 【详解】A．对象棋子由牛顿第二定律有 解得 由速度与时间的关系可得 对课本由牛顿第二定律有 解得 设象棋子与课本的相对位移为，则有 解得 其中 可知，其他条件不变，m越大，则越小，时间t越长，而象棋子得速度 可知越大，故A正确，不符合题意； B．其他条件不变，M越大，则越小，时间t越长，而象棋子的速度v越大，故B错误，符合题意； C．其他条件不变，F越大，则越大，时间t越短，则象棋子的速度v越小，故C正确，不符合题意； D．其他条件不变，μ越大，则越小，时间t越长，则象棋子的速度v越大，故D正确，不符合题意。 故选B。 7. 如图所示，光滑斜面体ABC固定在水平面上，倾角，顶角，物块a和长木板b分别放在斜面BC和AB上，细线绕过固定在斜面顶点的轻质光滑定滑轮，两端分别与物块a和长木板b相连，滑轮两侧的细线分别与两侧的斜面平行，长木板b上放置一质量为m的物块c，b与c间的动摩擦系数为μ，长木板b质量为2m，物块a质量为（大小可调节），开始时，a、b、c的初速度均为零。重力加速度，，，下列判断正确的是（　　） A. 剪断绳子的瞬间，a的加速度为，b的加速度为，c的加速度为0 B. 当，时，b、c的加速度均为，方向沿斜面向下 C. 当，时，b、c的加速度均为，方向沿斜面向上 D. 当，时，b与c将相对滑动 【答案】D 【解析】 【详解】A．剪断绳子的瞬间，对a分析，根据牛顿第二定律有 解得 当b与c间的动摩擦系数足够大时，b与c将保持相对静止向下做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律有 解得 即此时，b、c的加速度均为，故A错误； B．假设b与c能够保持相对静止，对a、b、c整体有 解得 物块b能够获得的最大加速度为 物块c加速度不可能大于物块b，可知，假设成立，b、c的加速度均为，方向沿斜面向下，故B错误； C．假设b与c能够保持相对静止，对a、b、c整体有 解得 方向沿斜面向上，由于，可知，物块c能够获得沿斜面向上的最大加速度为 可知，假设成立，b、c将保持相对静止，加速度均为，方向沿斜面向下，故C错误； D．假设b与c能够保持相对静止，对a、b、c整体有 由于，解得 方向沿斜面向上，由于，可知，物块c能够获得沿斜面向上的最大加速度为 可知，假设不成立，b与c将相对滑动，故D正确。 故选D。 二、多选题 8. 如图为某同学记录的A、B两物体的运动图像，横轴为时间t，纵轴忘记标记。已知A、B两物体同时从同一位置出发，已知图中两阴影部分面积相等，B物体运动图像为一条直线。则下列说法正确的是（　　） A. 若纵轴为位置x，则A物体一定做曲线运动 B. 若纵轴为位置x，则A、B在过程中平均速度相同 C. 若纵轴为速度v，则A、B在时相遇 D. 若纵轴为速度v，则A、B在时相遇 【答案】BC 【解析】 【详解】A．若纵轴为位置x，图象只能描述直线运动，则A物体一定做直线运动，故A错误； B．若纵轴为位置x，则A、B在过程中位移相同，所用时间相同，平均速度相同，故B正确； C．若纵轴为速度v，图象与坐标轴围成的面积表示位移，在末，A、B两物体图象与坐标轴围成的面积相等，则位移相等，A、B两物体同时从同一位置出发，则A、B在时相遇，故C正确； D．若纵轴为速度v，在末，A物体图象与坐标轴围成的面积大于A物体图象与坐标轴围成的面积，则A的位移大于B的位移，故在时，A、B未相遇，故D错误。 故选BC。 9. 某高铁站的安全检查仪用于对乘客的行李进行安全检查。其水平传送装置可简化为如图所示模型，紧绷的传送带始终保持的恒定速率向左运行。乘客把可视为质点的行李无初速度地放在A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数，传送带长度即A、B间的距离为2m，g取10m/s2，行李在被传送到B处过程中（　　） A. 行李始终受三个力的作用 B. 行李先受向左的滑动摩擦力，后不受摩擦力 C. 行李0.5s时与传送带相对静止 D. 行李相对传送带发生了0.5m的位移 【答案】BC 【解析】 【详解】C．行李无初速度地放在传送带上，行李相对于传送带向右运动，行李所受滑动摩擦力方向向左，行李开始向左做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律有 其中 解得 令经历时间，行李与传送带达到相等速度，则有 解得 此过程行李的位移 可知，行李0.5s时与传送带相对静止，故C正确； A．结合上述可知，行李开始向左做匀加速直线运动，此过程受重力、支持力与向左的滑动摩擦力三个力作用，随后行李又以与传送带相等的速度向左做匀速直线运动，此过程行李受重力与支持力二个力作用，该过程行李不受摩擦力作用，故A错误； B．结合上述可知，行李先受向左的滑动摩擦力，后不受摩擦力，故B正确； D．结合上述可知，历时0.5s行李与传送带达到共同速度，此过程传送带匀速运动位移 此过程行李相对传送带发生的位移 匀速过程没有发生相对运动，即行李相对传送带发生了0.25m的位移，故D错误。 故选BC。 10. 如图甲所示，劲度系数为k的轻弹簧，一端固定在倾角为的带有挡板的光滑斜面体的底端，另一端和质量的小物块A相连，质量为（未知）的物块B紧靠A一起静止。现用水平推力使斜面体以加速度a向左匀加速运动，稳定后弹簧的形变量大小为x。在不同推力作用下，稳定时形变量大小x随加速度a的变化如图乙所示。弹簧始终在弹性限度内，不计空气阻力，重力加速度，。下列说法正确的是（　　） A. 若换用劲度系数更大的弹簧，的值会变大 B. C. D. 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．根据图乙可知，加速度为时，弹簧处于原长，此时A、B恰要分离，且此时A、B整体所受合外力为斜面对整体的支持力与重力的合力，受力分析如图所示 则有 解得 显然，的值与弹簧的劲度系数无关，无论弹簧劲度系数多大，当弹簧恢复原长时，A、B整体所受合外力始终是其整体重力与斜面支持力的合力，合力不变则加速度不变，即的值不变，故A错误，B正确； CD．根据图乙可知，当加速度为0时，即整个系统处于静止状态时，此时弹簧被压缩，弹簧的形变量为 对A、B整体由平衡条件有 而由于A与弹簧连接，当时，图乙中另一纵轴截距的意义为 其中 联立解得 ， 故C错误，D正确。 故选BD。 三、实验题 11. “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 （1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_____。 （2）本实验采用的科学方法是_______________________。 （3）某次实验中，一弹簧测力计的指针位置如图丙所示，读数为________N。 （4）某同学在做该实验时有下面的一些想法，其中正确的是 。 A. 拉橡皮条的细绳要长一些，且必须等长 B. 拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应与木板平行 C. 橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要尽可能大些 D. 拉力F1和F2的夹角越大越好 【答案】（1）F′ （2）等效替代 （3）4.00 （4）B 【解析】 【小问1详解】 F1与F2合力的实验值是指通过实验得到值，即用一个弹簧拉绳套时测得的力的大小和方向，而理论值（实际值）是指通过平行四边形得出的值，故F′是力F1与F2合力的实验值，其方向一定沿AO方向。 【小问2详解】 “探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，同一次实验过程中，弹簧末端都要拉到同一位置O点，采用了“等效替代”的科学方法。 【小问3详解】 结合图乙可知，弹簧测力计最小刻度为0.1N，则读数为4.00N； 【小问4详解】 A．拉橡皮条的细绳要长一些，但不一定必须等长，选项A错误； B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应与木板平行，选项B正确； C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力大小要适当，选项C错误； D．拉力F1和F2的夹角大小要适当，并非越大越好，选项D错误。 故选B。 12. 某物理兴趣小组的同学设计了如图甲所示的实验装置来探究“当小车质量不变时，小车加速度和合力之间的关系”。装置中质量不计的力传感器可以测出与之连接的轻绳拉力的大小，所有滑轮的质量以及与转轴间的摩擦忽略不计，实验过程中木板上方的轻绳始终保持与木板平行。 （1）实验中正确的做法是______________（填正确答案标号）。 A.用天平测出砂和砂桶的总质量 B.将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡阻力 C.小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车 D.为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的总质量m远小于小车的质量M （2）某次实验中，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹未标出，测得各计数点到A点的距离如图乙所示。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，则小车的加速度大小____________（结果保留2位有效数字）。 （3）某同学按照正确的实验步骤操作，得出多组数据，以力传感器的示数F为横轴，加速度a为纵轴，画出了图，其中正确的是______________（填正确答案标号） A. B. C. （4）另一同学在使用同一装置做实验时，发现力传感器损坏，无法读出轻绳拉力的示数，但是仍然利用上述实验装置进行了新的探究，步骤如下： ①测出砂和砂桶的总质量m，并记录对应的小车运动时的加速度a； ②改变m，重复步骤①，得到多组m、a的数据； ③以a为纵轴，m为横轴作出的a-m图像，发现图像为曲线，为了得到两者的线性关系，同学们整理公式，发现以为纵轴，以为横轴，便可得到线性图像。若该线性图像的纵截距为b，斜率为k，则还可以求得实验中所用小车质量为______________。（均用题中所给的字母表示） 【答案】 ①. BC##CB ②. 0.93 ③. A ④. 【解析】 【详解】（1）[1]AD．绳子的拉力可由力传感器测得，不需要用天平测出砂和砂桶的总质量，不需要保证砂和砂桶的总质量m远小于小车的质量M，故AD错误； B．平衡阻力时，应将带滑轮的长木板另一侧的垫高，故将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡阻力，故B正确； C．为打点稳定，小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，故C正确。 故选BC。 （2）[2]相邻两计数点的时间间隔为 根据逐差法求出小车的加速度大小为 （3）[3]根据牛顿第二定律有 整理得 可知正确的图为图A。 故选A。 （4）[4]根据牛顿第二定律有 整理得 线性图像的纵截距为 斜率为 小车质量为 四、解答题 13. 女排世联赛2023赛季首秀，中国女排与去年世锦赛亚军巴西女排激战5局，惊险取得开门红。中国女排主攻手李盈莹在距离地面高处将排球击出，排球以大小为的初速度水平飞出：巴西队员在离地处将排球垫起，垫起前后的速度大小相等，方向相反。取重力加速度，不计空气阻力。求： （1）排球被垫起前在水平方向飞行的距离x； （2）排球被垫起后瞬间的速度大小及方向。 【答案】（1）4.8m；（2）10m/s，方向与水平方向夹角为37°向上 【解析】 【详解】（1）设排球被垫起前在空中飞行的时间为t，则 解得 则排球被垫起前在空中飞行的水平距离为 （2）排球被垫起前瞬间在竖直方向速度的大小为 根据速度的合成可得 设v的方向与水平方向夹角为，如图所示，根据几何关系有 被垫起后瞬间速度大小相等，方向相反，所以速度大小为10m/s，方向与水平方向夹角为37°向上。 14. 滑索装置可以简化成如下模型，倾角为的轨道上套一个质量为m的圆环P，质量为3m的座椅和圆环P之间用不可伸长的轻绳相连。某次检修时，工人对座椅施加一个拉力F，使座椅从圆环正下方的A点缓慢移动，直到轻绳水平，座椅到达B点，此时，拉力与轻绳的夹角为，整个过程圆环P保持静止，重力加速度为g，求： （1）座椅静止在A点时，轨道对圆环P的摩擦力 （2）座椅到达B点时，轨道对圆环P的摩擦力； 【答案】（1），沿斜面向上；（2）mg，沿斜面向下 【解析】 【详解】（1）座椅静止在A点时，将座椅和圆环看成整体，根据平衡条件可得 方向沿斜面向上。 （2）绳套到达B点时，设轻绳上的拉力为F，对质量为3m的座椅，受力分析如图a所示。由平衡条件可得 设轨道对滑轮的摩擦力大小为f，弹力大小为N，对滑轮受力分析如图b所示，由平衡条件可得 解得 方向沿斜面向下。 15. 如图所示，离地面足够高处有一竖直空管，管长为，M、N为空管的上、下两端面。空管以恒定的速度向下做匀速直线运动，同时在距空管N端面正下方处有一小球开始做自由落体运动。已知重力加速度的大小，求： （1）若经过，小球与N端面等高，求空管的速度大小； （2）若小球运动中恰好未穿过M端面，求空管的速度大小，及小球在空管中运动的时间。 【答案】（1）2m/s；（2）2m/s，0.2s 【解析】 【详解】（1）根据题意可得 代入数据解得 （2）若小球运动中恰好未穿过M端面，则可知当小球到达M端面时恰好与空管达到共速，则有 联立解得 ， 根据（1）中可知，时小球恰好到达N端面，在可知小球从N端面到达M端面所用的时间为0.1s，小球与空管在M端面达到共速后设在经过时间小球离开空管，则有 解得 由此可得小球在空管中运动的时间 16. 如图甲所示，质量为的木板静止在光滑水平面上，质量为的物块以初速度滑上木板的左端，物块与木板之间的动摩擦因数，在物块滑上木板的同时，给木板施加一个水平向右的恒力F。当恒力F取某一值时，物块在木板上相对于木板滑动的路程为s，给木板施加不同大小的恒力F，得到的关系如图乙所示，其中AB与横轴平行，且AB段的纵坐标为。将物块视为质点，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度。 （1）分析可知，恒力F较小时，则物块会从木板的右端滑下，求木板的长度（不用写出具体计算过程，根据图像分析即可）。 （2）当恒力时，物块在木板上运动的时间多长？物块从木板上滑离时的速度有多大？ （3）图乙中BC、DE均为直线段，求这两段恒力F的取值范围及函数关系式。 【答案】（1）1m （2）， （3）当时；当时 【解析】 【小问1详解】 在AB段，拉力F较小，物体在木板上相对于木板滑动的路程保持不变，说明物块会从板右侧滑离木板，则有 【小问2详解】 以初速度为正方向，物块的加速度大小为 对木板由牛顿第二定律得 解得木板的加速度大小为 由（1）知板长；滑块相对木板的路程为 联立解得 或 当时，滑块的速度为2m/s，木板的速度为4m/s，而当物块从木板右端滑离时，滑块的速度不可能小于木板的速度，应舍弃，故所求时间为。物块滑离木板时有 解得物块从木板上滑离时的速度大小为 【小问3详解】 当F较小时，物块将从木板右端滑下，当F增大到某一值时物块恰好到达木板的右端，且两者具有共同速度v，历时，由牛顿第二定律得 由速度关系得 由位移关系得 联立解得 由图乙知，相对路程，代入解得 即当时，物块刚好不会从长木板右端滑下，对应点B的坐标为（，）。 当F继续增大时，物块减速、木板加速，两者在木板上某一位置具有共同速度：当两者共速后能保持相对静止（静摩擦力作用）一起以相同加速度a做匀加速运动，由牛顿第二定律得 ， 由于静摩擦力存在最大值，所以 联立解得 则BC段函数关系式是 （） 当时，对应乙中的DE段，当两都速度相等后，物块相对于木板向左滑动，木板上相对于木板滑动的路程为 当两者具有共同速度v，历时t，根据速度时间关系可得 根据位移关系得 联立解得，DE段函数关系式 （） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省树德中学2025级高一上期末模拟考试 一、单选题 1. 力与运动无处不在，亚里士多德、伽利略、笛卡尔、牛顿等一大批著名学者都致力研究力与运动的关系，带来了人类科学进步，下列说法正确的是（　　） A. 伽利略通过理想实验和逻辑推理得出力不是维持物体运动的原因 B. 笛卡尔认为如果运动物体不受任何力的作用，它将保持静止 C. 牛顿第一定律能够通过现代实验手段直接验证 D. 亚里士多德根据生活经验提出轻的物体和重的物体下落一样快 2. 某同学站在压力传感器上做下蹲-起立的动作时，传感器记录的压力随时间变化的图线如图所示：纵坐标为压力，横坐标为时间，由图线可知，该同学的体重为647N，除此以外，还可以得到以下信息（ ） A. 1s时人在下蹲的最低点 B. 2s时人已处于起立静止状态 C. 该同学做了2次下蹲-起立的动作 D. 起立过程中人先超重后失重 3. 如图所示，一条两岸平直的小河，宽，河水流速的大小处处相等，一人驾驶小船由渡口A驶向渡口B，船头始终垂直于河岸，已知船在静水中航速恒定，且船在静水中的速度与河水的流速之比为1∶2，若该船到达对岸需要50s。以地面为参考系，下列说法正确的是（　　） A. 河水流速大小为2m/s B. 船的合速度大小为2m/s C. 船的位移大小为 D. 船渡河的轨迹是一条直线，且与河岸的夹角等于 4. 某大桥如图甲所示，图乙中A、B、C、D、E为大桥上五根钢丝绳吊索，每两根吊索之间距离相等，若汽车从吊索A处开始做匀减速直线运动，刚好在吊索E处停下，汽车通过吊索D时的瞬时速度为，通过DE段的时间为t，则（　　） A. 汽车通过吊索A时的速度大小为 B. 汽车减速的时间等于4t C. 汽车通过吊索C时的瞬时速度等于通过AE段的平均速度 D. 汽车通过AD段的平均速度是通过DE段平均速度的3倍 5. 如图所示，一玻璃清洁工人坐在简易的小木板BC上，通过楼顶的滑轮和轻质绳索OA在竖直平面内缓慢下降。在下降过程中，工人腿部与竖直玻璃墙的夹角，且保持不变。玻璃墙对脚的作用力始终沿腿方向，小木板BC保持水平且与玻璃墙平行。某时刻轻绳OA与竖直玻璃墙的夹角，连接小木板的两等长轻绳AB、AC的夹角，且与OA在同一倾斜平面内。已知工人及工具的总质量，小木板的质量可忽略不计，。假设工人姿势保持不变，下列说法正确的是（　　） A. 此时，玻璃墙对脚的作用力大小为 B. 此时，AB、AC绳上的张力大小均为400N C. 从该时刻起，工人缓慢下降过程中，玻璃墙对脚的作用力逐渐减小 D. 从该时刻起，工人缓慢下降过程中，OA绳上的张力逐渐减小 6. 如图所示，某同学将一质量为m的象棋子放在静置于水平课桌上的物理课本中央，课本质量为M。用水平恒力F作用于课本，将其从象棋子下方抽出。假设课桌足够长，象棋子与课本、课本与桌面的动摩擦系数均为μ，象棋子离开课本所需时间为t，离开课本时速度为v。象棋子可视为质点，不计空气阻力，下列说法错误的是（　　） A. 其他条件不变，m越大，t越长，v越大 B. 其他条件不变，M越大，t越短，v越小 C. 其他条件不变，F越大，t越短，v越小 D. 其他条件不变，μ越大，t越长，v越大 7. 如图所示，光滑斜面体ABC固定在水平面上，倾角，顶角，物块a和长木板b分别放在斜面BC和AB上，细线绕过固定在斜面顶点的轻质光滑定滑轮，两端分别与物块a和长木板b相连，滑轮两侧的细线分别与两侧的斜面平行，长木板b上放置一质量为m的物块c，b与c间的动摩擦系数为μ，长木板b质量为2m，物块a质量为（大小可调节），开始时，a、b、c的初速度均为零。重力加速度，，，下列判断正确的是（　　） A. 剪断绳子的瞬间，a的加速度为，b的加速度为，c的加速度为0 B. 当，时，b、c的加速度均为，方向沿斜面向下 C. 当，时，b、c的加速度均为，方向沿斜面向上 D. 当，时，b与c将相对滑动 二、多选题 8. 如图为某同学记录的A、B两物体的运动图像，横轴为时间t，纵轴忘记标记。已知A、B两物体同时从同一位置出发，已知图中两阴影部分面积相等，B物体运动图像为一条直线。则下列说法正确的是（　　） A. 若纵轴为位置x，则A物体一定做曲线运动 B. 若纵轴为位置x，则A、B在过程中平均速度相同 C. 若纵轴为速度v，则A、B在时相遇 D. 若纵轴为速度v，则A、B在时相遇 9. 某高铁站的安全检查仪用于对乘客的行李进行安全检查。其水平传送装置可简化为如图所示模型，紧绷的传送带始终保持的恒定速率向左运行。乘客把可视为质点的行李无初速度地放在A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数，传送带长度即A、B间的距离为2m，g取10m/s2，行李在被传送到B处过程中（　　） A. 行李始终受三个力的作用 B. 行李先受向左的滑动摩擦力，后不受摩擦力 C. 行李0.5s时与传送带相对静止 D. 行李相对传送带发生了0.5m的位移 10. 如图甲所示，劲度系数为k的轻弹簧，一端固定在倾角为的带有挡板的光滑斜面体的底端，另一端和质量的小物块A相连，质量为（未知）的物块B紧靠A一起静止。现用水平推力使斜面体以加速度a向左匀加速运动，稳定后弹簧的形变量大小为x。在不同推力作用下，稳定时形变量大小x随加速度a的变化如图乙所示。弹簧始终在弹性限度内，不计空气阻力，重力加速度，。下列说法正确的是（　　） A. 若换用劲度系数更大的弹簧，的值会变大 B. C. D. 三、实验题 11. “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 （1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_____。 （2）本实验采用的科学方法是_______________________。 （3）某次实验中，一弹簧测力计的指针位置如图丙所示，读数为________N。 （4）某同学在做该实验时有下面的一些想法，其中正确的是 。 A. 拉橡皮条的细绳要长一些，且必须等长 B. 拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应与木板平行 C. 橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要尽可能大些 D. 拉力F1和F2的夹角越大越好 12. 某物理兴趣小组的同学设计了如图甲所示的实验装置来探究“当小车质量不变时，小车加速度和合力之间的关系”。装置中质量不计的力传感器可以测出与之连接的轻绳拉力的大小，所有滑轮的质量以及与转轴间的摩擦忽略不计，实验过程中木板上方的轻绳始终保持与木板平行。 （1）实验中正确的做法是______________（填正确答案标号）。 A.用天平测出砂和砂桶的总质量 B.将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡阻力 C.小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车 D.为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的总质量m远小于小车的质量M （2）某次实验中，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹未标出，测得各计数点到A点的距离如图乙所示。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，则小车的加速度大小____________（结果保留2位有效数字）。 （3）某同学按照正确的实验步骤操作，得出多组数据，以力传感器的示数F为横轴，加速度a为纵轴，画出了图，其中正确的是______________（填正确答案标号） A. B. C. （4）另一同学在使用同一装置做实验时，发现力传感器损坏，无法读出轻绳拉力的示数，但是仍然利用上述实验装置进行了新的探究，步骤如下： ①测出砂和砂桶的总质量m，并记录对应的小车运动时的加速度a； ②改变m，重复步骤①，得到多组m、a的数据； ③以a为纵轴，m为横轴作出的a-m图像，发现图像为曲线，为了得到两者的线性关系，同学们整理公式，发现以为纵轴，以为横轴，便可得到线性图像。若该线性图像的纵截距为b，斜率为k，则还可以求得实验中所用小车质量为______________。（均用题中所给的字母表示） 四、解答题 13. 女排世联赛2023赛季首秀，中国女排与去年世锦赛亚军巴西女排激战5局，惊险取得开门红。中国女排主攻手李盈莹在距离地面高处将排球击出，排球以大小为的初速度水平飞出：巴西队员在离地处将排球垫起，垫起前后的速度大小相等，方向相反。取重力加速度，不计空气阻力。求： （1）排球被垫起前在水平方向飞行的距离x； （2）排球被垫起后瞬间的速度大小及方向。 14. 滑索装置可以简化成如下模型，倾角为的轨道上套一个质量为m的圆环P，质量为3m的座椅和圆环P之间用不可伸长的轻绳相连。某次检修时，工人对座椅施加一个拉力F，使座椅从圆环正下方的A点缓慢移动，直到轻绳水平，座椅到达B点，此时，拉力与轻绳的夹角为，整个过程圆环P保持静止，重力加速度为g，求： （1）座椅静止在A点时，轨道对圆环P的摩擦力 （2）座椅到达B点时，轨道对圆环P的摩擦力； 15. 如图所示，离地面足够高处有一竖直空管，管长为，M、N为空管的上、下两端面。空管以恒定的速度向下做匀速直线运动，同时在距空管N端面正下方处有一小球开始做自由落体运动。已知重力加速度的大小，求： （1）若经过，小球与N端面等高，求空管的速度大小； （2）若小球运动中恰好未穿过M端面，求空管的速度大小，及小球在空管中运动的时间。 16. 如图甲所示，质量为的木板静止在光滑水平面上，质量为的物块以初速度滑上木板的左端，物块与木板之间的动摩擦因数，在物块滑上木板的同时，给木板施加一个水平向右的恒力F。当恒力F取某一值时，物块在木板上相对于木板滑动的路程为s，给木板施加不同大小的恒力F，得到的关系如图乙所示，其中AB与横轴平行，且AB段的纵坐标为。将物块视为质点，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度。 （1）分析可知，恒力F较小时，则物块会从木板的右端滑下，求木板的长度（不用写出具体计算过程，根据图像分析即可）。 （2）当恒力时，物块在木板上运动的时间多长？物块从木板上滑离时的速度有多大？ （3）图乙中BC、DE均为直线段，求这两段恒力F的取值范围及函数关系式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $