广东省广州市增城区2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025学年第一学期期末质量检测卷目录 第一子目：夏朝的建立与“家天下” 第二子目：商朝的统治 第三子目：西周的兴衰 七年级 历史 （本试卷共70分。考试时间60分钟，闭卷。） 注意事项： 1．答卷前，考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡相应的位置。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1．考古学者在云南、北京、陕西、湖北、广东等地发现了多处不同时期的古人类遗址。这说明 ( ) A.我国古人类遗址地域分布广泛 B.人类是由古猿逐渐进化而来的 C.考古学者的遗址研究内容一致 D.化石是研究古人类的重要证据 2．教材的目录结构有助于我们构建系统化的知识体系。观察历史教材某一课时的子目录（右图），据此判断该节课的标题为 ( ) A.远古时期的人类活动 B.奴隶制王朝的更替 C.战国时期的社会变革 D.向封建社会的过渡 3．学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。武王伐纣的时间公元前1046年可以表述为 ( ) A.公元前十世纪前期 B.公元前十一世纪前期 C.公元前十世纪后期 D.公元前十一世纪后期 4．《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚（美玉），匪报也，永以为好也······”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人（姬姓诸侯国，都城朝歌）打败狄人（北方游牧民族）而作。与这一作品创作背景有关的史实是 ( ) A.弭兵大会 B.春秋争霸 C.兼并土地 D.礼崩乐坏 5.1975年，考古学家从湖北省云梦县睡虎地4号墓发掘出了分别写在两片木简上的家书。这封家书距今2200多年，是中国目前已知最早的战地家书。它能印证的有关商鞅变法的措施是 ( ) 秦军将士黑夫写给家人的木简家书 家书大意：一定要告诉我们官府给我们家授予爵位的文书送到没有，如果没送到也跟我说一声，大王说只要有军功就不会耽搁。 A.确立县制 B.奖励军功 C.鼓励耕织 D.建立户籍制度 学科网（北京）股份有限公司 6．“江水初荡潏（yù)，蜀人几为鱼。向无尔石犀，安得有邑居。始知李太守，伯禹亦不如。”这是后人对战国时期一位水利专家的赞誉。他最主要的功绩是 ( )【外文名】the Silk Road 【开创期】西汉 【终点】大秦（在今地中海地区） 【引进物种】葡萄、石榴、核桃、苜蓿等 CS 扫描全能王 A.治理黄河，发展农业生产 B.开凿六辅渠，提高粮食产量 C.修建灵渠，促进秦朝统一 D.修筑都江堰，成就“天府之国” 7．梁启超在评价某一历史现象时说道：“自孔子、老子以迄韩非、李斯，凡三百余年，九流十家皆起于是，前空往劫，后绝来尘，尚矣（确实非凡）。”这一历史现象是指 ( ) A.诸侯争霸 B.私学兴盛 C.百家争鸣 D.尊崇儒术 8．文物是历史文化的重要载体，出土于河南省安阳的司母戊鼎和陕西宝鸡的何尊（右图）透露出的相关历史信息是 ( ) A.原始居民的生活 B.春秋的大动荡 C.商周的青铜文明 D.战国的大变革 9．司马迁在《史记》中给予陈胜极高的历史地位，不仅为其单独立传，写成《陈涉世家》，而且将其排列在《孔子世家》之后、汉代诸侯世家之前。这主要是因为陈胜 ( ) A.建立了张楚政权 B.率先起义反抗暴秦 C.推翻了秦朝统治 D.军事指挥能力杰出 10．“汉朝初建忧患多，百姓疾苦谁人知。文景齐心来努力，百姓同声谢皇恩。”由此可见，文帝、景帝重视 ( ) A.以民为本 B.重商抑农 C.严刑峻法 D.对外交往 11．西汉时期，许多墓葬出土了丰富多样的随葬品。根据下表信息判断，这最能说明当时 ( ) 墓葬 随葬品（部分） 广州南越王墓 丝缕玉衣、龙凤纹重环玉佩、犀角形玉杯等造型精美、工艺精湛的珍品 满城汉墓 金缕玉衣、长信宫灯、错金博山炉等大量精美的青铜器与玉器 马王堆汉墓 包括马王堆古尸（辛追夫人遗体）、大量漆木器、纺织品、帛书帛画、乐器等，共计数万件 A.海外贸易与对外交流十分发达 B.手工业生产技术取得了显著进步 C.贵族阶层垄断了社会主要财富 D.社会各阶层的审美情趣趋于一致 12．据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔（丰收），百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的情景。该局面的开创者是 ( ) A.汉高祖 B.汉武帝 C.光武帝 D.汉献帝 13．某同学在历史学习网站搜索到一条古代商路的信息并制作出一张信息卡（右图），这可用于研究 ( ) A.海上丝绸之路兴盛 B.中原物种丰富 C.丝绸之路上的交往 D.生产技术交流 14．公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府；73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域；123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些措施的共同作用是 ( ) A.加强了对西域的管理 B.保障了张骞凿空之举 C.加速了西汉走向灭亡 D.促进了东南地区开发 学科网（北京）股份有限公司 15．第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生或记录的原始资料。以下可以作为研究三国历史第一手史料的是 ( ) A.纪录片《三国的世界》 B.罗贯中的《三国演义》 C.官渡之战古战场 D.诸葛亮写的《出师表》 16．“公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。”该战役( ) A．发生于2世纪初期 B.导致前秦统治土崩瓦解 C、使曹操统一了全国 D.奠定了三国鼎立的基础 17．自秦汉开始，经过三国两晋到南北朝，中国历史上发生多次大规模的人口迁徙。如右图，古代中国人口流动的主要趋势是 ( ) A.由北方向南方迁徙 B.由东部沿海地区向内陆迁徙 C.由中原向边疆迁徙 D.由长江流域向黄河流域迁徙 18．西汉时期，江南地区“或火耕水耨······无积聚而多贫”，到南朝时“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。这在一定程度上反映了 ( ) A.江南地区初步发展 B.政治中心逐渐南移 C.经济重心南移完成 D.北方汉人大量南迁 19．北魏孝文帝下诏说：“北人称“土”为“拓＇，称“后＇为“跋＇。我朝先祖源出黄帝，以土德称王天下，所以姓拓跋。土是黄色中央之色，万物之本原，故应改拓跋氏为元氏。其余从代郡迁来的功臣旧族，若有姓氏重复，也一并更改。”材料说明孝文帝改革 ( ) A.推动了民族交融与互鉴 B.维护鲜卑文化的主体性 C.消除了民族之间的隔阂 D.根植于对华夏文化的认同 20．以下是对魏晋南北朝时期历史现象的概述，这些现象产生的共同影响是 ( ) 北方 内迁各族与汉人逐渐杂居，民族隔阂减少，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。 南方 北方移民与当地民众共同开发江南，推动经济迅速发展，中原文化和江南文化也相互交融。 A.导致了南方政权的更迭 B.使北方陷入分裂和混乱 C.为隋唐统一奠定了基础 D.加剧了南北之间的对立 二、非选择题（第21题10分，第22题10分，第23题10分，共30分） 21.(10分）中华文明源远流长、博大精深。下面是七年级学生以“探寻中华文明”为主题开展的历史探究活动，请和他们一起完成相关任务。 学科网（北京）股份有限公司 材料一 下面是新石器时代文化的考古发现。 学科网（北京）股份有限公司 图一 图二 图三 学科网（北京）股份有限公司 材料二 良渚古城遗址距今约5300-4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。······城内外贵族们的墓地里，随葬有数十件至数百件数量不等、精美的玉器，包括玉琮、玉璧和玉钺。这和城外随葬品稀少的普通墓地形成鲜明对比。良渚古城遗址的考古发现让我们终于能理直气壮地宣告“中华文明五千年”。 -摘编自王震中《中国文明起源的比较研究》 材料三 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 -摘编自梁启超《太古及三代载记》 （1）根据史实进行合理推论是历史学习的重要方法。观察材料一，仿照图二完成对图一、图三的推论。（4分） 考古发现 推论 图一 图二 先民们已经过上了定居生活。 图三 （2）材料二认为良渚古城遗址实证了“中华文明五千年”。请根据材料并结合所学知识，概括至少两项能佐证这一观点的证据。（4分） （3）根据材料三，概括华夏族形成的特点。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 22.(10分）中国古代杰出人物在不同领域推动了社会进步。阅读材料，回答问题。 材料一①大禹治水画像石拓片（局部） ②孟子（约公元 ③陕西韩城司马迁祠前372-前289） 材料二 秦始皇和汉武帝大事记（部分） 公元前259年，嬴政生于赵国都城邯郸。公元前247年，13岁继位为秦王。公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，称“始皇帝”。公元前215年，秦始皇派蒙恬北击匈奴。公元前214年，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。公元前213年，秦始皇焚书。公元前210年，秦始皇在巡行途中死去，秦二世继位。 -摘编自《中外历史纲要（上）》 -摘编 自《中国历史》七年级上册 （1）阅读材料一，任选一幅图片（除③外），参考示例格式制作简介卡片。（3分） 图片编号：③ 所处时代：西汉时期 主要事迹：司马迁秉承父亲遗志，即使在狱 中遭受酷刑也不放弃理想，用多年时间写出历史巨著《史记》。 人物精神：追求崇高理想和献身伟大事业的精神。 图片编号： 所处时代： 主要事迹： 人物精神： （2）阅读材料二，从秦始皇大事记中选取5项重要信息，参照汉武帝大事记的格式、内容，运用年代尺制作一份简要的秦始皇年谱。（5分） （3）根据材料二并结合所学知识，任选一位历史人物，简述他对统一多民族国家形成与发展产生的影响。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 23.(10分）纪念封是为纪念特定事件或人物而设计的信封，其图案与文字蕴含着丰富的历史信息。阅读材料，回答问题。 材料一 以下为四枚以汉代科技文化成就为主题的纪念封。 ①马王堆地图 西汉马王堆地图绘制在帛上，是中国发现最早的地图。 ②张仲景 东汉张仲景的《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法。 ③造纸术 东汉蔡伦改进造纸工艺，推动纸成为主要书写材料。 ④本草学 东汉《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著。 材料二 著作 时期 成书过程 《齐民要术》 北朝 作者贾思勰曾任郡守，重视农业。他系统整理前代农书知识， 广泛采集民间谚语与生产经验，并通过自身实践加以验证和总结，最终完成这部综合性农书。 《缀术》 南朝 祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家，他治学严谨，从不盲从，在前人基础上深入研究，将圆周率精确到小数点后第七位。这项划时代成果连同其他数十项创新，尽收于他与其子合著的此书中。 （1）某同学将材料一中的纪念封按主题进行了如下分类，请你将横线空白处补充完整。（4分） 主题 纪念封（填写序号） 主题一： ①和 主题二：两汉时期医学与药学的发展 ④和 （2）根据材料二并结合所学知识，概括两部著作成书过程体现的共同特点。（2分） （3）请任选材料二中的一部著作，为其撰写50-80字纪念封说明文字。纪念封说明文字需包括材料中提及的历史事实，并体现该著作的独特价值或历史地位。（4分） 2025学年第一学期期末质量检测卷 七年级 历史参考答案 1、 单项选择题（每题2分，共40分） 2、 1-5：ADBBB 6-10：DCCBA 3、 11-15：BCCAD 15-20：DAADC 二、非选择题（共30分） 21题（10分） （1） 图一：先民已从事农业生产 图三：先民已掌握纺织技术（各2分，共4分） （2）证据： ① 古城规模宏大，有宫殿区、内城、外城，体现国家形态； ② 水利系统规模巨大，反映社会组织与管理能力； ③ 墓葬等级分明，随葬玉器精美，表明阶级分化与社会分工； ④ 玉琮、玉璧等礼器出现，反映精神信仰与权力象征。（每点2分，任答两点得4分） （3） 特点：多元融合，由多族交融而成，逐渐形成统一的华夏族。（2分） 22题（10分） （1）示例： 图片编号：① 所处时代：远古传说时期 主要事迹：大禹领导民众治理洪水，采用疏导方法，三过家门而不入，最终平定水患。 人物精神：无私奉献、为民造福、艰苦奋斗的精神。（3分） （2）秦始皇年谱示例（5分）： 公元前259年——嬴政出生于赵国邯郸 公元前247年——13岁继位为秦王 公元前221年——统一六国，建立秦朝，称始皇帝 公元前215年——派蒙恬北击匈奴 公元前214年——修筑万里长城 公元前213年——焚书坑儒 公元前210年——病逝于巡行途中 （3）示例： 秦始皇：统一六国，建立中央集权制度，推行郡县制，统一文字、货币、度量衡，修筑长城，奠定统一多民族国家的基础。 汉武帝：开拓疆土，设立西域都护府，推行“推恩令”加强中央集权，尊崇儒术，开辟丝绸之路，推动统一多民族国家的发展。（任选一人，2分） 23题（10分） （1） 主题一：地理测绘与地图绘制——①和（②？若序号对应不完整需根据图示判断） 主题二：医学与药学的发展——④和②（或根据图示判断）（4分） （2）共同特点： ① 作者重视实践与调查，广泛收集民间经验； ② 在前人基础上进行创新与总结，体现科学严谨的态度。（2分） （3）示例（选择《齐民要术》）： 《齐民要术》纪念封说明：北朝贾思勰著，系统总结黄河中下游农业生产经验，涵盖农、林、牧、渔、食品加工等领域，是我国现存最早、最完整的农学著作，对后世农业发展与经济繁荣具有深远影响。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $