甘肃省兰州市榆中县第八中学2025-2026学年七年级上学期期末语文试卷

2025—2026学年度第一学期期末试卷 七年级语文参考答案 1、 基础﹒运用 1. （2分）（1）jī (2)ài    2.（2分） (1)蔼 霭 （2）燥 躁 3.（2分）B 4.（2分）C 5.（2分）D 6.（2分）这力量不仅能修改成见，而且能赋予新见。 7.（2分）B 8．(2分) C 9．(8分）（1）便引诗情到碧霄 (2) 河流大野犹嫌束 (3) 非宁静无以致远 (4) 学而不思则罔 (5) 何当共剪西窗烛 (6) 思君不见下渝州 (7) 僵卧孤村不自哀 （8）旌旗十万斩阎罗   二、古诗文阅读 10.（2分）庭院地面被月光照得洁白如霜，鸦雀静栖在树上，清冷的露水悄然打湿了院中的桂花，一片静谧清寒的月夜之景。 11.（2分） 诗人通过描写十五夜的月色、秋景，结合“秋思”的直接抒发，表达了中秋夜的思乡怀人之情。 12.(2分）（1）死 （2）不久，一会儿 13.（2分） 犬见火来 / 乃以口拽纯衣 / 纯终不动 14.（4分）（1）屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。 （2）狗的报恩之心超过人类。人如果不知道报恩，怎么比得上狗呢！ 15.(4分）狼的“黠”：狼会假装睡觉来迷惑屠户，还会前后配合攻击，体现出狡猾、诡计多端的特点。犬的“义”：狗在主人遇到火灾时，努力拽主人衣服想救主人，还会报恩，体现出忠诚、重情义的特点。 三、现代文阅读 （一） 16. （3分）小时候，无钱买书，只能到老街书摊上租小人书看；小学时常常走夜路到班主任家借书看；高中时，在语文教师家借书看，感悟书香人生。 17.（3分） 腾跳出、扑。表现了“我”看见小人书书摊的 欢喜与渴望看小人书的急切。（意近即可） 18.（1）（2分）环境描写。写出了夜的空旷、宁静，烘托出“我”夜行借书的恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望。（意近即可） （2）（2分）运用了拟人的修辞手法，将“村庄”“书”拟人化，既写出村庄夜晚的宁静，又表现“我”对书的珍视与喜爱。生动形象地表达了我得到书后的幸福满足之感。 19.（4分）自己对书的渴望就像期盼花开一样；好书对自己的熏陶就像被花香浸润一样；读书带给自己的快乐和享受就像赏花一样；书香与我作伴的经历像花儿绽放；书中内容及情感散发出花一样的芬芳。（答出4点即可） （二） 20.（2分）C    21.（2分）B 22．（3分）①每天的碎片时间加上假期时间，只要有决心，一年能读四五本书呢。②读书时我们可以选择精读、跳读等不同的阅读方式，提高阅读效率。③《西游记》有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，你不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。 23.(3分)示例：董宇辉属于钻石型读者。他将读书所获内化为自己的涵养，上至天文，下至地理都可以信手拈来，侃侃而谈；同时，他不仅使自己“腹有诗书气自华”，也用自己的学识和经历激励着网友们。 四、名著阅读 24.(3分) C B A 25.（3分）示例：我认为“孙行者”更具英雄气质。从才能标准看，孙行者神通广大，能降妖除魔（如三打白骨精、智取红孩儿），保护唐僧西天取经；从品质标准看，他从桀骜不驯的“齐天大圣”成长为忠诚坚韧的取经人，面对紧箍咒约束和唐僧误解仍坚持前行；从价值标准看，他的行为不仅是个人反抗，更承载着护送唐僧取经、普度众生的使命，具有更广泛的社会价值，符合英雄的价值维度。（围绕“英雄”定义的三重维度分析，意近即可） 五、作文(50分) 参考初中毕业学业考试作文评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度七年级第一学期期末试题 语 文 考试说明： 1.本试卷考试时间120分钟，满分120分。 2.答题全部在“答题卡”上完成，试卷上答题无效。 一、基础﹒运用（24分） 2026年的诗意画卷，正向我们徐徐展开。初一年级拟开展以“文学，梦开始的地方”为主题的综合性学习活动，迎接新年。现诚邀你共赴文学之约，完成以下任务。 【活动一】读一读，文学的意义 文学，从自然中走来，它是衔着晨光、掠过檐角的白鸽【甲】是冲破雾蔼、列队南归的大雁【乙】文学，从想象中走来，它是女娲造人的神话传说，是安徒生笔下的滑稽“新装”。品味文学，不是 （随声附和、麻木不仁）的盲从，不是无病呻吟的矫情，不是附庸风雅的装饰，而是捧卷时与先贤的隔空对话，是于墨香中 （吸取、汲取）力量的修行。文学让我们由浮燥变沉静，由狭隘变广博，由平凡变伟大。 同学们，请开启你的文学之旅吧！ 1．给加点的字注音。(2分） (1)滑稽（ ) (2)狭隘( ) 2.文中有两个错别字，请找出并修改。（ )(2分） （1） _____改为_____            （2） _____改为_____ 3．下列选项说法正确的一项是（ )(2分） A．文中“滑稽”“矫情”“装饰”三个词语的词性相同。 B.【甲】【乙】两处应填入的标点符号分别是逗号和分号。 C.“无病呻吟”“附庸风雅”是褒义词。 D．横线处应分别选择填入的词语是“随声附和”及“吸取”。 【活动二】听一听，作家的声音 资源小组同学找到了两位位作家关于文学见解的资料。阅读后完成相应的任务。 我少年时初读全祖望的《梅花岭记》，因排版之误，读到的是“梅花如雷”，而不是“梅花如雪”——我心想，梅花如雷，这是多妙的句子， 母语的奇思妙想有时竟需要这样独特的方式引领。 4.请结合前后文，在横线上填写最恰当的一句是（ ）（2分） A．这是在描绘春天吗？ B．这是在描绘春天。 C．这是要唤醒春天啊！ D．这是要唤醒春天。 《宝水》的整个创作期用了七八年，其间我经常做的事是“跑村”和“泡村”。“跑村”是去看尽量多的乡村样本，这意味着素材的广度；“泡村”是比较专注地跟踪几个村的变化，这意味着素材的深度。“跑村”和“泡村”让我真正深入到了生活内部，从而得到了丰厚回报：生活把它迷人的光芒与气息深融密织在作品的质地中。在生活现场，我也深切地感受到了一种巨大的力量，这力量不仅能赋予新见，而且能修改成见。 （第十一届茅盾文学奖获奖者乔叶的获奖感言） 5.结合语境，下列对“质地”在文中的意思理解不正确的一项是（ ）（2分） A．作品广度 B．作品深度 C．作品力度 D．作品长度 6.由于同学们在整理文字时疏忽，句子出现了语病，请将画线句加以修改。（2分） ________________________________________________________________________ 【活动三】看一看，同学的见解 7．宣传小组从书法作品中搜集文字组成活动主题，对于“文学”二字的选择产生了争议。依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是（ ）（2分） 8．采访小组围绕“文学之我见”进行了随机采访。采访记录中成语或修辞使用不恰当的是（ ）（2分） A．一个个文字的累积，一篇篇作品的沉淀，一位位作家的接力，才造就了文学的博大。 B．我们读文学作品时，应熟读精思，多在质疑上下功夫，要刨根问底，而不浅尝辄止。 C.文学魅力不止于拥有经典，更在于能持续地成就经典，为人们带来神采奕奕的启发和创新。 D．阅读时运用联想和想象，就好像长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载，视通万里。 9.主持小组拟写主持词时打算引用一些古诗文，请根据提示，完成默写。（8分） 刘禹锡“晴空一鹤排云上，(1) ___________”的豁达，让我们在逆境中向阳而生；谭嗣同“(2) ___________，山入潼关不解平”的豪情，赋予我们勇往直前的底气。诸葛亮“非淡泊无以明志，(3) ___________”的箴言，指引我们明志笃行；《论语》中“(4) ___________，思而不学则殆”的教诲，教会我们解惑求真；李商隐“(5) ___________，却话巴山夜雨时”的期盼，李白“夜发清溪向三峡，(6) ___________”的牵挂，载着故土深情；陆游“(7) ___________，尚思为国戍轮台”的赤诚，陈毅“此去泉台招旧部，(8) ___________”的壮志，铸就忠诚风骨。这些跨越时空的文字，始终滋养着我们的心灵。 二、古诗文阅读（16分） （1） 阅读下面这首诗，完成10--11题。（4分） 十五夜望月 （唐）王建 中庭①地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 【注】①中庭：指庭院中。 10．本首诗意境唯美，给人无限遐想。请你发挥想象，把“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”两句所呈现的景象描绘出来。（2分） ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 11．结合具体内容，说说这首诗主要表达了诗人怎样的情感？（2分） ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ （二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成12—15题。（12分） 【甲】狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。　　 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。　　 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。　　 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《聊斋志异》） 【乙】义犬救主 孙权时李信纯，襄阳纪南人也。家养一狗，字曰黑龙，爱之尤甚，行坐相随，饮馔①之间，皆分与食。忽一日，于城外饮酒大醉，归家不及，卧于草中，遇太守郑瑕出猎，见田草深，遣人纵火爇②之。信纯卧处，恰当顺风，犬见火来乃以口拽纯衣纯亦不动。卧处比③有一溪，相去三五十步，犬即奔往，入水湿身，走来卧处周回，以身洒之，获免主人大难。犬运水困乏，致毙于侧。俄尔信纯醒来，见犬已死，遍身毛湿，甚讶其事。睹火踪迹，因尔恸哭。闻于太守。太守悯之曰：“犬之报恩甚于人。人不知恩，岂如犬乎！”即命具棺椁④衣衾葬之。今纪南有义犬冢，高十余丈。 （选自《搜神记》) 注：①［饮馔zhuàn］饮食。②［爇ruò]，烧。③［比］靠近：挨着。④［棺椁guǒ］棺材。 12.解释下列语句中加点的词。（2分） （1）致毙于侧 ___________ （2）俄尔信纯醒来__________ 13．用"/"给文中画线的句子断句（限断两处）。（2分） 犬见火来乃以口拽纯衣纯亦不动。 14．将下列语句翻译成现代汉语。（4分） 屠乃奔倚其下，弛担持刀。 _____________________________________________________________________ 犬之报恩，甚于人。人不知恩，岂如犬乎！ _____________________________________________________________________ 15．两则故事中的动物都具有鲜明的形象特征。结合文章内容，用自己的话说说你对狼“黠”、犬“义”的理解。(4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 三、现代文阅读（24分） （一）阅读下文，完成16—19题。（共14分） 书香作伴 丁立梅 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里 A （腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。我 B （走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 ⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。 ⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。 ⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。 ⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。 ⑫人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。 16. 文章题目为“书香作伴”，联系全文，简要概括“我”的梦想实现之前“书香”与“我”作伴的几件往事？（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17. 仔细阅读第段，请从括号内选择恰当的词语填写在A、B处的横线上，并简要回答所填词语表现了“我”当时怎样的心情？（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18.按要求赏析文中的画线句子。（4分） （1）乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。（请从描写手法的角度加以赏析。） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。（请从修辞手法的角度加以赏析。） _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19. 作者在第11自然段中说“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”读书的感觉是非常美妙的，请结合上下文，并联系自己的读书体验，谈谈你读了这句话的感悟。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （二）阅读下面的材料，完成20-23题（10分）  【材料一】 ①读一本书，根据兴趣或读书目的不同，可以采取精读、略读或浏览的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；略读就是粗略地阅读，以粗知大意，观其大略；浏览则是快速地扫视、有意地跳读，以抓住关键信息，求得更高的阅读效率。 ②精读首先要做到细品，即逐字逐句地认真阅读，把书“读懂"；精读也要做到精思，即边读边思考，对书中的内容提出疑问或质疑等，把书“读深”；精读还要进行鉴赏，围绕内容、主题、手法某一方面对作品进行探究，思考书的时代价值与当代意义，把书“读透”。 ③与精读相比，略读和浏览都是“检阅式”的阅读，只求多多收益，不求句句确解。略读实际上是我们日常阅读中最常用的方式，速度比较快，可以让我们大致了解一本书的主要内容，在较短时间内增加阅读量。浏览重在了解全书基本面貌，以便迅速找到所需的内容，因此可以先阅读书的各个部件，如序言、目录、后记等，对全书的创作背景、内容主题有大致的把握；然后快速翻阅全书，可以略过与阅读目的无关、自己不感兴趣或觉得不好理解的内容，以最快的速度完成阅读。 （选自部编版语文教材七年级上册，有删改） 【材料二】 《语文课程标准》（版）明确规定7-9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查： 【材料三】 中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。 （选自朱光潜《给青年的十二封信》) 【材料四】 ①一天，董字辉在直播间介绍完产品后，随口说道：当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓，但少年梦要你亲自实现，世界你要亲自去看。那些你觉得看不见的人和遇不到的风景，终将在你生命中出现！随后，这段话风靡网络，激励了无数想通过读书改变命运的学子。短短一周时间，他所在的“东方甄选”直播间便涨粉千万，现已有1770万粉丝。 ②董字辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。” ③很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说的多好！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报！ （节选自《人民网》，有删改） 20.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ）（2分） A．我们在阅读一些长篇著作时，可以采取精读、略读或浏览相结合的方法，以提高阅读的效率。 B．略读或浏览可以帮助我们尽快地把握全书的内容，我们可以从平时的阅读中开始训练。 C．由【材料二】可知，目前初中生阅读名著的情况不容乐观，没有时间阅读占比最大。 D．如果我们中学生每天能够抽出半点钟去读课外书，到了一年也就可以读四五本书。 21.结合材料二图表信息，下列关于初中生阅读的推断合理的一项是（ ）（2分） A. 卡通漫画更受初中生欢迎，因此其阅读自觉程度一定是最高的。 B. 初中生对网络小说的喜爱程度与每天阅读时长均高于时文杂志。 C. 只要增加阅读时间，就能解决初中生名著阅读的主要问题 D. 要提升文学名著的阅读参与度，需先解决“阅读速度慢”的问题。 22.你的同桌小宇没能完成《西游记》阅读的任务，他总是以学习忙，没有时间阅读为借口推托，请你结合上述材料给他提出三条具体合理的建议。（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 23.结合【材料四】思考：董宇辉属于哪种类型的读者？说说你的理由。（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、名著阅读（6分） 24. 小文同学拿来自己收藏的三枚《西游记》邮票（如下图），按照小说故事情节的先后顺序，三枚邮票应排序为____、____、____（填写字母）。（3分） A．天竺收玉兔 B.三打白骨精 C.流沙河收沙僧 25.《西游记》这本书中，孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和表现，会让我们对“英雄”有更全面的理解。你认为“美猴王”和“孙行者”哪个更具英雄气质？请结合名著内容简述理由。(3分） ［链接材料］“英雄”定义的三重维度：才能标准（具备出众能力）、品质标准（拥有高尚品格）、价值标准（实现积极社会价值）。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、写作（50分） “精读”是一种阅读方法，也是一种生活方式。一部著作需要精读，人生这部大书也需要精读。精读一种情谊，你会读到亲情、友情带来的感动；精读一个季节，你会读到春夏秋冬的自然之趣；精读校园一角，你会读到初中生活的独特魅力…… 请将“精读________”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。 要求：（1）内容积极向上。（2）字数500字以上。（3）文中不得出现真实的姓名、班级等。 七年级期中考试语文试卷 第 9 页 共10页 学科网（北京）股份有限公司 $