天津市南开区2025-2026学年七年级上学期期末考试语文试题

2025一2026学年度第一学期阶段性质量监测（二) 七年级语文学科 本试卷分第1卷（进择恩）和第I1艳两邯分。试卷湖分100分，考试用时120分钟。 第1卷（选择题共27分) 一、（本大题共11小题，共27分。1~6小题，每题2分：7~11小题，每题3分） 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 A蜕变(dul) 殉职(xn) 音曲(11n) 血雨腥风(xing) 如 B.邋通(1a) 热忱(zhn) 酝酿(y心n） 风烛残年(zhd) C.怅然(chong) 云霄(xiao) 盔甲(huI) 浙浙沥沥(x灶) D.仿膳(shan) 憔悴(cu1) 沁凉(gln) 拈轻怕重(nian) 解 2.下面句子书写完全正确的一项是 A.这三年里我似乎在穿越一条漫长的历史隧道，仍然看不到出口处的亮光，一种劳动 之中尤其是每一次劳动中止之后的寂寞围裘着我，常常难以诉述难以体解。 B.我想找一个两全的办法，找不出：我想拆散一家人，分成两路，各得琪所，终不愿元 C.“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声寸和着。 D.母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。 阅读《往事依依》一文，回答3~5题。 住事依依 的 于漪 年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得☐但有几件 历历在目，至今记忆犹新。 6 郝 小时候，我住的小屋里挂着一福山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看 一天少说看到三四次，竞百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜样于山 间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开， 细 一幅幅插图吸引住了。采山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇；山土有 排大房子…这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。 学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我 美丽的生活花环的，竞是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 七年级语文第1页（共8页） 祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非几。一年之中，风光流转，阴晴雨 雪，丽日蓝天，风云变幻，真是关不胜收。《千东计》中很大一郎分诗歌歌咏扭国风物，按 春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四学风光就活生生地展现在眼前：“万米千红总是春”“春 城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花服眼明”“青女米城俱耐冷，月中霜里斗蝉 娟”“梅雪争春未肯降，骚人闷笔费评章”…吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四 季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的瓶色给生活涂上了绚丽的色衫：“红米芳菲”“橙 黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缘乱，心旷种怡。脑海里常常浮现五彩 纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教 师教古文喜欢大声朗诵☐记得一次牧辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师期诵 时头与肩膀左右摇摆者，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后，我 每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说☐ 这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来 了一位代课的国文老师，是年轻的渐派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉☐南归☐中 的诗： 模糊的村庄迎在面前， 礼拜堂的塔尖高年昂然， 依稀还辨得出五年前的园柳， 屋顶上寂寞地飘着炊烟。 老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在服晴里。这种感情传染了整个教室，一 堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背 出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时 代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的 眼睛。 老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读，点好 书：多读书，读好书，能丰富知识，增添智慈，成为一个志趣高尚的人□淳淳救导铭刻在心， 使我一生受用不尽。 往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。 3.依次填入上面这篇文章方框内的标点符号，最恰当的一项是 A., r 。分 B. 。 C. 7- ”。X D. 《 》 ”。 七年级语文第2页（共8页） 4.依次填入文中画线处的语句，下面排序最恰当的一项是 ①以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明 ②那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄 安单领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身 历其境，真是津津有味 ③后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆 A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②① 5.下面对本文的理解分析，不正确的一项是 A.本文标题中的“依依”，是形容思幕怀念的心情的。从标题可以推知，文章内容是对往 事的追忆，而这些往事又是令作者怀念、思慕不已的。 B.最后一段简洁明了地点出这些难以忘怀的往事对于自己的意义一唤起青春激情，“催 我不断奋进”。 C.本文的结构是简单的“分一总”，在“分”的部分，几个段落、几件事是简单地平列，没有 其内在的逻辑联系。 D.本文语言浅显易懂，朴实无华，不事雕琢，读来仿佛与一位长者谈心。 6.下面表述有误的一项是 A.朱自清(1898-1948)，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧 游杂记》《你我》等。 B.《吕氏春秋》，又称《吕览》先秦杂家代表著作，相传为春秋末秦相吕不韦独立编写 而成。 C.安徒生(1805-1875)，丹麦作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑 小鸭》等。 D.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人 公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。 7.下面句子没有语病的一项是 A.王老师猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。 B.是否多阅读，是提高一个人作文技能的途径之一。 C.走进公园，我们看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香 D.曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。 8.下面对《次北固山下》的赏析，不恰当的一项是 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 七年级语文第3页（共8页） A.“客路”仅写实，表明诗人此刻正在北固山中，写出了船到北固山之后，诗人不再去其 他地方，暗含留恋之意 B.领联写船上所见景色。“潮平”，江面才显得宽阔：“风正”，帆才有悬空的态势。 C颈联既写景又点明了时令。残夜而东方海日已升，旧年而江上新春已来一时间过得这 么快，怎能不令人感慨系之」 D.古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁 成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的。 读《诫子书》，回答9~1山题。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰， :与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ,下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.非宁静无以致远 致：达到 B.非学无以广才 广：增长 C.淫慢则不能励精 励：振奋 D.险躁则不能治性 险：危险 1.为下面句子划分节奏，不正确的一项是 A.静以/修身，俭以养/德 B.年/与时驰，意/与日去 C.遂成/枯落，多/不接世 D.悲守/穷庐，将复/何及 ,下面对本文的理解分析，不正确的一项是 A.诫子书，即作者诸葛亮写给儿子的信，旨在劝诫、劝勉。 B.作者开篇即明确提出修身养德的要求，并指出修身养德的具体途径。 C.“俭以养德”强调约束自身对个人品德修炼的关键性作用，是诸葛亮严以自律的人 生写照。 D.本文是一篇以记叙为主的文言文，主要强调淡泊宁静的不妥。 第Ⅱ卷（共73分） 二、（本大题共1小题，共7分） 1请将下面古诗文语句补充完整。(7分) 1) 若出其里。 (曹操《观沧海》) )峨眉山月半轮秋， (李白《峨眉山月歌》) )博学而笃志， (《论语·子张》) 1)晴空一鹤排云上， (刘禹锡《秋词》其一) ) 小桥流水人家，古道西风瘦马。 (马致远《天净沙•秋思》) 尚思为国成轮台。 (陆游《十一月四日风雨大作》其二) 七年级语文第4页（共8页） 三、（本大题共2小题，共6分） 阅读下面文言文，回答13~14题。 读书强记法 历城叶奕绳尝言强记之法云：“某性甚钝，每读一书，遇意所喜好，即札最之。录讫，乃 朗诵十余遍，粘之壁间。每日必十余段，少亦六七段，掩卷即就壁间观所粘录，日三五次以 为常，务期精熟一字不遗。粘壁既满，乃取第一日所粘者收筒”中，俟再读有所录，补粘 其处，随收随补，岁无旷日。一年之内约得三千段数年之后腹笥浙富。每见务为泛览者，略 得影响而止，稍经时日，便成枵腹⑦。”叶有文采，善剧曲，济南人士推为淹洽，其所言真 困学③要决。 (有删改) 【注】①筒：盛物品的方形竹器。②枵腹：空着肚子。③淹洽：知识精深广博。④困学：刻 苦求学。 13.用“/”给文中画线的句子断句。（断三处）(3分) 一年之内约得三千段数年之后腹筒渐富 14.读书强记法是一种很好的学习方法，请你概括这种方法的要点。(3分) 四、（本大题共3小题，共12分) 阅读《远去了，母亲放飞的手》一文，回答15~17题。 远去了，母亲放飞的手 刘心武 ①从1950年到1959年，我八岁到十七岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那十年的生 活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。 ②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了：用的，如家具，也十分 粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出 一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川 特色小吃，也足以叫邻居们喷喷称奇。有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎么 吃得惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮之类的零食，她 总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话 外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正。当然很多年后，我才能将所 意会到的，整理为这样的文句。 七年级语文第5页（共8页） ③母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“湖爱”。但跟 着还有令邻居们吃惊的事，那就是我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我 父亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。 就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破 旧，家里连套沙发椅也不置！”母亲回答得很坦然：“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！” ④1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到。我感到“不幸中的万幸”， 这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式一晚上回家 吃饭和睡觉。我满以为，母亲会纵容我“依然故我”地那样生活。但意外的是地给我准备了 铺盖表和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。母亲把我“推”到了学校，让我住读。 ⑤1960年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常，仿佛在准备搬家似 的…果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢？父亲和 母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下？但 父亲却把房全退了、母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开 始完全独立的生活。父母迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体 宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！我爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望 着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛舌一难以言说，也无人可诉。 ⑥1966年春天，我在北京二所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那 是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更 换的极限。于是我给在张家口的母亲，写信要一床被套。母亲很快寄来了一床新被套，但同 时我也就接到了母亲的信，她那信上只有几句话：“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷 锋，做好事，给你寄上一床…”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲 给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义务劳动”呢？现在我才醒悟， 亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应：自己设 解决。她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。 ⑦我怀念我的母亲，她所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处 掘出珍贵的宝藏来…谁言寸草心，报得三春晖门 七年级语文第6页（共8页） 15.文中一共写了母亲对“我”的三次“放飞”，“我”的情感也随之发生变化。请根据提 示完成下面的表格。（4分) 母亲的三次“放飞” “我”的情感 第一次： (1) 意外 第二次： (2) (3) 第三次：母亲把给儿子寄被套当作“学雷锋，做好事” (4) 16.请分析第①段中画线的句子在全文中的作用。一（4分) 17.请写出第④段中加点词“不幸”和“万幸”分别指代的内容。请结合全文，分析标题中 “放飞”一词的含义。(4分) 五、（本大题共4小题，共8分） (一)综合性学习(3分) 某学校开展以“爱护眼晴，从我做起”为主题的活动，请你阅读下面的材料，回答问题。 一位眼科主任医师介绍：“形成近视的主要原因有先天性遗传因素和环境因素，而受环境 影响形成近视的主要原因又有两个：一个是眼睛近距离做某件事的时间长，另一个是缺少户 外运动。阳光能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的增加速度。一般建议每 天在阳光下进行2~3个小时的户外运动。” 18.请根据上面材料，概括形成近视的主要原因。(3分) 七年级语文第7页（共8页） (二)名著阅读(5分) 19.1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《 》为总题目陆续发表于《莽原》 半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。(1分) 20.阅读下面文段，写出画线代词所指代的人物。(1分) 作品 人物 文段 这流沙河的妖怪，因为在天有罪，堕落此河，忘 《西游记》 形作怪。他曾被善萨劝化，愿归师父往西天去的。 21.阅读《西游记》选段，回答下面问题。(3分) 那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚， 要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上 浇油：骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头，口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫装，取 拔挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 罗刹听见“孙悟空”三字，为何会怒发心头，骂从口出？请根据原著回答。 六、（本大题共1小题，共40分） 22.作文。(40分) 生活中，我们可以听到各种铃声：闹铃声、门铃声、电话怜声、校园里的铃声、火车站 的铃声…铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味…同学们，对 此，你有怎样的经历和感受呢？ 请以“铃声响起后”为题目，写一篇作文。 要求：(1)内容具体，有真情实感： (2)文体不限（诗歌、戏刷除外）： (3)不少于500字： (4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 七年级语文第8页（共8页）