精品解析：福建省厦门市外国语学校2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试卷

福建省厦门市外国语学校2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试卷 （试卷满分：100分；考试时间：90分钟） 考生注意： 1．全卷分两个部分，共30题： 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 七年级（1）班以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛。正方观点为：逆境更有利于学生的成长。反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下列可以作为正方观点论据的有（ ） ①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》 ②张海迪高位截瘫，但自学了医学、文学、外语 ③傅聪能成长为伟大的音乐家，离不开其父傅雷的悉心教导 ④梁思成成长为一代建筑大师，离不开其大学时期在建筑学专业的潜心学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。麻雀看见了，非常羡慕，也学鹰的样子，猛扑到公羊身上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。牧羊人见了，便跑过去捉住了它。这则故事告诉我们（ ） A. 鹰是很强大的 B. 正确认识自己很重要 C. 要对自己充满信心 D. 要积极向他人学习 3. 同学们以情景剧的方式讲述小海的一天（如下表）。该情景剧反映的主题是（ ） 情境一：上午英语课上，我单词默写错了好几个，粗心大意要不得 情境二：下午体锻时间，我扶受伤的同学去医务室，乐于助人真开心 情境三：放学之后，我主动把教室的卫生打扫干净，尽职尽责我能行 A. 同学情深携手共进 B. 掌握科学学习方法 C. 在奉献中成就人生 D. 在实践中认识自己 4. 近日，乒乓球运动员孙颖莎在香港都会大学的一段演讲让很多人为之震撼。她说：“我从小就梦想着能穿一件背后印有自己名字的衣服，但当我真正穿上国家队的球衣时，我才知道胸前的国旗永远大于背后的姓名。”这告诉我们（ ） A. 梦想就是对未来美好生活的愿望 B. 梦想要紧扣时代脉搏，心怀祖国 C. 中国梦就是少年梦，有梦就有希望 D. 梦想是人生的航标，是奋斗的动力 5. 七年级（1）班的同学计划创办一期主题为“勤奋学习不负韶华”的黑板报。下列诗句可以作为这期黑板报素材的是（ ） A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 6. 如图《研学旅行》说法恰当的是（ ） A. 一切学习以社会实践为重 B. 探究和体验也是一种学习 C. 需要发现并保持学习兴趣 D. 研学是学习的最快捷方式 7. 每年3月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”。通过安全教育，使中小学生增强自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。下列方法正确的是（ ） 序号 生活场景 自救自护方法 ① 不小心被热水烫伤 及时用冷水进行冲洗 ② 室内发生煤气泄漏 关闭阀门、开窗通风 ③ 逛商场时遭遇火灾 乘坐电梯，迅速离开 ④ 路途中忽逢雷阵雨 尽快跑到大树下躲避 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 歌词主要体现了家是（ ） A. 靠血缘关系结合成的亲属生活组织 B. 我们心灵的港湾，是生命的居所 C. 代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 一所房子，是由家风和家训组成的 9. “爱不等，孝别迟！”——乌鲁木齐小伙卖房卖车，背着患有脑萎缩的妈妈去旅行。这个故事告诉我们（ ） ①亲情能激励人们去创造奇迹 ②要用实际行动表达孝敬之心 ③要传承孝亲敬老的传统美德 ④孝亲敬老是公民的法定义务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. “无锡钱氏家族秉承《钱氏家训》，声望源远流长，历朝历代皆有俊杰，后裔更是人才辈出:“导弹之父”钱学森、力学奠基人钱伟长、“核弹之父”钱三强、作家钱锺书、外交家钱其琛等，遍布全球，仅当代国内外科学院院士以上的钱氏名人就有一百多位。对此你认为（ ） ①钱氏后裔传承生命，实现了生命的接续 ②钱氏后裔秉承家训，不断积淀和丰富精神生命 ③钱氏后裔发扬了钱氏家训，更易于声名远扬 ④所有钱氏后裔都为自己的生命找到了位置，担当了使命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 针对下图漫画，下列理解正确的有（ ） ①乐观的人总是对未来充满信心 ②悲观的人总能看到事物的美好 ③我们应当拥有积极的人生态度 ④顺境和逆境是可以相互转化的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. “我渴望交友，但却不知从何入手，而且我一直内向而安静，希望有新同学主动认识我。我对自己能不能交到真心朋友一直心里没底。”小强解决这一困惑的合理路径是（ ） ①真诚待人，赢得友谊②敞开心扉，主动表达③掌握方法，持续行动 A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ①→③→② D. ②→①→③ 13. 读如图漫画，你的理解是（ ） ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ②我们要学会尊重不同风格的老师 ③我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上 ④我们要无条件服从老师、接受老师的批评 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 14. 对下列同学“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小文学习不认真，考前搞突击 学习需要自觉、主动 ② 小武上课时总是找杨小铭说话 友谊是一种亲密关系 ③ 小双帮小阳补课，小阳教小双打篮球 友谊是平等的双向的 ④ 小全学习时遇到困惑，及时请教老师 尊重不同风格的老师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 主动请缨——为了拥有自己的北斗，砥砺前行——为了建设更好的北斗，不懈奋进——为了发射心中的北斗，这就是优秀的北斗卫星团队。由此可见（ ） A. 在集体中，我们能感受到集体的关爱 B. 集体生活在某种程度上会影响一个人 C. 建设美好的集体需要确定共同的愿景 D. 集体生活有助于培养责任感、归属感 16. 以下坐标图能正确反映集体联结度与成员感受集体温暖关系的是（ ） （注：横轴表示集体联结度纵轴表示成员感受集体温暖） A. B. C. D. 17. 不管人生有多么成功，我们最终都得面对死亡，也许是疾病，也许是意外，也许是衰老。面对生命的不可预知，我们应该（ ） A. 顺境不骄，淡定从容 B. 随遇而安，不必强求 C. 利用青春，享受人生 D. 热爱生命，敬畏生命 18. “池塘边有很多危险，小朋友们要离它远一点。脚一滑要是掉水里面，爸爸妈妈就再也看不见……”这首防溺水安全教育歌曲曾火遍全网。发现有人溺水，青少年正确的做法是（ ） ①大声呼喊，找人帮忙施救 ②立刻跳入水中，自行施救 ③借助竹竿或绳索对落水者进行施救 ④和朋友手牵手去拉落水者 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 19. 学习完“保持身心健康”后，同学们在校内开展了问卷调查并整理了如图数据（部分）。对此，以下结论正确的有（ ） ①关怀他人，不漠视他人生命 ②守护生命，关注并养护精神 ③适度运动，提高自身免疫力 ④自我负责，不言代价与回报 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 孔子的“仁爱”思想、朱熹的“格物致知”论、王阳明的“知行合一”、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责"穿越历史的时空，融入当代人的血液，影响当代人的价值取向、行为选择，构成了一道靓丽的精神风景线。材料启迪我们要（ ） A. 用优秀文明成果滋润生命 B. 守护好自己的生命健康安全 C. 在身体上接续祖先的生命 D. 成为社会关系中独特的生命 21. 新的学期，有的同学对自己的新生活有所期盼，提前确定好发展目标。在确定发展目标的过程中，他们应该（ ） A. 听从家长的安排，根据家长要求设定自己的发展目标 B. 照搬优秀学生的发展目标，因为一旦确定就不能更改 C. 设定远大的发展目标，目标越远大越能激励自己实现 D. 根据自身实际，设定符合自身情况的合理的发展目标 22. 某校七年级（2）班的同学们围绕“过有意义的人生”这一话题展开了讨论，以下同学们的想法能够助力实现人生意义的有（ ） 小轩：我想参军，到祖国最需要的地方去保家卫国 小娜：我想成为一名老师，为国家培养更多的人才 小田：我没什么想法，只想干一份不用努力的工作 小琳：我要当一名大科学家，只有这样的岗位才是有意义的 A. 小轩和小娜 B. 小轩和小田 C. 小娜和小琳 D. 小田和小琳 23. “卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。”贝多芬的这句名言意指（ ） A. 身处逆境中的人都能成功 B. 逆境是阻碍我们成功的重要因素 、 C. 身处逆境时，要学会自我疏导 D. 逆境给人磨难，却也催人奋进 24. 2025年全国“新时代好少年”周奕唯，因体谅母亲做环卫工的辛苦，每逢寒暑假、周末的早上5点至8点他都主动协助母亲清扫街道。面对“遇到同学是否难为情”的疑问，他说“劳动光荣，帮妈妈扫地不丢人，不帮才丢人”。周奕唯的言行体现了（ ） ①孝亲敬长的传统美德 ②诚实守信的优良品质 ③宽容他人的责任意识 ④尊重劳动的价值观念 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. 放眼神州大地，在高效畅达的交通路网，在热火朝天的施工现场，在林海雪原的边防哨所，在井然有序的科研院所……我们都可以看到拼搏奋斗的身影，感受干事创业的热情。这启示我们青少年要（ ） ①用坚守诠释责任担当②埋头拼搏，追求名利 ③用行动书写生命价值④放弃学业，积极创业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法和说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 大型国产AIDeepSeek-深度求索在知识问答、办公学习等方面拥有强大算法，大大提升学习与工作效率。小晋经常用DeepSeek将抽象的法律知识转化为生动的故事，加深了对法律知识的理解。 （1）小晋的行为。（ ）理由：____ （2）小江认为：人工智能功能这么强大，以后我们都不用劳动了。（ ）理由：____ 27. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班组织开展了以“你我共建美好集体”为主题的班会。请你参与其中并完成相关任务。 【分享点滴】老师让大家分享自己这一学期在班集体中的收获时，大家纷纷举手发言： 小高 身为课代表，我及时把同学们的疑问上报老师，同学们也很支持我的工作，虽然忙得不可开交，但我很开心……生病在家休息时，同学们打来电话问候，并为我辅导落下的功课。我很感动，很幸运加入这个班集体。 小梦 学校艺术节比赛，作为文艺委员的我很忐忑，但同学们对我说：“你放手去做，我们相信你。”于是我了解大家的特长，并据此确定大家在演出中的分工与职责……最终演出取得了很好的效果，这一切都源于大家的共同努力。 （1）请你结合小高的发言材料，分析集体生活对我们的影响。 （2）从小梦的分享中，你收获了哪些集体合作的“小妙招”？ 28. 阅读材料，回答问题。 中国网球选手郑钦文6岁接触网球，年少时便因进攻火力强劲被球迷称作“Fire”。训练中，她坦然接纳自己右肘旧伤的困扰，学会通过力量训练与伤痛共处；赛场下，她正视自己比赛中易心态急躁的短板，坚持写训练日记复盘失误、学习顶尖选手的战术来不断完善自己。2024年巴黎奥运会，她顶着35℃高温连打数场硬仗，在半决赛逆转强敌，最终夺得中国首枚奥运网球女单金牌。夺冠后，她捐出部分奖金组建公益网球课堂，走进乡村学校教孩子打网球，用自身经历激励青少年勇敢追梦。2025年8月16日，在感动中国2024年度人物颁奖盛典上，22岁的郑钦文凭借赛场拼搏与公益付出获选感动中国2024年度人物。 （1）结合材料，说明郑钦文的做法是如何体现了“做更好的自己”的要求？ （2）郑钦文的追梦经历对我们成为有梦想的少年有何启示？ 29. 阅读材料，回答问题。 对生命的探问由来已久，阳光中学七年级（2）班的同学们在老师的带领下开展“珍爱我们的生命”的主题探究活动。 【感悟生命】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人主动站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了生命至上和对生命的敬畏之情。 （1）结合材料，运用所学知识谈谈我们如何敬畏生命？ 【安全意识】 2025年一年一度的消防宣传月如约而至。国务院安全生产委员会办公室对消防宣传月活动高度重视，作出专门部署，提出明确要求。一系列突出主题、形式多样、贴近群众的消防宣传活动在各地开展，如冬日暖阳般把消防安全理念和知识送进千家万户，一曲恢宏而浩大的“消防交响乐”响彻大江南北，形成了全民参与消防、宣传消防的浓厚氛围。 （2）根据材料，运用所学知识和自身实际，阐述国务院开展消防宣传月主题活动，我们青少年如何提高消防防护能力？ 30. 阅读材料，回答问题。 为了让学生明确自己的人生目标并为之奋斗，某校七年级（2）班开展“目标引领未来”的主题活动。 【目标起航】 教师分享 老师向大家分享了一则少年立志并通过自身努力实现目标的榜样事迹：顾诵芬少年时见日军轰炸中国，便立志要保卫中国的蓝天，将来不再受外国侵略。就这样，航空报国之梦早早地便在他心中埋下了。他刻苦学习，考入交通大学，怀揣着航空梦踏上了北去的火车。从此，他先后参与主持了多种机型的设计研发，以高涨的热情投入保卫祖国和建设祖国中。 同学分享： 小青 我喜欢文学，也经常在闲暇时试着写一些文章，我的目标就是成为一名作家。 小明 我的爷爷、父亲都从事药物研发，他们的工作帮助病患重获新生。我将来也想从事这一行业，为人类健康贡献力量。 （1）谈谈老师分享顾诵芬的事迹和两位同学的分享对你树立人生目标的启发。 【目标设计】 为帮助同学们更清晰地进行目标设计，老师向大家提供了一份目标计划书的模板。 目标计划书 一、基本信息 姓名：xxx ；班级：七年级（2）班；性别：男（女） 二、长期目标/人生目标（可以是学业上的，也可以是职业规划） _______________________ 三、行动计划（写出具体的计划安排） ①_______________ ②_________________ ③_________ （2）请将上述目标计划书补充完整。（不得与材料重复） 人生目标：_______________________ 行动计划：①_______________ ②__________________； ③________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省厦门市外国语学校2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试卷 （试卷满分：100分；考试时间：90分钟） 考生注意： 1．全卷分两个部分，共30题： 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 七年级（1）班以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛。正方观点为：逆境更有利于学生的成长。反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下列可以作为正方观点论据的有（ ） ①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》 ②张海迪高位截瘫，但自学了医学、文学、外语 ③傅聪能成长为伟大的音乐家，离不开其父傅雷的悉心教导 ④梁思成成长为一代建筑大师，离不开其大学时期在建筑学专业的潜心学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境与逆境。 ①②：屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；张海迪高位截瘫，但自学了医学、文学、外语，这些都是在逆境中成长，这逆境更有利于学生的成长，故①②符合题意； ③④：傅聪能成长为伟大的音乐家，离不开其父傅雷的悉心教导；梁思成成长为一代建筑大师，离不开其大学时期在建筑学专业的潜心学习，这些体现的是顺境更有利于学生的成长，故③④不符合题意； 故本题选A。 2. 鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。麻雀看见了，非常羡慕，也学鹰的样子，猛扑到公羊身上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。牧羊人见了，便跑过去捉住了它。这则故事告诉我们（ ） A. 鹰是很强大的 B. 正确认识自己很重要 C. 要对自己充满信心 D. 要积极向他人学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 AB：从题文中麻雀的故事中可以看出麻雀是没有正确认识自己的表现，警示我们正确认识自己很重要，A说法曲解了题文的意思，B说法正确； CD：是对题文中的故事的曲解，C、D说法错误； 故本题选B。 3. 同学们以情景剧的方式讲述小海的一天（如下表）。该情景剧反映的主题是（ ） 情境一：上午英语课上，我单词默写错了好几个，粗心大意要不得 情境二：下午体锻时间，我扶受伤的同学去医务室，乐于助人真开心 情境三：放学之后，我主动把教室的卫生打扫干净，尽职尽责我能行 A. 同学情深携手共进 B. 掌握科学学习方法 C. 在奉献中成就人生 D. 在实践中认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对认识自己的理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，三个情境均通过具体实践（学习、助人、尽责）反映小海对自身不足或优点的认识，符合“在实践中认识自己”的主题，故D说法正确； A：情境二体现帮助同学，但其他情境未直接体现“同学携手共进”，故A说法不符合题意； B：情境一提到学习问题，但未涉及“科学方法”，其他情境与学习方法无关，故B说法不符合题意； C：情境二、三体现奉献精神，但情境一属于自我反思，未直接关联“奉献”，故C说法不符合题意； 故本题选D。 4. 近日，乒乓球运动员孙颖莎在香港都会大学的一段演讲让很多人为之震撼。她说：“我从小就梦想着能穿一件背后印有自己名字的衣服，但当我真正穿上国家队的球衣时，我才知道胸前的国旗永远大于背后的姓名。”这告诉我们（ ） A. 梦想就是对未来美好生活的愿望 B. 梦想要紧扣时代脉搏，心怀祖国 C. 中国梦就是少年梦，有梦就有希望 D. 梦想是人生的航标，是奋斗的动力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想。 B： 题文中，“我从小就梦想着能穿一件背后印有自己名字的衣服，穿上国家队的球衣时，胸前的国旗永远大于背后的姓名。”这告诉我们梦想要紧扣时代脉搏，心怀祖国，故B符合题意； ACD：题文中未涉及梦想就是对未来美好生活的愿望，中国梦就是少年梦，有梦就有希望，梦想是人生的航标，是奋斗的动力，故ACD不符合题意； 故本题选B。 5. 七年级（1）班的同学计划创办一期主题为“勤奋学习不负韶华”的黑板报。下列诗句可以作为这期黑板报素材的是（ ） A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 A：诗句描绘边塞荒凉景象，与学习主题无关，故A不符合题意； B：诗句强调爱国情怀，未涉及勤奋学习，故B不符合题意； C：诗句直接描述读书忘我、珍惜时间，紧扣"勤奋学习不负韶华"主题，故C符合题意； D：诗句表达远大志向和信心，但未体现学习过程，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 如图《研学旅行》说法恰当的是（ ） A. 一切学习以社会实践为重 B. 探究和体验也是一种学习 C. 需要发现并保持学习兴趣 D. 研学是学习的最快捷方式 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的新认识、学习的内容及具体形式。 A：“一切学习以社会实践为重”说法错误，学习包括课堂学习和社会实践等多种形式，二者同等重要，不能片面强调社会实践为重，故A不符合题意； B：图片中“读万卷书，行万里路”及“研学营”体现了通过实践、探究和体验来学习，说明探究和体验也是学习的重要方式，故B符合题意； C：“需要发现并保持学习兴趣”强调的是学习兴趣，而图片主旨是学习方式（实践与读书结合），与学习兴趣无关，故C不符合题意； D：“研学是学习的最快捷方式”中“最快捷”说法绝对，学习方式没有绝对的“最快捷”，不同方式适合不同情况，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 每年3月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”。通过安全教育，使中小学生增强自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。下列方法正确的是（ ） 序号 生活场景 自救自护方法 ① 不小心被热水烫伤 及时用冷水进行冲洗 ② 室内发生煤气泄漏 关闭阀门、开窗通风 ③ 逛商场时遭遇火灾 乘坐电梯，迅速离开 ④ 路途中忽逢雷阵雨 尽快跑到大树下躲避 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 ①②：不小心被热水烫伤，立即用冷水冲洗，可避免余热进入皮肤里继续损伤身体；房间里发现煤气泄漏，应先关闭阀门，开窗通风，在房间中煤气散尽，再拨打电话求救，否则，有可能引起爆炸事故，故①②符合题意； ③：遇到火灾，不能乘坐电梯逃生，要用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前行，避免被烟呛着，故③说法错误； ④：遇狂风暴雨电闪雷鸣，跑到大树下躲避，容易遭受雷击，故④说法错误； 故本题选A。 8. 歌词主要体现了家是（ ） A. 靠血缘关系结合成的亲属生活组织 B. 我们心灵的港湾，是生命的居所 C. 代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 一所房子，是由家风和家训组成的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 A：歌词中未提及血缘关系、亲属生活组织等内容，强调的是心灵寄托和情感港湾，故A不符合题意； B：歌词“心灵的驿站”“生命停泊的港湾”直接体现家是心灵的港湾，“人生的起点”“幸福的甘泉”体现家是生命的居所，故B符合题意； C：“代代传承、血脉相连”强调家族延续和血缘传承，歌词未涉及相关内容，故C不符合题意； D：“一所房子”将家简单等同于物质层面，忽视了家的情感内涵，且歌词未提及家风家训，故D说法错误； 故本题选B。 9. “爱不等，孝别迟！”——乌鲁木齐小伙卖房卖车，背着患有脑萎缩的妈妈去旅行。这个故事告诉我们（ ） ①亲情能激励人们去创造奇迹 ②要用实际行动表达孝敬之心 ③要传承孝亲敬老的传统美德 ④孝亲敬老是公民的法定义务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长、弘扬中华传统美德的相关知识。 ①：故事中小伙的行为体现了亲情的伟大力量，亲情激励他做出卖房卖车照顾母亲的决定，并未体现“创造奇迹”，故①不符合题意； ②：小伙用实际行动（卖房卖车、带母亲旅行）践行孝道，说明孝敬需付诸实践，故②说法正确； ③：孝亲敬老是中华民族传统美德，故事中小伙的行为正是对这一美德的传承，故③说法正确； ④：孝亲敬老是公民的法定义务，但故事主要体现的是道德层面的孝亲敬老行动，未直接强调法律义务，故④不符合题意； 故本题选C。 10. “无锡钱氏家族秉承《钱氏家训》，声望源远流长，历朝历代皆有俊杰，后裔更是人才辈出:“导弹之父”钱学森、力学奠基人钱伟长、“核弹之父”钱三强、作家钱锺书、外交家钱其琛等，遍布全球，仅当代国内外科学院院士以上的钱氏名人就有一百多位。对此你认为（ ） ①钱氏后裔传承生命，实现了生命的接续 ②钱氏后裔秉承家训，不断积淀和丰富精神生命 ③钱氏后裔发扬了钱氏家训，更易于声名远扬 ④所有钱氏后裔都为自己的生命找到了位置，担当了使命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、养护精神的意义。 ①：题干中后裔人才辈出，体现了生物生命和社会生命的代际延续，故①符合题意； ②：家训作为精神文化，秉承家训即在养护精神，丰富精神生命，故②符合题意； ③：题干虽提及声望，但核心是传承的内在价值，而非强调声名远扬，故③不符合题意； ④：“所有”一词过于绝对，题干仅列举部分杰出后裔，未涵盖全部，故④说法错误； 故本题选A。 11. 针对下图漫画，下列理解正确的有（ ） ①乐观的人总是对未来充满信心 ②悲观的人总能看到事物的美好 ③我们应当拥有积极的人生态度 ④顺境和逆境是可以相互转化的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①：漫画中左边人物看到树枝发芽，体现了乐观者对事物积极面的关注，对未来充满信心，故①符合题意； ②：悲观的人往往关注事物消极面，并非总能看到事物的美好，故②说法错误； ③：漫画心灵干涸的人，看不见生命里的春天强调了积极态度的重要性，我们应当拥有积极的人生态度，故③符合题意； ④：漫画主旨是对比乐观与悲观态度，未涉及顺境与逆境的转化，故④不符合题意； 故本题选B。 12. “我渴望交友，但却不知从何入手，而且我一直内向而安静，希望有新同学主动认识我。我对自己能不能交到真心朋友一直心里没底。”小强解决这一困惑的合理路径是（ ） ①真诚待人，赢得友谊②敞开心扉，主动表达③掌握方法，持续行动 A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ①→③→② D. ②→①→③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建立友谊。 B：题干中，小强正确的交友顺序是敞开心扉，主动表达；掌握方法，持续行动；真诚待人，赢得友谊，正确的顺序是②→③→①，故B符合题意； ACD：选项的顺序是不对的，故ACD不符合题意； 故本题选B。 13. 读如图漫画，你的理解是（ ） ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ②我们要学会尊重不同风格的老师 ③我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上 ④我们要无条件服从老师、接受老师的批评 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①：漫画中“老师像啄木鸟，批评是啄去虫子让孩子成长”，体现老师的批评是关心、提醒和劝诫，帮助学生改正不足，故①符合题意； ②：漫画未涉及不同风格的老师，强调的是老师批评的意义，故②不符合题意； ③：老师的批评是为了学生成长，因此要关注批评的内容和用意，理解老师的良苦用心，故③符合题意； ④：“无条件服从”说法错误，老师的批评可能存在不当，应理性对待，而非无条件接受，故④说法错误； 故本题选D。 14. 对下列同学“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小文学习不认真，考前搞突击 学习需要自觉、主动 ② 小武上课时总是找杨小铭说话 友谊是一种亲密关系 ③ 小双帮小阳补课，小阳教小双打篮球 友谊是平等的双向的 ④ 小全学习时遇到困惑，及时请教老师 尊重不同风格的老师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习、友谊的特质、师生交往。 ①：小文考前突击反映学习缺乏自觉性，点评强调学习需自觉主动，故①符合题意； ②：上课说话违反纪律，不能体现友谊的亲密性，故②说法错误； ③：双方互相帮助体现友谊的平等双向性，故③符合题意； ④：请教问题体现勤学好问，与"尊重不同风格的老师"无直接关联，故④说法错误； 故本题选B。 15. 主动请缨——为了拥有自己的北斗，砥砺前行——为了建设更好的北斗，不懈奋进——为了发射心中的北斗，这就是优秀的北斗卫星团队。由此可见（ ） A. 在集体中，我们能感受到集体的关爱 B. 集体生活在某种程度上会影响一个人 C. 建设美好的集体需要确定共同的愿景 D. 集体生活有助于培养责任感、归属感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查共同的愿景。 C：北斗卫星团队为了拥有、建设、发射心中的北斗，主动请缨、砥砺前行、不懈奋进，这体现了团队有共同的愿景，并且为了实现这个愿景而不断努力，故C说法正确； A：材料主要强调的是团队为了共同的目标而努力，没有体现集体对个人的关爱，故A不符合题意； B：虽然集体生活确实会影响一个人，但材料主要强调的是团队为了共同的目标而努力，而不是集体生活对个体的影响，故B不符合题意； D：材料主要强调的是团队为了共同的目标而努力，没有体现集体生活对个人责任感和归属感的培养，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 以下坐标图能正确反映集体联结度与成员感受集体温暖关系的是（ ） （注：横轴表示集体联结度纵轴表示成员感受集体温暖） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的温暖。 ABCD：分析可知，横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感受集体温暖，一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多，故D符合题意；ABC说法错误； 故本题选D。 17. 不管人生有多么成功，我们最终都得面对死亡，也许是疾病，也许是意外，也许是衰老。面对生命的不可预知，我们应该（ ） A. 顺境不骄，淡定从容 B. 随遇而安，不必强求 C. 利用青春，享受人生 D. 热爱生命，敬畏生命 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：顺境不骄强调在顺利时保持平和心态，但未直接回应"生命不可预知"的核心问题，故A不符合题意； B：随遇而安体现被动接受，可能忽视对生命的珍视与努力，不符合积极的生命态度，故B说法错误； C：享受人生没有体现珍惜时光，易导向享乐主义，故C说法错误； D：热爱生命、敬畏生命强调对生命价值的尊重与珍视，直面生命的脆弱性与不可预知性，故D符合题意； 故本题选D。 18. “池塘边有很多危险，小朋友们要离它远一点。脚一滑要是掉水里面，爸爸妈妈就再也看不见……”这首防溺水安全教育歌曲曾火遍全网。发现有人溺水，青少年正确的做法是（ ） ①大声呼喊，找人帮忙施救 ②立刻跳入水中，自行施救 ③借助竹竿或绳索对落水者进行施救 ④和朋友手牵手去拉落水者 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 ①：大声呼救能及时寻求成人帮助，避免自身冒险，故①符合题意； ②：未成年人贸然下水可能危及自身安全，属于错误做法，故②说法错误； ③：借助工具施救（如竹竿、绳索）既能救人又保障自身安全，故③符合题意； ④：手拉手施救可能导致多人落水，存在极大风险，故④说法错误； 故本题选B。 19. 学习完“保持身心健康”后，同学们在校内开展了问卷调查并整理了如图数据（部分）。对此，以下结论正确的有（ ） ①关怀他人，不漠视他人生命 ②守护生命，关注并养护精神 ③适度运动，提高自身免疫力 ④自我负责，不言代价与回报 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、滋养心灵。 ①：“主动为老年人、残疾人让座”体现了关怀他人、尊重他人生命，不漠视他人生命，故①符合题意； ②：“积极参加研学、经典诵读等活动”属于养护精神的行为，体现了守护生命中关注并养护精神的要求，故②符合题意； ③：数据中未提及“适度运动”相关内容，无法得出该结论，故③不符合题意； ④：“了解自己对药物过敏的情况”体现自我负责，但“不言代价与回报”强调承担责任的态度，数据未涉及，故④不符合题意； 故本题选A。 20. 孔子的“仁爱”思想、朱熹的“格物致知”论、王阳明的“知行合一”、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责"穿越历史的时空，融入当代人的血液，影响当代人的价值取向、行为选择，构成了一道靓丽的精神风景线。材料启迪我们要（ ） A. 用优秀文明成果滋润生命 B. 守护好自己的生命健康安全 C. 在身体上接续祖先的生命 D. 成为社会关系中独特的生命 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的做法。 A：材料中，古人的智慧影响当代人的价值取向、行为选择，构成了一道靓丽的精神风景线，说明了我们要以优秀的文明成果滋润生命，丰富自己的精神世界，故A符合题意； BCD：题文未体现守护生命健康安全、身体上接续生命、成为独特生命，故BCD不符合题意； 故本题选A。 21. 新的学期，有的同学对自己的新生活有所期盼，提前确定好发展目标。在确定发展目标的过程中，他们应该（ ） A. 听从家长的安排，根据家长要求设定自己的发展目标 B. 照搬优秀学生的发展目标，因为一旦确定就不能更改 C. 设定远大的发展目标，目标越远大越能激励自己实现 D. 根据自身实际，设定符合自身情况的合理的发展目标 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 D：做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标；我们要结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标，故D说法正确； A：我们可以寻求老师和家长的帮助，但不能一切听从老师和家长的安排，故A说法错误； B：要设定适合自己的发展目标，故B说法错误； C：要制定合理的目标，不是越远大越好，故C说法错误； 故本题选D。 22. 某校七年级（2）班的同学们围绕“过有意义的人生”这一话题展开了讨论，以下同学们的想法能够助力实现人生意义的有（ ） 小轩：我想参军，到祖国最需要的地方去保家卫国 小娜：我想成为一名老师，为国家培养更多的人才 小田：我没什么想法，只想干一份不用努力的工作 小琳：我要当一名大科学家，只有这样的岗位才是有意义的 A. 小轩和小娜 B. 小轩和小田 C. 小娜和小琳 D. 小田和小琳 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生的知识。 A：题文材料体现要过有意义的人生，结合教材所学知识可知，只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值，小轩和小娜的观点正确，故A符合题意； BCD：“我没什么想法，只想干一份不用努力的工作”说明小田没有理想，没有为国家和人民奉献的意识，不是有意义的人生；不论做什么工作，只要是为国家和人民服务，都是有意义的人生，小琳的观点错误，故BCD错误； 故本题选A。 23. “卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。”贝多芬的这句名言意指（ ） A. 身处逆境中的人都能成功 B. 逆境是阻碍我们成功的重要因素 、 C. 身处逆境时，要学会自我疏导 D. 逆境给人磨难，却也催人奋进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查逆境的积极作用。题文中的名言告诉我们逆境具有两面性，逆境给人磨难，却也催人奋进。身处逆境时，我们不要悲观失望要奋起直追，才能克服困难走向成功，D观点正确；A观点太绝对，错误；B观点强调的是逆境的消极作用，观点正确不合题意；C观点强调的是如何对待逆境，观点正确但不合题意，所以本题选择D答案。 24. 2025年全国“新时代好少年”周奕唯，因体谅母亲做环卫工的辛苦，每逢寒暑假、周末的早上5点至8点他都主动协助母亲清扫街道。面对“遇到同学是否难为情”的疑问，他说“劳动光荣，帮妈妈扫地不丢人，不帮才丢人”。周奕唯的言行体现了（ ） ①孝亲敬长的传统美德 ②诚实守信的优良品质 ③宽容他人的责任意识 ④尊重劳动的价值观念 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长、劳动。 ①：周奕唯主动帮助母亲劳动，体现对母亲的体谅和关爱，符合“孝亲敬长”的传统美德，故①符合题意； ②：题干未提及周奕唯是否诚实守信，如履行承诺或不说谎等行为，故②不符合题意； ③：题干未体现周奕唯宽容他人的言行，如包容他人错误等，故③不符合题意； ④：周奕唯强调“劳动光荣”，认为帮母亲劳动不丢人，体现对劳动价值的尊重，故④符合题意； 故本题选B。 25. 放眼神州大地，在高效畅达的交通路网，在热火朝天的施工现场，在林海雪原的边防哨所，在井然有序的科研院所……我们都可以看到拼搏奋斗的身影，感受干事创业的热情。这启示我们青少年要（ ） ①用坚守诠释责任担当②埋头拼搏，追求名利 ③用行动书写生命价值④放弃学业，积极创业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在平凡中创造伟大、勇于承担社会责任。 ①③：题文中放眼神州大地，我们都可以看到拼搏奋斗的身影，感受干事创业的热情，这给青少年的启示是我们要用坚守诠释责任担当；用行动书写生命价值，故①③符合题意； ②：埋头拼搏，追求名利的价值观不可取，故②说法错误； ④：我们要好好学习科学文化知识，而不是放弃学业，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法和说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 大型国产AIDeepSeek-深度求索在知识问答、办公学习等方面拥有强大算法，大大提升学习与工作效率。小晋经常用DeepSeek将抽象的法律知识转化为生动的故事，加深了对法律知识的理解。 （1）小晋的行为。（ ）理由：____ （2）小江认为：人工智能功能这么强大，以后我们都不用劳动了。（ ）理由：____ 【答案】（1） ①. 正确 ②. 小晋合理利用人工智能技术辅助学习，将抽象知识转化为生动故事，加深对法律知识的理解，这是正确使用科技手段提升学习效果的表现，有助于提高学习效率，值得肯定。 （2） ①. 错误 ②. 人工智能虽然功能强大，但并不能完全取代人类劳动。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。即使人工智能不断发展，人类劳动依然有着不可替代的价值，如创新思维、情感交流等方面，是人工智能无法完全替代的。 【解析】 【分析】考点考查：学会学习、对劳动的认识 能力考查：调动和运用知识描述和阐述事实，判断分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。   第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：将抽象知识转化为生动故事，加深对法律知识的理解，这是正确使用科技手段提升学习效果的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。    第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：劳动的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班组织开展了以“你我共建美好集体”为主题的班会。请你参与其中并完成相关任务。 【分享点滴】老师让大家分享自己这一学期在班集体中的收获时，大家纷纷举手发言： 小高 身为课代表，我及时把同学们的疑问上报老师，同学们也很支持我的工作，虽然忙得不可开交，但我很开心……生病在家休息时，同学们打来电话问候，并为我辅导落下的功课。我很感动，很幸运加入这个班集体。 小梦 学校艺术节比赛，作为文艺委员的我很忐忑，但同学们对我说：“你放手去做，我们相信你。”于是我了解大家的特长，并据此确定大家在演出中的分工与职责……最终演出取得了很好的效果，这一切都源于大家的共同努力。 （1）请你结合小高的发言材料，分析集体生活对我们的影响。 （2）从小梦的分享中，你收获了哪些集体合作的“小妙招”？ 【答案】（1）①集体生活有助于培养我们的责任感。小高在集体生活中担任着课代表的角色，承担着相应的职责，在认真做事的过程中体现自己的价值；②集体生活能带给我们温暖。小高生病了，同学们问候她并为她辅导功课，他们的举动传递着关爱，让小高获得了安全感与归属感；③集体生活有助于我们学会与人交往。小高在集体生活中学会了与同学们彼此尊重，友好相处。     （2）①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。②在他人需要的时候，及时给予支持和帮助；③懂得欣赏他人的优点；④遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。⑤经常自我反思，尝试自我改进。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用、集体生活中的合作策略。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用集体生活的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：课代表、疑问上报老师、支持我的工作、忙得不可开交、开心→可链接集体生活有助于培养我们的责任感。 关键词②：生病在家休息、电话问候、辅导落下的功课、感动→可链接集体生活能带给我们温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体合作的有关知识，从收获类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你放手去做，我们相信你→可链接坦诚交流，彼此信任；在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。 关键词②：了解大家的特长→可链接懂得欣赏他人的优点。 关键词③：分工与职责→可链接遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 关键词④：演出取得了很好的效果、源于大家的共同努力→可链接经常自我反思，尝试自我改进。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 中国网球选手郑钦文6岁接触网球，年少时便因进攻火力强劲被球迷称作“Fire”。训练中，她坦然接纳自己右肘旧伤的困扰，学会通过力量训练与伤痛共处；赛场下，她正视自己比赛中易心态急躁的短板，坚持写训练日记复盘失误、学习顶尖选手的战术来不断完善自己。2024年巴黎奥运会，她顶着35℃高温连打数场硬仗，在半决赛逆转强敌，最终夺得中国首枚奥运网球女单金牌。夺冠后，她捐出部分奖金组建公益网球课堂，走进乡村学校教孩子打网球，用自身经历激励青少年勇敢追梦。2025年8月16日，在感动中国2024年度人物颁奖盛典上，22岁的郑钦文凭借赛场拼搏与公益付出获选感动中国2024年度人物。 （1）结合材料，说明郑钦文的做法是如何体现了“做更好的自己”的要求？ （2）郑钦文的追梦经历对我们成为有梦想的少年有何启示？ 【答案】（1）郑钦文坦然接纳自己右肘旧伤的困扰， 正视自己比赛中易心态急躁的短板体现出做更好的自己要学会接纳自己；正视自己比赛中易心态急躁的短板体现出做更好的自己要主动改正缺点； 坚持写训练日记复盘失误、学习顶尖选手的战术来不断完善自己，体现出做更好的自己要不断完善自己； 捐出部分奖金组建公益网球课堂，体现出做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的。 （2）树立人生目标，应当从自身实际出发；树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 【解析】 【分析】考点考查： 做更好的自己、做有梦想的少年 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坦然接纳自己右肘旧伤的困扰→学会接纳自己； 关键词②：坚持写训练日记复盘失误、学习顶尖选手的战术来不断完善自己→不断完善自己； 关键词③：正视自己比赛中易心态急躁的短板→主动改正缺点； 关键词④：捐出部分奖金组建公益网球课堂→在为他人、为社会服务中实现的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：年少时便因进攻火力强劲被球迷称作“Fire”→树立人生目标，应当从自身实际出发； 关键词②：2024年巴黎奥运会，她顶着35℃高温连打数场硬仗，在半决赛逆转强敌，最终夺得中国首枚奥运网球女单金牌→与国家、民族和人民的利益相结合；应当与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 对生命的探问由来已久，阳光中学七年级（2）班的同学们在老师的带领下开展“珍爱我们的生命”的主题探究活动。 【感悟生命】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人主动站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了生命至上和对生命的敬畏之情。 （1）结合材料，运用所学知识谈谈我们如何敬畏生命？ 【安全意识】 2025年一年一度的消防宣传月如约而至。国务院安全生产委员会办公室对消防宣传月活动高度重视，作出专门部署，提出明确要求。一系列突出主题、形式多样、贴近群众的消防宣传活动在各地开展，如冬日暖阳般把消防安全理念和知识送进千家万户，一曲恢宏而浩大的“消防交响乐”响彻大江南北，形成了全民参与消防、宣传消防的浓厚氛围。 （2）根据材料，运用所学知识和自身实际，阐述国务院开展消防宣传月主题活动，我们青少年如何提高消防防护能力？ 【答案】（1）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （2）①提高危险预判能力。②提高避险和逃生能力。③学习防护和急救的知识与技能。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、提高防护能力。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：诠释了生命至上和对生命的敬畏之情→可链接敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：消防宣传活动在各地开展，把消防安全理念和知识送进千家万户→可链接提高防护能力的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。 为了让学生明确自己的人生目标并为之奋斗，某校七年级（2）班开展“目标引领未来”的主题活动。 【目标起航】 教师分享 老师向大家分享了一则少年立志并通过自身努力实现目标的榜样事迹：顾诵芬少年时见日军轰炸中国，便立志要保卫中国的蓝天，将来不再受外国侵略。就这样，航空报国之梦早早地便在他心中埋下了。他刻苦学习，考入交通大学，怀揣着航空梦踏上了北去的火车。从此，他先后参与主持了多种机型的设计研发，以高涨的热情投入保卫祖国和建设祖国中。 同学分享： 小青 我喜欢文学，也经常在闲暇时试着写一些文章，我的目标就是成为一名作家。 小明 我的爷爷、父亲都从事药物研发，他们的工作帮助病患重获新生。我将来也想从事这一行业，为人类健康贡献力量。 （1）谈谈老师分享顾诵芬的事迹和两位同学的分享对你树立人生目标的启发。 【目标设计】 为帮助同学们更清晰地进行目标设计，老师向大家提供了一份目标计划书的模板。 目标计划书 一、基本信息 姓名：xxx ；班级：七年级（2）班；性别：男（女） 二、长期目标/人生目标（可以是学业上的，也可以是职业规划） _______________________ 三、行动计划（写出具体的计划安排） ①_______________ ②_________________ ③_________ （2）请将上述目标计划书补充完整。（不得与材料重复） 人生目标：_______________________ 行动计划：①_______________ ②__________________； ③________________。 【答案】（1）①树立人生目标，应当从自身实际出发。②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 （2） ①. 成为一名优秀教师，助力学生成长。 ②. 打好学习基础：每天预习、复习课程，保持各科成绩优良； ③. 提升综合能力：参加演讲比赛、阅读教育类书籍，培养表达与沟通能力； ④. 参与社会实践：利用假期到社区辅导小学生，积累教学经验。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：立志要保卫中国的蓝天，将来不再受外国侵略→可链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 关键词②：我喜欢文学，也经常在闲暇时试着写一些文章，我的目标就是成为一名作家→可链接树立人生目标，应当从自身实际出发。 关键词③：我的爷爷、父亲都从事药物研发，他们的工作帮助病患重获新生。我将来也想从事这一行业，为人类健康贡献力量→可链接树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求将目标计划书补充完整，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $