2026届山东省高考化学二轮复习选择题专项训练 微型实验方案设计

2026届山东高考二轮复习 选择题专项训练 微型实验方案设计 1、 性质探究型(或检验型)实验方案的设计 题点1 实验操作——现象——结论一致性的判断 1．(2025·天津市河西区高三下学期一模考试)室温下，根据下列实验过程及现象，能验证相应实验结论的是 选项 实验过程及实验现象 实验结论 A 取少量待测溶液，加入NaOH溶液，用湿润的红色石蕊试纸置于试管口，试纸未变蓝 待测液中不含有 B 向盛有少量蒸馏水的试管里滴加2滴溶液，然后再滴加2滴硫氰化钾溶液，振荡，无明显现象 与配位能力： C 乙醇和浓硫酸混合后，迅速加热到170℃，产生气体，该气体能使酸性的高锰酸钾溶液褪色 生成的气体是 D 向碳酸钠固体中加入乙酸，将产生的气体通入到苯酚钠溶液中，苯酚钠溶液变浑浊 酸性强弱：CH3COOH>H2CO3> 2．(2025·甘肃省部分学校高三下学期4月二模考试)下列有关实验操作、现象和结论都正确的是 选项 实验操作和现象 结论 A 相同温度下用计测定等浓度甲酸和 乙酸溶液的，甲酸溶液的更小 烷基越长，推电子效应越大 B 将浓硫酸滴到蔗糖表面， 观察到固体变黑且膨胀 浓硫酸只体现强氧化性 C 先将注射器充满气体，然后将活 塞往里推，注射器内气体颜色加深 增大压强，平衡 向生成气体的方向移动 D 铝粉与氧化铁发生铝热反应，冷却后将固体溶于盐酸，向所得溶液滴加KSCN溶液，溶液颜色无明显变化 氧化铁已经完全被铝粉还原 3．(2025·辽宁省县域重点高中高三下学期二模)根据下列实验操作及现象，能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 向溶液中滴加苯酚溶液，溶液变紫色 已被氧化 B 向在空气中久置的溶液中滴加稀 盐酸，开始无现象，一段时间后产生气泡 该溶液 已完全变质 C 在蓝矾表面滴加浓硫酸，蓝色变为白色 浓硫酸表现强氧化性 D 用饱和溶液浸泡，生成白色沉淀 相同条件下， 4．(2025·江苏省淮安市淮阴中学高三下学期三模考试)室温下，根据下列实验过程及现象，能验证相应实验结论的是 选项 实验过程及现象 实验结论 A 将等浓度等体积的溶液与溶液混合有白色沉淀生成 二者水解相互促进生成氢氧化铝沉淀 B 将固体加入饱和溶液中，充分搅拌后过滤，在滤渣中加稀盐酸，有气泡产生 C 取少量样品溶于水，加入溶液，再加入足量盐酸，产生白色沉淀 无法判断原样品是否变质 D 将新制饱和氯水慢慢滴入含酚酞的稀NaOH溶液中，溶液红色褪去 HClO具有漂白性 5．(2025·河南省名校学术联盟高三下学期模拟冲刺)根据下列实验操作及现象，得出的结论正确的是 选项 操作及现象 结论 A 分别向盛有Co(OH)3、Cr(OH)3的试管中分别滴加一定量等体积等浓度的盐酸，前者产生黄绿色气体，后者不产生黄绿色气体 氧化性：Co(OH)3>Cr(OH)3 B 在等体积等浓度的氨水、NaOH溶液中分别加入AgCl，前者溶解，后者不溶解 碱性：NH3•H2O>NaOH C 在I2的四氯化碳溶液中加入KI溶 液，振荡，静置，下层颜色变浅 极性：H2O>CCl4 D 在300℃下，分别加热等质量的Na2CO3和NaHCO3固体，Na2CO3无明显现象；NaHCO3产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 熔点：Na2CO3>NaHCO3 题点2 物质检验方案设计的评价(描述型) 6．(2025·安徽省合肥市高三下学期第二次教学质量检测)下列各组物质的鉴别方法中，不可行的是 A．和：水，振荡 B．蚕丝和人造丝：灼烧 C．乙醇和乙酸：红外光谱 D．胶体和溶液：丁达尔效应 7．(2025·山东省烟台市、德州市、东营市高三下学期第一次适应性检测)下列鉴别或除杂方法正确的是 A．用灼烧法鉴别淀粉和纤维素 B．用KMnO4溶液除去C2H2中的H2S C．用NaHCO3溶液鉴别苯酚和乙酸溶液 D．用溴水鉴别苯和甲苯 8．(2025·陕西省榆林市高三上学期第一次模拟检测（一模）)下列操作不能达到相应检验目的的是 选项 检验目的 操作 现象 A 食盐中的钠元素 用洁净的铂丝在酒精灯上灼烧至无色，再蘸取食盐溶液，进行焰色试验 产生黄色火焰 B 尿液中含有葡萄糖等还原性糖 将少量尿液滴入新制氢氧化铜、加热 产生砖红色沉淀 C 鸡蛋蛋清液中含有蛋白质 取少量蛋清液，滴几滴浓硝酸 蛋清液变黄 D 洁厕灵中含有 取洁厕灵适量加入粉末 产生大量气泡 9．(2025·江西省红色十校高三上学期第一次联考（一模）)下列实验操作能达到相应目的的是 选项 实验操作 目的 A 向含的溶液中加入过量氨水，充分反应，过滤 提纯溶液 B 向电石中加入饱和食盐水，并将产 生的气体通过足量溶液 制备较纯的乙炔 C 向某待测液中滴加盐酸，将产生的气体通入品红溶液 检验待测液含 D 向苯乙烯、甲苯中分别滴加酸性溶液，振荡试管 区别苯乙烯和甲苯 题点3 性质探究型实验结课的判断与分析 10．(2025·河北省邢台市清河中学高三下学期4月模拟考试)某小组同学为研究溶液与溶液的反应，进行如下实验。 实验操作及现象 试管甲 向酸性溶液(酸化至)中加入10滴(约0.3 mL)溶液，溶液紫色变浅，生成棕褐色沉淀 试管乙 向溶液中加入10滴(约0.3 mL)酸性溶液(酸化至)，溶液呈淡黄色，生成浅粉色沉淀 已知： ①在强酸性条件下被还原为(新生成的具有较强的化学活性)；在近中性条件下被还原成。 ②单质硫可溶于溶液：(x一般为)，随x增大，溶液由无色变为黄色、棕色、红色。 下列说法错误的是 A．试管甲中被还原为 B．试管甲和试管乙发生的反应中所有均体现还原性 C．试管乙中存在 D．实验表明物质变化除与其自身性质有关外，还与用量，酸碱性等因素有关 11．(2025黑龙江省三模考试|)向盛有溶液的试管中，加溶液，溶液变为棕黄色并有沉淀产生。再滴加适量溶液，棕黄色褪去，得到白色沉淀。（已知：CuI为白色固体，可与、反应生成、、）。下列说法错误的是 A．溶液变为棕黄色是因为被氧化 B．滴加1 mL KI溶液生成沉淀量最大 C．沉淀成分为CuI，是氧化产物 D．溶液过量看不到白色沉淀 12．(2025·山东省青岛市高三下学期第一次适应性检测)探究和溶液的反应机理，进行以下实验。 实验一：将光洁的条插入饱和溶液中，一段时间后溶液变为无色，产生大量气泡，析出紫红色固体，取反应后的无色溶液于试管中，加入蒸馏水，产生大量白色沉淀。 实验二：取白色沉淀于试管中，加入溶液，沉淀溶解，得无色溶液，插入光洁的Al条，析出紫红色固体。根据实验现象分析，下列说法正确的是 A．生成的气体为，白色沉淀为 B．与足量饱和溶液反应可生成 C．上述实验涉及的含铜物质发生的化学反应均为氧化还原反应 D．“实验二”无色溶液中，铜元素的价态为+1价 13．(2025·江西省三新教研共同体高三下学期3月联考)某小组设计实验探究过二硫酸铵[(NH4)2S2O8 ]的性质，实验记录如下： 实验 操作及现象 ① 向甲、乙试管中均加入溶液、溶液和0.1g(NH4)2S2O8固体，振荡使固体溶解。然后，向甲试管中加入2滴溶液，乙试管中不加，在相同温度下的水浴中持续加热，观察到甲试管中溶液较快变为紫红色，乙试管中一段时间后溶液缓慢变为紫红色 ② 在甲试管中滴加硫酸溶液、 溶液，振荡试管，溶液紫红色逐渐褪去，并产生气泡 ③ 在少量的酸性KMnO4溶液中滴入②中甲试管中的溶液， 产生黑色沉淀(MnO2)，溶液褪色 下列说法正确的是 A．实验①中，甲试管中较快出现紫红色是因为Ag+起到了催化作用 B．实验②中，产生的气体是CO2，溶液紫色褪去是因为(NH4)2S2O8被还原 C．实验③中，褪色后溶液的酸性比褪色前溶液的酸性弱 D．该实验中，(NH4)2S2O8中S的化合价为+7，表现强氧化性 2、 原理型探究实验方案的设计和评价 题点1 原理探究型实验结论的判断 14．(2025·甘肃省兰州市2025届高三诊断考试（一模）)下列设计的实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 探究温度对化学平衡的影响 取两支试管，分别加入2mL0.5溶液，将其中的一支试管先加热，然后置于冷水中，分别与另一支试管进行对比，观察溶液颜色变化 B 验证溴乙烷发生消去反应 向溴乙烷中加入的乙醇溶液，加热，将产生的气体通入酸性溶液中，观察溶液是否褪色 C 比较和的大小 常温下，向0.1 溶液中先滴加少量0.1 溶液，振荡后再滴加少量0.1 溶液，观察沉淀颜色变化 D 鉴别蔗糖和麦芽糖溶液 分别向两种无色溶液中滴加新制氢氧化铜 悬浊液，加热、观察是否有砖红色沉淀生成 15．(2025·北京市平谷区高三下学期一模)已知呈粉红色，呈蓝色，为无色。现将溶于水，加入浓盐酸后，溶液由粉红色变为蓝色，存在以下平衡：，将该溶液分为三份做实验，溶液的颜色变化如下： 装置 序号 操作 现象 ① 将试管置于冰水浴中 溶液均呈粉红色 ② 加水稀释 ③ 加少量固体 以下结论和解释正确的是 A．等物质的量的和中键数之比为 B．实验①可知： C．实验②加水稀释后，降低导致平衡逆向移动 D．由实验③可知：络合能力比络合能力强 题点2 原理型探究实验方案设计的评价 16．(2025·河北省石家庄市实验中学高三下学期一模)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 证明 向盛有浓度均为的和混合溶液的试管中滴加几滴溶液，振荡，观察沉淀颜色 B 制备晶体 向溶液中加入95%的乙醇 C 比较的电离程度与水解程度的大小 室温下，用计测量一定浓度某弱酸盐溶液的 D 氧化性： 向溶液中通入少量氯气，然后再加入少量苯萃取上层为橙红色 17．(2025·山东省名校大联考高三下学期4月联合检测)某化学学习小组为探究在溶液中的颜色变化，进行以下实验。 实验编号 试剂 加热前溶液颜色 加热后溶液颜色 I 溶液＋蒸馏水 棕黄色 深棕色 Ⅱ 溶液 几乎无色 几乎无色 Ⅲ 溶液 黄色 深黄色 已知：水溶液中，几乎无色，水解生成(棕黄色)；为黄色。 下列说法错误的是 A．实验I加热前后颜色变化的原因为，加热后平衡正向移动，颜色变深 B．实验II中溶液颜色无明显变化的原因为对平衡的影响大于温度对平衡的影响 C．常温下，向实验II的溶液中加入一定浓度的溶液后，溶液可变为黄色 D．三组实验说明，可用调节探究显色的原因 18．(2025·河南省信阳市固始县城南永和高级中学高三下学期一模考试)某小组对的性质进行探究，实验操作及现象如下，下列说法不正确的是 资料： 物质 溶液中的颜色 粉红色 蓝色 无色 操作    试管a 将a中得到的蓝色溶液均分为3份，分别倒入试管、、中 试管 试管 试管 现象 a中现象：加入浓盐酸后，溶液由粉红色变为蓝色 中现象： 溶液变为粉红色 中现象 中现象 A．试管a中存在平衡： B．由中现象可推测稳定性： C．中现象可能为产生白色沉淀 D．推测中现象为溶液变为粉红色，因为加入水使各组分离子浓度变化，平衡移动 正确。故选B。 19．(2025·江西省南昌市高三第一次模拟测试)下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验操作 实验目的 A 相同温度下，分别测定等浓度 的和溶液的pH 证明非金属性： B 向两支试管中均加入溶液和溶液，一支试管放入冰水，另一支试管放入热水 证明温度对化学 反应速率的影响 C 用pH计分别测定等浓度的HCOOH 溶液和溶液的pH 证明中 键的极性不同 D 用湿润的淀粉试纸检验某气体 证明该气体是氯气 20．(2025·江西省高三下学期化学3月金太阳二模)下列实验操作或实验设计能达到相应实验目的的是 选项 实验操作或实验设计 实验目的 A 常温下，向饱和溶液中加入少量粉末，过滤，向洗净的沉淀中加稀盐酸，有气泡产生 探究常温下，、的大小关系 B 向鸡蛋清溶液中加入，观察到有沉淀产生，再加入蒸馏水，沉淀溶解 验证蛋白质的盐析是可逆的 C 取溶液于试管中，加入5滴等浓度的溶液，再加入溶液 探究氯化铁与碘化钾的反应存在限度 D 将铁钉放入试管中，用盐酸浸没 验证铁的吸氧腐蚀 能验证铁的吸氧腐蚀，D不能达到实验目的。故选B。 21．(2025·河北省石家庄市实验中学高三下学期一模)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 证明 向盛有浓度均为的和混合溶液的试管中滴加几滴溶液，振荡，观察沉淀颜色 B 制备晶体 向溶液中加入95%的乙醇 C 比较的电离程度与水解程度的大小 室温下，用计测量一定浓度某弱酸盐溶液的 D 氧化性： 向溶液中通入少量氯气，然后再加入少量苯萃取上层为橙红色 三、物质制备型实验方案的设计 题点1 无机物制备实验方案设计 22．(2025·四川省遂宁市射洪中学高三下学期二模考试)实验室制取FeSO4溶液和NaHCO3溶液，并利用两者反应制取FeCO3，下列有关实验装置和操作不能达到实验目的的是 A．用装置甲制取FeSO4溶液 B．用装置乙制取NaHCO3溶液 C．用装置丙制取FeCO3 D．用装置丁过滤所得的浊液 23．(2025·江苏省常州市第一中学高三第三次模拟考试)碳酸镧可用于慢性肾衰患者高磷血症的治疗。10.(2024·江西宜春模拟)实验室以水泥厂的废料(主要成分为MgO，含少量MnO、Fe2O3、FeO、Al2O3、SiO2等杂质)为原料制备MgSO4·7H2O的实验流程如下： 下列与流程相关的装置或操作正确且能达到实验目的的是(　　) A.可在装置甲中进行“酸浸”操作 B.按图乙所示操作检验“氧化”步骤中Fe2＋是否完全氧化 C.用装置丙过滤“调pH”后所得悬浊液 D.用装置丁加热烘干MgSO4·7H2O晶体 24.NaH是有机合成中用途很广泛的物质。已知NaH遇水蒸气剧烈反应，某小组设计如图实验装置制备NaH。下列说法不正确的是(　　) A.安全漏斗的作用是液封 B.装置A中的试剂是稀硝酸和粗锌 C.装置B中的试剂是浓硫酸 D.实验开始后先启动A中反应，再点燃C处酒精灯 25．(2025·江西省红色十校高三上学期第一次联考（一模）)常用作长途运输海鲜产品的供氧剂，性质与过氧化钠相似。选用下列部分装置(部分固定装置略)合理组装可制备。下列叙述错误的是 A．①中作双氧水分解反应的催化剂 B．②中生成时转移电子 C．用③干燥氧气，可用装碱石灰的U型管替代 D．气流从左至右，导管接口连接顺序为 26．(2025·江苏省苏锡常镇四市高三下学期一模考前模拟)CuBr是常用的催化剂，受热易分解。可通过制备。下列实验室制备CuBr的实验装置和操作不能达到实验目的的是 A．用装置甲制备SO2气体 B．用装置乙收集SO2气体 C．用装置丙制备CuBr D．用装置丁吸收多余的SO2气体 27．(2025·浙江省杭州市高三下学期教学质量检测（二模）)实验室通过对市售85%磷酸溶液进行减压蒸馏除水得到较纯磷酸，实验装置如图。下列说法不正确的 A．图中甲部分装置的作用是除去空气中的水 B．实验中通入空气的作用是防暴沸和搅拌 C．图中丙部分装置收集的是较纯磷酸 D．减压蒸馏可以降低蒸馏所需温度，避免生成焦磷酸等杂质 题点2 有机物制备实验方案设计 28．(2025·甘肃省兰州市2025届高三诊断考试（一模）)丙烯腈是合成纤维、橡胶和树脂的重要材料，由乙炔与HCN反应制得：。应用到的实验装置（夹持仪器已省略）如下图所示，下列说法正确的是 A．A装置可用于制备乙炔 B．B装置可用于除去乙炔中的杂质气体 C．C装置可用于合成丙烯腈 D．D装置可用于吸收多余的尾气 29．(2025·江西省重点中学盟校高三下学期第二次联考)环己烯(沸点83℃)在化工生产中有着广泛的应用。一种制备环己烯的步骤如下： (1)在干燥的圆底烧瓶中加入环己醇(沸点)，再慢慢滴加浓硫酸和浓磷酸，边加边振荡，冷却后加入两粒沸石； (2)按图组装实验装置，使用电热套加热，控制分馏柱顶温度不超过90℃，将接收器置于冰水浴中，收集85℃以下的馏出液； (3)将上述蒸馏液倒入分液漏斗中，用饱和食盐水洗涤，分出有机相；再用10%的碳酸钠溶液洗涤，分出有机相，干燥，蒸馏。 下列说法错误的是 A．该实验的原理为： B．浓硫酸的使用量较少，是为了避免有机物被碳化 C．用饱和食盐水洗涤的目的是为了除去环己烯中混有的少量环己醇 D．用10%的碳酸钠溶液洗涤的目的是中和微量的酸 30.已知：MnO2＋2NaBr＋2H2SO4(浓)MnSO4＋Na2SO4＋Br2↑＋2H2O，实验室利用如图所示装置制备溴苯。下列说法正确的是(　　) A.装置接口按气流方向的连接顺序为d→b→a→e→f→c B.装置甲中进行水浴加热的目的是防止溴蒸气冷凝 C.装置乙中有浅黄色沉淀产生，可证明苯与溴发生了取代反应 D.装置丁中的铁丝主要用于搅拌，使反应物充分混合 31.苯甲酸异丙酯为无色油状液体，留香时间长，常用于制香精，制备反应为 实验小组用如图所示装置对苯甲酸异丙酯的制备进行探究。下列说法错误的是(　　) A.适当增加的用量可增大苯甲酸的转化率 B.仪器b可用仪器c代替 C.实验后混合液经NaOH溶液、水洗涤后可获得粗品 D.分水器中水层高度不变时可停止加热a 32．(2025·河北省沧州市五县联考一模)实验室制备2，6—二溴吡啶的操作主要包括：①将2，6—二氯吡啶溶于冰醋酸；②维持反应温度110℃，缓慢通入溴化氢气体；③分离乙酸和产品。其制备装置如图所示(加热和夹持装置已略去)。下列说法正确的是 A．为使2，6-二氯吡啶溶液顺利滴入，应打开恒压滴液漏斗上方玻璃塞 B．可利用易挥发的性质，用浓硫酸和固体混合加热制备 C．为使受热更均匀，可采用油浴加热 D．若观察到烧杯有沉淀生成，则证明产物中有 三、物质定量测定实验中化学实验基础的综合 题点1 物质组成测定实验中化学实验基础的综合 33．(2025·浙江省杭州市高三下学期教学质量检测（二模）)二甘氨酸合铜中Cu元素含量可按下列步骤测定： 下列说法不正确的是 A．步骤I，加入稍过量的稀尽可能使Cu元素转化为 B．步骤II，过量KI溶液既有利于的充分还原，也有利于生成易溶于水的 C．为防止与反应，步骤III应将溶液调至强碱性 D．用上述方法测定中的Cu元素含量，结果偏大 题点2 物质纯度或浓度测定实验中化学实验基础的综合 34．(2025·湖北省武汉市高三下学期高中毕业生4月调研考试)在烟火气息里探索是化学人的乐趣。某兴趣小组为测定面包膨松剂中碳酸氢铵(杂质受热不分解)的含量，设计了实验装置如图所示。下列有关说法正确的是 A．连接好装置，关闭K，挤压打气球数次，小气球不断增大，停止鼓气后小气球大小保持不变，则说明气密性良好 B．确保气密性良好后，方可取下气密性检测专用仪器，立即点燃酒精灯进行实验 C．若根据装置C增重计算，则装置D可省略 D．实验前、后均应打开K并通入，否则均可导致结果偏大 35．(2025·江苏省新高考基地学校高三下学期第二次大联考)一种测定葡萄酒中含量的实验装置如图所示（忽略夹持装置），用标准溶液滴定反应后的溶液可测得的含量。 下列相关原理、装置及操作能达到实验目的的是 A．装置甲：可用稀盐酸代替稀硫酸 B．装置甲：冷水应从冷凝管a端通入 C．装置丙：若实验过程中品红溶液红色褪去，则说明实验失败 D．为控制气体流速，可在装置甲与乙之间增加盛装饱和溶液的洗气瓶 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届山东高考二轮复习 选择题专项训练 微型实验方案设计 1、 性质探究型(或检验型)实验方案的设计 题点1 实验操作——现象——结论一致性的判断 1．(2025·天津市河西区高三下学期一模考试)室温下，根据下列实验过程及现象，能验证相应实验结论的是 选项 实验过程及实验现象 实验结论 A 取少量待测溶液，加入NaOH溶液，用湿润的红色石蕊试纸置于试管口，试纸未变蓝 待测液中不含有 B 向盛有少量蒸馏水的试管里滴加2滴溶液，然后再滴加2滴硫氰化钾溶液，振荡，无明显现象 与配位能力： C 乙醇和浓硫酸混合后，迅速加热到170℃，产生气体，该气体能使酸性的高锰酸钾溶液褪色 生成的气体是 D 向碳酸钠固体中加入乙酸，将产生的气体通入到苯酚钠溶液中，苯酚钠溶液变浑浊 酸性强弱：CH3COOH>H2CO3> 【答案】B 【解析】检验应该使用浓NaOH溶液加热反应，使得生成NH3逸出，实验中没有明确使用浓NaOH溶液、加热，不能检验，A不能验证相应实验结论；Fe3+与SCN-可形成红色络合物，向盛有少量蒸馏水的试管里滴加2滴溶液，然后再滴加2滴KSCN溶液，振荡，无明显现象，说明与配位能力：，B能验证相应实验结论；挥发的乙醇或生成的杂质气体SO2也会使得酸性的高锰酸钾溶液褪色，不能说明生成乙烯，C不能验证相应实验结论； 挥发的乙酸也会和苯酚钠生成苯酚，使溶液变浑浊，D不能验证相应实验结论。故选B。 2．(2025·甘肃省部分学校高三下学期4月二模考试)下列有关实验操作、现象和结论都正确的是 选项 实验操作和现象 结论 A 相同温度下用计测定等浓度甲酸和 乙酸溶液的，甲酸溶液的更小 烷基越长，推电子效应越大 B 将浓硫酸滴到蔗糖表面， 观察到固体变黑且膨胀 浓硫酸只体现强氧化性 C 先将注射器充满气体，然后将活 塞往里推，注射器内气体颜色加深 增大压强，平衡 向生成气体的方向移动 D 铝粉与氧化铁发生铝热反应，冷却后将固体溶于盐酸，向所得溶液滴加KSCN溶液，溶液颜色无明显变化 氧化铁已经完全被铝粉还原 【答案】A 【解析】相同温度下用计测定等浓度甲酸和乙酸溶液，甲酸酸性强，甲酸溶液的更小，说明烷基是推电子基，烷基越长，推电子效应越大，A正确；将浓硫酸滴到蔗糖表面，观察到固体变黑且膨胀，体现了浓硫酸的脱水性和强氧化性，B错误；先将注射器充满气体，然后将活塞往里推，体积缩小，NO2浓度增大，注射器内气体颜色加深，平衡向气体体积小的方向移动，即正向移动，C错误；铝粉与氧化铁发生铝热反应，冷却后将固体溶于盐酸，向所得溶液滴加KSCN溶液，溶液颜色无明显变化，Fe2O3与盐酸反应生成Fe3+，若Fe过量，Fe3+与过量的Fe反应生成Fe2+，不能证明氧化铁已经完全被铝粉还原，D错误。故选A。 3．(2025·辽宁省县域重点高中高三下学期二模)根据下列实验操作及现象，能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 向溶液中滴加苯酚溶液，溶液变紫色 已被氧化 B 向在空气中久置的溶液中滴加稀 盐酸，开始无现象，一段时间后产生气泡 该溶液 已完全变质 C 在蓝矾表面滴加浓硫酸，蓝色变为白色 浓硫酸表现强氧化性 D 用饱和溶液浸泡，生成白色沉淀 相同条件下， 【答案】A 【解析】向溶液中滴加苯酚溶液，溶液变紫色，说明溶液中有，即被氧化，A正确；向在空气中久置的溶液中滴加稀盐酸，开始无现象，一段时间后产生气泡，溶液中是否含有的实验现象相同，无法判断该溶液是否完全变质，B错误；在蓝矾表面滴加浓硫酸，蓝色变为白色，体现浓硫酸吸水性，未体现浓硫酸的强氧化性，C错误；用饱和溶液浸泡，生成白色沉淀，都是白色固体，无法证明发生沉淀转化，不能比较二者Ksp，D错误。故选A。 4．(2025·江苏省淮安市淮阴中学高三下学期三模考试)室温下，根据下列实验过程及现象，能验证相应实验结论的是 选项 实验过程及现象 实验结论 A 将等浓度等体积的溶液与溶液混合有白色沉淀生成 二者水解相互促进生成氢氧化铝沉淀 B 将固体加入饱和溶液中，充分搅拌后过滤，在滤渣中加稀盐酸，有气泡产生 C 取少量样品溶于水，加入溶液，再加入足量盐酸，产生白色沉淀 无法判断原样品是否变质 D 将新制饱和氯水慢慢滴入含酚酞的稀NaOH溶液中，溶液红色褪去 HClO具有漂白性 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】将等浓度等体积的溶液与溶液混合有白色沉淀生成，反应方程式为 ，沉淀不是二者水解相互促进生成的，A结论错误；将固体加入饱和溶液中，增大，，转化为，不能证明，B错误；取少量样品溶于水，加入溶液，再加入足量盐酸，酸性条件下能把氧化为，产生白色沉淀，不能判断原样品是否变质，C正确；新制氯水中含有盐酸和次氯酸，盐酸、次氯酸能中和氢氧化钠，将新制饱和氯水慢慢滴入含酚酞的稀NaOH溶液中，溶液红色褪去，可能是盐酸、次氯酸和氢氧化钠发生中和反应，不能证明HClO具有漂白性，故D错误。故选C。 5．(2025·河南省名校学术联盟高三下学期模拟冲刺)根据下列实验操作及现象，得出的结论正确的是 选项 操作及现象 结论 A 分别向盛有Co(OH)3、Cr(OH)3的试管中分别滴加一定量等体积等浓度的盐酸，前者产生黄绿色气体，后者不产生黄绿色气体 氧化性：Co(OH)3>Cr(OH)3 B 在等体积等浓度的氨水、NaOH溶液中分别加入AgCl，前者溶解，后者不溶解 碱性：NH3•H2O>NaOH C 在I2的四氯化碳溶液中加入KI溶 液，振荡，静置，下层颜色变浅 极性：H2O>CCl4 D 在300℃下，分别加热等质量的Na2CO3和NaHCO3固体，Na2CO3无明显现象；NaHCO3产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 熔点：Na2CO3>NaHCO3 【答案】A 【解析】分别向盛有Co(OH)3、Cr(OH)3的试管中分别滴加一定量等体积等浓度的盐酸，前者产生黄绿色气体，后者不产生黄绿色气体，黄绿色气体是Cl2，Co(OH)3能氧化同浓度盐酸生成Cl2而Cr(OH)3不能，说明Co(OH)3氧化性大于Cr(OH)3，A正确；在等体积等浓度的氨水、NaOH溶液中分别加入AgCl，前者溶解，后者不溶解，氨水能溶解AgCl原因为氨与银离子形成稳定的配合物，B错误；C．在I2的四氯化碳溶液中加入KI溶液，振荡，静置，下层颜色变浅，原因为KI是离子化合物，I—与I2发生反应，不能说明水的极性大于四氯化碳，C错误；在相同温度下，Na2CO3不分解，NaHCO3分解，说明Na2CO3热稳定性比NaHCO3强，不能说明Na2CO3熔点高于NaHCO3，D错误。故选A。 题点2 物质检验方案设计的评价(描述型) 6．(2025·安徽省合肥市高三下学期第二次教学质量检测)下列各组物质的鉴别方法中，不可行的是 A．和：水，振荡 B．蚕丝和人造丝：灼烧 C．乙醇和乙酸：红外光谱 D．胶体和溶液：丁达尔效应 【答案】A 【解析】和均为无色液体，难溶于水，且密度都比水大，A错误；蚕丝含蛋白质，灼烧会有烧焦羽毛气味，B正确；红外光谱可以检测有机物的官能团，乙醇、乙酸的官能团不同，故可鉴别， C正确；胶体有丁达尔效应，溶液没有，D正确。故选A。 7．(2025·山东省烟台市、德州市、东营市高三下学期第一次适应性检测)下列鉴别或除杂方法正确的是 A．用灼烧法鉴别淀粉和纤维素 B．用KMnO4溶液除去C2H2中的H2S C．用NaHCO3溶液鉴别苯酚和乙酸溶液 D．用溴水鉴别苯和甲苯 【答案】C 【解析】淀粉和纤维素均为糖类，燃烧现象相同，A错误；  高锰酸钾能氧化C2H2和H2S，B错误；加入NaHCO3溶液，产生气泡的为乙酸溶液，无明显现象的为苯酚钠溶液，C正确； 加入溴水，振荡后静置，苯、甲苯出现的现象都为下层无色、上层呈橙红色，用溴水不能鉴别苯、甲苯，D错误。故选C。 8．(2025·陕西省榆林市高三上学期第一次模拟检测（一模）)下列操作不能达到相应检验目的的是 选项 检验目的 操作 现象 A 食盐中的钠元素 用洁净的铂丝在酒精灯上灼烧至无色，再蘸取食盐溶液，进行焰色试验 产生黄色火焰 B 尿液中含有葡萄糖等还原性糖 将少量尿液滴入新制氢氧化铜、加热 产生砖红色沉淀 C 鸡蛋蛋清液中含有蛋白质 取少量蛋清液，滴几滴浓硝酸 蛋清液变黄 D 洁厕灵中含有 取洁厕灵适量加入粉末 产生大量气泡 【答案】D 【解析】钠的焰色是黄色，取一根洁净的细铂丝，放在酒精灯上灼烧至无色，再蘸取食盐溶液，进行焰色试验，若产生黄色火焰，证明食盐中的钠元素，A正确；葡萄糖具有还原性，能与新制的氢氧化铜共热产生砖红色沉淀，可用于检验尿液中是否含有葡萄糖等还原性糖，B正确；蛋白质遇浓硝酸发生显色反应显黄色，可用于检验鸡蛋蛋清液中是否含有蛋白质，C正确；取洁厕灵适量加入粉末，产生大量气泡，证明洁厕灵中含有比碳酸酸性更强的物质，但不能证明该酸是HCl，D错误。故选D。 9．(2025·江西省红色十校高三上学期第一次联考（一模）)下列实验操作能达到相应目的的是 选项 实验操作 目的 A 向含的溶液中加入过量氨水，充分反应，过滤 提纯溶液 B 向电石中加入饱和食盐水，并将产 生的气体通过足量溶液 制备较纯的乙炔 C 向某待测液中滴加盐酸，将产生的气体通入品红溶液 检验待测液含 D 向苯乙烯、甲苯中分别滴加酸性溶液，振荡试管 区别苯乙烯和甲苯 【答案】B 【解析】Fe3+和过量的氨水反应生成Fe(OH)3沉淀，但硝酸银和过量的氨水反应生成，易溶于水，则不能提纯硝酸银，A不能达到目的；电石主要成分是，含少量等杂质，反应后气体通过硫酸铜溶液吸收等气体杂质得到较纯的乙炔，B能达到目的；与盐酸反应也会生成，待测液不一定含有，C不能达到目的；苯乙烯、甲苯都能还原酸性溶液，使其褪色，不能区别苯乙烯、甲苯，D不能达到目的。故选B。 题点3 性质探究型实验结课的判断与分析 10．(2025·河北省邢台市清河中学高三下学期4月模拟考试)某小组同学为研究溶液与溶液的反应，进行如下实验。 实验操作及现象 试管甲 向酸性溶液(酸化至)中加入10滴(约0.3 mL)溶液，溶液紫色变浅，生成棕褐色沉淀 试管乙 向溶液中加入10滴(约0.3 mL)酸性溶液(酸化至)，溶液呈淡黄色，生成浅粉色沉淀 已知： ①在强酸性条件下被还原为(新生成的具有较强的化学活性)；在近中性条件下被还原成。 ②单质硫可溶于溶液：(x一般为)，随x增大，溶液由无色变为黄色、棕色、红色。 下列说法错误的是 A．试管甲中被还原为 B．试管甲和试管乙发生的反应中所有均体现还原性 C．试管乙中存在 D．实验表明物质变化除与其自身性质有关外，还与用量，酸碱性等因素有关 【答案】AB 【解析】试管甲中，在强酸性条件下被还原为，过量的与新生成的具有较强化学活性的反应生成，A错误；与生成MnS沉淀的化合价没有变化，没有体现还原性，B错误；结合已知信息②可知，试管乙中存在，C正确；由该实验可知，除了物质自身的性质影响物质的变化，反应物的浓度、用量、溶液的酸碱性也影响物质的变化，D正确。故选AB。 11．(2025黑龙江省三模考试|)向盛有溶液的试管中，加溶液，溶液变为棕黄色并有沉淀产生。再滴加适量溶液，棕黄色褪去，得到白色沉淀。（已知：CuI为白色固体，可与、反应生成、、）。下列说法错误的是 A．溶液变为棕黄色是因为被氧化 B．滴加1 mL KI溶液生成沉淀量最大 C．沉淀成分为CuI，是氧化产物 D．溶液过量看不到白色沉淀 【答案】C 【解析】向盛有溶液的试管中，加溶液，溶液变为棕黄色说明有I2生成，有沉淀产生说明产生了CuI，CuSO4与KI发生了氧化还原反应，反应的化学方程式为2CuSO4＋4KI＝2K2SO4＋2CuI↓＋I2；再滴加适量溶液，棕黄色褪去，得到白色沉淀，说明能和I2发生反应。溶液变为棕黄色是因为被氧化为I2，A正确；溶液和溶液同浓度，若滴加1 mL KI溶液，CuSO4与KI的物质的量之比为1∶2，反应生成的沉淀量最大，若I-过量，可能会生成而使沉淀质量减小，B正确；沉淀成分为CuI，铜元素化合价由＋2价降到＋1价被还原为CuI，CuI是还原产物，C错误；若溶液过量，能和反应生成、，可能看不到白色沉淀CuI，D正确。故选C。 12．(2025·山东省青岛市高三下学期第一次适应性检测)探究和溶液的反应机理，进行以下实验。 实验一：将光洁的条插入饱和溶液中，一段时间后溶液变为无色，产生大量气泡，析出紫红色固体，取反应后的无色溶液于试管中，加入蒸馏水，产生大量白色沉淀。 实验二：取白色沉淀于试管中，加入溶液，沉淀溶解，得无色溶液，插入光洁的Al条，析出紫红色固体。根据实验现象分析，下列说法正确的是 A．生成的气体为，白色沉淀为 B．与足量饱和溶液反应可生成 C．上述实验涉及的含铜物质发生的化学反应均为氧化还原反应 D．“实验二”无色溶液中，铜元素的价态为+1价 【答案】D 【解析】白色沉淀于试管中，加入溶液，沉淀溶解得无色溶液，插入光洁的Al条，析出紫红色固体，紫红色固体应为铜单质，则沉淀不是氢氧化铝沉淀，结合质量守恒，沉淀是铜元素生成的CuCl沉淀，A错误； 反应中生成气体，该气体为铝参与反应生成的H2，则1molAl不会全部参与Cu2+反应生成铜单质，故不会生成，B错误；  结合A分析，初始反应后的无色溶液于试管中，加入蒸馏水产生大量白色沉淀，加入溶液沉淀溶解，得无色溶液，则应该初始反应生成，稀释后溶液浓度减小，转化为CuCl沉淀，加入溶液，c(Cl-)增大，CuCl和过量Cl-反应生成，反应中没有元素化合价改变，不是氧化还原反应，C错误； 结合AC 分析，“实验二”无色溶液中，铜元素的价态为+1价，D正确。故选D。 13．(2025·江西省三新教研共同体高三下学期3月联考)某小组设计实验探究过二硫酸铵[(NH4)2S2O8 ]的性质，实验记录如下： 实验 操作及现象 ① 向甲、乙试管中均加入溶液、溶液和0.1g(NH4)2S2O8固体，振荡使固体溶解。然后，向甲试管中加入2滴溶液，乙试管中不加，在相同温度下的水浴中持续加热，观察到甲试管中溶液较快变为紫红色，乙试管中一段时间后溶液缓慢变为紫红色 ② 在甲试管中滴加硫酸溶液、 溶液，振荡试管，溶液紫红色逐渐褪去，并产生气泡 ③ 在少量的酸性KMnO4溶液中滴入②中甲试管中的溶液， 产生黑色沉淀(MnO2)，溶液褪色 下列说法正确的是 A．实验①中，甲试管中较快出现紫红色是因为Ag+起到了催化作用 B．实验②中，产生的气体是CO2，溶液紫色褪去是因为(NH4)2S2O8被还原 C．实验③中，褪色后溶液的酸性比褪色前溶液的酸性弱 D．该实验中，(NH4)2S2O8中S的化合价为+7，表现强氧化性 【答案】A 【解析】实验①中，甲试管中加入Ag2SO4溶液后较快出现紫红色，对比乙试管，说明Ag+起到了催化作用，加快了反应速率，A正确；实验②中，(NH4)2S2O8先将Mn2+氧化为(溶液呈紫色)，则紫色褪去是因为被H2C2O4还原生成无色Mn2+，B错误；实验③中发生的反应为，故反应后溶液的酸性更强，C错误；(NH4)2S2O8中存在过氧键，形成过氧键的O显-1价，则中有2个O显-1是，6个O显-2价，S原子的化合价为=+6价，(NH4)2S2O8中含过氧键(具有强氧化性)，D错误。故选A。 2、 原理型探究实验方案的设计和评价 题点1 原理探究型实验结论的判断 14．(2025·甘肃省兰州市2025届高三诊断考试（一模）)下列设计的实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 探究温度对化学平衡的影响 取两支试管，分别加入2mL0.5溶液，将其中的一支试管先加热，然后置于冷水中，分别与另一支试管进行对比，观察溶液颜色变化 B 验证溴乙烷发生消去反应 向溴乙烷中加入的乙醇溶液，加热，将产生的气体通入酸性溶液中，观察溶液是否褪色 C 比较和的大小 常温下，向0.1 溶液中先滴加少量0.1 溶液，振荡后再滴加少量0.1 溶液，观察沉淀颜色变化 D 鉴别蔗糖和麦芽糖溶液 分别向两种无色溶液中滴加新制氢氧化铜 悬浊液，加热、观察是否有砖红色沉淀生成 【答案】B 【解析】CuCl2溶液中存在的平衡Cu2+(蓝色)+4Cl-(黄色)，通过改变温度观察溶液颜色变化，能有效探究温度对化学平衡的影响，A方案能达到目的； 向溴乙烷中加入的乙醇溶液，加热，将产生的气体通入酸性溶液中，因为气体中含有挥发出来的乙醇，乙醇也能使酸性溶液 褪色，不能验证消去反应生成了乙烯，B方案不能达到目的；C．常温下，向0.1mol·L-1溶液中先滴加少量0.1mol·L-1溶液，生成AgCl沉淀，振荡后再滴加少量0.1mol·L-1 溶液，若生成黄色AgI沉淀，AgCl沉淀转化为AgI沉淀，说明AgI的溶度积Ksp更小，C方案能达到目的；麦芽糖含醛基，蔗糖不含醛基，麦芽糖与新制悬浊液共热生成砖红色沉淀；蔗糖不能，D方案能达到目的。故选B。 15．(2025·北京市平谷区高三下学期一模)已知呈粉红色，呈蓝色，为无色。现将溶于水，加入浓盐酸后，溶液由粉红色变为蓝色，存在以下平衡：，将该溶液分为三份做实验，溶液的颜色变化如下： 装置 序号 操作 现象 ① 将试管置于冰水浴中 溶液均呈粉红色 ② 加水稀释 ③ 加少量固体 以下结论和解释正确的是 A．等物质的量的和中键数之比为 B．实验①可知： C．实验②加水稀释后，降低导致平衡逆向移动 D．由实验③可知：络合能力比络合能力强 【答案】D 【解析】一个中H-O键12个，配位键6个，共18个键，一个中有4个键，比值为9:2，A错误；由实验①可知，降低温度，平衡逆向移动，正反应为吸热反应，△H>0，B错误；实验②加水稀释后，反应物和生成物浓度均减少，浓度商Q>K，导致平衡逆向移动，C错误；由实验③可知，加入ZnCl2后，发生反应Zn2++4Cl- ，c(Cl-)减少，导致平衡逆向移动，说明络合能力比络合能力强，D正确。故选D。 题点2 原理型探究实验方案设计的评价 16．(2025·河北省石家庄市实验中学高三下学期一模)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 证明 向盛有浓度均为的和混合溶液的试管中滴加几滴溶液，振荡，观察沉淀颜色 B 制备晶体 向溶液中加入95%的乙醇 C 比较的电离程度与水解程度的大小 室温下，用计测量一定浓度某弱酸盐溶液的 D 氧化性： 向溶液中通入少量氯气，然后再加入少量苯萃取上层为橙红色 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】向盛有浓度均为的和混合溶液的试管中滴加几滴溶液，振荡，产生黄色沉淀，证明，A正确；向溶液中加入95%的乙醇，乙醇的极性比水的极性小，降低了的溶解度析出晶体，B正确；室温下，用计测量一定浓度某弱酸盐溶液的，pH＞7则HX-的水解程度大于电离程度，pH=7则则HX-的水解程度和电离程度相当，pH＜7则HX-的水解程度小于电离程度，C正确；向KBr溶液中通入少量Cl2，然后再加入少量苯萃取上层为橙红色则氧化性：，D错误。选D。 17．(2025·山东省名校大联考高三下学期4月联合检测)某化学学习小组为探究在溶液中的颜色变化，进行以下实验。 实验编号 试剂 加热前溶液颜色 加热后溶液颜色 I 溶液＋蒸馏水 棕黄色 深棕色 Ⅱ 溶液 几乎无色 几乎无色 Ⅲ 溶液 黄色 深黄色 已知：水溶液中，几乎无色，水解生成(棕黄色)；为黄色。 下列说法错误的是 A．实验I加热前后颜色变化的原因为，加热后平衡正向移动，颜色变深 B．实验II中溶液颜色无明显变化的原因为对平衡的影响大于温度对平衡的影响 C．常温下，向实验II的溶液中加入一定浓度的溶液后，溶液可变为黄色 D．三组实验说明，可用调节探究显色的原因 【答案】D 【解析】A．溶液中存在水解平衡 ，水解反应是吸热反应，升高温度，水解平衡正向移动，的浓度增大，颜色变深，A正确；实验II中，升高温度，的水解平衡正向移动，浓度增大。加入HNO3，溶液中增大，抑制了的水解。由溶液颜色无明显变化，可判断对平衡的影响大于温度对平衡的影响，B正确；常温下，向实验II的溶液中加入一定浓度的溶液后，发生反应，溶液变为黄色，C正确；向实验II的溶液中加入一定浓度的溶液后，发生反应，溶液变为黄色，可知浓度对在溶液中的颜色有影响，而中含有，因此不能用调节探究显色的原因，D错误。故选D。 18．(2025·河南省信阳市固始县城南永和高级中学高三下学期一模考试)某小组对的性质进行探究，实验操作及现象如下，下列说法不正确的是 资料： 物质 溶液中的颜色 粉红色 蓝色 无色 操作    试管a 将a中得到的蓝色溶液均分为3份，分别倒入试管、、中 试管 试管 试管 现象 a中现象：加入浓盐酸后，溶液由粉红色变为蓝色 中现象： 溶液变为粉红色 中现象 中现象 A．试管a中存在平衡： B．由中现象可推测稳定性： C．中现象可能为产生白色沉淀 D．推测中现象为溶液变为粉红色，因为加入水使各组分离子浓度变化，平衡移动 【答案】B 【解析】试管a中溶液呈粉红色，说明主要存在，加入浓盐酸后，溶液呈蓝色，说明试管a中存在平衡：，加入浓盐酸，c(Cl-)增大，平衡正向移动，溶液变蓝，转化为，A正确；a中得到的蓝色溶液中，加入少量ZnCl2固体，溶液由蓝色变为粉红色，说明Zn2＋与Cl-结合成更稳定的无色的，[CoCl4]2-浓度降低，说明稳定性：，B错误；a中得到的蓝色溶液中存在Cl-，加入AgNO3溶液，生成AgCl白色沉淀，C正确；a中得到的蓝色溶液中加水，使平衡体系中、Cl-、浓度均降低，由于Q>K，平衡逆向移动，推测中现象为溶液变为粉红色，D正确。故选B。 19．(2025·江西省南昌市高三第一次模拟测试)下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验操作 实验目的 A 相同温度下，分别测定等浓度 的和溶液的pH 证明非金属性： B 向两支试管中均加入溶液和溶液，一支试管放入冰水，另一支试管放入热水 证明温度对化学 反应速率的影响 C 用pH计分别测定等浓度的HCOOH 溶液和溶液的pH 证明中 键的极性不同 D 用湿润的淀粉试纸检验某气体 证明该气体是氯气 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】溶液对应的酸不是最高价含氧酸，无法比较S和C的非金属性强弱，A错误；草酸与NaOH反应生成盐和水，无明显现象，无法比较温度对化学反应速率的影响，B错误；等浓度HCOOH溶液和CH3COOH溶液中，HCOOH溶液的pH更小，O-H键极性更强，更容易解离，酸性更强，C正确；NO2气体、溴蒸气等也能与KI溶液反应生成能使淀粉溶液变蓝色的碘，则试纸变蓝不能证明该气体为Cl2，D错误。故选C。 20．(2025·江西省高三下学期化学3月金太阳二模)下列实验操作或实验设计能达到相应实验目的的是 选项 实验操作或实验设计 实验目的 A 常温下，向饱和溶液中加入少量粉末，过滤，向洗净的沉淀中加稀盐酸，有气泡产生 探究常温下，、的大小关系 B 向鸡蛋清溶液中加入，观察到有沉淀产生，再加入蒸馏水，沉淀溶解 验证蛋白质的盐析是可逆的 C 取溶液于试管中，加入5滴等浓度的溶液，再加入溶液 探究氯化铁与碘化钾的反应存在限度 D 将铁钉放入试管中，用盐酸浸没 验证铁的吸氧腐蚀 【答案】B 【解析】常温下，向饱和溶液中加入少量粉末，产生沉淀，过滤，向洗净的沉淀中加稀盐酸，有气泡产生，说明沉淀转化为沉淀。由于向饱和溶液中 浓度足够高使Qc() > Ksp()，不能比较、的大小，A不能达到实验目的；向鸡蛋清溶液中加入，有沉淀产生，再加入蒸馏水，沉淀溶解， 证明盐析是可逆过程，B能达到实验目的；取溶液于试管中，加入5滴等浓度的溶液，KI不足，剩余，再加入溶液，溶液显红色，不能证明反应存在限度，C不能达到实验目的；铁钉发生吸氧腐蚀需中性、碱性或弱酸性条件，盐酸浸没铁钉会引发析氢腐蚀(反应生成)，不能验证铁的吸氧腐蚀，D不能达到实验目的。故选B。 21．(2025·河北省石家庄市实验中学高三下学期一模)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 证明 向盛有浓度均为的和混合溶液的试管中滴加几滴溶液，振荡，观察沉淀颜色 B 制备晶体 向溶液中加入95%的乙醇 C 比较的电离程度与水解程度的大小 室温下，用计测量一定浓度某弱酸盐溶液的 D 氧化性： 向溶液中通入少量氯气，然后再加入少量苯萃取上层为橙红色 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】向盛有浓度均为的和混合溶液的试管中滴加几滴溶液，振荡，产生黄色沉淀，证明，A正确；向溶液中加入95%的乙醇，乙醇的极性比水的极性小，降低了的溶解度析出晶体，B正确；室温下，用计测量一定浓度某弱酸盐溶液的，pH＞7则HX-的水解程度大于电离程度，pH=7则则HX-的水解程度和电离程度相当，pH＜7则HX-的水解程度小于电离程度，C正确；向KBr溶液中通入少量Cl2，然后再加入少量苯萃取上层为橙红色则氧化性：，D错误。选D。 三、物质制备型实验方案的设计 题点1 无机物制备实验方案设计 22．(2025·四川省遂宁市射洪中学高三下学期二模考试)实验室制取FeSO4溶液和NaHCO3溶液，并利用两者反应制取FeCO3，下列有关实验装置和操作不能达到实验目的的是 A．用装置甲制取FeSO4溶液 B．用装置乙制取NaHCO3溶液 C．用装置丙制取FeCO3 D．用装置丁过滤所得的浊液 【答案】C 【解析】Fe与稀硫酸反应生成FeSO4，过量的铁屑可防止Fe2+被氧化成Fe3+，A正确；向Na2CO3溶液中通入CO2生成NaHCO3，B正确；NaHCO3和FeSO4反应生成FeCO3的同时还会生成CO2，不能关闭止水夹，C错误；装置丁可用于过滤所得到的浊液分离出FeCO3，D正确。故选C。 23．(2025·江苏省常州市第一中学高三第三次模拟考试)碳酸镧可用于慢性肾衰患者高磷血症的治疗。10.(2024·江西宜春模拟)实验室以水泥厂的废料(主要成分为MgO，含少量MnO、Fe2O3、FeO、Al2O3、SiO2等杂质)为原料制备MgSO4·7H2O的实验流程如下： 下列与流程相关的装置或操作正确且能达到实验目的的是(　　) A.可在装置甲中进行“酸浸”操作 B.按图乙所示操作检验“氧化”步骤中Fe2＋是否完全氧化 C.用装置丙过滤“调pH”后所得悬浊液 D.用装置丁加热烘干MgSO4·7H2O晶体 答案　A 解析　甲装置为固液不加热装置，可进行“酸浸”操作，故A正确；胶头滴管应在试管口的正上方，不能插入试管中，故B错误；过滤时，应用玻璃棒引流，防止溶液溅出，故C错误；MgSO4·7H2O加热烘干容易失去结晶水，应低温烘干，且不能使用烧杯，故D错误。 24.NaH是有机合成中用途很广泛的物质。已知NaH遇水蒸气剧烈反应，某小组设计如图实验装置制备NaH。下列说法不正确的是(　　) A.安全漏斗的作用是液封 B.装置A中的试剂是稀硝酸和粗锌 C.装置B中的试剂是浓硫酸 D.实验开始后先启动A中反应，再点燃C处酒精灯 答案　B 解析　加入液体后，部分液体存于漏斗上部弯管中起液封作用，避免氢气从漏斗中逸出，A正确；硝酸具有强氧化性，与Zn反应不生成氢气，B错误；B是干燥氢气的装置，B中试剂为浓硫酸，C正确；先启动A中反应，利用生成的氢气将装置中的空气排出，防止钠与氧气反应，后点燃C处酒精灯，D正确。 25．(2025·江西省红色十校高三上学期第一次联考（一模）)常用作长途运输海鲜产品的供氧剂，性质与过氧化钠相似。选用下列部分装置(部分固定装置略)合理组装可制备。下列叙述错误的是 A．①中作双氧水分解反应的催化剂 B．②中生成时转移电子 C．用③干燥氧气，可用装碱石灰的U型管替代 D．气流从左至右，导管接口连接顺序为 【答案】D 【解析】用制氧气中，作催化剂，A正确；由反应可知，生成的，转移电子，B正确；可用装浓硫酸的洗气瓶干燥氧气，也可用装碱石灰的U型管，C正确；连接装置③时应长导管进气，短导管出气，正确的连接方式为，D错误。故选D。 26．(2025·江苏省苏锡常镇四市高三下学期一模考前模拟)CuBr是常用的催化剂，受热易分解。可通过制备。下列实验室制备CuBr的实验装置和操作不能达到实验目的的是 A．用装置甲制备SO2气体 B．用装置乙收集SO2气体 C．用装置丙制备CuBr D．用装置丁吸收多余的SO2气体 【答案】B 【解析】实验室用Na2SO3固体和70%的硫酸制取SO2，A能达到实验目的；SO2密度比空气大，所以应用向上排空气法收集，B不能达到实验目的；SO2通入CuSO4溶液和NaBr的混合溶液中可制取CuBr，能达到实验目的；SO2和NaOH溶液反应，可以用NaOH溶液吸收多余的SO2，用干燥管可以防止倒吸，能达到实验目的。故选B。 27．(2025·浙江省杭州市高三下学期教学质量检测（二模）)实验室通过对市售85%磷酸溶液进行减压蒸馏除水得到较纯磷酸，实验装置如图。下列说法不正确的 A．图中甲部分装置的作用是除去空气中的水 B．实验中通入空气的作用是防暴沸和搅拌 C．图中丙部分装置收集的是较纯磷酸 D．减压蒸馏可以降低蒸馏所需温度，避免生成焦磷酸等杂质 【答案】C 【解析】实验室通过对市售85%磷酸溶液进行减压蒸馏除水得到较纯磷酸，图中甲部分装置的作用是除去空气中的水，A正确；空气通过CaCl2除水，经过安全瓶后通过浓硫酸除水，然后通过P2O5，空气经干燥后经过毛细管进入圆底烧瓶中，可以防止液体暴沸，还具有搅拌和加速水逸出的作用，B正确；将85%磷酸溶液进行结晶除杂、减压蒸馏除水，由于磷酸的沸点比水高，蒸馏时蒸出水蒸气，磷酸应该在乙中的圆底烧瓶中得到，C错误；减压蒸馏的目的是降低水的沸点避免温度过高生成焦磷酸，D正确。故选C。 题点2 有机物制备实验方案设计 29．(2025·甘肃省兰州市2025届高三诊断考试（一模）)丙烯腈是合成纤维、橡胶和树脂的重要材料，由乙炔与HCN反应制得：。应用到的实验装置（夹持仪器已省略）如下图所示，下列说法正确的是 A．A装置可用于制备乙炔 B．B装置可用于除去乙炔中的杂质气体 C．C装置可用于合成丙烯腈 D．D装置可用于吸收多余的尾气 【答案】D 【解析】用A装置制备乙炔，为控制反应速度，应使用分液漏斗，A错误；制取的乙炔气体中含有硫化氢，则硫酸铜溶液的作用是除去杂质硫化氢，气体应长进短出，B错误；乙炔合成丙烯腈所需温度是，酒精灯加热温度范围一般在之间，应采用水浴加热，C错误；尾气中有乙炔、HCN，乙炔含有碳碳三键，HCN具有较强的还原性，二者都可以被酸性KMnO4溶液氧化，可以用酸性KMnO4溶液进行尾气处理，D正确。故选Ｄ。 30．(2025·江西省重点中学盟校高三下学期第二次联考)环己烯(沸点83℃)在化工生产中有着广泛的应用。一种制备环己烯的步骤如下： (1)在干燥的圆底烧瓶中加入环己醇(沸点)，再慢慢滴加浓硫酸和浓磷酸，边加边振荡，冷却后加入两粒沸石； (2)按图组装实验装置，使用电热套加热，控制分馏柱顶温度不超过90℃，将接收器置于冰水浴中，收集85℃以下的馏出液； (3)将上述蒸馏液倒入分液漏斗中，用饱和食盐水洗涤，分出有机相；再用10%的碳酸钠溶液洗涤，分出有机相，干燥，蒸馏。 下列说法错误的是 A．该实验的原理为： B．浓硫酸的使用量较少，是为了避免有机物被碳化 C．用饱和食盐水洗涤的目的是为了除去环己烯中混有的少量环己醇 D．用10%的碳酸钠溶液洗涤的目的是中和微量的酸 【答案】C 【解析】该实验是环己醇在浓硫酸和浓磷酸作用下发生消去反应生成环己烯和水，化学方程式为，A正确；浓硫酸具有脱水性，用量较多时可能使有机物碳化，故浓硫酸用量较少是为了避免有机物被碳化，B正确；用饱和食盐水洗涤的目的是降低环己烯在水中的溶解度，有利于分层，而不是除去少量环己醇，C错误；反应中使用了浓硫酸和浓磷酸，用10%的碳酸钠溶液洗涤可中和微量的酸，D正确。故选C。 31.已知：MnO2＋2NaBr＋2H2SO4(浓)MnSO4＋Na2SO4＋Br2↑＋2H2O，实验室利用如图所示装置制备溴苯。下列说法正确的是(　　) A.装置接口按气流方向的连接顺序为d→b→a→e→f→c B.装置甲中进行水浴加热的目的是防止溴蒸气冷凝 C.装置乙中有浅黄色沉淀产生，可证明苯与溴发生了取代反应 D.装置丁中的铁丝主要用于搅拌，使反应物充分混合 答案　B 解析　装置甲应长进短出，连接顺序为d→a→b→e→f→c，选项A错误；溴蒸气容易液化，所以需要通过水浴加热来防止冷凝，选项B正确；铁丝与溴反应生成制备溴苯的催化剂溴化铁，选项D错误。 32.苯甲酸异丙酯为无色油状液体，留香时间长，常用于制香精，制备反应为 实验小组用如图所示装置对苯甲酸异丙酯的制备进行探究。下列说法错误的是(　　) A.适当增加的用量可增大苯甲酸的转化率 B.仪器b可用仪器c代替 C.实验后混合液经NaOH溶液、水洗涤后可获得粗品 D.分水器中水层高度不变时可停止加热a 答案　C 解析　酯化反应是可逆反应，适当增加的用量可增大苯甲酸的转化率，A正确；球形冷凝管和蛇形冷凝管均可以冷凝回流，所以仪器b可用仪器c代替，B正确；实验后混合液经NaOH溶液洗涤会使产物水解造成产率下降，C错误；分水器中水层高度不变时表示不再产生水，即反应达到平衡，可停止加热，D正确。 33．(2025·河北省沧州市五县联考一模)实验室制备2，6—二溴吡啶的操作主要包括：①将2，6—二氯吡啶溶于冰醋酸；②维持反应温度110℃，缓慢通入溴化氢气体；③分离乙酸和产品。其制备装置如图所示(加热和夹持装置已略去)。下列说法正确的是 A．为使2，6-二氯吡啶溶液顺利滴入，应打开恒压滴液漏斗上方玻璃塞 B．可利用易挥发的性质，用浓硫酸和固体混合加热制备 C．为使受热更均匀，可采用油浴加热 D．若观察到烧杯有沉淀生成，则证明产物中有 【答案】C 【解析】恒压滴液漏斗的支管起到平衡气压的作用，故无需打开恒压滴液漏斗上方玻璃塞，A错误； HBr具有还原性，浓硫酸具有强氧化性，HBr被浓硫酸氧化，应用难挥发酸浓磷酸代替浓硫酸，B错误；加热温度为110℃，应用油浴加热，C正确；  三颈烧瓶中发生的是取代反应生成HCl，HBr和AgNO3溶液反应生成AgBr沉淀，故有沉淀生成不能说明产物中有HCl，D错误。故选C。 三、物质定量测定实验中化学实验基础的综合 题点1 物质组成测定实验中化学实验基础的综合 34．(2025·浙江省杭州市高三下学期教学质量检测（二模）)二甘氨酸合铜中Cu元素含量可按下列步骤测定： 下列说法不正确的是 A．步骤I，加入稍过量的稀尽可能使Cu元素转化为 B．步骤II，过量KI溶液既有利于的充分还原，也有利于生成易溶于水的 C．为防止与反应，步骤III应将溶液调至强碱性 D．用上述方法测定中的Cu元素含量，结果偏大 【答案】C 【解析】步骤I，加入稍过量的稀，增大硫酸浓度，使二甘氨酸合铜与硫酸反应正向移动，尽可能使Cu元素转化为，A正确； 步骤II，过量KI溶液既有利于的充分还原为CuI沉淀，有利于I2和I-反应生成易溶于水的，B正确； 步骤III应将溶液调至中性或弱酸性，目的是防止与反应、防止在强碱性条件下I2发生歧化反应，C错误； 用上述方法测定中的Cu元素含量，、硝酸均能把I-氧化为，所以生成的物质的量增多，消耗的体积偏大，测定结果偏大，故D正确。选C。 题点2 物质纯度或浓度测定实验中化学实验基础的综合 35．(2025·湖北省武汉市高三下学期高中毕业生4月调研考试)在烟火气息里探索是化学人的乐趣。某兴趣小组为测定面包膨松剂中碳酸氢铵(杂质受热不分解)的含量，设计了实验装置如图所示。下列有关说法正确的是 A．连接好装置，关闭K，挤压打气球数次，小气球不断增大，停止鼓气后小气球大小保持不变，则说明气密性良好 B．确保气密性良好后，方可取下气密性检测专用仪器，立即点燃酒精灯进行实验 C．若根据装置C增重计算，则装置D可省略 D．实验前、后均应打开K并通入，否则均可导致结果偏大 【答案】A 【解析】连接好装置，关闭K，挤压打气球数次，小气球不断增大，停止鼓气后，装置内压强不变，小气球大小保持不变，则说明气密性良好，A正确；确保气密性良好后，方可取下气密性检测专用仪器，先通，将装置内空气（空气内含水、）赶出，再点燃酒精灯进行实验，B错误；装置D吸收空气中水蒸气和二氧化碳不可省略，若省略会引起误差，C错误；实验前、后均应打开K并通入，实验前将空气赶走，实验后将生成的水蒸气和二氧化碳驱赶进B、C装置，否则吸收不充分均可导致结果偏小，D错误。故选A。 36．(2025·江苏省新高考基地学校高三下学期第二次大联考)一种测定葡萄酒中含量的实验装置如图所示（忽略夹持装置），用标准溶液滴定反应后的溶液可测得的含量。 下列相关原理、装置及操作能达到实验目的的是 A．装置甲：可用稀盐酸代替稀硫酸 B．装置甲：冷水应从冷凝管a端通入 C．装置丙：若实验过程中品红溶液红色褪去，则说明实验失败 D．为控制气体流速，可在装置甲与乙之间增加盛装饱和溶液的洗气瓶 【答案】C 【解析】稀盐酸易挥发，挥发出的会干扰后续含量测定，不能用稀盐酸代替稀硫酸，A错误；冷凝管中冷水应下进上出，即从b端通入，从a端流出，B错误；装置丙中品红溶液用于检验是否被完全吸收，若品红溶液褪色，说明未被完全吸收，会使测定结果不准确，C正确；饱和反应，不能在装置甲与乙之间增加盛装饱和溶液的洗气瓶来控制气体流速，D错误。故选C。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $