四川省自贡市2025-2026学年上学期七年级历史期末教学质量监测试题

2025-2026学年七年级上学期期末考试 历史试题 道德与法治、历史（同堂），考试时间为120分钟。历史试卷共8页，满分100分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，本试题卷由学生自己保留，只将答题卡交回。 注意事项：必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 第I卷 选择题（69分） 本大题共23小题，每小题3分，计69分。 1．考古学家在湖北郧县遗址发掘出300多件石制品，主要有石核、石片、尖状器和刮削器等。据此推断，郧县人（ ） A.过着原始群居生活 B.能制作和使用工具 C.已经具有爱美意识 D.与现代人非常相似 2．历史遗址（遗存）能帮助我们了解历史。下面遗址（遗存）可以帮助我们了解（ ） 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000-9000年 碳化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000-8500年 碳化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500-3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A.早期社会火的使用- B.自然环境与农业的关系 C.早期古人类的生活 D.原始农业的兴起与发展 3．读史明智，学史崇德。阅读《中国古代神话·大禹治水》后，我们能感悟到他（ ） A.忧国忧民的历史人文情怀 B.不屈不挠的丈夫精神 C.舍小家为大家的奉献精神 D.秉笔直书的史家风骨 4．史料是历史研究的基础。若要对“夏商西周王朝的更替”展开研究，下列史料中最可信的是（ ） A.民间流传的相关传说 B.利簋铭文拓片记载 C.《史记·夏本纪》记载 D.官方传媒的纪录片 5．下图是现存于国家博物馆的宜侯夨簋（zè guǐ)，上面记载了关于西周时期的一段铭文：“康王册命夨为宜侯，赏赐其鬯（chàng）酒（香酒）、彤弓彤矢（红色弓箭）、土地（川、宅邑）、庶人（平民）等”。这段铭文可以佐证西周实行（ ） A.分封制 B.禅让制 C.郡县制 D.行省制 6．某同学为历史研习课准备资料，以下是摘要，请为他的资料选一个标题（ ） 第一章 从诸侯争霸到战国七雄 第二章 礼乐盛行到礼乐崩坏 第三章 从刀耕火种到铁犁牛耕 A.大礼乐、大宗法 B.大规模、大技术 C.大战争、大一统 D.大动荡、大发展 7.1996年在郑州新郑的郑韩古城遗址窖藏中发现了一批青铜器（如图），经考证是春秋时期郑国国君使用的九鼎八簋，这是僭越礼制的行为。这种行为反映当时（ ） A.青铜器物种类丰富 B.分封制度彻底瓦解 C.王室衰微权威削弱 D.诸侯争霸战乱不断 8．春秋战国时期，各诸侯国纷纷进行变法改革，如秦国商鞅变法、楚国吴起变法、魏国李悝变法等。这些变法的共同作用是（ ） A.巩固了奴隶主贵族统治 B.促进了封建制度的确立 C.实现了国家的最终统一 D.消除了社会的阶级矛盾 9．《诗经》中的作品或反映民俗民情，或歌颂美好爱情，或批判统治者剥削压迫。这表明该诗集（ ） A.关注社会现实 B.完整保存了先秦史料 C.作者来源广泛 D.非常注重形式的格律 10.20世纪90年代，陕西西安出土了一些秦代封泥（密封信件或文书时加盖了印章的泥块），上面有代郡、邯郸郡、蓝田县等字样。这一发现可以佐证秦朝（ ） A.统一了度量衡 B.首创了皇帝制度 C.实行了郡县制 D.修筑了万里长城 11．公元前213年，秦始皇迁徙50万人戍守五岭，与越人杂居；公元前211年，秦始皇又迁内地居民3万户到河套以北垦田生产。这一举措（ ） A.加强了中央集权 B.保障了社会安定 C.促进了中外交流 D.推动了边疆开发 12．汉代贾谊在文章中写道：“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应。”他描绘的历史事件是（ ） A.陈胜、吴广起义 B.楚汉之争 C.黄巾起义 D.八王之乱 13．《汉书·景帝纪》记载：“汉兴，扫除繁苛，与民休息。五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣。”汉初经济恢复发展得益于（ ） A.以农为本政策 B.休养生息政策 C.勤俭治国政策 D.以德化民政策 14．汉武帝一方面以各种理由削藩、夺地，另一方面又建立刺史制度，将全国分为13个州部，定期巡视。这些措施的主要作用是（ ） A.使汉初经济逐渐得以恢复发展 B.使地方豪强地主势力膨胀 C.使人们的的文化素养得以提高 D.使朝廷对地方的控制加强 15．拓片是一种重要的文化遗产保护和传承手段。下图可印证（ ） 东汉牛耕画像石拓片 东汉水利鼓风冶铁拓片 A.汉代农业生产效率高 C.东汉经济的继续发展 B.汉代画像保存技术好 D.东汉的冶铁技术提升 16．下图是收藏于茂陵博物馆的国宝级文物--西汉鎏金马，它以汉武帝时期从大宛（今天的乌兹别克斯坦）引进的汗血马为原型精制而成。汗血马的引进得益于（ ） A.“光武中兴”的出现 B.丝绸之路的开辟 C.甘英出使大秦 D.江南地区的开发 17．公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置了西域都护府，以西域都护为管辖西域的最高长官，颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草。西域都护府的设置（ ） A.标志着西域正式归属中央政权 B.消除了北方地区的边疆危机 C.真正促进了国家完全意义的统一 D.直接推动了丝绸之路开通 18．用诗词学历史。辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中感叹“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”，苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》中描绘“三国周郎赤壁”的场景。词中提及的战役（ ） A.为曹操统一北方打下了基础 B.加速了西南地区的开发 C.为三国鼎立形成奠定了基础 D.加强了西南各族的交融 19．某市的“江南文化溯源”文旅展中展示了西晋末年南迁移民使用的农具、耕作图等文物。其展板介绍：人口南迁带来的先进生产技术，让江南地区摆脱了原始的耕作模式。这些文物与史料共同说明人口南迁（ ） A.推动江南地区经济开发 B.促进了南北方的政治统一 C.完成了经济重心的南移 D.造成北方手工业技术失传 20．用AI赋能（人机对话）是一种新的学习方式。某同学利用deepseek学习七年级上册知识，当输入“官渡之战、赤壁之战、淝水之战这三次战争的共同点”，系统最有可能会给出的答案是（ ） A.都促进了民族交融 B.都维护了北方的统一 C.都在东汉末年发生 D.都是以少胜多的战役 21．大概念将分散知识联结成整体，对学习具有引领作用。能统领下列史实的大概念是（ ） ① 东汉末年，匈奴族逐步内迁并州一带 ② 十六国时，各族统治者沿用中原制度 ③ 北魏时期，朝廷要求官员在朝堂说汉话 ④ 北朝时，北方各族的饮食习俗渐趋一致 A.民族交融 B.政权分立 C.文化一统 D.制度创新 22．某校历史学习小组在开展合作探究时，制作了下面的图示卡片，其中①处应填（ ） A.商鞅变法 B.文景之治 C.光武中兴 D.北魏孝文帝改革 23．中国历代重视历法。在夏朝时可能有了历法；到商朝时历法逐渐完备；战国时期，人们已经把一年分为二十四节气；南朝的祖冲之创制先进的《大明历》。这些成就（ ） A.巩固了封建统治 B.强化了中央集权 C.有利于农业生产 D.推动了文化传播 第II卷 非选择题（31分） 材料分析题（两小题，24题20分，25题11分，计31分） 24.(20分）七年级同学以“传承中国优秀传统文化”为主题开展项目化学习，请你参与。 【项目主题】传承中华优秀传统文化 【项目目标】通过识读图片，分析史料，围绕主题进行自主、合作学习，提高对“传承中国优秀传统文化”的认识。 任务一 第一组同学以“走进诸子百家 感悟先哲思想之光”为主题发布推荐会，分享春秋战国时期思想家的智慧。 材料一 人物 老子 孔子 孟子 墨子 学派 道家 儒家 儒家 墨家 主要思想 ① 仁、以德治国 ② 兼爱、非攻 （1）完成表格内容，简述百家争鸣的影响，并指出百家争鸣的思想主张中蕴含的思想智慧（任选一思想家）。（8分） 任务二 第二组同学以“品读优秀典籍 感受科技文化魅力”为主题，搜集整理了以下文物和古迹，布置展板。 材料二 展 板 名 称 展板一 中医文化 独具特色 展板二 史家绝唱 无韵离骚 展板三 数学应用 服务生活 展板四 典籍 ①《伤寒杂病论》书影 ②《史记》书影 ③《九章算术》书 影 ④《齐民要术》书影 （2）根据材料二并结合所学知识，完善展板四的名称，并参照示例，任选一个展板写解说词（示例除外）。（6分） 示例：《伤寒杂病论》是东汉末年的名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成的。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候，提出要辩证分析病情，然后对症治疗。这本书奠定了中医临床理论的基础。 任务三 第三组同学以“云游文化遗产体验劳动人民智慧”为主题，开展研学活动。 兵马俑一号坑中气势宏大的军阵 都江堰 云冈石窟第20窟中的主佛 （3）请你任选一处文化遗产，简述其承载的历史价值。（4分） （4）通过上述项目化学习，谈谈你对中华优秀传统文化的认识。（2分） 25.(11分）七年级2班围绕“中华文明”展开主题学习，请你参与。 主题一【寻中华文明起源】 材料一 良渚古城的考古发现证实“中华文明五千年”。 文明社会标准 考古发现 进入文明社会标准：一是生产发展，人口增加，出现城市；二是社会分工，阶层分化，出现阶级；三是出现王权和国家。-王巍《中华文明探源研究主要成果及启示》 良渚古城距今约5300-4300年。古城又宫殿区、内城和外城组成。城北部和西北部有一个同时期世界上规模最大的水利工程。城中部有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城内外的贵族墓地里，出土了用于祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对比。 -摘编自义务教育历史教科书七年级上册（2024版） （1）运用材料一中的“文明社会标准”，简述良渚古城能实证“中华文明五千年”的理由。（5分） 主题二【释中华文明特性】 材料二 中华文明的特性 相关史实 -摘编自《2023年6月2日习近平总书记在文化传承发展 座谈会上的讲话》 ①甲骨文②何尊及铭文拓片；③铁犁牛耕；④百家争鸣；⑤商鞅变法；⑥中央集权制；⑦圆形方孔半两钱；⑧“汉并天下”瓦当；⑨丝绸之路；⑩造纸术；⑪《兰亭集序》；⑫孝文帝改革 （2）根据材料二并结合所学，仿照示例，从五个突出特性中任选一个特性为观点（示例除外），从材料二相关史实中选择证据（每项至少选两个），运用所学知识加以说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）(6分） 示例： 观点：中华文明具有连续性 史实：①⑪ 说明：汉字是世界上最古老的文字之一，我国有文字可考的历史从商朝开始，从已知年代最早的甲骨文，到金文，到秦朝统一文字的小篆，再到三国两晋南北朝时期楷书、行书（《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”），我国的文字一脉相承，在原有基础上继承与创新，逐步形成了现在的文字，体现出中华文化具有突出的连续性。 学科网（北京）股份有限公司 $